篇一：让“爱”在班级中流淌
班级好象是一个大家，班主任和每一个学生都是家庭中的一员，如何让我们的班级――这个共同的家充满活力与激情，富有凝聚力和上进心，有着和谐与温馨呢？俗话说得好：荒寂的沙漠因爱会变成绿洲，沉寂的心灵因爱会变得灵动。我想爱是一条很重要的纽带，是一把非常有效的武器，是一剂超强的粘合剂，能够把所有的学生粘合在班主任的周围，从而形成一个合力，让班级朝着健康、活力、阳光发展。如何让爱在班级中流淌，我是从以下几个方面做的：
一、让母爱在学生中流淌。
母亲的爱可以说是天下最伟大、最神圣、最真挚的爱。只有让学生时刻感受到母亲对他们的爱，他们才不会在学习生活中迷失方向，因此，在班级管理中，我时常拿起母爱这把武器，让孩子们喜欢我，迷恋我，敬慕我，在感恩中学会努力拼搏。由于我们学校是寄宿制学校，我们班大部分孩子从一年级开始就已经住校，孩子们长期以学校为中心学习生活，因此作为班主任，我首先从平时学习生活中的点点滴滴关心孩子们：气温骤降，我们感受到寒冷时，四周环视一下，谁穿的少了，“你冷不冷？谁能给他拿件衣服啊？”；夏天的炎热时，学生大汗淋漓，我会一直在旁边督促“多喝水，多吃点西瓜”，“你看你玩的，要是学习也能学得这样流汗，你一定成科学家了”；孩子生日到了，我会笑眯眯地当着全班同学的面，说声：“生日快乐！”带着全班同学唱生日歌；下课了，我会轻轻拍拍孩子们的肩膀，“写完作业了，我们一起去踢毽子”??我还常常采取各种活动，创造氛围，让母爱在学生的周围流淌：给他们讲《吃鱼头》，《一碗饺子》的故事，组织召开《妈妈，我最爱您》主题班会，唱《感恩的心》，绘画《妈妈的爱像??》让孩子们渐渐地放下思家的包袱，感受到老师就是他们的妈妈，他们也就能“亲其师，信其道”了。
二、让友爱在同学间流淌。
在一个班级中，学生之间的关系应该是最为复杂的，一句不经意的话，一件微不足道的小事，就有可能在他们中间掀起轩然大波，轻则长期“老死不相往来”，学习生活中相互拆台，重则“兵戎相见”带伤挂彩。因此，学生之间的关系处理得怎样，关系着班级整体的稳定性，关系着班级凝聚力的提升，进而关系着班级成绩的好坏。作为班主任，面对这样的情况，要怎么处理呢？我想一味地高压制裁，短期有效果，但治标不治本，学生还有可能把解决问题的阵地转移到校外；一味的怀柔规劝，看似心服口服，背后依然我行我素。那还是用爱，用同学之间的友爱来化解吧。友爱会像一丝甘露，可以熄灭每个孩子心中刚燃的火苗；友爱会像一副良药，可以消除每个孩子心头的症结；友爱会像一缕春风，可以抚平每个孩子受伤的心灵??友爱有了，心灵近了，磨擦少了，祥和多了，凝聚力也就有了，班级也就稳定了。平时有谁摔跤了，有谁不舒服了，大家相互之间都会嘘寒问暖的。记得二年级期末开家长会的时候，一位同学，她妈妈由于某些原因下学期要来给办她转学，她听后当场就大哭起来，“妈妈，我不要转学，我喜欢阳光学校，我喜欢在这个班里读书，你让我留下来吧，以后我不买新衣服，我不吃零食了??”其他同学也纷纷落泪:“阿姨，你让她留下来嘛，我们不让她离开我们这个家，她会好好学习的，求求你了??”在场的老师和家长们都为之动容，她妈妈也最终答应会让她留下来读完小学六年。能够成为同班同学我们分外珍惜，对即将要离开集体的同学，我们更是竭尽全力把她挽留在我们的家中。同学之间应该有这样团结友爱，相互关心与帮助------这就是友爱的引力。
三、让特殊的爱在师生间流淌。
每个班级中总有些孩子属于潜力未被开发、学习成绩或品行暂时落后的，常常被人们成为“差生”“后进生”“学困生“等。通过多年的班主任工作实践，我发现他们绝大多数都和其他学生一样，智力正常、具有发展的潜力。只不过和同龄人相比，后进生在人格上存在明显差异：不能正确地认识自己与现实，人际关系不和谐，缺乏自尊和自信，情绪多变并且难以自制，意志薄弱，没有良好的行为习惯、没有积极的心态等。俗话说得好："人非草木，熟能无情"。
由于后进生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，但是我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化他们。我想：精诚所至、金石为开。他们会改变的。我们班上有一个同学，由于父母离异，无人管教，从二年级开始就无心向学，作业拖拖拉拉，经常到星期五了，星期一的作业还未完成，每次考试都在及格线上挣扎??“人之初，性本善；性相近，习相远”我没有放弃他，积极地发现他身上的闪光点，借此鼓励他，稍有进步就在全班同学面前表扬他，树立他的自信心；同时，全班的同学也没有嫌弃他，大家一下课，谁有空都积极地帮他复习，有进步了，大家也为加油高兴！这样，经过一个多学期的努力，他的成绩基本赶上了我班的水平。
我相信，爱会让我们的班级变得美好，会让我们的校园变得美好，会让我们的世界变得美好??这些可爱的小树们，终会在我们爱的阳光中长成一棵棵参天大树的！
篇二：关于爱的作文1200字
关于爱的作文1200字 因为有了你 有一种情让我们感动，有一份意让我们铭记，这就是爱。 爱是一缕阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷；爱是一场甘霖，因为有了爱，希望和梦想方被浇灌；爱是一阵春风，因为有了爱，烟雾被拂散，人们方能走出阴霾，弹奏出天地为之动容的生命篇章。 因为有了蓝天的大度，鸟儿得以自由地飞翔；因为有了绿叶的呵护，花儿得以茁壮地绽放；因为有了他人的关爱，落魄的人儿得以感受到生活的美好，相信未来，抱持希望。在汶川地震的这一天，13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园。因为有了这份爱，生命得以延续，勇气继续燃烧，社会变得更加温暖。 “因为爱生命绽放光彩，因为爱世界才能拨云见日永不期待，就因为爱，就因为爱??”每当哼起这首歌，脑海里就会浮现出那位男孩，在夕阳里，他唱起了这首歌，没有留下一丝遗憾，微笑着走了。他，一个患有绝症的男孩，尽管知道自己所剩下的时间不多，但他从不悲伤，因为他相信世上没有永恒，生命，也是一样。 清晨，他在公园里闲逛，忽然一阵花香直沁人心脾。他顺着香气来到一棵桃树下，粉红的桃花迎风盛开。树下，一个女孩正在跳舞，她身着粉红的连衣裙，舞姿优美，如同身后飘落的桃花。男孩没有打断她，一直在旁边静静地欣赏，直到她跳完。“你跳得真好。”“谢谢。”女孩抬起头说道。这时，男孩看清了她的脸：一张艳若桃花的脸上镶着两颗无神的眼珠。“你是盲女？”这话一出口，男孩就后悔了，因为他知道自己说了一句不该说的话。“哦??对不起，我不是有意的。”“没事。”女孩似乎很轻松??就这样，他们认识了。 “这里的桃花真美，像你一样。”男孩由衷地赞叹。“可惜我看不到。”女孩低下了头，男孩心痛如刀绞。 过了几天，女孩兴奋地告诉男孩，有人愿意献出眼珠，她将看到光明，看见这美丽的世界，还能看清男孩唱歌时的样子。男孩笑了。在进手术室前，女孩对男孩说：“手术完成后，我就可以看见你的模样了。”男孩说：“曾经我不相信永恒，但现在我明白了世界上存在永恒，这就是友情。我不在的日子，你一定要坚强地活着。” 手术很成功，她看见了万物，也知道了真相。她来到桃树下，奇怪的是，今年的桃花竞没有开。她泪眼模糊，一滴泪从她的脸颊滑落。夕阳中，她似乎又听到男孩唱起那首歌：“因为爱生命绽放光彩，因为爱世界才能拨云见日永不期待，就因为爱，就因为爱??”点评： 本篇写一个患有绝症的小男孩，在离开人世之前将自己的眼角膜捐献给了一个盲女孩，让女孩获得了光明，看到了美好的世界。这篇作文故事感人，文笔清丽，构思精巧，不仅富有感染力，而且富有励志精神：因为有了“你”，世界才变得光明和美好。
篇三：爱在身边流淌_作文
[爱在身边流淌_作文]
爱在身边流淌
儿时的我，总喜欢依偎在妈妈的怀里，感觉温暖、安全，爱在身边流淌_作文。长大一点，仍喜欢时不时地靠在她的肩上撒撒娇。妈妈似乎从来都是我温暖而坚实的依靠。一眨眼，我已上到六年级，每天晚上台灯都要亮到 9 点。学习的辛苦，就像喝着没有煮好的咖啡，有一种说不出的苦涩味。
一天傍晚，我顶着呼啸的北风，拖着疲惫的身体回到家。爸爸一个人在厨房里忙得团团转妈妈还没下班，我来不及多看就钻进了自己的屋里，初中一年级作文《爱在身边流淌_作文》。一开灯，天哪 ! 只见一双胖乎乎的毛绒鞋端端正正地摆在床边。那是一对耷拉着耳朵的毛绒狗，栩栩如生地蹲在我面前，肥硕的身体显得憨态可掬，黑亮的眼睛炯炯有神，圆溜溜的鼻子就像刚摘下来的樱桃，透着稚气和顽皮。屋里忽然多了这一对小家伙，真让人又惊又喜，我忍不住蹦跳着冲出房间问爸爸。爸爸用毛巾擦了擦手说：还不是因为你晚上学习的时候脚总是冷的。今天这么冷的天，你妈中午没吃饭就跑出去给你买保暖拖鞋去了。听了这话，我整个人呆立在原地，脑海中浮现出昨晚的一幕
夜已经深了，窗外寒风凛冽。爸妈已睡熟了，连续奋战了几个小时的我也耗尽了最后一点儿体力，身边的半杯咖啡早已凉了，台灯却正热得发烧。我无力应付那些恼人的数学题，决定睡觉了。可刚要起身，却发觉双脚已冻得麻木了，坐在床上用被子焐了好久，那冰凉还未得到丝毫的缓解。我下床去卫生问，妈妈听到声音，起身来看我。妈，我脚好凉。
妈妈摸了摸我的脚，随后快步走进厨房，倒了一盆热水，端到我面前，蹲下身，捧起我冰凉的双脚，送入热乎乎的水盆里。一股暖流从脚底涌上心头。我什么也没说，目光久久地凝视着妈妈那皱纹日渐增多的额头&&
开饭喽 ! 爸爸的声音将我拉回了现实。窗外仍是寒风凛冽，屋内却暖意融融。我们一家三口围坐在餐桌旁，吃着热腾腾的火锅，品尝着幸福的味道。
《爱在班级里流淌作文1200字》
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