篇一：辩论赛主持稿
辩论赛主持词
一． 开场
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家好！
欢迎来到辩论赛现场！
我是本场辩论赛的主持人_______。
本场比赛我们的辩题就是“”
在本场比赛开始之前，请允许我向大家介绍光临本场比赛的嘉宾及评委，他们是：
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾及评委的到来！
二．介绍双方代表队
接下来，让我们认识一下双方辩手，
坐在我手边的是正方，代表队，他们的观点是，有请正方做自我介绍。 欢迎正方辩手的到来！
坐在我手边的是反方，代表队，他们的观点是，有请反方做自我介绍。 欢迎反方辩手的到来！
三．介绍相关规则
下面由我向大家介绍本场比赛的相关规则
第一、 在比赛开始之前，请各位将手机调至静音或振动状态，遵守现场
秩序，不要随意走动。
第二、 本场比赛共分六个阶段，分别是立论阶段、驳论阶段、质辩阶段、
自由辩论阶段、总结陈词阶段以及评委提问阶段。
第三、 辩论赛评分采取百分制，以上六阶段中，每阶段各占15分，共90
分。此外，总体印象分10分，主要考察选手们的语速、语态、风度、团队配合及临场感等，综合以上两项共计100分。分值高的队伍获胜。
第四、 本场比赛采用专业计时，发言时间剩下10秒时会有一声提示音，
发言时间耗尽，会有两声提示音，发言辩手必须停止发言，否则
做违规处理。
下面我宣布我们今天的辩论赛正式开始。
四．立论阶段
首先进入我们的第一阶段：立论阶段。
本阶段由双方的一辩选手发言，要求立论的框架明确，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。双方发言时间均为3分钟。
首先由正方开始，有请正方一辩作立论陈词······
感谢正方一辩精彩的立论陈词，接下来有请反方一辩作立论陈词，限时3分 钟······
感谢反方精彩的立论陈词！
五．驳论阶段
接下来我们进入第二阶段，驳论阶段！
本阶段由双方二辩选手发言，要求对对方的立论阶段发言进行回驳及补充己方理论观点。双方各有2分钟的发言时间，首先请反方二辩向正方进行驳论···
有请正方二辩向反方进行驳论，时间为2分钟······
六、质辩阶段
本阶段是一个展示个人风采的时候，由双方的三辩发言，对对方的一辩、二辩各提一个问题，要求双方语言规范、仪态庄重、表述清晰。提问时间不得超过2分钟。
首先有请正方三辩向反方一辩进行提问，时间为2分钟······ 有请反方三辩向正方一辩进行提问，时间为2分钟······
有请正方三辩向反方二辩进行提问，限时2分钟······
有请反方三辩向正方二辩进行提问，限时2分钟······
感谢双方辩手精彩的质辩，经过双方辩手的你来我往，相信大家一定对辩题有了更深一步的了解，下面进入质辩小结，本阶段由双方三辩进行质辩小结，时间为2分钟。
首先有请正方三辩进行质辩小结······
有请反方三辩进行质辩小结······
七、自由辩论
感谢双方精彩的质辩小结，所谓道理不辩不明，接下来就进入本场比赛的第下一阶段——自由辩论！
自由辩论阶段共8分钟，在这一阶段，双方辩手交替发言，发言辩手落座为发言结束，另一方开始发言，同一方辩手的发言次序不限。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
下面有请正方首先发言，计时开始······
八、总结陈词
感谢双方辩手为我们带来的精彩的自由辩论，接下来就到了双方总结陈词的阶段了，本阶段由双方四辩进行总结陈词，时间均为4分钟，正方先发言，有请正方四辩 ······
感谢正方四辩的总结，有请反方四辩为我们做总结陈词。限时4分钟······
八、评委提问阶段
感谢双方四辩的总结！
接下来进入评委提问阶段！！！
本阶段评委可对双方辩手中的任意一位进行提问，也可提问任意一方。 回答问题限时2分钟，若一方回答不充分，其他队友可进行补充。
下面请工作人员将话筒递至评委席······
感谢评委们鞭辟入里的提问，请评委根据评分细则对双方辩论队及双方辩手进行打分······
请工作人员收齐评分表格，到后台进行统计核分。
十、比赛结果
感谢双方辩手给我们带来了一场精彩的比赛。现在，比赛的内容已经完全结束，我手上已经拿到了本场比赛双方及双方辩手的分数，经过公平、公正的比赛及评分后····
第一场辩论赛正方得分为；反方得分为。
最终赢得本场比赛的代表队是____方______________代表队，恭喜
___________代表队！获得最佳辩手的是来自_____方_______________代表队的_________同学，恭喜你！
第二场辩论赛正方得分为；反方得分为。
最终赢得本场比赛的代表队是____方______________代表队，恭喜
___________代表队！获得最佳辩手的是来自_____方_______________代表队的_________同学，恭喜你！
十一、结束语
感谢今天光临本次辩论比赛现场的嘉宾、评委，两方辩手和所有的观众朋友们，让我们期待下次交锋，再见！！！
篇二：辩论赛主持稿
中国梦，海洋梦，我的梦
一：开场白
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家，晚上好
欢迎来到由xx学院承办的“中国梦，海洋梦，我的梦”辩论赛决赛的比赛现场，我是本场主席 XXX 。今晚我们辩论赛将会在每场比赛结束后增添现场投票环节，大家现在手上拿到我们工作人员发的便利贴了吗？在上面写上你们的班级姓名，在我们的指定环节把你的票投给你支持的队伍，就有机会获得精美礼品一份。好的，接下来，有请正反双方的辩手们就坐
现在给大家介绍今晚的交战双方。首先是正方代表队，他们是来自船海15的哈哈哈队，他们所持观点是当梦想与现实冲突，应坚持梦想 ，他们分别是： 一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx请喊出你们的口号！
接下来是反方代表队，他们是来自轮机142的超级辩辩辩队，他们所持观点是当梦想与现实冲突，应接受现实，他们分别是：一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，喊出你们的口号！
在比赛开始前，请允许我介绍今晚到场的评委，他们分别是 ，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们
二：引言
实现梦想是我们毕生的目标，但是当我们的梦想与现实发生冲突时，我们应该坚持梦想还是接受现实呢，哈哈哈队 与超级辩辩辩队 对此有不同的见解，让我们一起看看他们如何以辩展风采，以辩争输赢！
四（一）立论环节
现在辩论赛正式开始，首先是第一环节：立论
有请正方一辩同学阐述正方立场，时间是3分钟，请 谢谢，正方一辩同学
下面，我们来听听反方一辩同学是如何破题立论的，请 感谢反方一辩的精彩发言。
（二）攻辩环节
第一环节开篇立论到此结束。
下面进入第二环节攻辩环节，总时间累计2分钟，要求必须是一问一答，问者只问，答者只答。
首先，有请正方二辩选择反方二辩或三辩中的一位进行攻辩。（注意手势，眼神）
感谢两位同学的精彩陈词，接下来，由反方二辩选择正方二辩或三辩中的一位进行攻辩。请
谢谢两位辩手，接下来有请正方三辩选择反方二辩或三辩中的一位进行攻辩
感谢两位同学的精彩发言，接下来，由反方三辩选择正方二辩或三辩中的一位进行攻辩。请
（三）攻辩小结
感谢双方辩手精彩的陈述，下面进行第三环节：攻辩小结，有请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟，请。
感谢正方辩手的小结陈词，接下来，让我们听听反方一辩又是如何就反方观点，进行攻辩小结的，时间同样为2分钟，请。
感谢反方辩手。
（四）自由辩论环节
现在又是双方辩手展开激辩的时候了，马上要进行的是第四环节自由辩论，在自由辩论当中，双方必须交替发言，每位辩手发言次序、次数和时间不限。各方都有4分钟的发言时间，总时间为8分钟。先从正方开始。（注意时间）
（五）：总结陈词环节
双方辩手的你一言我一句，不分上下。最后能否成为赢家，能否抓住对手的漏洞，凸显自己的观点，四辩同学可是相当关键了，接下来看你们了，首先有请反方四辩发言，时间为4分钟，请
感谢反方四辩，接下来，有请正方四辩作总结陈述，时间同样为4分钟，请
感谢正方四辩
（六）：观众提问环节（本环节不计入总分）
看完他们的辩论，你们是不是也有很多问题想提问我们的辩手呢？现在就到了观众提问环节，请观众及辩手注意提问及回答的时间。
今晚我们的比赛就要到尾声了，在比分公布之前，各位观众可以进行投票，支持正方的请投到贴着正方的投票箱里(工作人员举起贴正方的投票箱)，支持反方的请投在贴着反方的投票箱里(另一名工作人员举起贴着反方的投票箱)，现在工作人员会向你们收集你们手上这宝贵的一票，请你耐心等待和保持安静，等比赛结果出来后，将会在获胜一方中的箱子里抽取幸运观众。现在有请现场的评委对今晚上的辩论赛进行点评，欢迎XX评委。
感谢评委精彩的点评。
现在我们要进行的是抽奖环节啦，有请??评委在支持获胜队伍的抽奖箱里抽取1名幸运观众
谢谢??评委为大家抽取幸运观众，再次恭喜这位幸运观众，烦请您在比赛结束后到兑奖区领取你的礼品
现在由我宣读双方辩手的个人得分：
最佳辩手是：
接下来我要揭晓正反双方的团队成绩了，你们认为是正方会获胜还是反方呢？说出你们支持的队伍，听起来?方的呼声高一些，结果会是不是真的是?方赢呢，现在由我向大家公布双方总体成绩：正方 反方
所以今天获胜的队伍是：
请双方辩手上台握手！
由船舶工程学院承办的“中国梦，海洋梦，我的梦”明信杯辩论赛所有的赛事就都已经结束了，接下来由我来为大家宣读本次比赛的冠亚季军名单，本次比赛冠军得主是xxx，亚军是xxx，季军是xxx，让我们用掌声祝贺他们，现在请这三支队伍上台，开始我们颁奖典礼，请礼仪小姐将奖品送上来，请xxx为他们颁奖，让我们再次讲掌声送给他们。接下来有请xxx老师作结束语，感谢xxx老师的致辞，现在我宣布第六届“明信杯”辩论赛圆满结束。
请辩手与评委上台合影留念，观众有序离场
篇三：辩论会主持稿
开场白
合： 尊敬的老师，亲爱同学们：
大家，下午好！
女:我很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个词语。
男：那是什么？
女：是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢？也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来说明自己的观点，大家掌声欢迎。
合： 今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华。
结束语
我觉得小学生上网弊大于利，下面就让我们来看看吧！一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网，无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔，最终深陷其中。
《辩论赛主持稿结束语》
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