维稳亮剑

时间：2018-11-09 10:54 来源：免费论文网

篇一：高度警醒亮剑制胜惩防并举立竿见影

? 高度警醒亮剑制胜惩防并举立竿见影——胡玖明在全

县治庸问责工作动员大会上的讲话解读

? 重大意义：●正值全县上下认真学习贯彻十七届六中全会精神，稳步推进县乡村换届，奋力保超全年目标任务，精心筹备县第十三次党代会的关键时刻。

●贯彻落实省委、市委决策部署，全面安排治庸问责工作，进一步促进机关精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善，努力在全县上下形成求真务实、抢前争先、干事创业的良好氛围，为推进我县跨越式发展提供坚强保证。

讲话要点：

●治庸问责在思想上要高度警醒

●治庸问责在行动上要亮剑制胜

●治庸问责在方法上要惩防并举

●治庸问责在收效上要立竿见影

关键词：政治性重要性必要性

治庸问责在思想上要高度警醒

党员干部的作风建设，事关人心向背、事关发展环境、事关事业兴衰，历来是党的建设的重点、人民群众关注的焦点。在全县开展治庸问责，核心就是加强作风建设，我们必须统一思想、形成共识、引起震动。

要站在落实上级党委要求的高度上，深刻把握开展治庸问责的政治性。今年是建党90周年，胡锦涛总书记在“七一”讲话中分析党面临的形势和挑战时指出：“精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫”;在中纪委十七届六次全会上强调指出，要坚持把治理“庸、懒、散”问题作为加强基层干部队伍作风建设的突破口，以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气。7月29日，省委召开常委会总结推广武汉市掀起“责任风暴”、实施治

庸计划、优化发展环境的经验作法，决定在全省开展治庸问责。市委、市政府也于 10月9日召开了全市强化督办检查推进治庸问责工作会议，对此项工作进行了全面部署，并成立了五个督查组对全市治庸问责工作进行立体式彻查，全方位督办。这充分说明，治庸问责已经成为各级党委当前的共同意志，是自上而下在干部作风建设上打出的一记“重拳”。全县党员干部特别是各级领导干部要深刻认识治庸问责的政治意义，迅速把思想和行动统一到县委、县政府的安排部署上来。

要站在促进全县发展的大局上，深刻理解开展治庸问责的重要性。近几年，通过全县上下万众一心的艰苦奋斗，我们取得了跨越式发展，县域经济在全省综合排名两年向前跃升了40位，站在了新的历史起点上。今后一个时期，是我县经济社会科学发展、跨越式发展的重要战略机遇期，是全面推进小康社会建设的集中攻坚期，机遇多多，挑战多多。在即将召开的县第十三次党代会上，我们将明确提出全面推进小康社会建设，奋力走在全省山区县市经济社会发展前列的宏伟目标。非常之时、非常之事，需要非常之精神，非常之能力，非常之举措。能不能抓住机遇，有效应对挑战，乘势而上，加快发展，绘就美好蓝图，谱写崭新业绩，取决于党员干部的精神状态、责任意识、工作能力和行政效能。开展治庸问责，通过一问一治，促使干部队伍“不想庸、不敢庸、不能庸”，在全县上下迅速形成主动担当、勇于担难、敢于担责的良好氛围，营造出凝心聚力搞建设、一心一意谋发展的大好局面，是我们实现科学发展、跨越发展的根本保证。

要站在解决自身问题的立场上，深刻认识开展治庸问责的必要性。县委历来高度重视干部队伍建设，近年相继开展了行风评议、学习实践科学发展观、创先争优、“五访全覆盖”等系列活动，党员干部的精神状态有了较大改观，服务群众的意识和水平有了较大提高，出色完成了移民外迁、抗灾复建、项目推进、信访维稳等急难险重任务，为全县经济社会快速发展作出了突出贡献。但我们也还要清醒地认识到，少数干部庸庸碌碌、浑浑噩噩，具体表现为拖、搪、推、玩、赌、奢等多种不良形态。这些现象和问题是潜存于肌体的毒素，贻害无穷。通过治庸问责，杀死毒素，于党、于国、于事业、于个人，都是一大善举、一大责任之举。

关键词：治“拖”“搪”“推”“玩”“赌”“奢”

治庸问责在行动上要亮剑制胜

庸官懒政，是令人深恶痛绝的“社会病”。庸之害，烈于贪，会使火烧眉毛的事情被耽搁，老百姓的切身利益被漠视，宝贵的发展机遇被丧失，会阻碍一个地方的发展进程，损害党和政府的良好形象，扭曲整个社会的价值取向，消磨个人的进取意志。作为一名党员干部，如果我们想以拳拳之心，为郧县的发展做点贡献，为郧县的百姓谋点福祉，就不能在治庸问责的问题上遮遮掩掩、欲言还羞，就必须拿

出敢于“亮剑”的精神，拿出刮骨疗毒的勇气，突出重点，有的放矢，切中要害，彻底消除庸之劣迹，促进党的肌体健康纯洁，党的事业健康发展。

治“拖”提效率。过去有句老话，叫冤死不告状。为什么?打官司拖不起。一个拖字，饱含了百姓的无奈，暴露了官油子的无情。拖之所以可恨，在于其不是不办，而是快事慢办、慢事迟办、简事繁办，温开水烫猪，钝刀子割肉，用时间耗杀人。我们干事业、谋发展，凡事今推明、明推后，小事拖大、大事拖炸，最终的结果只能是把形象拖坏、把发展拖后、把意志拖垮，把我们的党和国家、把我们的伟大事业、把我们的灿烂人生拖向万劫不复。比如，我县成立行政中心多年，根本目的是要精简办事手续、提高办事效率、方便人民群众，但一些部门就是漫不经心，四平八稳，导致群众东跑西跑，事情一拖再拖。最近市委、市政府已经开始下重手推进行政审批，要求实行人员、机构、地点“三集中”。我们要把规范行政审批作为治拖的一个重要抓手，以点带面，全面铺开，在全县营造出有令必行、有令立行、有行必果、有果必信的行政氛围，切实把拖风治下去，把效率提上来。

治“搪”扬担当。搪，东北叫忽悠，郧县叫糊弄。不管是搪是忽悠还是糊弄，其核心要义都是出虚招、玩骗术，草上飞、水上漂，打迷踪拳、走八卦步。俗话说，矜伪不长，盖虚不久。凡事搪，不担当，时间久了，轻则落人唾骂，重则自取其咎。武汉有句流行语，叫“处明白你的个性”，说的就是人要率真，不论好坏对错，敢于直面担当。中国人多半受的是儒家教育，而立身处事，主动担当奉献正是儒家的核心精神之一。“愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土”，是李清照一古代弱女子的担当精神;“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，是一代革命先驱孙中山的担当精神。古人滇沛流离尚且牢记一份担当，作为处在和平盛世、身负神圣重托的新时期的党员干部，就更应该深怀爱国爱民之心，恪守为国为民之责，善谋强国富民之策，多办利国利民之事，用生动的实践来展现时代呼唤的、发展需要的、自身应有的一份担当精神。

治“推”明责任。现在有这样一些现象，任务下来，推字上前，要么一个单位主要领导签给分管领导，分管领导签给科长，科长再安排给办事员，像玩杂技一样把所有的重量都压在最下面的一个人身上;要么部门之间相互推诿、相互扯皮，你挖鼻子我挖眼。各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆。争功时万头攒动，问责时鞭子落空，这不是玩杂技的艺术，而是干事业的悲哀。这次治庸问责，提出了要建立和完善六个方面的体制机制，首当其冲的就是要建立完善层级清晰、具体量化的岗位责任机制。之所以如此，就是要通过定岗定责，岗责明确，从根本上杜绝责任不明、权责不分的问题，不给某些人推诿的理由、不作为的借口。车走直路马踏歪，相飞田字炮打隔，只要大家都能做到各管一方，各负其责，相互照应，精诚合作，就会把推字由相互推诿变为相互推动。

治“玩”抓实干。我们干部队伍主流是好的，但拿着工资不干活、占着位子不干事的人也不在少数，上班就是游戏人生，下班就是吃喝享乐，无所事事，不思进取的“玩”风日渐盛行。客观上，有岗位设置、制度落实等方面的问题。更重要的问题出在主观上，有的是玩物丧志，养成好逸恶劳、游手好闲的习气;有的是对前途无望，抱着玩世不恭、自暴自弃的态度;有的是船到码头车到站，快活一会是一会。干部“玩心太重”，是干部思想庸俗化的一个危险起点，若听之任之，放任自流，势必会造成人心涣散，精神不振，工作瘫痪，事业阻滞。根除“玩”症，必须建立一套科学的考核、评价、激励机制，让每个干部身上都有压力、有担子、有紧箍咒，不想玩;要建立教育、引导机制，采取人性化管理，引导干部把主要工作精力放在工作上，不愿玩;要通过密集的监督检查和严格的问责追责，形成强大的震慑力，让干部不敢玩。

治“赌”正民风。赌博就像吸毒，具有极强的诱惑力，染上这种恶习，便会身不由己，输了想翻本，赢了还想赢，往往越陷越深。党员干部染上赌的习惯，不仅对自己工作、生活和家庭贻害无穷，还会损害党的形象甚至造成国家财产损失。把“赌”纳入重点整治范围，狠刹赌博不正之风，是对大家的人生负责、家庭负责，对工作负责、对党和国家的事业负责。这次整治赌博行为的重点是工作时间在酒店、宾馆、茶馆等场所参与、组织赌博或变相赌博的，有些领导干部与下属或有业务关系的老板以赌索贿的，有些干部长期沉迷聚众赌博、靠赌生财的等等，只要发现坚决处理，必要时公安机关配合，先采取治安处罚，再追究党纪政纪责任。

治“奢”倡廉洁。“奢”字的古义指宅院大、排场大，多指皇家。现在讲，就是用钱没有节制，过分享受。党员干部是国家公职人员，有一定保障，但并不富有，如果追求奢华，铺张浪费，贪图享受，就会出现贪污腐败现象，就有牢狱之灾的危险。有些领导干部不顾三令五申，公车私用，挥霍公款旅游、大吃大喝、进出高档娱乐场所，追求低级趣味等等，这些利用“公权”来满足个人私欲、个人享乐，长此以往，必将受到党纪国法的制裁。大家要始终牢记“骄纵生于奢侈，危亡起于细微”、“成由勤俭败由奢”等古训，做到廉洁从政，勤俭立身，自尊自重，干净干事，只有这样，才有做人的底气、做事的硬气、做官的正气，才有担负领导重任的“资格”，才能敢于任事、大胆做事、成就大事。

关键词：

严明责任洗礼思想广泛宣传督办检查严格问责

三、治庸问责在方法上要惩防并举

治庸问责工作实施方案已经印发，各乡镇、各部门要严格对照方案的有关要求，坚持应急谋远结合，惩治防范并举，讲究方法，强化措施，统一步骤，迅速行动，

力争全县上下的责任意识明显增强，责任体系更加健全，办事效率更加快捷，干事氛围更加浓厚。

1、严明责任零疏漏。治庸问责，“责”字当头。“责”与“债”形似音近，“债”即“守责之人”。如果我们不能履行好自身之“责”，将会对事业负“债”、对人民负“债”。各乡镇、各部门要把治庸问责作为当前的一项政治任务来抓，明确“一把手”为第一责任人，成立专门工作领导小组。要根据县委制发的治庸问责实施方案，结合本地本部门实际，制定工作方案，明细任务分解，制定工作日程，把治庸问责目标落实到人、到岗、到天，做到一级抓一级，层层抓落实，全程无疏漏。

2、洗礼思想零污染。思想是一切行动的总开关。干部队伍中存在“拖、搪、推、玩、赌、奢”等现象，根源是少数干部的理想信念出现了问题。因此，要把思想教育作为治庸的“源头工程”，持之以恒抓实抓好，促使党员干部自觉净化灵魂殿堂，涤荡心灵上的杂尘和污染源。要强化党性宗旨教育，深入开展“一线学习”，使党员干部自觉贯彻落实党的路线、方针、政策，不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识。要强化理想信念教育，组织党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，进一步坚定为共产主义事业奋斗终身的理想信念。要强化爱岗敬业教育，教育广大党员干部特别是领导干部，要始终心怀敬畏之心，以如履薄冰、诚惶诚恐、大恭大敬的姿态对待自己来之不易的岗位，做到干一行、爱一行、务一行、精一行，为党的事业做出应有贡献。

3、广泛宣传零盲点。舆论宣传是我们党的宝贵经验和政治优势。我们要充分发挥这一优势，掀起宣传热潮，形成强大的舆论阵势，让人人知道治庸问责，人人参与治庸问责，人人都有危机感，实现宣传舆论“零盲点”。不仅要面向机关干部宣传，更要面向广大群众宣传，发挥他们监督作用，使“拖、搪、推、玩、赌、奢”的行为无处遁形，有这些问题的干部成为惊弓之鸟，形成以治庸提能为荣，以治庸提效为追求的浓厚氛围。要坚持正确导向，大力宣传在活动中涌现出的先进典型事例和人物，推介好的做法和经验，也要敢于曝光突出问题，以正反典型推动活动深入开展。要广辟渠道，通过专题报道、系列报道、跟踪报道、深度报道等多种方式，全方位宣传我县开展治庸的经验与作法，全景式展示我县开展治庸问责的典型和成果。

4、督办检查零间隙。开展治庸问责工作，重在“治”，贵在“问”，切入点在“查”。我们必须从活动一开始，就要大密度、高频次地开展督办检查，总的要求是敢抓敢管不搞“拳打棉花”，齐抓共管不搞“隔靴搔痒”，真抓实管不搞形式主义。及时反馈明查暗访情况和群众投诉举报处理结果，坚决通报和曝光有令不行、有禁不止、有错不改、顶风违纪的单位和个人，使每个环节的工作都能按要求推进到位。要突出督办检查重点，突出重点领域、重点行业，尤其是服务行业和窗口单位，对热点问题整改进行跟踪督办，对事关群众切身利益的焦点问题整改进行挂牌

篇二：亮剑铸魂《最最新》

推出片头

亮剑铸魂

重建美好新广元

解说

四川省北部的广元市，山川秀丽，物阜民丰，是千里蜀道上一颗璀璨的明珠。

然而，天有不测风云。2008年5月12日，汶川

特大地震打破了 310万广元人民宁静的生活。

面对突如其来的灾难，在党中央、国务院和省委

省政府的亲切关怀、坚强领导下，在全国党政军民无私援助、全力支持下，市委、市政府团结带领全市干 1

部群众万众一心，众志成城，不屈不饶，夺取了抗震救灾的伟大胜利，向党和人民交出了一份满意的答卷。

“地震可以震垮我们的房屋，但震不垮我们的精神，震不垮我们的意志！”（罗强书记同期声压混）危难当前，敢于亮剑。震后一小时，市委通过流动广播向全市党员干部发出全力夺取抗震救灾胜利的动员令。震后第二天，市委紧急召开常委会议，明确提出：一手抓抗震救灾，一手抓及早谋划和开展灾后重建。

“有手有脚有条命，天大的困难能战胜”，“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”，青川县枣树村村民的这两条展现广元人民大灾面前不低头、自强不息创一流的精神品质的标语，成为整个灾区人民精神的代表！

亮剑铸魂。两年，730个日日夜夜，浴火重生的广元，以崭新的姿态崛起在川北大地！

片头

亮剑铸魂

重建美好新广元广元地处龙门山地震断裂带，加之在全省六个重

灾市州中人均财力最低，灾后恢复重建，困难重重。

在省委、省政府的坚强领导下，市委、市政府一手抓抗震救灾，一手抓经济社会发展。果敢地提出 “亮”发展之“剑”，“亮”干事之“剑”，“亮”创新之“剑”，“亮”克难之“剑”，以“亮剑”精神奋力推动灾后恢复重建，加快重建美好新广元。截至目前，全市纳入国家灾后重建总体规划的6307个项目，开工6205个，累计完成投资805.53亿元，占计划总投资的65.94%。全市对口援建项目732个，完工434个，占59.3%。

字幕城乡住房重建

“以民为本，民生优先”。广元把农房重建作为灾后重建的重中之重。震后一个多月就迅速出台了灾后农房重建工作意见，并大力推广建造成本低、周期快的预制木结构、轻钢结构、钢木结构、全木结构及穿斗木结构住房。全市共建6万余户，占重建农户30％以上，全市减少用砖15亿匹，共节约资金近20亿元。2008年7月，四川省地震灾区首次农房重建工作现场会在广元召开，介绍推广广元经验。目前，全市19.96 3

万户农房重建全部完成。其间，努力克服青川县城规划批复晚了8个月、县城9千套板房多次腾挪等困难。截至目前城镇住房重建开工92.01%，竣工62.67%，城镇住房维修加固全部完工。

青山绿水何处寻，始信人间有丹丘。曾经的累累

伤痕、断壁残垣，悄然不见；掩映在秀丽山水之间的一栋栋别具川北特色的民居，在川北大地铺开成一幅美丽的山水长卷。

字幕基础设施和公共服务设施重建

坚持民生优先，加快基础和公共服务设施建设，

800多公里国省干线重建竣工，6800多公里农村公路恢复重建全面完成，现代化的学校、医院、文化中心遍布城乡。全市新建改造学校599所，新建文化艺术中心8个，医疗卫生机构308个，村卫生室411个。农村三级卫生服务网络和城市社区卫生服务体系进一步完善。经过灾后重建，全市人民安居乐业，幸福指数大幅提升。

字幕产业恢复重建

地震后的广元百业待兴。全市上下抢抓灾后重建机遇，着力把握扩大投资、工业回升，全力推动产业持续恢复，加快经济发展，经济增速和投资增幅创下建市以来新高，08、09年，全社会固定资产投资超过建市21年的总和，工业增加值占GDP比重首次超过农业；财政收入增幅达66%，城乡居民收入增长幅度居全省前列。今年一季度，全市实现生产总值67.51亿元，同比增长17.9%，工业增加值增长30.3%，地方财政一般预算收入增长49.5%。广元市委、市政府坚决贯彻“救企业就是救经济”的指示，全力扶持重点企业复产达产，震后不到一年的时间，就实现了经济运行态势从“止滑回升”向“提速加快”的重要转变。全市震后累计实施亿元以上资源转化项目46个，2009年，广元招商引资项目达到了432个，新引进44个投资过亿元的工业项目，其中，海螺水泥、领航科技、长虹电子等重点项目已竣工投产。

以援建为契机建设的川浙合作产业园、川黑合作

产业园、塔山湾军民结合产业园、医药工业园、国家先进电子产品及配套材料产业化基地、以及各县区工业集中区建设加快推进、初具规模。

篇三：教师维护稳定心得体会

教师假期政治学习心得体会（学习民族团结）社会稳定、各民族团结，国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿，也是我们作为一

个新疆人应有的一份责任心，上对国、下对家。需要做好这一点，我们就必须从身边的每一

件小事做起。

首先，我们应当加强思想政治学习，深入学习实践科学发展观活动。我们要深入学习实

践科学发展观，就是要坚持以科学发展观为重要指导方针，旗帜鲜明反分裂，坚定不移抓稳

定，不断推进新疆从基本稳定走向长治久安，不断推进小康新疆、平安新疆、和谐新疆建设。

加强民族团结教育，就要坚持反对分裂维护稳定，就要立场坚定、旗帜鲜明、措施得力、方

法得当。为打击民族分裂势力，团结教育各族干部群众。自治区党委决定在全疆范围内开展

反对民族分裂进行教育活动。要始终坚持把维护民族团结、反分裂斗争摆在维护稳定工作的

首位，深入贯彻中央关于新疆反分裂斗争的一系列重要指示精神，充分认识新疆反分裂斗争

的长期性、复杂性、尖锐性，在维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定上立场坚定、

旗帜鲜明，自觉在思想上行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致；要进一步

牢固树立马克思主义祖国观，理直气壮地揭批“分裂分子”集团大肆歪曲历史事实、企图搞

乱人们思想、模糊人们视线的险恶用心；要高举爱国主义和中国特色社会主义伟大旗帜，以

实际行动捍卫中国共产党的领导、捍卫社会主义制度、捍卫民族区域自治制度；要进一步加

深对宗教的本质和“分裂分子”集团利用宗教分裂祖国图谋的认识，全面正确地贯彻执行党

的宗教信仰自由政策，用马克思主义宗教观，正确判断和处理宗教问题，积极引导宗教与社

会主义社会相适应。同时，要继续加强正面宣传教育，更加广泛深入地揭露“分裂分子”集

团分裂祖国、破坏民族团结的真实面目，要大张旗鼓地进行法制宣传教育，加大正面舆论引

导力度，积极营造安定团结、遵守法律、和谐向上的良好舆论氛围。自公元前60年西汉设西域都护府以来，新疆就作为祖国不可分割的一部分纳入了祖国版

图。几千年来，在这块土地上各族人民交融相处繁衍生息，共同缔造了灿烂辉煌的中华文化，

谱写了一曲曲维护祖国统一、促进民族团结、推动社会进步的壮丽篇章。为打击民族分裂势力，团结教育各族干部群众。自治区党委决定在全疆范围内开展反对

民族分裂进行教育活动。

历史一再证明，反对民族分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国人民爱国主义优良传

统的重要组成部分。民族团结，国家统一，环境安定，各族人民可以安定地从事社会主义现

代化建设，自有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。民族团结就发展，民族

分裂就倒退．这也是我国几千年历史发展所得出的结论。分裂恐怖势力在不放弃搞暴力恐怖犯罪活动的同时，在意识形态领域利用群众性传统娱

乐活动、广播电台、书刊、音像制品、文艺演出以及其他方式，持续不断地进行非暴力的分

裂破坏活动，以公开或隐蔽的形式鼓吹和宣扬极端宗教意识和分裂主义思想，歪曲、篡改、

编造新疆历史，恶毒攻击党的民族宗教政策和经济政策，攻击现实社会，进行渗透和分裂破

坏活动。

民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追

求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，

是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义： 1、反对民族压迫和民族歧视。在

中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区

进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪

元。此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。

2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。 3、

各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前

提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文

化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和

发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。 4、反对民族分

裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民

族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反

对一切破坏团结、分裂祖国的活动。意识形态领域的反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的

斗争，在开展这场斗争中，我们必须做到：一要增强思想政治工作和宣传教育工作的针对性

和实效性。针对不同的群体采取不同的宣传教育方式、方法，实施多层次的思想教育工程；

二要采取切实有效的措施，加强学校思想政治教育，净化校园空气和学生灵魂；三要大力清

理整顿文化市场和查缴反动宣传品及非法宗教出版物，决不给民族分裂主义和非法宗教活动

提供任何可乘之机。在新疆，坚定不移地高举各民族大团结的伟大旗帜，反对民族分裂、维

护祖国统一，把祖国六分之一的土地开发建设好，这就是最现实的爱国主义。多少年来，学校的民族团结教育活动以月促年，在师生中牢固树立起马克思主义民族观，

使他们懂得了“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理。针对少数民族分裂分

子和暴力恐怖分子的活动，校领导在意识形态领域开展反分裂斗争再教育活动，让学生明白

破坏民族团结的极少数人是无处藏身的。新疆维吾尔自治区作为一个多民族融合的地区，在

其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都

有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛

盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好

交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。通过学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作

对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民

族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党

的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建

设小康社会统一起来。

总之，民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为新疆经济与各项社会事

业的快速发展提供了有力保障。也为教育战线上的教师们教育出大量的有用人才奠定了坚实

的基础。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学

习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，

对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;

学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。民族，贯穿了整个时代，实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技的

进步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结也

有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。通过学习英雄模范先进事迹，对照检

查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠

实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。作为一名教师，要教育好学生，让每一位学生都能懂得民族团结的重要性。我们一定要

按照“一贯彻、三坚持、两推进”的要求，切实增强政治意识、责任意识和大局意识，认真

学习、努力实践科学发展观，扎实做好反分裂和维稳工作，使我区在稳定的环境下集中精力

搞建设、一心一意谋发展，夺取我区发展稳定的新胜利，为建设富裕文明和谐的新疆做出应

有的贡献。篇二：教师学习去极端化心得体会

教师学习去极端化心得体会

【篇一】我校在2015年1月15日至1月19日期间对全校教职工进行了集中教育学习。开展“ 抵

御极端思想，共建美好家园”的大培训，大宣讲，大活动。! 本人积极参加了校内“抵御极

端思想，共建美好家园”的大培训，大宣讲，大活动。多次聆听了关于‘关于去宗教极端化

思想’的专题讲座，个人也通过报纸、互联网学习了关于“去宗教极端化”的相关文件、报

告。研读材料、聆听专家讲座、参与讨论交流，实录视频观看，使我受益匪浅，感慨万千。

现谈点体会：通过学习，使我对“三股势力”“反分裂”的反动实质有了更加深刻认识，所谓“三股势

力”准确的说就是宗教极端势力，民族分裂势力和暴力恐怖势力。他们大肆宣扬暴力极端思

想，推崇宗教极端崇拜、蛊惑极端的宗教“圣战”思想，宣扬荒谬的“世界末日论”误导、

唆使群众相互仇视，制造血腥恐怖事件，损害了宗教正道形象，破坏宗教和谐，蓄意家化矛

盾。为了达到他们的政治目的，不择手段，通过制造暴力恐怖事件残忍的杀害无辜百姓和各

组干部。3.01昆明暴恐事件，4.28乌鲁木齐火车南站暴恐事件，7.28暴恐事件，给各族群

众生命财产造成巨大损失。严重危害社会的和谐稳定，这些事件背后却隐藏着宗教极端的影

子，暴恐分子肆意歪曲宗教教义，蛊惑信教群众，煽动仇恨残忍杀害包括维吾尔族在内的无

辜群众，他们漠视基本人权，践踏人道正义，他们是全世界、全人类的敌人。宗教极端主义

的罪恶行径和目的，是完全和宗教正道教义背道而驰的，是侵害各族人民利益的毒瘤!这种毒

瘤一定要摘除通过大讲台，实录视频，使我对“宗教极端化”有了更进一步的了解，清醒地认识到： “三

股势力”用以煽动、蛊惑穆斯林和其他群众的极端谬论思想，在其极端谬论思想的煽动、蛊

惑下，使不明真相的信徒、群众盲目的信奉宗教狂热，以达到其控制受其极端思想毒害的群

众的精神，甚至采用各种残忍的威逼胁迫手段，操纵受害群众充当其制造暴力恐怖事件、进

行分裂破坏的工具，挑起宗教纷争、民族仇视，破坏社会和谐安宁。在这场全民反恐的战役

中，严峻的事实告诉我们，没有一个是旁观者，宗教极端主义已成为危害新疆跨越式发展和

长治久安的一股祸水和寄生在宗教上的一颗毒瘤，我们与宗教极端主义的斗争是不容否认、

不容回避的。因此，我们只有团结一致，才能在这场维护新疆和谐稳定的战役中取得最终胜

利，让那些企图分裂我国的暴力恐怖分子犹如过街老鼠人人喊打! 作为一名新疆教育工作者，我会像爱护自己眼睛一样维护这来之不易的安定团结的大好

局面，为新疆的团结稳定贡献自己的一份力量，通过学习《中华人民共和国宪法》我们深刻

的认识到作为教师必须坚决维护法律的尊严。法律的尊严不容践踏，人民的利益不容侵害。

暴力恐怖分子不仅是新疆各族人民的共同敌人，也是人人喊打的世界公敌。对于这一小撮丧

尽天良、惨无人道的暴力恐怖分子，我们一定要从各族人民的根本利益出发，高举法律的旗

帜，毫不手软、迎头痛击，现在的新疆正处在现代文明高速发展的时期，科学发展也达到了

空前的程度，我们坚决不能允许宗教极端分子打着宗教的幌子，破坏我们已经拥有和正在发展的世俗化、现代化的生活。通过学习《新疆维吾尔自治区民族团结条例》我们深刻的认识到作为教师要做抵御和防

范宗教向校园渗透的模范。青少年的未来是中国的未来，新疆的未来。社会稳定，青少年是

最大的受益者;社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维护祖国统一，维护民族团结，维

护珍惜来之不易的发展成果是我们每一位当代青少年不可推卸的社会责任。让我们携起手来

共同维护民族团结，反对宗教极端化，努力做到坚持在学校严禁传播宗教、发展教徒，严禁

设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁穿戴反映宗教信仰的服饰、标志，坚决防止宗教活

动、宗教行为、宗教言论、宗教思想进校园，贯彻党的教育方针，要清醒认识抵御和防范宗

教向校园渗透的重要性，对维护社会大局稳定的重要意义。

今天的新疆大地上，改革发展的大势不可阻挡，“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的共识

日益深入人心，面对宗教极端思想和恐怖主义的侵害，对一切损害人民利益、破坏国家安全、

分裂祖国统一的犯罪，要敢亮剑，作为一名教育工作者，更要时刻绷紧稳定这根弦，檫亮眼

睛，让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化，共同浇灌民族团结之花，共同承

担振兴中华的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量!

【篇二】今年以来，我参加县、镇组织的培训学习中，多次聆听了关于“去宗教极端化”的专题

讲座，个人也通过报纸、互联网学习了关于“去宗教极端化”的相关文章。通过深入学习，

使我对“宗教极端化”有了更进一步的了解，清醒地认识到：宗教极端化思想是暴力恐怖势

力、民族分裂主义、非法邪教分子家用宗教名义，歪曲宗教正道教义、篡改在、甚至捏造教

义、宗教史，鼓吹暴力极的端思想，是“三股势力”用以煽动、蛊惑穆斯林和其他群众的极

端谬论思想，在其极端谬论思想的煽动、蛊惑下，使不明真相的信徒、群众盲目的信奉宗教

狂热，以达到其控制受其极端思想毒害的群众的精神，甚至采用各种残忍的威逼胁迫手段，

操纵受害群众充当其制造暴力恐怖事件、进行分裂破坏的工具，挑起宗教纷争、民族仇视，

破坏社会和谐安宁。宗教极端主义，为达其罪恶目的，不择手段，无视生命、残害无辜，制造血腥事件，鼓动恐慌动乱，妄图伺机实现其

分裂民族团结、破坏祖国统一、颠覆社会主义制度的罪恶目的。宗教极端主义在新疆的渗透和扩散，一方面是近年来境外极端主义思潮通过各种方式，

特别是借助互联网以及新型社交工具，不断向新疆以穆斯林社会为主要对象，进行传播侵染，

造成了传播污染和思想侵蚀;另一方面，境内外“三股势力”与地西方敌对势力相互勾结、狼

狈为奸，大肆宣扬暴力极端思想，推崇宗教极端崇拜、蛊惑极端的宗教“圣战”思想，宣扬

荒谬的“世界末日论”，误导、唆使群众相互仇视，制造血腥恐怖事件，扬中损害了宗教正道

形象，破坏宗教和谐，蓄意家化矛盾。宗教极端主义的罪恶行径和目的，是完全和宗教正道教义背道而驰的，是侵害各族人民

利益的毒瘤!因此，中央和自治区对极端宗教思想和行为进行严厉打击的举措是对各族人民利

益的坚决维护!是完全正确的!面对当前新疆正处于“三期叠加”的形势，作为一名党员干部，更要时刻保持清醒头脑，

坚定中国特色社会主义信念，积极地向群众宣传马克思主义民族观、宗教观、世界观，教育

群众树立正确的社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义信念，增强抵制宗教极端思想

渗透、侵蚀的自觉性和敏锐性。作为一名基层干部，更要时刻绷紧稳定这根弦，檫亮眼睛，

增强政治敏锐性和责任感，以敢于担当的气魄，对一切损害人民利益、破坏国家安全、分裂

祖国统一的犯罪，要敢于发声亮剑，责无旁贷地履行维护群众利益的职责，努力践行全心全

意为人民服务的宗旨，自觉坚定地做一名人民利益的忠实捍卫者!篇三：教师心理健康与维护

学习心得体会

教师心理健康与维护学习心得体会田仁雄

王淑兰教授在《教师心理健康与维护》中讲述到心理健康已经是世界瞩目的现象，无论

是发达国家、发展中国家，人们都越来越重视自己的心理健康，在我国，人们都日益关注心

理健康，尤其是汶川地震以后，国人对心理健康领域的名词用的频率已经比较高了。在教育

领域，从中央到地方的各级教育部门都不断增强对学生心理健康的指导、要求，甚至直接的

评估、督导、实施，这项工作已经运作得很好。然而和学生的健康成长密切相关的教师心理

健康还是一个空缺，有关的实施和研究很不得力。教师的心理健康和学生的成长、社会文明

的发展，尤其和每个教师自身的生命质量又是息息相关的。因此，教师心理健康亟需关注。心

理健康是一种持续而积极的适应状态，意味着当事人不仅能获得自身的平衡，而且可做到与

环境的基本协调。影响心理健康的主要因素有生理因素、心理因素和社会因素。在现实生活

中，个体能否保持心理健康，取决于心理压力与心理承受力的交互作用状况。教师心理健康的特质有：智力健全，能胜任教师工作；有健全的自我观念；适当的自我

控制；有效地面对环境；良好的人际关系；能平衡“昨天”“今天”和“明天”。我国教师心理健康的总体水平较高，绝大多数人符合心理健康标准，然而根据国家中小

学心理健康教育中心等机构的调查结果，我国教师的心理健康状况不容过分乐观。教师心理健康问题大致有八种表现，其中

职业心理倦怠是教师心理健康问题的集中表现。导致教师心理健康问题的主要原因有来自社

会方面的和职业方面的原因。维护和增强教师心理健康是一项系统工程，需要从不同纬度和不同层面采取切实可行的

措施，较为可行的对策主要有四个方面：社会层面的维护；学校层面的维护；家庭层面的维

护和教师自身的调适。教师应树立科学的健康观；正确面对压力，提高应对压力的能力；学

习相关心理学知识技能；及时了解自己的心理压力和心理健康状况；采取心理自我调试策略

把自己从各类压力下及时解脱出来；采用实用心理自我疗法，及时重建心理平衡；争取社会

支持；以及必要时及时寻求专业干预等。通过学习教师心理健康与维护，我知道了一些我们教师自身存在很多不知道的不足，也

存在着一些不利于学生不利于教学的心理健康问题。教师心理不健康就不能正确理解学生的

行为，更无法巧妙地处理学生问题，提高学生的学习质量，轻则影响师生关系，重则可能伤

害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

一、什么是心理健康?根据联合国世界卫生组织（who）的界定，心理健康指：没有心理疾病或变态，良好的心

态和社会适应，完整统一的人格，心理潜能的充分发挥

二、教师心理健康的涵义勤于教育工作，热爱教育工作；对职业角色有认同感，人际适应良好，良好的自我认知，

一定的工作积极性，真实感受并调控情绪。

三、教师心理健康问题的原因社会的原因：社会变迁和教育革新使部分教师不适应、社会期望与现实差距使教师心理

困惑、多重角色冲突使教师无所适从教育的原因：教师是应试教育的受害者、超负荷工作量

和琐碎事务工作的束缚、学校组织结构与评价体系的制约、付出得不到理解和回报个体原因：主要是生物学因素、人格因素、心理防御机制。

四、教师心理调节与维护

（一）为教师提供心理健康咨询服务、提高学校管理者的素质、减轻教师的经济压力和

工作压力、真正提高教师的社会地位

（二）教育教学观念现代化教师观念体系的核心是学生观：学生是发展的人：用发展的眼光看待学生、学生是个性

的人：用独特的眼光看待学生、学生是系统的人：用系统的眼光看待学生，积极看待学生。

避免如：联想效应、光环效应、背景效应、角度效应、联想效应等人们对事物的知觉总是掺

杂自己在过去经验中形成的理解和认识，去对待学生。

（三）学生心理健康是学生学习与生活的前提保障，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断

提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生

产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健

康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。篇四：教

师假期集中教育学习心得体会白慧琴

《维稳亮剑》
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