篇一：二年级家长评语大全
二年级家长评语大全
1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
4、孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢！
5、女儿到这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！
6、**能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要帮奶奶洗碗＂的想法，充满爱心！学校布置假期作业时能把体验生活、感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了XX小学教育观念的创新与升华．如果有更多象XX小学一样重视培养孩子非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明！孩子有幸！家长有幸！
7、孩子比较爱动、爱说，主动学习能力不强，积极性不高。希望新学期培养学习兴趣，加强语文、英语的听、写能力!
8、寒假在家表现良好。积极完成各科作业，对人有礼貌，有爱心。希望在下学期取得更大的进步。
9、XX是一个乖巧可爱的小姑娘。在家里是一个开心果，经常语出惊人，把爸爸妈妈惹得大笑。你也一直在努力做好自己认真学习，唯一做得不好的是爸爸对你辅导不足，妈妈知识有限，所以希望你学习有困难时多问，多向同学交流，希望老师给予多点关心。感谢!
10、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。
11、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。
12、XX是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。
13、勇敢、活泼、率真、脾气急躁，完成寒假作业欠主动，贪玩!再接再厉，步步高升!
14、寒假初期，XX能认真完成数学试卷，英语、语文随着时间的流逝而忽略了。在假期中以玩为主，会让家中小妹妹，在外对大人礼貌
招呼。平时已阅读完《窗边小豆豆》《小水精》《汤姆历险记》等儿童小说，寒假没有规定她要看哪些书。这个假期属于放任的状态。
15、 孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校!感谢老师!!
16、在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。
17、XX在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。
18、本假期XX已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼!
19、XX是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。
20、XX是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。
21、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。
22、多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老
师费心了。
23、XX在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
24、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。
25、XX性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的痛苦。在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的定力，我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长。
26、XX在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒!
27、XX假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。
28、XX本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。
29、XX是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。
30、XX本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。
31、XX在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。不要总是跟大人比，你没法跟大人比较。有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。
32、XX在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
33、有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语、数学、语文进一步提高，把把音乐、体育提升到A级。
34、XX是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油!
35、在这个学期总体成长非常快，独立性较强。学习方面还算是比较
篇二：怎样指导孩子写考试分析——二年级期中考试后给家长的话(一)
怎样指导孩子写考试分析
——期中检测后给家长的话（二）
2012-11-9
期中质量检测结束了。这个星期天，我布置孩子们写考试分析。如何写这个分析呢？我给孩子们简略地讲了一下：我们要从试卷上找到自己的优点，也要看到自己的不足，看到自己还需要努力的地方。那么，具体地怎么分析呢？学生一般会从自己做题的正确性方面进行分析；作为二年级的学生，还不会从自己的行为上进行深入剖析。那么，我们做家长的就要发挥只指导自己一个孩子的优势，一把钥匙开一把锁，对孩子进行一定的针对性指导。使孩子不但把分析做好，而且使这个分析一直起到一定作用，让孩子在以后的学习中，连续性地发扬优点，克服缺点。
做考试分析，要从知识、能力、态度、习惯等方面进行分析。 比如语文试卷，先从知识方面分析起来：
如果字没有写对，就要想，自己为什么没有写对，是粗心马虎还是老师指导的时候分神了，一直写成错误的了？
比如句式没有写对，就要思考：是字写错了，还是句子不理解，又或者是忘了写标点符号？如果是句子不理解，就要找自己听课不认真的问题了，家长要适时对孩子进行教育。让孩子注意认真听讲，上课尊重老师的劳动，也养成良好的习惯。毕竟，老师是这方面的权威，一定要用心听课，听从老师的教导，才能成才。
又如其他的基础知识，如果出现了什么问题，也要从日常作业态度，日常听课习惯，日常学习习惯入手。家长在家里能做的，是看孩子的学习习惯、作业态度，比如看书是否积极认真，预习是否按照老师下发的预习要求来做，作业是否写得快而准。如果孩子不能做到，那家长就要帮助孩子做到，直至孩子养成习惯。
再看孩子的阅读。我们的家长都很重视孩子的阅读能力，但孩子的阅读能力不是一蹴而就的。才二年级的孩子，需要我们家长的认真帮助。我们家长要切实地帮助孩子，特别是那些不太爱说话的孩子，
家长一定要与孩子共读。有家长问我怎样帮助孩子，我说只有一个法子，就是你每天给孩子读5—10页课外故事书，再让孩子读其中的一、两页给你听，孩子读完后，你们一起讨论。一个月见效果，一年就培养一个聪明孩子，两年一定会让孩子名列前茅。因为我们班没有笨孩子，只有没有下到功夫的孩子。
孩子的作文能力，我们需要让孩子养成记日记的习惯。当然不是每天都记，那样会为应付而成为流水账。而是在一个星期里，让孩子写个两三次，让孩子养成遇到重大问题或者值得思考的事，记录下来的习惯。这样，还可以培养孩子注意观察和思考的习惯。
分析到这儿，知识、能力、习惯，甚至态度都可以看到了。 我们再来看孩子的试卷卷面，从卷面分，就知道孩子还要下什么功夫。这就是孩子的写字习惯问题了。我们二年级的家长，要帮助孩子写字快而准，逐渐养成写字半自动化的程度。要让孩子快而准，也是为了将来用钢笔写字打基础的。因为钢笔字不能擦。
我们还要注意一个问题，在看到孩子试卷上的问题后，也要看到孩子正确的地方，要给孩子找到优点，要鼓励孩子了。比如，有些字或题目比较难，孩子做对了。比如孩子没有漏题，也是一个进步，家长表扬了，孩子会记住，以后会做得更好的。
还有，我们经常可以看到孩子在试卷上马虎的情况，千万不要以为这只是孩子考试时的马虎，这其实是孩子平时的学习习惯不良，容易分神。解决的办法就是孩子写作业时不要受到打扰，不管是电视还是家长的谈话、孩子的玩具，都不要影响孩子，让孩子专心致志地学习，直至养成习惯。这是很不容易的，要家长长期坚持努力。
数学试卷也是这样，孩子的数字写错了，是马虎还是知识性的错误？孩子的应用题错了，是不懂题目告诉我们的意思，还是不懂算理？二年级孩子学的算理，只有加减乘除。我以前教数学，总结过的算理介绍如下：
加法包括：“两者合起来。又增多了一些。甲比乙多了，求甲；甲比乙少了，求乙——实际上就是求多的那个数。共4种情况。”减
法包括：“去掉一些，或者说减去一些，又减少了一些。两数相比较，求少的那一个数。知道两个数合起来的和与其中的一个数，求另一个数。共5种情况。”乘法包括：“首先要知道：积是求几个相同加数的和的运算。然后分具体情况理解：1、求几个相同数的和是多少。2、求一个数的几倍（“倍”字与我们口语里说的“些儿”意思是一样的，要告诉孩子）是多少。共2种情况。”除法包括：“平均分。已经知道一个数的几倍是多少，求这第一个数。已经知道总数和其中的一份，求总数是一份的几倍（些）。共3种情况。”明白了算理，孩子才会做好应用题，家长要帮助指导。因为我们在学校的学习时间比较少，家长要结合生活实际给孩子具体指导。以后的综合运算更是在这个基础上的，千万不要让孩子有模糊认识。
家长朋友们，以上是与大家简单地谈的一点经验，是比较适合我们孩子现在的年龄特点的。孩子要有出息，需要学校、家庭、社会一起配合、一起努力。希望家长们能重视这些，每次测试后，都与孩子进行一次理性的分析，不要当孩子考得好时，就放松了教育孩子；考得不理想时，就一味地埋怨孩子。我们要帮助孩子找到更好的前进方向，不断地努力，把孩子培养成栋梁之才。我们中国有句老话：“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父。”我们如果把孩子培养好了，晚年一定幸福。所以，聪明的人是明白“至要莫如教子”的道理，也一定会把孩子尽力教育好的。
篇三：二年级数学期中考试卷面分析
二年级数学期中考试卷面分析 一、试题分析；
从整体上看，本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，
注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二、成绩分析；
全班共有学生48名，全部参加考试。其中满分一名，90—99分16人，80—89分16人，70—78分9人，60多分的有3人，3
个不及格。平均分为82.6，及格率97%。从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以。
三、试卷特点及典型错例分析。
1、填空部分：第1、2、3、4、题，考查的是长度单位米与厘米的运用，学生失分较严重；第5、6、7、题，考查口诀的运用，
得分率较高；第8、9、题，是口诀求商，学生失分最多的是第8题读作题；第10题，根据口诀写除法算式，因为学生粗心，只有75%
的学生得分。
2、选择题。学生失分严重的是第2题多项选择。因为学生已习惯选单项，只有80%的学生得分。
3、画一画。第1、2、3、题，考查的是画线段、添加线段，问题不大。失分较多的是第（4）小题，连接每两点画一条线段，个
别学生连线不用尺，个别学生线段没连接完。
4、算一算。这部分是学生的特长，总的来说，学生得分率近95%左右，只有个别学生出错。
5、看图写算式。 第2、3题考查的是平均分的含义，学生掌握较好。第1题学生在数气球时，因为粗心数漏了一个，导致列错
算式；第4题看图写出两道除法算式，由于学生没有认真审题，列出了乘法算式。
6、解决问题。得分率较高。考查的是乘、除法的应用。第1、2、题问题不大，只是漏写单位或不懂单位。第3题购买商品，
由于学生的粗心，看错商品的价格，所以又有部分学生出错。
四、存在的问题。
1、弱势群体综合运用知识的能力较弱。表现在他们的判断题和应用题。主要原因是学生在学习过程中对新知识体验不深 ，
头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
2、没有形成良好的学习习惯。
3、教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。
五、今后工作目标
（1）重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问
题。
（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视
学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。
（4）重视双基训练 有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。
本次二年级数学期中考试试题以《义务教育课程标准试验教科
书》的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以数学二年级
教材为基准命制。考察学生，注重从学生的实际出发，以新课标为理
念和检查小学二年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力
求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查二年级学生对
教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能
力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实
际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具
体的分析：
一、试题分析
这一份数学试卷共有九道大题，分别是第一题口算，第二题用竖
式计算，第三题填一填，第四题在（）填上〈、〉或=，地物题是选一
选。第六题是我会判断，第七题是画一画，第八题是找朋友，第九题
是解决问题。我认为这一份数学试卷有这样几个主要特点：
（一）、知识面广
这份试卷涵盖了二年级上册前四个单元的内容，能全面地考察学
生对各章知识的掌握情况。
（二）、点、难点突出这份试卷编写新颖，训练形式多样，题目难度阶梯性强，信息量
适中，注重了对学生素质的考察。
（三）、图文并茂，形象直观
这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被
很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。
二、试卷情况具体分析
存在问题：（1） 部分同学还存在着审题不认真现象。如第二题用
竖式计算，学生不认真，马虎造成的。第三题填一填，这一部分内容
涉及到的知识面很广，基础性比较强，尤其是第七小题，看图列出两
道加法算式和两道乘法算式，学生习惯了横着列加法算式，而忘记了
还可以竖着列加法算式，所以这道题失分比较多。在第五题选一选中
的第3题，第4题也是错误比较多的地方，原因是对知识的理解不会很好的运用。第九题解决问题，内容不难，大部分学生错在计算不认真。
(2) 学生对基础知识的掌握不牢固，这方面还需要继续努力。
（3）学生对题型的掌握程度不够灵活。
改进措施：1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。
2、每天充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。
3、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。
4、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。
5、开展分层教学，抓两头带中间，促进学生整体水平的提高。
《二年级数学考试考97家长如何点评》
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