篇一：公告及通告格式范文 - 中国溆浦网——红网溆浦分站
关于印发溆浦县尾矿库 汛期责任人的通告
各乡镇、安委会成员单位
根据国家安全总局办公厅《国家安全监管总局办公厅关
于进一步做好尾矿库汛期安全生产工作的通知》通知精神，明确尾矿库安全监管责任人，建立健全尾矿库企业及县人民政府、镇人民政府、村委会的“四位一体”防汛安全体系，扎实做好尾矿库安全管理及安全度汛工作，有效防范尾矿库安全生产事故，促进尾矿库安全生产形势持续稳定好转，现将我县2014年尾矿库名单及包保责任人通告如下。
特此通告
附：湖南省溆浦县尾矿库防汛安全任务分解表
2014年5月16日
湖南省溆浦县尾矿库防汛责任人分解表
填报单位：溆浦县安全生产监督管理局 截止日期：2014年5月15日
湖南省溆浦县尾矿库防汛责任人分解表
填报单位：溆浦县安全生产监督管理局截止日期：2014年5月15日
湖南省溆浦县尾矿库防汛责任人分解表
填报单位：溆浦县安全生产监督管理局 截止日期：2014年5月15日
湖南省溆浦县尾矿库防汛责任人分解表
填报单位：溆浦县安全生产监督管理局 截止日期：2014年5月15日
篇二：王力古代汉语整理完整版word下载
王力古代汉语整理完整版word下载
《古代汉语》(王力)笔记
一、填空:
1、汉语字典的编排方式主要有三种:
A、按音序排列。现在通行按照汉语拼音字母次序排列(汉语拼音方案);古代按照平水韵106
韵排列(上、下平声各15韵,上声29韵、去声30韵,入声17韵)。
B、按部首和笔划排列。同一部首的字归在一起,部首的先后以笔划多少为序;同一部首内,字的先后以笔划多少为序。笔划相同时,在按起笔的笔形排列。一般是把起笔分成点(、)、
横(一)、直(ㄧ)、撇(ノ)四种或点、横、直、撇、折(┐)五种依次排列。
C、按编码排列。通行的是四角号码检字法。汉字方形有四个角,角的形式共十种,用0至9
代表。角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。每字得四码。
2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编,在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。按照部首排列,分成214部,在按十二地支分十二集,每集分上中下三卷。释字体例先音
后义。先列主要韵书的反切,再释义,每义引古书为证。
3、王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》,进行纠正。
4、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编,1915年中华书局。部首排列,注音用《集韵》的
反切,还加注直音。
5、《辞源》1915商务印书馆,陆尔奎、方毅等人编写,是近代出版最早的以语词为主,兼顾百科常识的大辞书。部首排列法,沿用《康熙字典》214部首。注音反切,全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。1958年修订为“以语文为主,百科为辅”的工具书,吴泽炎、黄秋耘。刘叶秋负责。采用汉语拼音字母和注
音字母注音,采用《广韵》的反切。
6、《辞海》1936中华书局编印,舒新城、沈颐,张相主编。1958年修订为综合性辞书。舒新
城、陈望道主持。
7、东汉许慎《说文解字》,中国文字学奠基之作,第一部系统完备的字典,分析小篆字形。宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。清代黎永春的《说文通检》。徐灏《说文解字注笺》
8、清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠
《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。
9、清代阮元《经籍籑诂》,一部专门收集唐前各种古书注解的字典。韵母排列法,以平水韵
一韵一卷。还有清代刘淇《助字辨略》,何乐士《古代汉语虚词通释》。
10、清代王引之《经传释词》(古声母排列)和近人杨树达《词诠》(注音字母),解释虚词。
11、近人张相《诗词曲语辞汇释》,1953中华书局,研究诗词曲中特殊词语的一部专著。
12、古代汉语以单音词为主,现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要有三种情况:
A、换成完全不同的词。
B、加上词头词尾。
C、用两个同义词作为词素合成。
13、单纯的复音词,绝大部分是联绵字。文字学主要凭字形辨别本义。
14、文字的创造时期,象形是最基本的原则。
15、隶书是汉字演变史上的重要转折点,是古文字和今文字的分水岭。
16、押韵分为三种:
A、 句句押韵。
B、 隔句押韵。一般是奇句不押韵,偶句押韵。如《诗经》
C、交韵。奇句与奇句押韵,偶句与偶句押韵
17、《诗经》押韵主要格式:隔句押韵的句尾韵;首句入韵而后隔句押韵的句尾韵。
18、古韵指上古时代主要指先秦的韵部,现在被分为三十部。《诗经》押古韵。段玉裁《六
书音均表》、江有诰《诗经韵读》、王念孙《诗经群经楚辞韵谱》
19、注解古书开始于汉代。
20、注解常见的情况有下列四种:
A、释词。
B、串讲。把一句或几句连串起来讲解。
C、通释全章大意。使文章的意义更为明确。
21、常见古书术语:
A、曰、为、谓之。被释词放于其后。不仅用来释义,且用于分别同义词或近义词的差别。
B、谓。被释词放于其前。以具体释抽象,或以一般释特殊。谓之,被释词放于其后。
C、 貌。于动词或形容词后。被释词往往表示某种性质或状态的形容词。等于“?的样子”。
D、犹。释者与被释词往往是同义或近义关系。等于“等于说”。上面单纯用于释义。 E、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外,释者与被释词有时是同音关系,有时是双声
叠韵的关系。
F、读为、读曰。用本字来说明假借字。
G、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。
22、唐人为汉下其他古书注释。唐代司马贞《史记索隐》和张守节《史记正义》;唐代李善
注和五臣注萧统《文选》。南朝宋裴松之的《三国志》注。
23、郭象注和成玄英注《庄子》。
24、如字,通常表示在特定的上下文里这个字要按照它本来的读音读。有时一个字下注“如
字”,又注别的反切或直音,表明这个字在特定的上下文里传统有不同的读法。
25、古书常常有一字异读的情况。不同的读音往往表示了词义或词性的不同。异读有时只是
音调的差异,有时不仅是声调、词义上的差异,还有词性上的转变。
26、利用四声区别词义和词性,是汉语的特点之一。
27、朱熹:《周易本义》、《诗集传》、《大学章句》、《论语集注》、《孟子集注》、《中
庸章句》、《楚辞集注》等。
28、清代陈奂《诗毛氏传疏》、马瑞辰《毛诗传笺通释》、刘宝楠《论语正义》、焦循《孟
子正义》、王先谦《庄子集解》、郭庆藩《庄子集释》。
29、阮元为《十三经注疏》作《校勘记》。清代王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、
俞樾《古书疑义举例》。
30、姚鼐《古文辞类篹》把文章分为十三类。
31、古代断句用“、”作为标志。语意未完而需要停顿的地方,点于两字之间。句终在字的
旁边。错误因为三种情况:意义不明、语法不明、音韵不明。
32、《诗经》是赋的远源,《楚辞》是赋的近源。主要特点铺陈事物。
33、明代徐师曾《文体明辨》分赋为古赋、俳赋、律赋、文赋四种。
A、汉代为古赋,又称辞赋。一般较长,多用问答体的形式,韵文中夹杂散文,句式以四六言为
主。
B、六朝赋是俳赋,又叫骈赋。篇幅短小,用韵。骈偶、用典,实际为押韵的骈体文。
C、律赋,是唐宋时代科举考试所采用的一种试体赋。押韵严格限制,由考官命题,出八个韵字,规定八类韵脚,所以说八韵律赋。甚至押韵词序、平仄也有规定。字数有限制,不超过四百字。
D、 文赋,受古文运动影响而产生。中唐后,古文家的赋逐渐以散代骈,句式参差,押韵随意。
不重铺排和藻饰,用散文方法写赋,贯穿散文的气势,重视清新流畅,十分接近散文。
34、赋的结构:前面有序,中间为赋,后有“乱”或“讯”等。
35、古汉语的修辞方法:
A、稽古:援引古人的事迹来证实自己的论点。叙述一些历史事实,有正反两面。
B、引经:正面援引古代圣贤的言辞。
C、代称。
a、以事物的特征或标志代指。如“二毛”。
b、以部分代全体。如“风雅”。
c、以原料代成品。如“鱼网”。
d、以具体代抽象。如“丝竹”。
e、以地代人。如“彭泽”。
f、以官代人,表尊重。如“王右军”。
g、专名用作通名。如“扁鹊”。
h、割裂式的代称。如“吞舟”。
D、倒置,词序颠倒为了修辞押韵。
E、隐喻,没有比喻词。
F、迂回,一种隐晦难懂的修辞手法。作者不直言,而转弯抹脚地说出。
G、委婉,委婉曲折地把意思表达出来,外交辞令和谦词属于委婉语。
H、夸饰,一种极度形容语,使语言增加生动性。
36、唐后诗歌分为,古体诗和近体诗,近体诗又叫今体诗,古体诗又叫古风。超过八句的叫做
排律。绝句分为古绝和律绝。古绝一般只限于五绝。
37、四言诗句式一般为二二,五言诗为二三,七言诗为四三。
38、句句入韵的诗歌,因相传汉武帝作柏梁台,与群臣共赋七言联句,句句入韵,故名柏梁体。
如曹丕的《燕歌行》。
39、《文心雕龙?声律》提到“声律”的问题,南朝沈约发明四声,写作《四声谱》。
40、三平调是古风的专用的形式,是古风的特点之一。律绝一般截取律诗的首尾两联。
41、清代戈载《词林正韵》分为十九词韵部,用《集韵》的韵目。
42、曲有南曲北曲之分。北曲有杂剧和散曲。散曲有小令和套数两种形式。
43、元代周德清根据北曲写成《中原音韵》分平水韵为十九韵部。
二、名词解释。
1、直切:用同音字来注音,如“根,音跟”。
2、反切:是用两个字合注一个字的音,称为“某某切”或“某某反”(唐前),上字取声母。下
字取韵母合声调,合称被注字的音。如“毛”,“莫袍切”。《康熙字典》用此法。
3、偏义复词:古代汉语中的一种复音词,用两个单音的近义词或反义词作为词素组成,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,而另一个只是作为陪衬。如“有缓急,非有益
也。”“缓急”指的是“有急”,“缓”字无意义。
4、本义:词的本来意义。如,向,本来的意义是“向北的窗户”。
5、引申义 :从本义“引申”出来的,即从本义发展出来的意义。,向,本来的意义是“向北的窗户”。引申意义是“朝着”、“对着”。直接引申是从本义直接派生出来的意义。间接引
申是由直接引申而再引申出来的意义,与本义为间接关系。
6、假借义:如同朱骏声所说是“本无其义,依声托字”,与本义不相。如解通邂(解逅即邂逅)。
7、六书:许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种:象形、指事、会意、形声、转注、
假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借为用字之法。
篇三：王 力 传
王力
他是用世纪计算时间的文化名人，他从事了半个世纪的汉语研究，研究了数十个世纪的汉语，而由他开拓的现代汉语的研究成果，以及他培养后人的研究成果，将持续到今后无限的世纪（《王力先生纪念文集》前言）。他就是我国著名的语言学家王力。
一、家世童年，家贫不丧志
1900年8月10日(清光绪二十六年七月十六日)，一条小生命在祖国南疆广西博白县岐山坡降生了。这小生命就是后来我国著名的语言学家王力。王力的故乡岐山坡，座落在博白城南2里处。这个普通的小村落，村子周围十多里，是一片平原，村庄稠密，人多田少，村人多以务农为主，家庭多属清寒。
王力的父亲王炳如，是晚清秀才，曾祖父王文田，是清朝贡生，在村中可算是个书香门第。文田在世时，家庭虽不算富有，但还不愁吃穿。文田去世后，其子紫庭当家，不善经营，又嗜酒成癖，家产几乎败尽。
王力幼受庭训，五六岁时，他父亲就教他读书认字。祖父写的一笔好字，死后留下一本手抄唐诗，炳如就将它给王力当作字帖。王力因此便能背诵李白等唐代诗人的一些短浅诗句，从小便对古诗产生了浓厚兴趣。
王力7岁破蒙，11岁考上县里唯一的一所高小。他在学校里年龄最小，常受比他大的同学欺负。他读书勤奋，品学兼优，每学期的各科成绩都在80分以上。但是，王家到他父亲时，已是三代单传，炳如长子早夭，就把排行第二的王力看作掌上明珠。小王力身体瘦弱，常患伤风咳嗽，但只要咳嗽几声，他父亲就要他请假在家。那时学生请假学校是要扣分的，王力第一学年因请假多了，扣了不少分，期终学校以成绩高低列榜，他就被排到了榜末。校长写榜，总习惯在榜末学生的名下画个大红钩，人们就把榜末的一名学生称?坐红板凳的人。 小王力坐了红板凳，却不吭一声，而是更默默用功。一天，一位新来的语文老师巡堂，特地走到王力旁边，看了王力的作文，啊!这学生的作文立意新，文词优美，写得多好!他惊叹了起来。王力因此受到了这老师的喜爱。王力读高小时，从师陶伯明、冯彰全，受益不浅。 王力原来的名字叫王祥瑛。快毕业时，他想改个名，便去恳求语文老师：老师，我的名字太俗气，又容易与人雷同，请你给我改个名吧!老师给他改名渭华。他嫌这名字笔画多，仍不脱俗，就自己改名王力，字了一。
王力14岁，高小毕业了。可是没想到，毕业后等着他的却是失学的痛苦。他因家穷，实在供不起他的学费。他父亲也想让儿子多读几年书，便借钱到城里开了间小杂货店，叫儿子到店里打杂。炳如毕竟不是商人，不会经商，不到半年，小店就亏了本，关了门。王力只好回到家中，在家自学。小王力本是个勤奋的孩子，自学起来，总是全神贯注，浑忘昏昼，废寝忘食。
一年中元节，王力母亲按照地方习俗，做了些粉饺，送了一小碟到小书房给王力，说：阿二，给你送来饺子，你趁热吃了吧!王力双眼盯在书本上，哦了一声。母亲以为他听见了，便出了书房。3天后，母亲有事来到书房，见那饺子原封不动，便带点责备的口吻说：“阿二，给你送来的饺子，你为什么不吃？你看都发霉了!”王力这才看到饺子，说：“阿娘，你什么时候送来的?我真不知道!”，母亲叹了一口气端着饺子出去了。
又一年端午节，王力母亲给儿子送来了几个小凉粽、小半碗蜜糖到书房，特地摆在书桌的砚台旁，好让儿子看得见。这一回她再三叮嘱儿子：“阿二，给你送来凉粽和蜜糖，你不要忘记吃呀!”，王力双眼死盯在书上，说：“好的，等一会我就吃。”他母亲放心地走了。过了一会儿，他想起要吃粽子了，便边看书，边用手去拿粽子，竟把粽子蘸到了砚台上。等到他将粽子放进口中，才知道吃了墨汁，哇一声吐了出来，弄得满嘴是墨。
王力苦学的趣事，至今村里七八十岁的老人都还记得，作为佳话流传。
二、边学边教，自学成才路
1926年，王力刚满16岁，就由父母包办，和一个同龄的农村姑娘结了婚。17岁就生下了大儿缉和(即秦似)。王力开始挑起了养家的担子。这时他父亲到一个边远的县份当小科员。他最小的弟弟比他小十岁，村里没有私塾，王力就一面理家，一面当小弟弟的小先生。教弟弟教得很好，村里有几家人也把自己的孩子送去给王力教，王力因此在家中办起了小私塾。小私塾没有桌椅，师生共享一张旧的八仙桌。他教私塾，不像一般私塾教师，只要学生每天死读硬背课文，而是把课文的文意词义都讲得清清楚楚，很受学生欢迎。年终家长给他送来束修三四十贯钱，这对他来说，也不无小补。
次年，城里有个乡绅名叫李荫田的，听说王力教书教得很好，特地去听王力讲课。他听后，很欣赏王力的才华，当面考奖王力：了一，真想不到这后生如此多才，书教得这样好!李荫田也算是博白名士，他和博白的几个文人组织了个移风骚会，每年中秋前后，都是举办一些文艺比赛，王力几乎每次参赛，每次得奖。李荫田邀请王力去他的村子教书，王力见他俩意趣相投，便答应了。1920年，王力到李荫田的家乡大车坪当家塾教师，李荫田也和他一块回了老家。
大车坪，是个离城20里的小村庄，村里十来户人家，全是李氏家族。村子周围，杂木丛生， 山岭环绕，沟壑清泉，隐约其间，常有虎豹出没。村里的人家，太阳下山，就关门闭户，以防虎豹为患。王力初来时，很不习惯，慢慢习惯了，倒觉得这里十分清静，是个读书的好处所。
他在大车坪前教私塾都是自己选的教材，到了大车坪后他又继续丰富原来教材的内容，选了《礼记·檀记》的一些章节，杜甫诗《石壕吏》，白居易诗《凌霄花》。他在讲到《礼记》的苟政猛如虎，杜甫的有吏夜捉人时，都绘专用绘色，剖释入微，学生都听得津津有味。 王力在大车坪，束修由家长来凑，吃饭则轮流到学生家，每家吃一个月，周而复始。一天，他到学生家长李子初家吃饭，偶然发现这家的一个空房里堆了14箱书，箱面有厚厚的灰尘。他好奇地打开了两箱，见箱内的书都是他没有见过的。他问李子初，这些书是谁的，是否可以都开箱看看。李子初说：“你想看，就打开来看吧!”。王力一连几天，一箱箱打开，浏览了一遍。他震惊了：啊，哪来的这么多的书？他看到箱中经史子集齐全，天文地理医卜星相并陈，还有很好的注疏本和书主人的读书毛记以及山长(相当科学院院长、教授)的如此读书，方是读书的批语。原来这些是李子初父亲留下的，他亲是个贡生，曾就读于广东的广雅书院，酷爱读书，就买了这许多书。受强烈的求知欲所驱使，王力终于迫不及待地开口向李子初借书了。李子初本与王力家有亲戚关系，李子初见王力如此好学，便一口答应了，王力喜出望外，激动万分，连连谢过主人。几天后他就请了挑夫，把书运回了岐山坡。 1921年，他在家里办了个民十书社(民十，即民国十年)，邀了十来个知识青年一块读书，因此辞去了大车坪的教职。
这年夏天，博白的大平坡李氏家族办起了一所李氏开国学校，请王力去当教师。这里一所实行新学制的完全小学，校址就设在离城8里的大平坡。王力想到他去那里教书，还可带上他的小弟弟去读小学，便接受了开国学校的聘请。
他刚到开国学校时，因他学历最低，资历最浅，只给他教初小。他教了两三个月，校长李慎西见他教得很好，教学质量比一般的高小教师还高，便提升他为高小教师，年薪由80元小洋增到160元小洋。王力在开国学校教了3年书，仍一面教书，一面坚持自学。校长李慎西是个 爱才的人，曾公开对人说：“凭了一的才干，小学实在委屈了他!”。一位年长的同事李春馨也对王力说：“了一，你这么年轻，又这么聪明勤奋，如能到大学深造，前途将无可限量! ”
一石激起千层浪，王力听了前辈的话，他心中那曾熄灭了的升学之火复燃了。对!升学去!可
是，钱呢?想到钱，他犯愁了。
李慎西知道王力正为钱犯愁，便主动伸出了援助之手。他送给王力100元小洋，说：了一，你就拿这点钱做路费，到上海去考大学吧!考上了大学，将来有困难，再慢慢解决好了。李春馨也资助了20元小洋。王力得了这笔钱，不禁热泪盈眶，连声谢过前辈，表示决不辜负前辈的期望，来日将以优异的成绩报答乡亲，报效祖国!
三、清华深造
1924年初秋，王力风尘仆仆地来到上海。一向在农村连县境都没有出过王力，来到这灯红酒绿的花花世界，就像刘姥姥进了大观园，对一切都感到新奇和陌生，但他却不想到处走走看看，而一心只是打听高考的消息。经打听，凡是考大学本科的，都必须考数理化和外语，王力是高小生，自然不能报考，只有私立南方大学要招一个国学专修班，是免考数理外和外语的，他只好去报考这个专修班。他失学10年，但也读书10年，几乎不花多大力气，就考上了。
这个专修班，开有英语课。第一学期的头两三个月，每次英语测验，王力都得几分。教英语的女教授为他伤透了脑筋，她曾当面责备王力：“王力，你的英语真糟透了!”王力知道自己没学过英语，英语实在太差了，难怪老师责备，就下决心刻苦攻关。晚上，宿舍灯灭了，同学睡静了，他就到路灯下读，背英语单词，学英语语法。期终考试，他竟考了个100分。这个奇迹令英语老师大为震惊。
他在南方大学刚读满一年，因校长江亢虎北上晋见清朝末代皇帝，参加帝制复辟活动，王力与14位教授联名发出讨江文告，他被开除，教授被解聘。幸好14位被解聘的教授立即办了个国民大学，王力转了国民大学读本科。
王力在国民大学读满一年，清华国学研究院在上海招生，王力跃跃欲试，但清华国学院的招生简章规定，考生必须具备三个条件之一方能报考。三个条件是：在中学任教5年的教学人员、大学本科毕业生、从名师研究有心得者。这三个条件，王力均不具备。他想了又想，便想起了章太炎。章太炎是国民大学的挂名校长，王力并不认识他，只不过学校刚创办时，他参加过一次开学典礼，远远地见过他一次。他便以从名师章太炎为名，果然获准报考。 清华国学研究院入学考试的试题，出得很奇特，全部试题，要回答4个100，即：100个古人名，要答出各人所处的朝代和他的主要著作；100个古地名，要答出各是今天的什么地方；100部古书，要答出各部书的作者；100句诗词，要答出各出自那一着诗词。要答好这4个100，就必须博古通今，具有丰富的汉语知识。王力因为在借来的14箱书中，自学了4年多，终于交了一份好答卷，在录取的32名研究生中，名列第26名。
金风送爽，王力兴致勃勃地来到了故都北京。三年间，他从一个高小毕业生，一跃上了大学；大学未毕业，再跃成了研究生，弥补了他失学10年的时光，他决心奋发向前，创造光辉的未来。
王力是研究院的第二届学生。研究院的任课老师有梁启超、王国维、赵元任、陈寅恪四大名教授。梁启超主讲中国通史，王国维主讲《诗经》、《尚书》和训诂学，赵元任主讲音韵学，陈寅恪主讲佛教文学。
在四大名师中，对王力影响最深的是赵元任。赵元任是中国现代语言学的主要奠基人。他精通英、法、日、德等多种外语，国学根底深厚，因此他讲音韵学能运用现代语言学理论、历史比较法去作分析和研究，这是清代音韵学家所不及的。王力在教小学时，曾给学生讲古文法，就开始对语言学产生兴趣，现在听赵元任讲音韵学，对赵任中西融会、博古通今，以科学的方法治学，十分敬佩，就选学语言学，从师赵元任。他是全班人中跟赵元任学语言学的唯一学生。王力笃学勤钻，甚得赵元任的喜爱。赵元任夫妇待他亲如家人，有时他到赵元任家中向老师请教，正碰上吃饭时间，赵元任的夫人杨步伟就爱说：“坐下边吃边谈吧，不怕你嘴馋!”
1927年，王力在清华国学研究院毕业了。今后去向如何，他拿不定主意，就去请赵元任给他出点子。赵元任鼓励王力去法国留学，王力于是决心自费到马黎留学。
四、留学法国
他没有路费，向一个银行工作的同乡借了40英磅。王力一到巴黎，就特地住到了没有华人居住的地区，以便有个学法语的好坏境，不到半年，他在法语补习学校就连升了三级 王力在巴黎读书的头两年，费用全由父亲供给，每月寄100盾荷币。两年后，父亲就不能按时如数给他寄钱了，还为他欠了债，父亲只好写信将家庭的困境告诉儿子。王力正处在进退维谷之际，他上海的老师李石岑教授来到巴黎，发现他的法语很流利，就建议他翻译些法国文学名著寄给上商务印书馆的叶圣陶，由他负责推荐。王力便在业余时间开始了翻译工作。叶圣陶(叶绍钧)收到了王力的第一部译着，很快就给王力去信，信中说：“信达二字，钧不敢言，雅之一字，实无遗憾”。信中还说希望王力多寄些译着来。从此，他们二人就结下了文学因缘。在叶圣陶的大力支持下，王力留法期间翻译了20多种法国文学名著，叶圣陶总是及时出版他的译着或预支稿费，使王力度过了后两年的留学岁月。王力常称自己是叶圣陶的“私淑弟子”，他对这位前辈的扶植一直铭记在心。
王力在巴黎大学学的是实验语音学。这是当时语言学的法端学科，这门学科，涉及自然科、社会科学的许多领域。王力没有学过这些东西，曾花了许多心血和许多时间去学它。在巴黎，他还听了著名语言学家房特里耶斯讲的普通语言学，系统学习了西方现代语言学理论，进一步掌握了历史比较的科学方法，为他在语言学的研究中继承、发展中国传统语言学，建立现代中国语言学提供了有利条件。
王力留法4年，身在异邦，心系祖国。他完成了学业就想赶快回国，为祖国文化教育事业作贡献。他写信给清华大学，表示愿回清华任教，清华大学很快就给他寄去聘书和路费。
五、回国执教，学术创出巅峰
王力回到清华，任中文系的专任讲师(相当副教授)。同时受聘于燕京大学，讲授中国音韵学、汉语诗法和逻辑概论。他讲得很好，深受学生欢迎。
中国的传统音韵学，深奥玄虚，向来被人视为绝学、天书，初学者往往望而生畏，但这门学科，又是研究中国历史文化非学不可的。1935年，王力将他编写的《音韵学概要》讲义，修改整理成一部《中国音韵学》，目的就在于用现代语言学的理论去对音韵学进行整理，使它不再是绝学。为此，他花了许多时间和精力，1936年由上海商务印书馆出版，这是他第一部语言学著作。 1935年，王力还写了《中国文法学初探》和《中国文法中的系词》两篇论文，在中国语法学界引起了强烈的反响。
1937年7月，卢沟桥一声炮响，拉开了抗日战争的序幕。7月28日，北京城沦入敌手。王力接到清华大学南迁的通知来到长沙。这时清华、北大、南开3个大学都迁到了长沙，联合成立临时大学。他开始对《红楼梦》的语言作了研究，动手撰写《在中国现代语法》。 在西联大，在桂林期间就完成了《中国现代语法》初稿，闻一多劝他将讲义整理成两部专着，一部是《中国语法理论》，一部是《中国现代语法》。他接受了闻一多的建议，三易其稿，这两部著作于1943年11月、1944年8月先后在上海商务印书馆出版。王力在完成上述的两部专著后，又写了《中国语法纲要》。这三部语法著作，相辅相行，脱离了三四十年汉语语法硬套西语语法的窠臼，建立了自己的语法体系，在我国语法史上揭开了新的一页。 抗战期间，王力还写了很多小品，他的小品，题材广泛，词章优美，语言生动，善用典故，寓意深刻，风格独特，具有很强的思想性、艺术性、知识性和可读性。不少篇章，作者以爱国的激情去揭露和隐讽抗战期间国统区的反动统治和社会的黑暗。
1945年，抗战胜利。王力正准备返回清华，便接到中山大学孔德的来信。新任校长希望王力在清华复课前到中大讲学两个月，王力回信表示同意。讲学满两月，他们正准备返回清华，中大校长王星拱和孔德一块来找王力，聘请王力担任中大文学院院长。王力虽想推辞，
但盛情难却，他只好接受了中大的聘书，当了中大的文学院院长，辞去清华教职。
王力一上任，在首次对文学院的师生讲话中就主张要把文学院办成科学的文学院。接着，发表文章阐述他理想的科学的文学院，就是要把教学和科研相结合，在安排教学的同时要安排科研；教授既要给学生传授知识，又要指导学生从事科研。他的办学方针，师生听来，在中大还是破天荒的头一回。
王力到任不久，就将中国文学系分成中国文学系和语言学系。这是我国大学中的第一个语言学系。他身为院长，工作很忙，仍挤时间亲自上语言学系的课，培养了一批语言学人才。 他还把他在西南联大时写的诗法讲义，加以整理扩充，写成了一部《汉语诗律学》。这部著作，既总结了前人的成果，又融汇了他的许多创见，其中讲诗词的语法特点，更是开拓了诗律学的新领域。
1954年，王力奉命调北京大学，用了3年时间，三易其稿，写成了我国第一部《汉语史稿》开创了一个新学科体系，同时培养出第一届汉史的研究生。在十年浩劫期间，他遭劫难，直到1978年秋天，他才着手修订《汉语史稿》。决定先写成《汉语语音史》、《汉语语法史》、《汉语词汇史》三部书，再压缩合并成一部《汉词史》。1980年他完成了《汉语语音史》，1983年完成了《汉语语法史》，1984年完成了《汉语词汇史》。可惜王力还来不及将这三部书缩成一部《汉语史》就离开了人世，但他的这三部巨著却奠定了汉语史这一新学科的基础，他是汉语史学科体系的奠基人。1954年后，王力任中国文字改革委员会委员、副主任，在文字改革方面花了许多心血，一直是文字改革的主将。
六、 不遗余力，蜡炬成灰泪始干
1984年冬，王力患胃病和脑轻度贫血，住进了医院，很快就可以出院。出院前，他参加了医院对老年人作的智力测验。测验结果，他共得了120分，大大超过了90分就算优秀的标准。医生对他说：王先生，你的脑子至少可以用10年!你的血压、心肺都很正常!王力听了很高兴。出院后，他满怀信心投入编写字典的工作和审阅文集小样的工作。
1985年8月，王力85岁生日，山东教育出版社与北京大学一些领导和专家、教授也为王力祝寿与会的教授、专家纷纷发言庆祝《王力文集》的出版和王力的寿辰，王力在会上宣布，《王力文集》的全部稿费，将按王力教授的嘱咐，捐给北京大学作为王力语言学奖金。 王力愉快地度过了85岁生日，又将精力投进了编写《古代汉语字典》上。头几个月，他每天工作七八个小时，写两三千字。不料正在这节骨眼上，王力的白内瘴严重发展，视力和工作效率都大大减退。他的儿子从国内外买了各种放大镜给他都不顶用，他只好用一个倍数最大的放大镜，一个字一个字看，一个字一个字写，每天只能写数百字了。入冬，他感到全身软乏无力，精神很差，便把在北大任教的他早年的门生请来，让他们分担编写的任务。这时他大约已写了30万字。
1986年3王力低烧不退经医生诊断。他得的是绝症——急性白血病。4月初，医院发出了病危通知书。王力住院期间，国家和北京市的一些领导人，也来探视了王力，遗憾的是，王力已处在昏迷状态，竟什么都不知道了。5月3日上午9时，王力与世长辞了。文星殒落，四海同悲，王力的家属更是悲伤不已。
王力逝世后，他的夫人夏蔚霞还按照王力生前的嘱咐，于1994年7月将王力4000多册古今中外的语言藏书捐给北京大学中文系。
王力经历了20世纪的风风雨雨，走完了他的人生旅程。他的一生，是为弘扬祖国文化奋斗的一生。他承先启后，融合中西，龙虫并雕，著作等身，桃李三千，无私奉献，风范永传。他虽与世长辞，但他的学术和人品，却有着精神感召的无穷生命力!
（据张谷、王缉国著《王力传》（广西教育出版社）、《国文通才——王力》（北京大学出版社）编撰）
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