篇一：毛概结课论文
试分析实事求是思想路线及其现实意义
一 .实事求是
何为实事求是？百度百科解释为“实事求是（Seek truth from the facts），就是是一说一，是二说二，严格按照客观现实思考或办事 。从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题，求得正确的结论。”
单纯的字面解释当然不能满足课题的要求，且不能完全充当实事求是是党的思想路线的实质和核心的这一重任，好在毛泽东曾明确的在《改造我们的学习中》界定了实事求是的科学含义：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究”如此。
伟人不亏为伟人，抽象的事实求是就被如此简明扼要的介绍，如此这般便一目了然，无需赘述。
二 .思想路线
课本介绍思想路线，亦称认识路线，指的是人们所遵循的方向，途径原则和方法。一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。“思想路线”这一概念最早由毛泽东于1929年6月写的一封信中分析红四军党内存在着种种错误思想的原因时提出的。
《中国共产党章程》明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。
一切从实际出发，是事实求是思想路线的前提和基础；理论联系实际是实事求是思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发
展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。
三 .实事求是思想路线的形成和确立
1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中就指出，要从实际出发，而不能从主观想象出发。
1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等著作中，对党的思想路线做了系统的哲学论证。
1938年，毛泽东在党的六届六中全会所做的的政治报告中，在提出“马克思主义中国化”任务的同时，借用我国传统文化中的“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度，指出，“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。
在延安整改期间，毛泽东从思想路线的角度，系统的阐述了坚持实事求是的重要性，并在其后的《改造我们的学习》的报告中，对事实求是的科学含义做了马克思主义的界定，且将能否坚持实事求是，提到了有没有党性或党性纯不纯的高度。此后，毛泽东为中央党校题写了“事实求是”四个字作为校训。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。
四 .实事求是思想路线的重新确立和发展
1949年后，毛泽东继续强调实事求是，指出理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则。通过《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作，初步总结了社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。
1957年下半年后，实事求是的思想路线被不同程度的偏离了，虽然有纠偏工作，但是，党在实际工作中偏离实事求是思想路线的问题没有真正解决，以至于发生了长达十年之久文化大革命。这对发展中的中国无疑来说是个巨大的灾难。
1976年，粉碎“四人帮”后，世界经济快速发展，科技日益进步，国家建设百废待兴，国内外呼吁党内就党和国家前途命运的大政方针做出政治决断和战略抉择。在这重大的历史关头转机就此出现，邓小平大力提倡实事求是，批评“两个凡是”的不合理之处。
1978年12月，邓小平在十一届三中全会特别强调解放思想实事求是的重要意义，其后还进一步丰富和发展了实事求是的思想路线。
1980年召开的党的十一届五中全会第三次会议上，邓小平指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持时间是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”
1992年，江泽民在党的十四大报告中指出，解放思想，实事求是是建设中国特色社会主义理论的精髓，是当永葆蓬勃生机的法宝。
1997年他在党的十五大报告中又再次做了强调，要求我们增强和提高解放思想实事求是坚定性和自觉性，不断开拓我们事业的的新局面。进入二十一世纪对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求既需要与时俱进，科技创新，文化创新，各种创新。
2004年胡锦涛在一次讲话中强调，需求真务实精神，大兴求真务实之风。2007年，他在党的十七大报告中进一步指出解放思想实事求是是发展中国特色社会主义的一大法宝。这些理论，进一步强调
了贯彻实事求是思想路线的重要性，也强化了对实事求是思想路线的认识。
习主席必定不久也会强调实事求是的重要性，以后的以后，实事求是会不断被提起，不断被充实发展，将会越来越完善，越来越实用，实事求是是一个永远也饶不出去的话题。
五 .实事求是思想路线的重要意义
实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。
第一，实事求是是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用丰富和发展。毛泽东在《实践论》中曾指出“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”。实事求是思想路线在中国共产党的确立，就是以马克思主义认识论为哲学基础的。
第二，实事求是思想路线是制定和贯彻执行正确的政治路线的思想基础。而政治路线是党为实现一定历史时期的奋斗目标而制定的总路线和总政策，它的正确与否直接关系到人民的根本利益。显而易见实事求是思想路线的重要性。
第三，实事求是思想路线是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。实事求是是党的基本领导方法和工作办法，无论是在革命，建设还是改革中，我们都必须坚持实事求是。
六 .新时代的实事求是思想路线
其一，马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。 一方面，正是把握了运用了这个精髓，才有了毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展；另一方面，
这个精髓又体现在了马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
总之，贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的是实事求是，正是把握了这个精髓，就间接把握了马克思主义中国化理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，就是把握了马克思主义中国化理论理论成果中的最本质的东西。由于此，一代一代的马克思主义者在开创和发展社会主义事业的历史进程中，不断解决新课题，不断开拓新的境界。
其二，要坚持实事求是的思想路线，就必须不断地解放思想。胡锦涛在党的十七大报告中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，在新的发展阶段必须继续解放思想。
解放思想是是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件，不解放思想何谈实事求是？邓小平对解放思想的定义为：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题”。
进入21世纪，江泽民继续强调解放思想；党的十六大以来胡惊涛在各种场合和多次讲话中继续强调解放思想对于实现在新世纪新阶段实事求是的重要意义。
解放思想是常提常新的话题，更是是发展中国特色社会主义的思想保证。
其三，坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，不断推进理论的创新，开拓马克思主义发展新境界，但理论创新必须
篇二：毛概论文3000字标准范文
论毛泽东的创新思想及其特点【摘要】创新思想是毛泽东构建其思想理论的重要手段，体现在毛泽东关心、思考和研究的各个领域，是贯穿毛泽东思想体系的主线。本文介绍了毛泽东思想创新的必要性；概述了毛泽东创新思想在各个方面的主要成果；分析了毛泽东创新思想具有的特色。
【关键词】毛泽东思想；创新思想；特点；创新型国家
毛泽东作为马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃产生的理论成果——毛泽东思想的主要创立者，在其数十年革命的生涯中，之所以能成功地把马列主义普遍原理同中国实际相结合，创造性地开辟新民主主义革命道路和社会主义改造道路，提出了一系列关于中国革命和建设的具有独创性的思想理论，这来源于他不竭的创新动力。
一、毛泽东对理论创新必要性的论述
中国共产党建党之初，便确立了马克思主义为党的指导思想。但是，马克思主义对中国国情、中国革命的性质和任务、中国革命发展规律和道路却没有现成的具体答案。中国革命的实践表明，任何照搬照抄经典著作，照搬照抄外国经验的做法，都有可能导致革命的失败。作为中国共产党内最具独立思考品质的领导人，毛泽东向当时盛行的教条主义进行了勇敢的挑战，在中共党内率先提出了马克思主义必须与中国革命实践相结合，并要大胆进行理论创新的原则。
毛泽东论述了理论结合实际和理论创新的必要性，他认为要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了1。中国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯大林关于中国革命的学说，进一步从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出1
合乎中国需要的理论性创造，才叫做理论和实际相结合2。1960年，毛泽东又进一步阐发了这个原则，他指出马克思、恩格斯、列宁的书，必须读，这是第一。但是任何国家的共产党人，任何国家的无产阶级思想界，都要创造新的理论，写出新的著作，产生自己的理论家，来为当前的政治服务。任何国家，任何时候，单靠老东西是不行的。现在我们已经进入了社会主义时代，出现了新的一系列的问题，如果不适应新的需要，写出新的著作，形成新的理论，也是不行的。
毛泽东再三地论述这个问题，是要阐述干革命进行理论创新的必要性和客观必然性。它的含义有以下三点：
1.马克思主义的生命力在于理论与各国实践相结合，倘若固守僵死的教条，就只能给各国革命带来危害。
2.理论与实践相结合的一个重要内容，就是要在实践中进行合乎本国实际的理论创造。
3.随着革命形势的发展，马克思主义也要发展。革命党人必须顺应新形势发展的需要，不断创造出指导革命的新理论来。
毛泽东关于理论创新的论述，完全符合马克思主义的基本实践精神。他与其他的共产党人一道，坚持这个原则，开创了马克思主义中国化的新局面，毛泽东思想就是理论创新的产物，他本人则通过勤奋的读书学习，理论联系实际，大胆提出新的科学论断和理论观点，成为一个创造性的马克思主义理论家。
二、毛泽东创新思想的主要体现
毛泽东创新思想的内容极为丰富，无论在理论上或在实践上，都有重要突破，结出了丰硕成果，主要体现在以下五个方面。
（一）在新民主主义革命和社会主义革命方面
毛泽东认为马列主义是规定了世界革命的基本原则，但中国革命的具体做法要我们在实践中创造。毛泽东和党的其他领袖一道，以切实的中国国情为依据，提出了一条崭新的民主革命总路线，开创了一条具有中国特色的民主革命道路。他指出分清敌友是革命的首要问题，工人阶级是革命的领导阶级，农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级是革命的主力军和同盟军，这不同于俄国革命主要依靠工人阶级，将整个资产阶级作为革命的对象。他认为在半封建半殖民地的中2
国，革命应分两步走，首先完成无产阶级领导下的反帝反封建的民主革命，再进一步推进到社会主义，而不是像俄国革命那样直接进行社会主义革命。
这些理论，都是马列主义原理与中国革命实际相结合的创新，是前人书本上没有的，也是外国经验搬不来的。它成功地推进了中国的民主革命，这是对科学社会主义学说的重大发展，为殖民地半殖民地国家的无产阶级革命提供了新的经验和成功范例。
（二）在社会主义建设方面
我国进入社会主义时期后，提出进行适合中国国情的社会主义建设道路的探索。他在一个关于总结经验的指示中提出：“我们不能走世界各国技术发展的老路，跟在别人后面一步一步地爬行，我们必须打破常规，尽量采用先进技术，在一个不太长的历史时期内，把我国建设成为一个社会主义现代化的强国。”
结合中国实际，打破常规，大胆探索创新，毛泽东在几十年前已经提出了在经济建设中进行科技创新的设想。
（三）在军事战略战术方面
毛泽东反对战争问题上的机械论，主张从战争情况、时间条件、战争性质、地域条件、民族战争的指导规律的不同着眼，根据自己的特点，灵活应用，大胆创新。他的这一思想成为他确立灵活机动战略战术和人民战争战略思想的基础，创造性地确立了游击战和带游击性的运动战是中国革命战争较长时期内的主要作战形式，提出了在敌强我弱的形势下实行战略的持久战和战役、战斗的速决战，把战略上的劣势转变为战役、战斗上的优势，集中优势兵力，各个歼灭敌人等一系列人民战争的战略战术。
（四）向外国学习方面
毛泽东首先充分肯定了向外国学习的重要性和必要性，认为每个民族都有它的长处，我们应该向他们的长处学习。他又说：“必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬运。他们的短处，当然不要学。3”学习应与独创相结合，创新是学习的出发点和归宿。
（五）在教育方面
毛泽东提出了要以学生是否有创新见解作为教育评价体系主要标准的重要3
命题。他还鼓励学生不要受考试分数的束缚，要大胆主动地学，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上，不要只是跟在教员后面跑，自己没有主动性4。他的这些鼓励创新，有益创新的教育思想，对我们今天所开展的以培养学生创新能力为核心的教育教学改革，仍有现实指导意义。
三、毛泽东创新思想的特点
综观毛泽东的创新思想，可以发现有如下五个主要特点：
（一）创新与怀疑批判精神相结合
毛泽东从青少年起即具有怀疑与叛逆的思想和品格，成为中国革命主要领导人后，他依然保持着对许多事物大胆怀疑、寻根究底的劲头。他对中国革命和建设道路的探索，都发端于对以城市为中心的道路和传统社会主义工业化模式的怀疑。建国以后的毛泽东，在各个领域都保持着不竭的怀疑习惯和批判精神。对有人问党的政策是否允许争论，他批示道：“为什么不允许争论呢？”对解放后实行脱离实际的教育教学制度，他说：“现在这种教育制度，我很怀疑。5”继而提出一系列缩短学制、减少课程、教材删繁就简、提倡启发式教学、注意理论联系实际的新颖的教育教学思想。大胆的怀疑批判精神使毛泽东能够发现一般人难以发现的问题，使他能够独辟蹊径，有所创新。
（二）创新与反对教条主义和奴隶主义相结合
毛泽东在每一个领域提出的创新观念，都几乎与批判教条主义相联系。教条主义对中国革命的危害最大，毛泽东视之为主要危险。教条主义的本质是主观与客观相分离，其主要表现为思想上形成一种束缚，马列的本本没说过，革命前驱者没做过，就不敢说也不敢做。用教条主义的方法指导中国革命和建设，势必是照搬照抄外国经验和书本上的条条，拒绝马列主义与中国革命实际相结合，顽固保守，不敢也不许创新和突破。
（三）创新与独立思考相结合
独立思考也是创新的极其重要的必备条件，它为创新提供思路、观点、理论方法和达到目的的路径。一个人能够有所创新，他必然是善于独立思考的人。毛泽东就是一个最具独立思考品格的理论家和实践家。他不迷信书本，不盲从权威，不崇拜偶像，对一切事物和现成理论保持不随波逐流，坚持不人云亦云地进行个4
5 《伟大的毛泽东思想万岁》 第137页
人独立思考和判断的态度。
毛泽东反复要求全党在读书、领导革命和建设的时候，切记要独立思考，要加以分析确定哪些是正确的，哪些是不正确的，想一想是否合乎实际，是否真有道理。绝对不应盲从，绝对不应提倡奴隶主义。毛泽东明确表示：“一个人有对有不对，对就跟，不对就不跟，不要糊里糊涂地跟”“糊里糊涂跟某人走很危险，要独立思考。”6毛泽东对独立思考的强调，为我们明确了通向真理和创新的正确途径。
（四）创新与实事求是相结合
毛泽东的创新理论和实践表明，创新的立足点是中国革命和建设的客观实际，创新的目的在于解决中国革命和建设中的实际问题，创新正确与错误的检验标准是千百万中国人民的实践。也就是说，毛泽东的创新是与实事求是精神紧密结合的。
毛泽东在民主革命时期就指出：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。7”毛泽东思想是一种正确的创造性的马克思主义理论，是因为这种思想指导中国革命获得了成功，推进了建设事业的发展，产生了有益于中国社会进步的实际效果。
（五）创新与调查研究相结合
毛泽东创新精神的思维方式，不仅强调从实际出发，而且十分重视对问题的思考与下结论必须建立在调查研究基础上，把调查研究看作是认识事物、思考问题、解决问题、做好工作的前提与基础以调查研究作为认识事物、解决问题的实践基础，是毛泽东创新思维的重要特征，他的许多创新思想均源于此。
毛泽东有句名言：“没有调查，没有发言权。”他还说，“调查就是解决问题。”他一生做了大量调查研究，这不仅为他的创新活动提供了实践环境，而且为他的创新思想提供了大量实际资料。
调查研究为毛泽东的创新思维铺实了基础，也避免了认识上的主观主义和经验主义。正因为有了建立在客观实际基础上的认识，所以毛泽东能够精辟地提出许多独创性的思想理论。 6
7 毛泽东 《1958年在成都会议上的讲话》
篇三：毛概结课论文要求及题目
题目（居中）（四号字，加粗）
姓名（居中）（小四号字）
院系 专业 班级 学号（居中）（五号字）
摘 要：三百字左右（五号字）
关键词：三个——五个（五号字）
引言（10号字）
一、一级标题（四号字，加黑）
内容（10号字）
二、一级标题（四号字，加黑）
内容（10号字）
三、一级标题（四号字，加黑）
内容（10号字）
四、一级标题（四号字，加黑）
内容（10号字）
五、一级标题（四号字，加黑）
内容（10号字）
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结束语
参考文献（加粗）
1.引用论文名称编者出版社（或者出处等），时间等
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说 明
1.不按照格式写扣20分。格式要求：（见上面给出的论文格式）
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4.字数不得少于5000字 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》论文题目
1、怎样做个文明的徐海学子
2、学会做人、学会做事、学会思考——大学我的责任和目标
3、论社会责任和个人爱好对人的成长的影响
4、环境育人——关于我校校园文化建设
5、当代大学生责任意识探讨
6、大学生与节能环保
7、我的专业与和谐社会建设的关系
8、论大学生创新精神和实践能力的培养
9、提高大学生人文素质教育成效途径的思考
10、如何构建当代大学生的荣辱观
11、论大学生创新精神和实践能力的培养
12、论社会道德缺失问题之成因及解决措施
13、如何正确看待收入差距和两极分化
14、谈谈我对科学发展观与
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