篇一：小学数学教学渗透法制教育心得体会_2
二年级数学学科渗透法制教育学习心得
威宁三小：蔡鸿
随着社会的发展和生活的需要，很多家长外出打工，一部分学生就成为留守儿童，这些留守儿童在家无人管教，缺乏关爱，性格内向，不爱与外界接触，与同学相处不融洽，有严重的自卑心理，有的甚至走上犯罪的道路，我们看到，这些青少年犯罪的主要原因在于法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识。 向中小学教育敲响了警钟，不得不引起我们广大教师的注意，加强对中小学生的法制教育，势在必行。让青少年知法、懂法，是其健康成长的需要，是预防未成年人违法犯罪、 是落实育人为本、德育为先的必然要求。加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质是教育的根本，如何让学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。 这就要求我们在学科教学中加强渗透德育教育和法制教育。如何开展学生的法制教育工作，我认为应该抓好以下几方面：
一、加强法制教育，必须充分发挥学科教学主渠道的作用。 只有将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中，才有人力、时间、载体上的优势。学科教师是学校最大的群体，学科教学占据着最多时间，学科有教学内容作为依托，这是其它途径难以比拟的，学科知识的丰富性为法制教育创造了有利条件，只有凭借学科教学的优势，才能把一些重要的，平时不好讲或讲不到、学生又应该知道的法制内容，顺势介绍给学生。
二、学科渗透法制教育，教师应努力做到：提高思想认识，自身的法制素养。增强紧迫感，形成教学渗透法制教育的习惯，要增强责任心，增强主动性，把学科教学渗透法制教育工作，变成自觉的教学行为和教学习惯。作为一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。只有这样，才能在学生中带好头。老师如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。
三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时，还要坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，不搞“土政策”，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。
四、找准渗透点。
教材中存在着大量渗透法制教育的契机，要求教师要善于研究教学活动，在相应的教学内容，环节形式中去渗透，要关注社会与生活，善于创设话题，为渗透法制教育埋下伏笔，
总之，作为一名教育工作者，在学科教学中，想方设法渗透法制教育，积极探索学科渗透法制教育的特点与规律，落实好国家教育提
出渗透内容和目标，教学中必须坚持法制内容与学生实际，教学实际，社会实际的有机结合，注意渗透的趣味性和感染力，重视学生的参与。让学生知法、懂法，增强学生法律意识，促进学生全面发展。预防未成年人犯罪，让学生成为社会主义法治的合格公民。
篇二：小学数学教学渗透法制教育心得体会
学科渗透法制教育心得体会
随着社会的发展和生活的需要，很多家长外出打工，一部分学生就成为留守儿童，这些留守儿童在家无人管教，缺乏关爱，性格内向，不爱与外界接触，与同学相处不融洽，有严重的自卑心理，有的甚至走上犯罪的道路，我们看到，这些青少年犯罪的主要原因在于法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识。 向中小学教育敲响了警钟，不得不引起我们广大教师的注意，加强对中小学生的法制教育，势在必行。让青少年知法、懂法，是其健康成长的需要，是预防未成年人违法犯罪、 是落实育人为本、德育为先的必然要求。加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质是教育的根本，如何让学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。 这就要求我们在学科教学中加强渗透德育教育和法制教育。 如何开展学生的法制教育工作，我认为应该抓好以下几方面：
一、加强法制教育，必须充分发挥学科教学主渠道的作用。
只有将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中，才有人力、时间、载体上的优势。学科教师是学校最大的群体，学科教学占据着最多时间，学科有教学内容作为依托，这是其它途径难以比拟的，学科知识的丰富性为法制教育创造了有利条件，只有凭借学科教学的优势，才能把一些重要的，平时不好讲或讲不到、学生又应该知道的法制内容，顺势介绍给学生。
二、学科渗透法制教育，教师应努力做到：
提高思想认识，自身的法制素养。增强紧迫感，形成教学渗透法制教育的习惯，要增强责任心，增强主动性，把学科教学渗透法制教育工作，变成自觉的教学行为和教学习惯。作为一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。只有这样，才能在学生中带好头。老师如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。
三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。
这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时，还要坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，不搞“土政策”，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。
四、找准渗透点。
教材中存在着大量渗透法制教育的契机，要求教师要善于研究教学活动，在相应的教学内容，环节形式中去渗透，要关注社会与生活，善于创设话题，为渗透法制教育埋下伏笔，
总之，作为一名教育工作者，在学科教学中，想方设法渗透法制教育，积极探索学科渗透法制教育的特点与规律，落实好国家教育提
出渗透内容和目标，教学中必须坚持法制内容与学生实际，教学实际，社会实际的有机结合，注意渗透的趣味性和感染力，重视学生的参与。让学生知法、懂法，增强学生法律意识，促进学生全面发展。预防未成年人犯罪，让学生成为社会主义法治的合格公民。
青龙三小：向学辉
2013年11月20日
篇三：数学学科渗透法制教育的心得体会
数学学科渗透法制教育的心得体会
李镇山
通过这次学科渗透法制教育的培训，让我知道了在学科教学中，渗透法制教育是重要的，并且对我们教师提出了更高的要求，为贯彻育人为本，推进素质教育工作，提高法制教育工作的针对性和实效性，根据上级部门和学校的有关要求，在学科教学中渗透了法制教育。我认为，在教学中应该做到如下要求：
1.法制教育是学校德育工作的一项重要内容。学科教学（课堂教学）是学生法制教育的主阵地，进行针对性和实效性的法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。
2.学科渗透是一个新挑战。我们每个人都有体会，凡事只要我们用心了，效果肯定不一样。在实际工作中，只要对法制知识多吸收一点，对现实生活中的法制现象、法制案例多留意一点，对学科渗透多思考一点，对备用、教学多用心一点，对学科渗透实践中的成功经验与失败教训多反思、多总结一点，我想对我们的学科渗透肯定会有帮助。
3.我们面对的是越来越多的独生子女、留守儿童、进城务工人员子女和单亲家庭子女，是各种新问题越来越多的学生。在他们成长的历程中，特别在养成良好品质的过程中，会有更多的麻烦、更多的意想不到。这需要我们每个教师对于教育应有一种执着。“教育必须对生命丰富的、差异的、深刻的内涵作出回应。”执着是生命中最美的
东西。我们从事着太阳底下最光辉的职业，在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们许多的亮点和精彩。
4.每个教师都应该关注并致力于学校法制教育的创新。这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新能力，需要我们不断加强自身的理论学习、实践锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气。实践反复证明，一所学校的法制教育搞得好、有成效、有特色，都与校长、教师的敢于创新、努力创新不无关系。新形势下学校法制教育工作要打开新的局面，学科渗透法制教育要取得新成效，我认为，必须敢于创新。
5.教师的言传身教、润物无声。一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。
数学应用的广泛性是数学学科的基本特征之一，加强数学与实际的应用联系，强化应用已逐渐成为人们的共识，这不仅在于数学应用教学可以培养学生的应用意识和应用能力，而且还可以利用它们对学生进行思想教育。在数学教学中渗透法制教育需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主，我们应该根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的接受能力等方面进行有机渗透，耳濡目染，潜移默化，这样才能达到科学、法制的双重教育目的。
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