篇一：大班科学领域 小小天气预报员
小小天气预报员
活动目标
1.乐意观察天气变化， 对天气变化感兴趣。
2.了解主要天气符号的含义，初步了解天气变化时动物的异常行为与变化。
3.能用多种方法记录天气， 用连贯的语言预报天气。
活动准备
1.知识经验准备:幼儿看过天气预报.
2.物质材料准备:天气记录统计表，搜集相关图片和天气预报相关资料，制成PPT。
活动过程
1.老师提问:我们平时是用什么方法知道明天的天气的?在什么地方可以看到天气预报呢? (收音机、电视、电脑、手机、广播、报纸、听大人说的)
2.教师播报一段天气预报
3.展示PPT，模仿天气预报员说:x月x日.武汉多云-2℃一10℃，北风3~4级
3.说一说天气预报。
教师提问:这段天气预报中，你看懂了哪些数字或符号?它们代表什么意思? 数师小结:武汉代表的是城市的名字； 多云代表的是天气；℃表示的是温度；-2℃代表的最低温度；10℃代表的是最高温度，北风代表风向，3~4的是风力的大小。
4.小小天气预报员。
展示PPT，让幼儿来播报， 如:
2月5日，上海，晴，-3℃一10℃东风1~2级
2月10日，北京多云转晴，-5℃一10℃，西南风5~6级。
引导幼儿讲述记录天气的主要符号的含义。
教师提问:天气预报有什么作用呢?
师幼共同小结: 不同的天气符号记录不同的天气情况。如太阳表示晴天..天气预报可以让人们提前知道明天的天气情况，决定穿什么样的衣服或是否带雨伞，还可以让人们根据天气的情况对活动进行调整等等。
5.动物预报天气员
请幼儿观看PPT上图片:蚂蚁上树
数师提问:它们是谁?在干什么?它们为什么要搬家?
数师:还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。
展示PPT上图片:鱼儿上浮，蜻蜓低飞、燕子低飞，乌电“冒汗”
教师提问:这些动物为什么会有这些表现呢?
教师小结:雨之前空气中水分很多，非常潮湿，有些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些异常的行为，人们掌握了这些规律.就能预知天气的变化。
6记录天气。
出示天气记录统计表。
引导幼儿讨论怎样记录当天的天气。
引导幼儿尝试用自己喜欢的方式进行记录。
篇二：幼儿园大班天气预报模板
9月份天气预报（第二周）
9月份天气预报（第四周）
10月份天气预报（第二周）
10月份天气预报（第四周）
11月份天气预报（第二周）
篇三：天气预报广播
大家好，这里是希望之声广播站，欢迎您的收听！（自我介绍）
希望之声广播站这一栏目是由老师、家长、小朋友共同编辑，由小朋友广播的幼儿节目，主要培养幼儿的人际交流能力，为幼儿搭建观察社会、体验生活、表达心声的平台，也是幼儿进行交流、沟通的学习园地。
如果您想让孩子大胆的展示自己，请根据广播站的内容培养幼儿，将幼儿在家学到的，看到的内容，报给班级教师（内容详情，请咨询班内教师）。
希望之声广播站，小主播正在招募中。只要您的孩子普通话标准、只要您的孩子想说、只要您的孩子敢说，小主播就是你，欢迎小朋友和家长朋友们的参与。快快报名吧！期待你的到来！
大家好这里是希望之声广播站，欢迎您的收听！（自我介绍）
现在由我为大家播报今明两天的天气情况：
今天是2014年 月 日 星期· 今天天气多云（有雾霾、晴、有雪） 最高气温℃最低气温 ℃ 明天是2014年 月 日 星期·明天最高气温℃ 最低气温℃请小朋友们注意保暖（请小朋友们记得增减衣物、适合户外运动等）！
今天是2014年 月 日 星期· 今天天气多云（有雾霾、晴、有雪） 最高气温℃最低气温 ℃ 明天是2014年 月 日 星期·明天最高气温℃ 最低气温℃请小朋友们注意保暖（请小朋友们记得增减衣物、适合户外运动等）！
希望之声天气预报广播到这里结束了，谢谢大家收听
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《幼儿播报天气预报》
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