篇一：这是一个积极向上的班集体
这是一个积极向上的班集体，每一名班级成员都在不断努力充实自己，完善自己。过去的近两年里，在校、级领导、辅导员以及各科老师的悉心栽培下，我们全体班级成员共同努力，勇于拼搏，已经成长为一个班风良好，学风浓厚，凝聚力强，充满生机的大家庭，并取得了优异的成绩，用实际行动证明了我们班级的实力。回顾我们的成绩和荣誉，我们自豪，我们骄傲。2013学年度“校级优秀班级体”这是我们引以为豪的精神财富。个人方面，在这次的年度评优中，周竹梅获教文广电体局奖学金。
面对这些成绩，我们开拓进取、既往开来，不断攀登新的高峰。在此，我班提出“省先进班集体”的申请。下面汇报一下我班在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得的优异成绩。望考察并批准。
一、 班级制度完整
在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将我班凝聚成一个团结向上的集体。在每周一次的班会上，班委都能及时传达学校及系内活动及通知，并深入探讨同学们在学习和生活中存在的各种问题，并提出有效的解决办法。
班委会争取每个班级成员能了解班级里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的
发展姿态。
二、 政治上积极向上，精神面貌良好
思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议，例如深入学习 “科学发展观”等。二是班委、班级学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好班级成员们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家的积极政策保持高度一致。
三、 学习风气浓厚，团支部成绩优秀
我们全班成员有目标地、科学地、有效地投入到紧张的初中学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的班级成员都取得了令人可喜的进步。所有的班级成员都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了初中特有的学习方式。
我们班级是一个学习气氛极其浓厚的群体，学习上班级成员们都严格要求自己，你追我赶，力争上游，不放弃任何提高自己的机会。我班学习上所取得的成绩，与我们为学风建设所作出的努力是分不开的。在科任老师和班主任的带领下，我班经常召开班会，整顿学风，不断强调学习的重要性，使全班成员都将学业放在首位，在搞好学习的前提下，力求全面发展。我班还适时组织学习经验交流会，交流学习经验，提高全班的学习能力。
四、 积极组织各项课外活动
在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富班级成员们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班成员进行多项文体活动，在活动中，班级成员们积极性很高，反应也很热烈。 我们定期地组织一些排球球友谊赛，篮球对抗赛，乒乓球友谊赛等。有时还请外班的成员一起开展班级友谊赛，争取让所有的班级成员都能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。校运动会上，我班级成员积极参加，并取得了良好的成绩，为班级赢得荣誉。
在过去的两年中，我们班十六名成员同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得“省先进班集体”这一殊荣，我们一定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！
此致
敬礼
篇二：如何打造一个积极向上的的班集体
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如何打造一个积极向上的的班集体
作者：张少威 曾燕丽
来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第09期
创造一个优秀的班集体，可以有很多方法和不同的具体措施。鼓舞学生树立信心，目标激励，形成推动力；积极开展班级活动，增强凝聚力；加强班级管理，完善制度，形成约束力；家教感染，双管齐下，形成吸引力，以上四个方面，就可以打造一个积极向上的的班集体。班集体班级活动班级管理班集体是学生在学校接受教育的主要阵地，一个优秀的班集体对每个学生的成长有着巨大的教育作用。笔者认为，要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，除了要靠班主任一定的工作能力、个人魅力和渊博的知识，还要靠班主任做大量深入细致的工作。作为每位班主任，都有可能接任新班集体机会。我们都会采用各种方式努力地加强新班集体的教育管理，并使这个集体优秀，让它成为学生快乐健康成长的精神家园。创造一个优秀的班集体可以有很多方法和不同的具体措施。结合班级实际情况，为把我班建设成一个积极向上，团结进步的班集体，采取了一系列的德育工作措施。
一、鼓舞学生树立信心，目标激励，形成推动力
学期伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争教学部第一，成为教学部优秀文明班集体。在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。校运会比赛中，本着“重在参与，为班集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时，带动了其他方面的发展。
针对班级大多数学生学习习惯不是很良好，成绩较差，在学期初就提出了“争取学好知识学好技能向父母负责”的目标，并组织了“为提高学习成绩立功”等班级活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生利用休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、积极开展班级活动，增强凝聚力
接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自和一些小团体的现象。面对这个问题，我收集相关资料以及向一些有经验的老教师请教，在课内，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理；讲述“不必成败论英雄”的道理，等等。在课外，结合学生的兴趣爱好，指导班干部开展了许多的班级活动，如班级足球联赛、
篇三：积极向上我快乐班级活动方案
积极向上我快乐班级活动方案
一、活动主旨：
为更好地迎接2012年读书节，让三（1）班的每一位学生都能在读书节里有所收获，并在读书节——“我读书、我快乐、我文明”中队主题活动中有突出表现，特制订以下活动方案。
二、活动主题：
我读书、我快乐、我文明
三、参加对象：三（1）班全体同学
四、队会时间：11月12日
五、活动要求：
队会形式要正确，活动过程完整，主题突出，活动形式丰富多彩。
六、评比方式
班级读书节组委会将在全中队活动中进行小组评选，优秀小组活动将选学校参加比赛。
《积极向上的班级活动》
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