篇一：人教版小学六年级语文下册阅读练习附参考答案
六年级语文下册阅读练习
（一）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，
大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
大抵------（ ）秉性------（ ）
2.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”的正确意
思是：（ ） （3分）
①外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
②外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
③这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望；希望“我”
能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
3.用“//”把片段分为四层，并写出层意。（4分）
第一层： 第二层：
第三层：
第四层：
（二）
现在，我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精
彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.写出下列词语的意思。（3分）
歧途： 谨慎：
2.从文中找出两对反义词。（2分）
（ ）------（ ） （ ）------（ ）
3. 两种声音是 和 ，它们
像 。这是一个句，是把 比作 。（3分）
4. 读句子，选择正确答案。（4分）
①“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”??句中
的引号表示：（ ）
A．提示这是特别重要的词语；B.引用父母的话；C.反话；D.双重语
②这两个极端的断言有一个共同的出发点------那就是爱。句子中破折号的
作用是：（ ）
A．解释说明；B.话题的转换；C.语意的跃进；D.时间或声音的延续
5. “我谨慎地把我住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样
理解这句话的？（4分）
6. 你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？联系生活实际谈一谈。（4分）
（三）伸出你充满善意的手（16分）
①深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪一次又一次向
旅客肆虐过来。尽管关紧了门，车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服，有人开始在车子里走来走去，试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了，空调关闭，车里的温度一降再降，陌生的人们只好相互抱着取暖，然而还是无济于事。很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好。
②终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都（ ）地惊呼起来。来
人是一个打扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓子，里面是热腾腾的馒头。
③有人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说，那里就是他的
家，他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下，自己一个人回家了。
④这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在迅速变冷，有一个小
男孩起了身，但迅速被身旁的母亲拉了回来：“你要干什么？那东西有毒，吃不得。”“就是，我们宁愿挨冷挨饿，也不去冒这个险。”车上不断有人附和。
⑤半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一个都没少时，
只是轻轻叹了口气。他再次邀请，依然没有人反应。当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷，我相信你，我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。
⑥老人的眼圈红了 孩子你不怕我是个坏人 孩子走上去伸出
他的手挽住了老人说 爷爷 我相信你
⑦在孩子的影响下，车上才不断有人下车，跟随老人而去。
⑧第二天，所有人都安然无恙地上了车，面对送行的老人，很多人羞愧地低
下了头。
⑨有记者问老人：“你的善意一次次被人拒绝和怀疑，你为什么还要坚持下
去？” 老人告诉记者，在这座深山里，他经常能遇到抛锚的长途车，这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说，他只是希望能以自己充满善意的手，为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖，让人心不再可畏。
1. 请在第②自然段的括号里填上一个合适的词语。（2分）
2. 给短文第⑥自然段加上合适的标点。（3分）
3. 读句子，填空。（4分）
⑴让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默。
①“老人连续说了三次”说的是：
②“老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默”，“沉默”的原因是： ⑵第二天，所有的人都安然无恙地上了车，面对送行的老人很多人羞愧地低下了头。
①“羞愧”的意思是：
②“很多人羞愧地低下了头”的原因是：
4.写出本文的主要内容。（3分）
5. 请对文章中的两个主要人物作出你自己的评价。（4分）
⑴小男孩： ⑵老人：
（四）顾炎武自督读书（20分）
“天下兴亡（xīngxìng），匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末
清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡(lí)源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省(shěng xǐng)事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了(le liǎo )了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差(chà chā)异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
1.用“√”选出文中多音字的正确读音。（4分）
2.请你再写出一句像“天下兴亡，匹夫有责”这样表达爱国情感的名言。（3
分）
3.用“ ”画出介绍顾炎武“自督读书”措施的句子，并谈谈你从他的措
施中学到了什么读书方法.(4分)
4.将下列人物和他们勤学的故事连起来。（5分）
牛角挂书催光
韦编三绝匡衡
圆木警枕李密
凿壁借光司马光
昼拼夜诵孔子
5.你能说说自己的读书方法吗？也可以借助自己搜集的资料，为同学们介绍一些名人的读书方法。（4分）
（五）（15分）
①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。我趁它停在眼前小憩时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ ③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。 ⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。
1．解释第②自然段中加横线的词语在文中的含义。（2分）
擎天撼地：肃然起劲：
2．“我”忍不住放了小飞蛾的原因是：
3. 小瓜苗才成活了几天为什么说它有擎天撼地的生命力？（2分）
4.①②③自然段的三个事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度是（3分）
①② ③
5.作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层要点的概括，归纳出第二、第三层次的要点。（2分）
篇二：2007学年度第一学期松江区初三语文期末试卷
松江区2007学年度第一学期期末质量监控
初三语文试卷
（满分150分考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有20题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分 阅读（87分）
一、文言文阅读（共38分）
考生注意：
1．请从下列A、B两组中选择一组，完成1—6题。A组：供使用H版教材的考生完成。B组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。请将选定的组号填入答题纸的指定处。
2．7—10题为考生共做试题。
A组：供使用H版教材的学生完成
（一）默写（15分）
1．⑴童孙未解供耕织， ⑵似曾相识燕归来。。 ⑶ ，路转溪头忽见。 ⑷ ？烟波江上使人愁。 ⑸《黄生借书说》中，表现作者借书心切的句子是 。
（二）解释下列加点的词语（4分）
2．忠之属也。属： 3．未果，寻病终。 寻： ．．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
4．上述文字选自课文《》，作者是东晋著名田园诗人。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
乃不知有汉，无论魏晋。
6．节选语段通过描写村中人的自述，反映了他们 的美好愿望。（3分）
B组：供使用新教材的学生完成
（一）默写（15分）
1． ⑴山河破碎风飘絮， ⑵沾衣欲湿杏花雨，。
⑶ ，两朝开济老臣心。 ⑷ ，小桥流水人家。 ⑸《醉翁亭记》描写山间夏季美景的句子是 。
（二）解释下列加点的词语（4分）
2．以其境过清 清： 3．此印者才毕，则第二板已具具： ．．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则
忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
4．上述文字选自课文《（人名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
不以物喜，不以己悲 。
6．“微斯人，吾谁与归？”一句，作者既表明自己也具有“古仁人之心”，同时又感叹 。（3分）
以下试题供全体学生完成
（四）阅读下文，完成7-10题（12分）
楚人隐形
①楚人居贫，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”。遂于树下仰取叶。螳
螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，
②③问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿
④⑤然大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
①障：遮蔽。②经日：经过一整天。③绐（dài）：哄骗。④嘿：通“默”，暗暗地。 ⑤赍（jī）：携带。
7．解释下列加点的词语。（4分）
⑴楚人居贫居： ⑵吏遂缚诣县 诣： ．．8．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。
9．联系上下文可知，楚人“嘿然大喜”的原因是 。（用自己的话回答）（3分）
10．这个故事告诫我们（3分）
二、现代文阅读（49分）
（一）阅读下文，完成11—14题（20分）
最是读书滋味长
①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”
②其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。王国维说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。”这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。第一境界，选准目标，高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。
③读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加zhēn酌。
④读书 。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，则学以穷理，问以解疑，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。
⑤读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。
⑥中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言，如：书犹药也，善读之可医愚。 最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。
11．根据拼音写汉字。（2分） zhēn酌（）
12．第②段在文中所起的作用是，作者引用王国
维的话，意在证明。（6分）
13．选文第③、④两段主要论述了一个读书人应该有若干“看家”的书。此话的意思是。请根据文意，把第④段的首句写完整。读书 。（9分）
14．下列两题中任选一题完成。（3分）
（1）第②段中王国维所说的读书的三重境界，都可用相对应的古诗词句来表述，请任选
其中的一个，写出相对应的古诗词句。
我选第
（2）第⑥段“中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言”，请再列举一句先哲的箴
言。 。
（二）阅读下文，完成15—19题（29分）
口袋里的握手
(1) 那年我18岁，高考落榜后一个人背着铺盖卷到这个陌生的大城市里讨生活。那时的光阴似乎在我身上忘记了蠕动，18岁的我长得瘦瘦小小，这副初中生的模样使我不容易找到一份可以糊口的工作。我漫无目的地走，已经两天没有吃东西，落到肩上的雪花也有重量。我又饿又累，寒风肆无忌惮地袭击我瘦弱的身躯，眼泪冻在脸上，心缩成一团。
(2) 一辆公交车开过来，我茫然地跳了上去。因为是雪天，车里的人很多，我使劲地往里挤，在车厢的中部停了下来，因为我闻到面包的甜香味。我的鼻子不由自主地抽动着，贪婪地闻着那种香味，这下我更饿了，那种饥饿的感觉使一种邪恶的念头蠢蠢欲动起来。面包的主人是个胖胖的女人，脸上挂着零下20℃的冰冷表情。她对我这个蓬头垢面的乡下妹厌恶地瞥了一眼，将庞大的身躯往里挪了几公分，不知是察觉到了我的心思，还是怕我脏兮兮的衣服和铺盖卷碰到她。
(3) 我饥饿地连吞了几下口水，现在我才知道“贫穷生贼寇”这句话是有道理的，除了偷我没有更好的办法。我慌乱地将目光投到别人的口袋和背包上，心跳得厉害。我告诉自己就这一次，下不为例。左面最靠近我的是一个中年男人，粗糙的面孔，挺着啤酒肚，像不留意自己钱包的那类人。就是他吧，我暗下决心。
(4) 我一手扶着把手，另一只手偷偷摸了过去，但在就要接触到那个口袋的瞬间，我的手却缩了回来。我在自己大腿上狠狠地掐了几下。偷？怎么可以去偷？老实本分的父母如果知道他们的女儿是小偷，一定接受不了这比贫穷更沉重更可怕的打击。我打了一个冷战，仿佛看到父母那种悲戚、愤恨、埋怨的表情。
(5) 我的胃突然抽痛起来，它不体谅我的窘境，偏在这时煽风点火。我再次把手伸过去。其实我不要很多，只要够我吃顿饱饭就可以了。
(6) 胃一阵阵地痉挛给了我邪恶的力量。我的手不再畏缩，因为我已经摸到口袋里的东西，那种质感告诉我一定是钱，是可以供我果腹的钱。
(7) 突然，就在我握着钱的手刚要滑出口袋时，一只大手也伸进了口袋！并且准确而有力地攥住了我的手！我差点惊叫起来。
(8) 我抖成一团。
(9) 我极力想将手抽出来，可是我的努力是徒劳的，那只大手的力度不是饥寒孱弱的我所能抵抗的，我绝望地放弃了挣扎。我不知道他会对我怎样处臵，也许是揍我一顿，也许是把我送到派出所，也许是对全车人宣布我是贼。
(10) 我的手是瘦的，小的，脏的；他的手是厚的，大的，热的。在他的口袋里，两只手就这么攥着，一动也不动。巨大的恐惧笼罩着我，我的眼泪绝望地流下来，无声无息地流了一脸。他不看我，只是紧紧地攥住我的手。
(11) 车厢里的人都没有注意到这惊心动魄的一幕，只有我俩心知肚明。车到站了，又上来几个人，车厢里有了小小的骚动。他向后挪了几步，我只得跟过去，紧贴着他站着。一丝温热从他厚实的手掌传来。
(12) “下站是文化宫站，有下车的请做准备。”那个声音有点嘶哑的乘务员又开始报站。他握住我的手动了一下，最后他松开了手，低下头，在我的耳边用只有我才能听到的声音说：“你的手该做点有意义的事情。”他开始往前挤，看样子是要下车。他就这样放过我了吗？我先是一阵惊喜，接着脸火烧火燎地热起来，为了他说的那句话??
(13) 我很感谢那个男人给了我一次重生的机会。在后来的日子里，我常常想起他的话：“你的手该做点有意义的事情。”为了这句话，我不断地努力。我不再觉得大城市钢筋水泥的冷漠，人与人的沟通，也许就只需要这么轻轻地一握。
15．第（5）段中“偏在这时煽风点火”，联系上下文，可知加点字的含义是．．．．11）段中“车厢里的人都没有注意
到这惊心动魄的一幕”，那一幕是指 （用简洁的语言加以概括）（6分）
16．文中的男人貌似粗莽，实际上却是个非常“心细”的人，请从文中找出一处这样的描
写，并作具体分析。（5分）
句子： 分析：
17．第（2）段对胖女人进行了生动的描写，它在文中所起的作用是：（6分）
（1）
（2）
18．男人一直无声地攥着“我”的手，可他的内心不可能是平静的。请揣摩男人当时的想
法，为他写一段内心独白。（4分）
19．读了本文，你一定很有感触，请选择一个角度，写下你的阅读感受。（80字左右）（8分）
第二部分写作（60+3分）
20．题目：意外的收获
要求：写一篇600字左右的文章。文中避免出现姓名、学校以及同学、老师的名字。
篇三：湖南省2011年对口升学考试语文试题
机密 ★ 启用前
湖南省2011年普通高等学校对口招生考试
语文试题
时量120分钟 总分：150分
一、基础知识及运用（20分，1—10小题，每小题2分，11—12小题，每小题3分）
1. 下列加点字注音正确的一组是：
A．睥（pì）睨 ．
B．潺（chán）潺 ．
C. 佝（jū）偻 ．
D. 拓（tà）片．梦魇（yǎn ） ．入殓（liǎn） ．采撷（xié） ．机杼（zhù） ．鞭笞（chī） ．星宿（sù）．粗犷（guǎng ） ．羞赧（nǎn） ．濒临绝境（bīng） ．羽扇纶巾（guān） ．日臻完善（zhēn） ．乳臭未干（xiù） ．
2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是：
A．声名狼藉危言耸听 殚精竭虑草菅人命
B．一筹莫展集液成裘潸然泪下锱铢必较
C．相提并论徇私枉法鞠躬尽瘁前据后恭
D．病入膏肓蚍蜉撼树振聋发聩声名雀起
3. 将下列选项中的词语依次填入各句括号处，恰当的一组是：
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江（ ）如此深厚的文化?有哪一道大坝能（ ）如此众多的智慧?有哪一座建筑能（ ）如此壮美的崇高?有哪一项工程能（ ）如此伟大的传奇?
A．凝聚 积淀 写满 见证
C．积淀 凝聚 见证 写满 B．写满 见证 凝聚 积淀 D．见证 写满 积淀 凝聚
4．下列各句中加横线成语使用恰当的一句是：
A. 大家认为他 提出的加强药品和食品安全监督的办法很有价值，都随声附和表示赞
同。
B. 动物的眼睛各有特色，例如青蛙的眼睛对运动的物体简直是明察秋毫，面对静止的物体却置若罔闻
C. 他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到自己的文章中。
D. 学习是一个长期积累的过程，不仅要研究确实有效的方法，更要有持之以恒的毅力，
那种一曝十寒的做法是不可取的。
5. 下列各句没有语病的一句是
A. 由于纺织工人努力提高产品的质量，我厂出口的棉布深受广大顾客的欢迎。
B. 就现阶段的经济条件而言，不仅仅是高档商品对我们不需要，更重要的是购置这些
东西不符合节约的原则。
C. 他马上召集理事会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会
议中所注意的问题。
D. 高速磁悬列车运行时，与轨道完全不接触，它没有轮子和转动装置，列车的悬浮、
导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
6、将下列有序号的句子排序，语意连贯的一项是：
① 修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
② 编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。
③ 读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④ 这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤ 咱们画图，有时候为的实用。
A ④⑤②①③ B ⑤②①④③ C ⑤②①③④D ④⑤①②③
7、下列文字中所用的修辞手法，正确的一项是：
古人形容泰山，说“泰山岩岩”，岩岩：积石貌。的确这样，山顶越发给你这种感觉。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。
A 引用 比喻 拟人 排比
C 拟人 比喻 对偶 设问
8. 下列句子没有歧义的一句是：
A. 这座房子建于20世纪70年代，已经破败不堪。
B. 三个朋友送给我的花瓶很漂亮。
C. 他走进寝室时，看见小王正在和他的同学说话。
D. 他已经走了一个小时了。
9．在下列句子中，与例句破折号作用相同的一项是：
B 引用 排比 拟人 借代 D 拟人 比喻 对偶 设问
我看你的性情好像没大变鲁贵——像是一个很不老实的人。
A. 我们对着高山喊：周总理 ——
B. 我忍着疼痛，一步一步地爬向左厢房，我清楚地记得房子的木桌上有一盏油灯——外面电闪雷鸣，整个村子都在暴风雨中颤抖。
C. 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
D. 当我突然出现在他面前时，他一下慌了神，说道：“我——我——”
10、下列文学常识表述错误的一项是：
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了自西周初年至春秋中叶的诗作305篇。
B. 司马迁的《史记》在史学与文学方面都有着杰出的成就，被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C. 陶渊明是东晋著名诗人，其诗冲淡平和，自然淳朴，《桃花源记》是其诗作的典范。
D. 欧·亨利是美国著名的短篇小说家，其代表作品有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》等。
11、依照例句，仿写句子：
面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备，就像你欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒。
12、你的好友心情不快时，就约你去公园散步，你总能给他（她）以宽慰。这次，他（她）与家人闹别扭，打电话约你晚上去公园走走，你却因忙不开而无法前往。面对这种情况，请你与他（她）进行得体的交流。（50字左右）
二、现代文阅读（28分）
【一】阅读下面的文字，完成13-18题。（每小题2分，共12分）
DNA是首藏头诗
藏头诗，，是杂体诗中的一种，它将作者要表达的内容按顺序嵌入诗句中。比如每句的第一个字连起来读，就可以传达出某种隐含的意义。《水浒传》里“吴用智赚玉麒麟”一回中，吴用题诗于卢俊义家的墙壁上：“芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难自无忧。”诗句中暗藏了“卢俊义反”四字。结果，这成了官府治罪的证据，终于成功地把卢俊义“逼”上了梁山。 四行诗句中，每句首字除了自己在诗句中的“本职工作”外，都承担了“双重任务”。细胞核中的DNA也是一首“藏头诗”，它如何表达自己的多重含义呢？
生物的遗传物质DNA是由代号为A、T、C、G的四种碱基排列而成的生命天书，它包含了生命存在的一切秘密，这篇长长的文章中含有一段段有意义的语句——基因，如一首诗一样，而正是这些基因决定了生物的生老病死。
由于遗传物质太重要了，因此生物体采取了多种方法对DNA进行保护，细胞核的作用之一就是保护遗传物质。此外，DNA又将自己缠绕在一些特定的蛋白质——组蛋白上，形成核小体，DNA在核小体的基础上，继续缠绕折叠，珍珠链绕成了珍珠麻花，如此下去，伸展开足有1米长的DNA链绕成很短的丝状染色质，尺寸只有纳米级，被轻松地放进小小的细胞核里。⑴ 核小体显然是保护DNA的首要功臣，但是科学家们发现，覆盖了整个染色质的核小体的分布并不是随机的、均匀的。⑵
现在，以色列和美国的研究人员分析了酵母菌的基因组中约200个核小体的位置，发现有一个暗含的模式决定着核小体的分布。在DNA链上，每隔10个碱基就出现一个特殊的指令信号，这种信号有规则地循环，就像藏头诗中每行的第一个汉字一样，决定了核小体该怎么分布。⑶
这些信号就是DNA的第二类编码，作为遗传物质，它们一方面加入到生产蛋白质的工作中，另一方面，它们还控制着核小体的位置。第二类编码也许能够帮助科学家解释一些难题，比如科学家过去发现，生物体的每个细胞都拥有一套完整的基因组，然而在生命的大部分时间里，生物只让部分基因发挥它们的功能。而现在，科学家明白了，也许那些没有发挥功能的基因就像藏头诗一样，另有大用，而不是闲呆在DNA链上无所事事。⑷
此外，研究人员认为，由于核小体结构存在于大多数真核生物细胞中，它们识别出来的遗传代码应该存在于包括人类在内的许多生物之中。有些疾病，如癌症就是由基因突变，或染色体形态的改变引起的。研究人员认为核小体的定位代码有助于揭示许多疾病的病理。
13、文章中引用《水浒》事例，其作用是
A. 介绍历史典故，丰富读者的历史知识。
B. 扩充内容，增添文采。
C. 用举例子的方法诠释藏头诗，引出DNA的篇码规律。
D. 《 水浒》中的藏头诗具有代表性，有助于理解本文内容。
14、“核小体的这种非随机性的分布似乎有着某种特别的意义，到底是什么决定了核小体
在何时、何处，怎样沿着DNA链进行定位的呢？”这句话应该位于文中的位置是
A ⑴B ⑵ C⑶ D⑷
15、下列对文章内容的理解，不准确的一项是： ．．．
A. 遗传物质的DNA决定了生物的生老病死。
B. 细胞核有保护遗传物质的作用。
C. DNA的第二类篇码，一方面加入到生产蛋白质的工作中，一方面还控制着核小体的位置。
D. 核小体的定位代码有助于揭示许多疾病的病理。攻克由基因突变成染色体形态的改变引起的癌症。
16、根据文章内容，下列选项中与“DNA是首藏头诗”无关的一项是：
A. DNA的四种碱基因排列如同一首首诗。
B. DNA链上的指令信号有规则地循环，决定了核小体怎么分布。
C. 基因组中没有发挥功能的基因就像藏头诗一样，另有大用。
D. 覆盖整个染色体的核小体的分布不是随机的，均匀的。
17、本文中没有出现的说明方法是：
A 举例子 B下定义
18、对文章理解正确的一项是：
A 本文是一篇事物说明文。
C 本文是以藏头诗为说明对象。 B本文是以空间作为说明顺序。 D本文语言通俗易懂生动形象 C作比较 D打比方
【二】阅读下文，完成19-24题。（每小题2分，共12分）
我的世界下雪了
迟子建
我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画
在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的。白山看上去有如一只只来自天庭的白象。当然，从窗口还可以尽情
《雪花的心跳阅读理解》
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