篇一：关于爱的作文1000字
关于爱的作文1000字 爱也是天赋 小的时候，我属于孩子中幸运的那一类。我学习非常轻松，不费力就能考得很好。所以，做了母亲后，我自然而然地就认为，只要我为我的两个孩子创造出良好的学习条件，他们必定能和我从前一样成绩优异。 我的女儿阿曼达显然继承了我的许多遗传因子。她接受能力强，学习成绩总在班上名列前茅。然而，同样的学习条件，我的小儿子埃里克却让我大伤脑筋。他总是在班上排倒数几名，无论我怎么辅导他或者呵斥他也无济于事。 埃里克并不是那种调皮口蛋的孩子，相反，他懂礼貌，富于爱心。他学习也很用功，而且不但课外有我的精心辅导，学校也为他这样学习上费劲的孩子安排了专门的指导。尽管如此，每次考试他顶多勉强及格。他时常伤心流泪，对学习丧失了信心。我非常难过，担心他会不会因此认为自己什么也学不好了？会不会将来没有一个好的前程？ 埃里克16岁那年，一件事情让我豁然开朗，我看到了光明与希望，对他的未来有了信心。那一天，我们一家人坐在起居室里，忽然电话铃响了。电话带来了一个令人伤心的消息：我的父亲因突发心脏病不幸去世。埃里克与他的外公感情很深。他小的时候，他爸爸因为上夜班，白天需要休息，所以埃里克在5岁前总是由外公带着去理发，打棒球，买冰淇淋。 向遗体告别那一天，我和两个孩子站在灵柩前，接受亲朋好友的同情与慰问。埃里克一直拉着我的手，我能感觉出他心中的悲伤。前来吊唁的人络绎不绝，我与他们说话握手，突然，我发现埃里克不在我身边了。我环顾灵堂，看到他站在大厅门口，当有
拄拐杖的老人或其他行动不便的人进来时，他就迎上去搀扶他们，或让他们倚靠着他的胳膊。 晚上，负责葬礼的牧师对我说还缺少一个抬棺的人。埃里克听到后，立即说：”牧师，让我去吧。”牧师建议他最好还是与妈娼和姐姐待在一起。他摇了摇头。“小时候，我总是让外公抱着，”他说，“现在轮到我抬着他了。”我听了他的话，一股暖烘烘的热潮涌上心头，眼泪情不自禁地流淌下来。 从那一刻起，我知道我再也不会因为他成绩不好而训斥他了，再也不会要求他变成我心中希望他成为的那种人了。他没有读书的天赋，却心地善良、关怀他人、坦诚热心、乐于助人，这难道不也是种天赋吗？毕竟，不是所有人都能够做到这样。学校没有这门课，更不进行这方面的考试，他有这样的爱心全是天赋使然，他能够如此，应该可以看成是一种幸运，是老天给他的一笔意外财产。 如今，埃里克已经二十多岁了。他的善良、幽默和善解人意让他有许多朋友，无论在哪里，他都有很好的人缘，受人喜欢和尊敬。我相信，只要他将自己的这种天赋焕发出更闪亮的光芒，他有美好的明天和成功的人生是毫无疑问的。
篇二：人性在,爱就在作文1000字
人性在，爱就在作文1000字 ■一考生 驻足在那里，久久不能前进，好奇心使我停住脚步走上前去，令我震撼的是“一位老人跌倒了”，我不解为什么这么多人围观，却
没有一个人将她扶起呢？走上前去将老人扶起，老人说了句“谢谢”，倚着树干缓缓立起。 我不明白人的道德、美德都哪去了，我不明白人性到底要用什么来诠释，我只明白这一刻“人”没有了光辉。我崇尚《论语》中那“人性”的光芒，我崇敬那“美德”的光芒。我喜欢《天下大同》中的那理想社会，我喜欢那句“老吾老以及人之老，有无幼以及人之幼”的理想社会，以及人心的美丽，我喜欢庄子的《寡人之于国也》，我崇尚着那句“斑白者不负戴于道路矣”，我喜欢的人性世界，现在却不知怎样去淡写这一刻的落寞。 我想用《水浒传》的乐善好施、助人为乐的佳句来赞叹人世间心灵美丽的人。朋友们，作为路人的我们，为什么就不能伸出手来构建一个和谐家园呢？我们的中华美德难道就是这么脆弱吗？朋友们，努力做自己，扶起地上的老人，扶起跌倒的孩子，树立起我们民族的辉煌不可以吗？我们扶起路上跌倒的老人，那么等到我们跌倒时也会有人来搀扶我们的。作为司机，我们应该努力承担自己的责任；作为路人，我们应捡起我们的爱心。 美德，把中华民族的美德传统弘扬下去，让世界更和谐，更美丽。 孟祥斌，2007年冬天，他的妻子和女儿来到他驻金华部队探亲，他们约好下午一起逛街购物，然后当他们一家三口潇洒幸福的漫步在通济桥上时，意外发生了，由于一名年轻的女士轻生，跳进冰冷的河水中，路人都十分的惊诧而又无能为力，只见有一位身着绿色军装的年轻人迅速的跳入冰冷的河水中，当人们匆忙的找来船只时，孟祥斌使出了浑身最后一点力气，将女青年拖出了冰冷的水面，自己却永远的沉入了冰冷无情的河水中里了，而他的妻子却依然为他抱着军衣和军帽，默默的伫立在那里。孟祥斌在冰冷的河水中睡去，作为一位平凡的路人，却用生命去诠释良知的伟大。 “最美妈妈”她让我们感到世间还有真爱。当他们两家在一起吃团圆饭的那一幕，是多么温暖。一样是路过，一样是路人，人性的光满却闪耀的如此美好。() “老吾老以及人之老，有无幼以及人之幼”，当路边有人跌倒时，我们要有“老吾老以及人之老”的这种心态，让他们感到世间的温暖。当看到老人跌倒在路边，孩子跌倒在路边，我们要献出我们的爱心，主动把他们扶起来。“路人”是一个广泛的字眼，又是一个清晰的字眼，打开书籍，满书尽是大同世界，我们其实也应有一个大同社会，因为爱心无所不能， 路人间心灵的交接靠共同的努力，只要心中有爱，不管结果如何，在路人有困难的时候，挺身而出，相信自己也相信你所帮助的路人，正义和爱是不会被邪恶打败的。伸出你的手给那些困境中的路人，荷花也会替你微笑，柳树也会高兴的随风飘摇，鸟儿展开翅膀在高空歌唱。 作为路人，我们不能彷徨，不能犹豫，作为路人，我们应用“道德心”来诠释这世间的美好，让爱永存心间，
让心永葆活力。其实爱心有时只是一个小小的跨度，只是一小步的退让，只是一厘米的距离。 心是一棵树，爱与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨迎面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝。总会有路人，会为我们拂去一片灰尘，让我们充满爱与情感的心，永远留在
人间，在迷惘的路上，为路人指引前进的方向。 路人仍在，人性仍在，我们仍在。 点评 读完此文，我们深深为作者的精巧构思所折服，开篇由自己生活的一个小镜头引出“路人”这个话题；然后列举冷漠路人的种种表现并作出批判，随后用孟祥斌、最美妈妈等正面材料进行对比论证，进而引发怎样做一个好路人的思考；接着用《论语》《孟子》中的道理教导人们如何做一个好路人；最后用“道德心”总结全文，文脉清晰，语言流畅，有一气呵成之感。
篇三：写对妈妈的爱的作文1000字
写对妈妈的爱的作文1000字 妈妈，我爱你 从小到大．我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他（她）的眼睛认真地说：“我爱你！”
实在不好意思，就写在纸条上给他（她）看。爸爸或妈妈会有什么样的反应呢？试试看！ ——江苏省南通市十里坊小学语文教师黄跃进 李新茹写道： 看到妈妈疲惫的样子，我走到妈妈背后，帮妈妈捶背。妈妈高兴地说：“真舒服，谢谢晴晴（我的小名）。”捶了一会儿，妈妈说：“我的腿好酸啊。”我一下子跳到妈妈跟前，抡起两只小拳头，帮妈妈捶腿?? 我抬头看看妈妈的脸。妈妈的眼角已布满了鱼尾纹，要知道妈妈40岁还没到呀，为了我和弟弟，为了这个家，妈妈操尽了心。我爱抚地摸着妈妈的脸，深情地说：“妈妈，你要注意身体啊，我爱你！”妈妈听了一愣，顷刻间，疲惫的神情烟消云散，脸上飘出一
丝红晕，眼睛里盈满泪水。她一把抱住我说：“晴晴，妈妈也爱你。”我的心里比吃了蜜还甜。 陈烩铃写道： 吃完晚饭，我到房间里写作业。妈妈走进我的房间，拿起一本书看了起来，我侧过身子看了看妈妈，妈妈的头发已经花白，额头上也泛起了几道“涟漪”。再看看妈妈的手，由于长年劳累已变得越来越粗糙，我看着、看着，眼泪禁不住流了下来。“妈妈，你辛苦了，我爱你！”我一下子扑到妈妈的怀里。妈妈被我突如其来的举动怔住了，目不转睛地看着我，泪水禁不住流了下来。我闭上眼睛哭了。 “我爱你！”多么温馨的三个字，它一定能温暖妈妈的心。 赵梦溪写道： 晚上，我正对着镜子说：“妈妈，我爱??”这时，累了一天的妈妈进来了。妈妈一头躺在床上，不一会儿就发出了呼声。我趴在妈妈的身旁，双手托着下巴，目不转睛地看着妈妈。妈妈睡得真甜。妈妈每天出去干活，脸、手臂已被晒得黑黑的，头发乱蓬蓬的，衣服也没换。我轻轻地抓住妈妈的手，那么粗糙，就像摸着树皮一样。我情不自禁地说：“妈妈，你太累了，好好睡一觉吧，我爱你！”妈妈一下子跳了起来，拉住我，笑着问：“你刚才说什么，再说一遍。?我??我??”我支支吾吾地说，“妈妈，我爱你。”妈妈眼睛里充满了泪水，满怀喜悦地说：“我的好女儿，妈妈知道，有你这句话，妈妈再辛苦也值。妈妈也爱你。”妈妈紧紧搂住我，我幸福地依偎在妈妈的怀里。
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