篇一：二年级语文上册课外阅读测试题(期末复习参考)
《木偶奇遇记》阅读测试题
一、我会填空。
1、爸爸用自己的为皮诺乔换来了一本新课
本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。
2、木偶戏班的班主给了皮诺乔 个金币，皮诺乔在路上
遇到了 和，这两个坏家伙打起了皮诺
乔的主意，骗皮诺乔去 城的种金币，一枚
金币能长出 个。皮诺乔想到有了那么多钱能让他与爸
爸过上幸福的日子，他就相信了。
3、两个强盗把皮诺乔绑在一棵大橡树上，是 把皮诺
乔救下来，并帮助他恢复了健康。
4、仙女为了让皮诺乔尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮
诺乔吃药，可是皮诺乔因为怕苦，就是不肯吃，仙女让 抬着来，皮诺乔看了，吓得连忙吃药。
5、在城里，皮诺乔又意外地遇到了仙女，
他又渴又饿，仙女用一块、
和 来吸引皮诺乔，终于让皮诺乔学会了第一次用劳
动（拿一瓦罐水）来换取食物。
6、皮诺乔渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个
真正的孩子时，皮诺乔遇到了 ，把他带到了国，在这个国家里，皮诺乔在种种玩乐中度过了五个月后，他变成
了 。这就是不爱书本，不爱学习，不爱老师，整天玩
乐的孩子最后的结果。
7、一天早上，皮诺乔从梦中醒来，他发现自己已经不是木偶，
他变成了一个聪明伶俐的漂亮男孩，有着栗色头发和蓝色眼睛，脸蛋
红彤彤的，皮诺乔变成一个了真正的男孩，他快活得像过节一样。皮
诺乔能变成小男孩，是因为
他 ，爸爸也变得身体健
康，精神抖擞，因
为 。看到皮诺乔
终于从木偶变成真正的男孩，我想对皮诺乔说：
。
二、我会判断
1、《木偶奇遇记》的作者卡洛?科洛迪是意大利人吗？（ ）
2、《木偶奇遇记》的主人公是皮诺乔吗？（ ）
3、皮诺乔听狐狸和猫的话，真的种出了金币。（ ）
4、皮诺乔认黄颜色头发的仙女为妈妈。（ ）
5、皮诺乔在撒谎时鼻子会变短吗？（ ）
6、在“玩儿国”皮诺乔长出了驴耳朵。（ ）
7、木偶皮诺乔是个诚实的孩子。（ ）
8、皮诺乔是不是在勤劳蜜蜂岛重新找到仙女的？（ ）
9、皮诺乔的金币被偷之后，他自己反而坐牢了。（ ）
10、皮诺乔和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。（ ）
三、我会选择
1、《木偶奇遇记》的作者卡洛?科洛迪是哪个国家的？（
A、意大利 B、丹麦
2、皮诺乔的爸爸是（ ）。
A、樱桃师傅 B、 杰佩托
3、故事里的蟋蟀会不会说话？（ ） ）
A、会 B、不会
4、杰佩托为了给皮诺乔买识字课本，卖掉了（ ）。
A、短上衣 B、裤子
5、木偶戏班的班主的名字叫（ ）。
A、吃火人 B、 樱桃师傅
6、骗皮诺乔金币的是狐狸和（ ）。
A、蟋蟀 B、猫
7、故事里的仙女的头发颜色是（ ）。
A、蓝色 B、 黄色
8、皮诺乔要在锅里被油炸的时候，（ ）救了他？
A、狗 B、猫
9、皮诺乔和（ ）一起去了“玩儿国”。
A、小灯芯 B、小蜡烛
10、皮诺乔有一次长出了（ ）耳朵。
A、驴 B、猪
四、我会说。
1、匹诺曹真是倒霉极了，好不容易发现的鸡蛋变成小鸡飞走了，可是他的倒霉事情并没有完，在第六章中，匹诺曹又经历了哪两件倒霉事呢？
第一件倒霉的事，他向一个老爷爷讨面包吃，可是一大盆水泼了下来，把他从头到脚都湿透了。第二件倒霉事，匹诺曹睡着以后，他那双用木头做成的脚着火了，慢慢被烧成了灰烬。
2、你觉得匹诺曹是一个什么样的小男孩？（很挑剔，很难伺候的孩子。还很淘气。）
3、你觉得盖佩托是一个什么样的父亲？（很慈祥的父亲，他总是想着孩子，不在乎自己。）
《了不起的狐狸爸爸》阅读检测
第一章：你知道三个饲养场主有什么不同吗？
博吉斯是养鸡场的场主，他胖出奇；邦斯是养鸭场的场主，他是个大腹便便的小矮个；比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人，他瘦得像一支铅笔。
篇二：2015年宁波市中考语文试卷及答案
宁波市2015年初中毕业生学业考试
语文试题
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（33分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
古朴清幽的天一阁，mí （1） 漫着淡淡墨香；yuè （2） 耳动听的甬剧，传唱着种种悲喜；香甜软nuò （3） 的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，bǔ （ 4） 育着代代儿女。“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未 来之万千气象。
（1） （2） （3） （4）
2．古诗文名句默写。（10分）
诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，（1） ▲ ”，“黄梅时节家家雨，（2） ▲ ”，“塞下秋来风景异，（3） ▲ ”，“忽如一夜春风来，（4） ▲ 。”有悠然心境：“（5） ▲ ，悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，（6） ▲ 。” 有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。
（7） ▲ ， ▲ 。”有爱国 情怀：“（8） ▲ ， ▲。”
3．解释下列句中加点的文言词语。（4分）
（1）太丘舍去▲ （2）时时而间进▲
（3）会天大雨▲ （4）微斯人，吾 谁与归▲
4．文学常识与名著阅读。（10分）
（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3分） ①《故乡》 “老爷！??” 辛苦麻木 人物： ▲
②《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《项链》 作者： ▲ ③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《 ▲ 》
（2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。（3分）
A．行者（《水浒》中武松的绰号） B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号） 我选（ ▲ ），解说： ▲
（3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。（4分）
▲
5．请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60字左右）。（5分）下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。
正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。
诗瑶：什么错误？
正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。
诗瑶：啊？把 谁的名字写错啦？
校区地址：丽水市莲都区丽阳街594号（万廷大酒店对面） 联系电话：0578-2318666 1
正浩：就是那位园艺师傅 方刚，写成万刚了。
诗瑶：哎呀，太粗心了 。
正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。
诗瑶：好的。
▲
三、阅读理解（52分）
（一）（27分）
清新的散文 隽永的苦味
阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段 美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”，可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就让我们开始学习之旅。
【认识作者】
洪素丽，女，作家、画家。1947年出生，1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦与旅行》等。1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖。
【知识卡片】
石涛
石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。幼年遭变，后出家，半世云游，以卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。
木刻画
木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。
【相关言论】
她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。
——江南大学教授 庄若江 杨大中
对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。文章恰恰相反，写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。
——英国剑桥大学硕士 丁理
感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念 着：“该是回来的时候了吧？”很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。
——台湾作家 吴锦发
【作者心语】
◆伟大的作品都是 扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。
校区地址：丽水市莲都区丽阳街594号（万廷大酒店对面） 联系电话：0578-2318666 2
◆所幸，我还有一个信仰——那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。
◆我上了幼 稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大，就是过小??而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干??我们家遇到一桩又一桩的灾难了??一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。
【文章呈现】
苦瓜
洪素丽
①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白菜了。我呢？我偏爱苦瓜。
②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼， 解劳乏。苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎 固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至 九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干 后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定是有效的。
③小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在联合国做事的日本朋友恶补 中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回，他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜??我从早吃到晚，非常地吃苦??”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的中文有进步！”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进 了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的。【注】
④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边；喜欢研究人校区地址：丽水市莲都区丽阳街594号（万廷大酒店对面） 联系电话：0578-2318666 3
生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也。
⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架， 两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透 明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流着苦液??
⑥去年初夏，在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上。深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看，是一梯一级上去的漠漠水田， 苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的争夺苦战， 暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。
⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上，小 小的绿叶十分争气，又把触须无孔不 入地伸延。于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为 我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。
【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不 叫“苦瓜”。
（选自《芳草天涯》，有删改）
【自主学习】
【初识·散文之形】
6．根据文章内容填空。（4分）
《苦瓜》一文有 对 苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的（1） ▲ 、
（2） ▲ ；有对相关事件的叙述，如第③段“我”替日本朋友（3） ▲ ，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论??
7．作者写苦瓜，为什么要从齐白 石的题字写起？（2分）
▲
【细品· 散文之言】
8．洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是（ ▲ ）（3 分）
A．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。
B．密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。
C．满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜??
D．此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。
9．根据“相关言论”，赏析第⑥段中的画线句子。（5分）
【深悟·散文之神】
10．以下推测最不可能的一项是（ ▲ ）（3分）
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A．洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。 B．洪素丽可能会回台湾定居。
C．洪素丽可能不喜爱中国传统文化。 D．洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关。
11．有人认为第②段中“我一样也没试过，但，想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗？请说明理由。（4分）
▲
12．通读材料，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果。（6分）
▲
（二）（20分）
【甲】
浙江之潮，天下之 伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自《武林旧事·观潮》）
【乙】
昔伍子胥累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。 （节选自《录异记·异水》）
【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。
13．根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）
（1）昔伍子胥累谏吴王（ ▲）
A．重叠 B．同“垒” C．堆集，积聚 D．连续，屡次
（2）戒其子曰（ ▲ ）
A．防备 B．戒除 C．告戒，后作“诫” D．鉴戒，警惕使不犯错误
14．用“／”给下面句子断句（限断三处）。（3分）
以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。
15．下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。
B．“因立庙以祠焉”和成语“事出有因”中的两个“因”意思不同。
C．“自是自海门山”和成语“是非分明”中的两个“是”意思不同。
D．“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。
16．用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）浙江之潮，天下之伟观也。
译文：
（2）悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。
译文：
17．下列与甲文画线诗句有异曲同工之妙的一项是（ ▲ ）（3分）
校区地址：丽水市莲都区丽阳街594号（万廷大酒店对面） 联系电话：0578-2318666 5 ①
篇三：福建省宁德市2014中考语文试题(word版,含答案)
2014年福建省宁德市初中毕业、升学考试 语 文
一、积累与运用(28分)
1. 阅读下面语段，完成以下各题。(6 分)天然良港——三都澳，碧波浩渺．，一望无垠。海深湾阔似天湖，风平浪静时， ;波涛xiōng ( )涌时，。这里处处弥漫着神异的气息，险如滚卵的“螺壳岩”，清晰可辨．的“笔架山”，千回百转的“斗姆迷宫”??三都澳正等待你去探寻它的ào（ ）秘。
(l)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) ①波涛xiōng ( )涌。 ②ào ( )秘 ③浩渺．( )④清晰可辨．
( ) (2)从下面三个句子中选择两句，依次．．填入语段的横线处。(按顺序只写序号，2分) A.活泼得如花季少女 B.粗犷得像西北汉子 C.温婉得像江南女子
2. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是 2 分) A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼．朋引伴．．．
地 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
B.他苦苦地思索着这究竟是什么道理。然而，在众目睽睽之下．．．．决不能就此作罢，遭人晒笑。
C.有人是这样回答的：“富有创造性的人总是诲人不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。”D.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛．．．．
，声震天地!3.诗文默写。(12分)
(1)居庙堂之高则忧其民; 。(范仲淹《岳阳楼记》) (2) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》). (3)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》)
(李贺 《雁门太守行》) (5)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)悠悠中国梦，千古华夏情。在文天祥那里，中国梦是《过零丁洋》中“人生自古谁无死”的生死无畏；在辛弃疾那里，中国梦是《破阵子》中“，赢得生前身后名”的建功立业，在杜甫那里，中国梦是《望岳》中“会当凌绝
顶， ”的雄心壮志。
(7)王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特、壮美风光的千古名句是： ，。
(8)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会发展，蕴涵哲理的诗句是：
，。
4.名著考查。（8分）
（1）下面名著内容表述有误的一项是（2分）
A.鲁滨逊在荒岛上从一群野人手中解救了一个俘虏，并将他带回住处做自己的仆人，还给他取名叫“星期五”。
B.祥子在混乱中逃出了军营，顺手牵走了大兵们丢下的三匹骆驼卖给了一个老者。 C.阿廖沙对布料变色一事充满好奇，又受到表哥萨沙的怂恿，将一块白桌布投进染缸染成了蓝色，事后遭到了外祖父的一顿毒打。
D.白骨精在白虎岭一变村姑，二变老翁，三变老妇迷惑唐僧赶走。
（2）鲁智深的故事家喻户晓。请在上面横线处填上相应的人物，并选择其中的一个情节加以简述。（70字左右，6分）
他为救助 ，拳打镇关西；他力服泼皮，倒拔垂杨柳；他为解救 ，大闹野猪林。
故事情节： 二、综合性学习(10分)5.为迎接宁德市举办的“‘天毫杯’汉宇听写大赛”，某中学组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的活动，请你完成以下任务。 [活动一 对对联]
某班举行“硬笔书法”比赛，想拟副对联，请完成下 联。(要求：与上联语意相关、句式相同、字数相同，2分) 上联:规规矩矩写字
下联 [活动二 品汉字] “囧”，读“jiǒng”，象形文字，本义是“光明”，在网络 中使用颇频繁的汉字之一，也是“21世纪最风行的一个汉字”。
请仔细观察右图，说说“囧”在网络中的意思。(2分)
不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景廉，几误罪言者。” ⑤
囧
[活动三 说看法] 流行在网络上的“囧”字，引起了一些争议。有人认为应该尊重汉字，用来恶搞不雅，有损中华民族文化的厚重感;也有人认为关注“囧”这样的生僻宇，有利于汉字文化的传播。你同意哪一种说法?请说出理由。(3分) [活动四 探究竟]
下面是几则来自网络的评论，请你写出探究的结论。(3分)
材料一 某网友感叹道：“看了几期《中国汉字听写大会》，再也不能说自己语文功底好，
感觉自己己经不是中国人了，居然有这么多的汉字不认识。还是应该活到老，学到老。”
材料二 南京师范大学教授郁波表示，汉字特别依赖于它的书写情感，不书写就会造成
提笔忘字，就会导致情感的淡化。
材料三 汉字听写节目让观众开始正视“提笔忘字”的“现代病”。在键盘打字当道的今天，
重拾汉字书写显得难能可贵。不少家长和孩子一起观看节目，发现许多熟悉的汉字，不仅
不会写，还把读音弄错了。
三、阅读（52分）
（一）阅读下面文言文，完成第6-10题。（18分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假
余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之
先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，
俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自宋谦《送
东阳马生序》)
[乙]①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③
何物。濂
具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。曰：“善者与臣友，
臣知之;其不善者;不能知也。”主事茹太素④
上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此
（《明史·宋濂传》） 【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔（zhuàn）:食物，
多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶（
wū）：疑问代词，加强反问语气。类似
于“怎么”。
6.解释下列句中加点词语。（4分） （1）走．送之 （2）俟．其欣悦 （ 3 ）濂具以实对 （4）微景廉
7. 翻译下面句子。
．．
（4分）
（1）家贫，无致书以观。
（2）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
8.填空。（用原文语句回答，4分）
甲文中，很多人愿意把书借给宋濂的原因是“ ”。
乙文中，宋濂只列举好的大臣的原因是“”。
9.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(按语意划分一处，2 分)
门 人 弟 子 填 其 室
10.
结合甲、乙两文，联系生活实际，从读书和做人两个方面谈谈你得到的启示。（4分）
(二)阅读下文，完成第11-15题。(21分)
公交车上
旸 子
①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。
②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开
往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还
提着装有宁只雪白兔子的笼子。
③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带 这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票
就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想
什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。
④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机11.通读全文，概括文章的主要的主要内容。（3分）
12.
司机斥骂上有了冷笑 → 不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李??
⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐?? ⑥男孩“嗷”的一声扑．上去，准确地咬．
住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。
⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。
⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。
⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”
⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”
?一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧
!”满车的人轰的一声笑开了。 ?那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。
?司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠
的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。
?(原文有删改)
→
→温和的笑意 13.品析文中加点词语和画线句子。（6分） （1）男孩“嗷”的一声扑．上去，准确地咬．住了司机的手腕。（品析加点词，3分） (2)满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。(从修辞的角度进行品析，3分)
14.第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?(4分)
15.对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。(4分)
(三)阅读下面文本，完成第l6-18题。(13分)
时间都去哪儿了，但愿读者留住 [百家争鸣]
春晚一首《时间都去哪儿了》，让无数人思考：读书的时间都去哪儿了?为此，《宁德晚报》记者以“读书”为话题采访了我市的不少市民。
记者采访了部分中学生，他们说，课外阅读时间每天一般不会多于一小时。有些学生课后还要参加一些辅导班，几乎没有时间用于课外阅读，偶尔偷看一些自己喜欢的书，难免遭到父母的指责。一名学生对记者说“学习负担重，读点自己喜欢的‘闲书’会有负罪感。”
记者采访时发现，“只读有用的”已经成为不少大学生阅读的信条。一些大学生表示，大学生活非常精彩，读书只是其中一部分。宁德师范学院王旭(化名)告诉记者，为了更好地融入社会，自己平时的实习占用了不少时间，往往只会看对求职更有帮助的书。时间有限，读书还是应该读点有用的。
一些公司职员接受采访时表示，因生活琐事繁多，能静下心来读书是件很奢侈的事，即使有空闲时间，也往往会去看电影、演出等，而不会去读书。一位职员告诉记者，由于出门带书不方便，他便把书都装在手机和阅读器上，只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。（引自互联网）
[权威调查]
2013年部分国家国民阅读调查
[媒体信息]
[宁德网]中国很多年轻人几乎是每十分钟就刷一次微博或微信，也有些人醉心于豪宅豪车，热衷于推杯换盏，却不愿花时间读一本好书。网友“凤鸣”在微信中写道：“聪明者利用时间，愚蠢者等待时间，勤奋者珍惜时间??”
[每日新报]今年2月，回家主席习近平在索契接受俄罗斯电视台专访时说：“读书已成为我的一种生活方式。”知名古董鉴赏家马未都有一次发现，高铁车厢里人拿的不是手机就是iPad。马未都说：“我们拿着iPad 的时候我们在干什么呢? 基本上都在那儿‘切西瓜’。”“大家切西瓜”的事实充分说明：我们缺的不是时间。时间并没有远去，远去的是一个民族“敬书”的传统;买书的钱并没有远去，远去的是“读书为乐”的风气。 [他山之石]
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地阅读感兴趣的书籍。有资料显示，澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零。日本和韩国由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市迷有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。政府和社会为
读者提供了良好的阅读环境，能激发读者的阅读兴趣。阅读需要自身努力，更需要社会关
注。
16.阅读[百家争鸣]，分别概括中学生、大学生和公司职员对读书的看法。(6分)
17. [权威调查]运用了哪些说明方法，有何作用？（4分）
18.阅读[媒体信息]和[他山之石]，结合材料，说说你有哪些收获。（3分）
四、作文（60分）
19.下面两道作文题，请任选一道写作，文体不限(诗歌除外)，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来替代。 题一：请以“渴望回到童年”为题，写一篇不少于600字的文章。
题二：一个汉字，一段记忆。人们都喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀、幸福。在初三生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己一学年来的体验和感受呢？ 请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。(横线上可填“搏”“变”“泪”??)
2014年福建省宁德市初中毕业、升学考试 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用
(28分) 1. (6 分)
(l)(4分)①汹②奥③ miǎo④biàn (2) (2 分) C B 2. (2 分) C
3. (12分) (l) 处江湖之远则忧其君
(2)何当共剪西窗烛 :
(3)悠然见南山 (4)黑云压城城欲摧 (5)断肠人在天涯
(6)留取丹心照汗青 了却君王天下事 一览众山小 (7)大漠孤烟直长河落日圆
(8)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 4.（8分） （1）（2分）D 【解析】白骨精在白虎岭一变村姑，二变老妇，三变老翁。 （2）（6分）金氏父女(金翠莲)林冲
示例l：拳打镇关西 鲁达得知金氏父女的遭遇很气愤，便去找郑屠算账。鲁达故意戏耍郑屠，郑屠被激怒后暴跳如雷，被鲁达摁倒在地。鲁达三拳便要了他的性命。
示例2:倒拔垂杨柳 鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树上有老鸦吵闹，觉得不清静。他乘着酒兴，走到树前，右手向下，身子倒缴着，把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起。
示例3：大闹野猪林 林冲被发配沧州，陆谦收买两名解差，一路上两名解差百般折磨林冲，到野猪林时欲将其杀害，一路尾随保护林冲的鲁智深突然出现，救下了林冲。
二、综合性学习(10分)5. [活动一 对对联] (2分)
示例：认认真真读书、实实在在做事、本本分分做人、清清白白做人等。 [活动二 品汉字](2分)
郁闷、悲伤、无奈、痛苦、痛哭?? [活动三 说看法](3分)
示例1：我同意尊重汉字，不恶搞。因为汉字里藏着智慧和文化，尊重传统符合中国人的文化心理。恶搞破坏了汉字本身的魅力，汉字的原生态思维会被丢掉。
示例2：我同意关注“囧”这样的生僻字。因为它能让汉字产生鲜活的生命力，催生新事物，增添活跃因素，有利于汉字文化的传播。（任何一种说法阐述，言之成理即可）
[活动四 探究竟] (3分) 示例1：中国的文化博大精深，有许多未知的领域等我们去探索，我们应该活到老，学到老。示例2：汉字特别依赖于书写情感，不书写就会导致情感的淡化。
示例3：在键盘当道的今天，我们仍然需要重视汉字的书写，避免“提笔忘字”。 三、阅读（52分）
（一）阅读下面文言文，完成第6-10题。（18分） 6.（4分）（1）跑（2）等待 （3）全，都（4）没有 7.（4分）（1）家里贫穷，没有办法得到书（买书）来读（看）。 （2）宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中派人侦探监视。
8.（4分）录毕，走送之，不敢稍逾约 善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也
9.( 2分) 门 人 弟 子 /填 其 室
10.（4分）读书方面：勤学好问、虚心求教、博览群书等。做人方面：尊重老师、实事求是、敢于直言、唯善是举、诚实守信等。 (二)阅读下文，完成第11-15题。(21分)
11.（3分）民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。
12.（4分）不耐烦 震惊 嘀咕了一句 13.（6分） （1）（3分）“扑”“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱以及对司机的厌恶。
(2) (3分)运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风尚。 14. (4分)示例：①运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。
②写出了男孩对兔子的喜爱。③表达男孩对父亲的思念和爱。15. (4分) 示例l：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。
示例2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。
示例3：赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。
(三)阅读下面文本，完成第l6-18题。(13分) 16. (6分) 中学生：认为学习负担重，课外阅读时间少。(读点自己喜欢的“闲书”会有负罪感。)
大学生：时间有限，读书还是应该读点有用的。(“只读有用的”己经成为不少大学生阅读的信条。)
公司职员：只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。(静下心来读书是件很奢侈的事。) 17. （4分）运用了列数字、列图表(作比较)的说明方法，准确、直观地说明了2013年我国(中国)国民的人均阅读量远远低于韩国等其他各国。
18.（3分）从自身角度：①不能过分地追求物质，应该珍惜、合理安排读书时间。②应该让读书成为一种生活方式。③应该发扬民族的敬书、读书的传统。④培养读书的兴趣，形成浓厚的读书风气，
从社会角度：①政府和社会应该为读者提供良好的阅读环境，②应该全面调控书籍的价格，为书店生存和读者的阅读提供便利。 四、作文（60分）
《青泥瓦罐阅读》
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