篇一：读一本书的感受
读一本书的感受
502班黄菲
指导教师金琳虹
“书是人类进步的阶梯。”我相信同学们都知道这句话的意思，这句名言是著名文学家高尔基所说的。最近，我在读《淘气包马小跳》这本书。“淘气包”这个词在我眼中无一不是个贬义词，只有“差生”才会有这样的别名，但是自从我看了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》系列丛书，我就对“淘气包”这三个字有了新的认识。
这本书的主人公是我们大家都很熟悉的小男孩淘气包马小跳，还有他那三个铁哥们儿：企鹅唐飞、猿猴毛超和河马张达。在他们身上，我感觉到了每个孩子本该有的气质，那就是纯真。 马小跳是一个敢作敢当、快乐的男孩，他整天面对着跟我们一样的上学、考试，但他每天都以一种快乐的心态去面对，去学习。记得书中有一句话“没有什么烦恼的事情可以把马小跳烦上十分钟”，是呀，他就是这样，无论遇到什么，换一种思维法式就可以解决，仿佛在他的世界里，只有快乐，没有烦恼，这也是我最欣赏他的特点之一。
马小跳系列丛书共有二十册，其中我最喜欢《超级市长》。开头是以一个人做一件事情讲起，那是马小跳正在为了一篇作文而绞尽脑汁。就是一篇作文，让这场漫长而有趣的竞争不知不觉得开始了。
通过这册书，使我明白了：生活中有开心，有伤心，也有郁闷，但我们都应该像马小跳一样快乐地对待，对人生抱有一种积极的态度！
篇二：专业书籍读书心得
《聋校语文教学200问》心得体会王娟
在当今这个提倡和需要终身学习的社会里，作为一名教师更应该加入到这一行列，应该不断的加强自己的职业素养和专业水平。这也是一直以来我对自己的要求，实现自己专业的成长，业务水平的提高。说实在话，在学校没开展读书活动之前，我没有专注地读过一本教育专著，偶尔读的都是一些零星的教育杂志上的文章。在师范学校所学的知识由于课程的不断改革和创新，一些东西也随之过时,或遗忘了。在寒假里，我终于有了大量充分的时间静下心来读书。
我从学校阅览室里借了《聋校语文教学200问》这本书，在寒假里进行了认真的研读。初到聋哑学校，我接任了某班的数学课，作为一名数学老师一当就是两三年的时间。从上上学期末，由于人员的调整，我换教语文课，要变身为一名语文教师了。首先我感觉自己对语文有更大的兴趣，也许更适合去教语文，于是决定努力去做好。但如何从数学的教学模式中转向语文？语文的字词怎样教？句子怎样教？段落分析怎样教?如何能让聋生写出通顺且意思完整的句子？等等一些问题让作为语文教学新手的我，倍感困惑和不解。这本书让我在语文教学中找到了支点，找到了自信。
这本书从概述,汉语拼音教学、看话听话教学、学词识字教学、句子教学、节的教学、段的教学、篇章教学、叙述作文教学和备课教案举例十个部分进行了阐述。这本书并不是单纯的高深的理论说教，而是通过一个个问题，结合教学实际进行说明，所以觉得浅显易懂，能读得下去，实用性也很强。
书中的第一本分是概述。包括：聋校语文教学的目的任务是什么？聋校语文教材的编写体系特点是什么？语文教材中各类课文特点和教学重点是什么？等等这些问题使我从总体上对聋校语文的框架和结构有了认识和了解，做到心中有数。
就我现在所任教的四年级语文，应注重句子和节的教学，叙述作文则是以看图写话的形式出现。节的教学是在三年级句子的连贯教学和初步认识节的基础上进行的。让学生进一步懂得一小节有几句话，这几句话是有先后顺序的，理解句与句之间的内在联系，进而说出每一节课文的意思是四年级的教学重点。因而我对书中的第六部分，节的教学这一内容进行了认真仔细的阅读。这部分涉及：节的教学内容和要求是什么？怎样指导学生分出一节课文中有几层意
思？怎样指导学生概括节的主要内容？在节的教学中怎样设计课堂提问？??在教学过程中我也发现，让学生对一段话分层和概括节的内容是难点。学生分层往往不准确，而在概括节的意思时，学生常常不知所云，或把每句话的意思都大段写了出来，不会加以概括和总结。这一部分内容读过之后使我对节的教学有了基本的认识和把握，不再头疼犯难。让学生能读懂节段，就要对段进行分析，就要在教学时设计课堂提问。书中举了《小蝌蚪找妈妈》一文为例。也正是我本册书中所要讲的一篇课文，看后让我对书中所讲的内容有了更深的理解和体会。
作文教学是我们的研究课题，也是摆在聋校语文教师面前的老大难问题。由于耳聋学生的生理缺陷，造成他们无法形成较好的语言能力，写作中常常是次序颠倒，词不达意，语序错乱。在书中的第九部分叙述、作文教学中，阐述了如下问题：叙述教学的任务是什么？怎样指导学生看图叙述??看图叙述是三四年级写作的主要形式。书中写到“要认真培养学生的观察能力。这阶段的观察能力着重培养正确的观察和有顺序的观察，并根据图的主要内容，合理补充前后情节，获得完整的印象。有几幅图的叙述要一副一副的有顺序地指导观察，注意几幅图内容之间的联系。??”这些内容是我对作文教学不再苦恼。
总之，这本书很适合新语文教师去读。在今后的教学中，我会多阅读专业类的教育书籍，提高自己教学水平，做一名学习型的教师；对待教学中的困惑或问题，不断进行总结和反思，做一名反思型的教师。
篇三：读《以奋斗者为本》一书有感
读《以奋斗者为本》一书有感
读罢《以奋斗者为本》一书，不禁为之感叹，华为真伟大，不愧为中国最优秀的商业帝国之一，因为从该书的每个章节中，都可以让我感受到华为文化、机制的积极理念，催人上进，传递着饱含哲理的精神食粮，让我回味其中，有所思，有所得。
通过对本书的阅读与思考，我慢慢了解了，华为缔造出如此辉煌的大厦，成为引人注目的商业帝国的原因——以奋斗者为本，经营一批能坚持为之艰辛付出与努力的奋斗者，通过不断挖掘每个人的潜在能力、资源、优势，造就人的成功，并不断宣导公司积极的文化，不断完善激励机制，促使员工在不断的自我批评、改进、创新的道路上努力前行，贡献智慧，取得成功。
通过对本书的学习，让我理解一个道理——团队打天下，管理定江山，没有管理的团队，没有团队的管理，终究无法远行。接下来，我将结合本书谈谈我的个人收获。
为企业者，不是要大，也不是要强，更不是要短时间的强，而是要有持续活下去的能力和适应力。活下去，才是硬道理。那么，企业如何才可以“活得了、活得好、获得久”呢？
第一，明确企业使命。创造客户价值最大化，以客户服务来定队伍建设宗旨，以顾客满意度作为衡量一切工作的准绳。这是华为可以“活着”的唯一理由，因为它深知：企业的生存、发展、壮大离不开上帝——客户。
第二，搭建综合管理平台，提升企业核心竞争力。对企业来说，什么东西都可以买得到，唯有管理是买不来的。未来企业间的竞争是基于核心技术基础上管理水平的竞争。时代的发展推动力技术的变革，各企业间技术实力基本不相上下，企业想要在这种竞争形势下脱颖而出，则需完善内部管理机制，不断改进企业中的短板，优化流程，提高综合实力，树立以管理第一，技术第二的观念，实现企业由不平衡向平衡的转变，方可在竞争中处于不败之地。
第三，协调组织、培育“狼性”团队。狼有三大特性：1、嗅觉敏锐；2、不屈不挠、奋不顾身的奋斗精神；3、群体奋斗。团队打天下，管理定江山。企业要培养一只“狼性”的团队，在企业助力狈——综合管理平台的推动下，形成“狼
狈”之势，在持续的市场竞争中，不断靠拢并超越对手，彰显企业价值。
第四，建立干部选拔与考评机制。“猛将必发于士卒，宰相必取于州郡”、“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，可见，基层经验对于华为选拔干部的重要性。但作为华为的管理层，仅仅拥有基层工作经验是远远不够的。华为选干部的第一要素是“德行”，有才无德，不堪重用。其次还要有广阔的视野，视野对于机会的把握，市场前景的预测，助力华为进行市场扩张也是非常重要的。因此华为的干部选拔一定是集“德行、视野、基层经验”与一身。
第五，明确合理的分配原则。秉承不让雷锋吃亏，以结果为导向的原则，向奋斗者倾斜，构建公平、公正、公开的激励政策，驱动员工成长，拼搏进取，将有所为、有所不为落到实处，解决“水平而不流，人平而不语”的问题，有效赋予员工蓬勃向上、积极追求的意义，创造企业价值的最大化......
经过对本书的细读与思考，我更加坚信，宏伟大业的铸就需以管理、团队、奋斗为基石，美好未来的创造要靠管理、团队、奋斗来实现。说起来容易，做起来难，所以我们更应摒弃泛泛而谈、纸上谈兵、至于墙上而不落实于行动上的做法，发扬“胜则举杯同庆、败则拼死相救”的团队精神，艰苦奋斗（肉体与精神上），为成就辉煌的企业及优秀的个体而奋斗终生。
《读一本科学书的读后感》
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