篇一：我为“学转促”献一策
走群众路线，听群众意见，促学校发展
——我为“学转促”献一策
根据党的“十八大”精神结合****的重要讲话，围绕“学转促”个人对“学转促”的思考，我认为学校要发展依然要坚定不移地走群众路线。群众路线包括：一切为了群众的群众观念；一切从群众中来到群众中去的决策方法；相信依靠群众，放手发动群众的领导方法；以群众满意不满意，赞成不赞成为正确与否的检验标准。
一、学校的改革与发展必须走群众路线，必须坚持群众路线的领导方法。这是因为教师是学校办学的主体力量，只有充分听取教职工的意见或建议，调动教职员工的工作积极性，办人民满意的教育才有可能。 二、学生的全面发展需要社会、家庭、学校、自然诸多要素的兼容。学校教育和家庭教育的和谐直接影响到学生的全面发展和学校办学声誉。我们应该努力做好“家长——学校”的工作，请进来，走出去，利用双休日和节假日，共同研究和探讨孩子的发展，收集家长中的诸多疑惑，进行归纳梳理。形成学生家长和学生互相学习、互相评价，家长和学校互相探讨、共同研究的良好局面。
三、学校工作有别于其他单位的最大实际就是立足于教育教学，面向学生，对学生的未来负责。学校工作的对象是人，我们的任务是探索适合学生发展的教育，通过学校的教育教学举措，教师的教学和家庭的教育，培养学生知识与生活技能，为祖国的
未来培养合格的建设者的接班人。其任务之光荣和艰巨是有别于其他单位的，只有充分认识到这一点才能把握好群众路线教育实践活动不偏航线，紧扣主题。 以上几点是我个人对“学转促”的认知，如有可用之处，希望领导可以采纳；如有不足，望领导批评辅助。
篇二：学转促心得体会xg
“学讲话、转作风、促落实”
心得体会
全疆开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，使我们广大党员干部责任意识进一步增强，通过深入学习，对照自身，谈谈学习中的几点心得体会。
一、加强学习提高自身素质
学习“学讲话、转作风、促落实”专项活动是深化党内教育的又一次重要实践。它要求把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用****系列重要讲话精神武装头脑，自觉按照党员标准规范言行，使自己通过学习在思想上补课、精神上补钙，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
以学为先，夯实思想基础。自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论最基本的要求。现在有些党员之中还存在着理想信念模糊动摇，党的意识淡化，党员宗旨观念淡薄，精神不振等问题。而学习党章党规，可以明确党员基本标准，规范党员行为;学****系列重要讲话，可以加强理论武装、统一思想行动。所以，通过逐条逐句通读党章，学习党的历史、革命先辈和先进典型，学习《条例》、《准则》等党内法规，从违纪违法案件中汲取教训，使自己实现灵魂的一次重大洗礼。
二、转变工作作风，增强服务意识
要树牢宗旨意识、强化服务意识，在本职岗位上实践好主动服务、热情服务、高效服务的理念，切实解决好工作中的态度、作风问题，做到认真负责始终保持党员本色，要提高办事效率，做事勤一点、效率高一点，解决好不主动、不作为、慢作为、“庸懒散拖”问题。学是基础，做是关键。真正解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，必须通过真真切切的实践来实现。要坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为**的党xx保持一致，做政治上的明白人;要践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记全心全意为人民服务的宗旨; 要强化文明执法，动作规范一点、态度热情一点，切实做到处处树形象，解决好方法简单、方式粗暴，故意推脱刁难问题。 三，促进工作落实上见实效。
深入扎实做好“民族团结一家亲”活动，真正的与亲戚交往交流交融。尊重宗教信仰自由，加强宗教教育，认清非法宗教的危害，持续深入推进“去极端化”。
每位共产党员都应时刻将“学讲话、转作风、促落实”专项活动要求内化于心、外化于行，自觉行动起来，切实在做中学、学中做，坚定理想信念，积极奉献作为，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
篇三：以学生为教育中心,促进教师转变思想
以学生为教育中心,促进教师转变思想
[摘要]“以学生为教育中心”关键是教师思想转变是否达到一定的高度，才能让学生真正融入社会，成为有用之才。
[关键词]学生教育；教师；转变思想
Abstract: “Education Center students” The key is whether the teachers’ ideological transformation to reach a certain height in order to enable students to integrate into society and become useful talents.
Key words: Students’ education; teachers; change their thinking
中图分类号：G451文献标识码： A 文章编号：
很多学校硬性追求一些显性的指标和一些看的见的卓越成绩，在某些层次上失去了学生在灵魂上的东西，思想上和道德品德上丢掉了不应该也不能丢的优良传统，更可怕的是他们失去了心灵上可持续发展的和长久实质上的东西。
过去，我们的教育观念是教师为中心的教育模式，而现在为了探究新的教育方法和教育理念，根据我们多年教育经验摸索出来的以学生教育为中心的教育方式，开始有了新的变化。
一、该培养什么样的学生
党的教育方针明确指出，要“培养德、智、体、美、劳全面发展的接班人”，根据以往的教育模式，那肯定是教师教什么，学生就学什么，教师制定的东西不一定学生会学的好，学的会，而且在以后的实际工作和生活中用的上。我个人认为重要的应该是在他们的学习阶段中逐步培养他们一些感兴趣的东西，应该摆在什么样的位置，以后要做什么事，做多大的事，如何去做这些事，学会正确处理人际关系，学会做人的道理，更重要的是培养创新务实的精神和实际动手的能力，同时不断挖掘学生的潜能，培养他们更多的好奇心以及学会动脑、用脑和独立思考的能力，还要注重突出学生的个性，显示他们的应有本色。因此教师应该站在学生的立场来组织教学，不断探索，不断进取，从各方面培养学生敢闯、敢干、勇于展现自我、自信自强、不必吃苦敢于吃苦、永远向上的精神。现在的学生在这些方面还很缺乏，我们的目标就要确定于此。
二、要转变对过去的评估
现在我们有些上级领导对学校进行评估时项目繁多：升学率、重点上线率、奥赛获奖情况等等。当然，这些对学生来说是很重要的，能影响一个学校的
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《学转促教师征文》
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