篇一：初中作文：爱,还要会爱
爱，还要会爱
春天的足音可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，教师的爱可以换来学生健康快乐的成长。但仅有“爱”是不够的，要想走入学生的心灵世界，还必须得掌握爱的技巧。爱是前提，会爱才是情感的升华——这就是我的教育之悟。
我班的小军，每天都穿得脏兮兮的，没有朋友，很自卑。课堂上，他不是睡觉就是搞小动作，作业总是完不成。最初，我并没有过多责备他，只是与他谈心，还时常很关心的打电话，把他的表现及时反馈给家长。我自认为很爱他，可他却越来越疏远我：当我又一次找他谈话时，他冷冷地说：“有什么好谈的？真烦！”说完，头也不回地走出了教室。望着他离去的背影，我气得涨红了脸。高尔基曾说：“爱是连母鸡都会做的事。”难道我还不如一只母鸡吗？不会的。我一定能找到这“爱”的突破口。
我对小军进行了家访：他的家是一间黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父亲瘫痪在床，全家只能靠母亲卖菜的一点收入维持生活，有时连交孩子书费都很困难。我还了解到，在我每一次的“关心”电话之后，小军都少不了挨顿揍。看着对我充满敌意的小军，我明白了：他需要的不是空泛的谈话、更不是变相的告状，而是鼓励和帮助。
通过观察，我还发现小军有一大优点，就是劳动很认真。当他再一次满头大汗的拖地时，我走过去说：“累了就歇会吧！你这么用心的扫除，我相信咱班一定能成为卫生示范班！”接着，我又拿出一套崭新的校服，轻轻地放在了他的手上，真诚地说：“给自己也来个大扫除吧，干净了，才会有人和你做朋友啊！”看着手中的校服，他呆呆的愣在了那??从那以后，他看我的眼神充满了信任和依赖，人变整洁了，扫除也更卖力气了。看到他的变化，在学习上，我也尽可能的帮助他：课堂上简单的问题，让他回答；小组有互批互改作业的时侯，让他负责；小测验中有进步，及时鼓励；遇到疑难问题时，我就利用课余时间给他耐心的讲解。同时，在与他父母的交流中，更多提到的是他的成绩、他的进步！渐渐地，自信的笑容又出现在他的脸上！
后来，有一次，当我因劳累过度晕倒在讲台上时，是小军第一个冲出教室找人帮忙；在我被抬往救护车的路上，他一直紧紧抓住我的手，焦急的眼中噙满了泪水；汽车启动时，他再也控制不住，哭着喊道：“老师——”那一刻，幸福的泪水在我的脸上恣意流淌?? 从小军身上，我悟到了：很多时候，我们缺少的并不是爱心，而是爱的合理方式。
爱，还要会爱，我们要学会深入的了解，细心的发现，为他们创造发展的空间；我们更要学会寻找适当的时机，选择恰当的方法，为他们搭建成功的平台。爱，还要会爱，让我们陪伴学生一起经历成长路上的坎坷，共同面对美好的未来！
爱，不是难题，如何爱，才是我们永恒的课题！
篇二：爱的开始作文700字
爱的开始作文700字
爱的开始作文700字
三十七中 九年级 李怡丹
日子像旋转木马，在脑海里转不停。当你扬起嘴角，那是爱的开始。
忆起你的笑容，那是爱的开始。幼时，你带我去动物园。我嚷着要看长颈鹿，你二话不说把我扛在肩上，迈开长腿奔跑。我偏着头，看到你憨憨的微笑，两颗黄色的门牙毫无顾忌地扬着，仿佛马上就要随风飘走；厚厚的嘴唇上干裂的缝隙，仿佛是一道别致的花纹；舌头微微伸出，舔舔唇，扯开一个大大的笑，好像一朵牡丹花。'抓稳喽！冲啊！'我'咯咯'笑个不停，你扭过头，就连发丝间也都跳跃着笑意。我紧抓着你的黑发，你摇头晃脑地跑着，笑声弥漫在空气中。爱便是父亲憨厚的笑。
忆起你娴熟的厨艺，那是爱的开始。你戴上手套，认真地撸起袖子。快速地削皮，土豆无力招架你娴熟的手法，放弃挣扎，随你摆布。刀片上下翻飞，一道道土豆丝画着密集的笔触，窜进早已调制好的面浆里。你快速揉捏，金黄的桃心诞生了，骄傲地扬起下巴，笑意温柔。轻轻一甩手，土豆饼飞向了滚滚的油锅。'呲啦'油花四溅，香气氤氲。你轻巧地抄起锅柄一抖，土豆饼在空中漂亮地翻转，滑过一道耀眼的金色。你毫不耽搁地抄起铲子，土豆饼稳当当地躺进盘里，随手抹把脸，你额上多了道黑印。我笑着咬下土豆饼，入口即化，香气溢满唇齿。爱便是父亲土豆饼的温热。
忆起你洪亮的嗓音，那是爱的开始。那一次与朋友争吵，心情极差，你扯着我在车流间奔跑，连拉带拽到了汾河边。'嗨！！！'你拖长声调，像极了街上叫卖的小贩。我忍不住笑，你挠了挠头，喉结滚动着，快乐的精灵争先恐后地窜出你的喉咙，弥漫在空气里。我鼓起勇气跟你大喊，憋红了脸，声音交织呼应，此起彼伏。所有的烦恼顷刻宣泄掉了，长吁一口气。你抽动着嘴唇，按了按我的肩膀，继而盛了一大盏笑容，伴随着喷涌而出的爽朗笑声，像开了闸门的水龙头停也停不住。爱便是父亲鼓励的呼唤。不知不觉我成了时间的帮凶，偷走了你我的光阴，但父爱依旧。爱其实很简单，是父亲一直相随的目光。
篇三：关于爱的作文700字
关于爱的作文700字 爱在心中 有一天在教室里，一个孩子忽然向老师提问：“老师，什么是爱？” 老师觉得这个问题问得很好，应该给出一个好的答案，帮助孩子们理解。因为正好是课间休息时间，她就让孩子们去学校里的一座花园，去寻找让他们感觉到了“爱”的事物，并且带回来。 孩子们跑了出去，几分钟后陆续回来了。老师说：“孩子们，我想看看你们都带回了些什么。” 第一个孩子举起了一朵花儿，说：“我喜欢这朵花，它很漂亮。” 第二个孩子举起了手上的一只蝴蝶，说：“我捉到了一只蝴蝶，它的翅膀五颜六色真漂亮，我要把它制成标本。” 第三个孩子说：“我看到一只小鸽子从树上的窝里掉到了树枝上，它还不会飞，我就把它提了回来。” 后面的几个孩子也拿出了让他们感受到“爱”的东西，到最后，老师注意到只有一个小女孩两手空空，始终一言不发。老师走过去问她：“孩子，你带回什么东西了没有啊？” 小女孩惭愧地回答：“对不起，老师，我什么也没带回来。”我看到了一朵美丽的花，也闻到了它的香味，我想了想，还是让它留在那里，让它多开一会儿。后来我看到花丛里有一只蝴蝶，它非常漂亮，但它看上去好像是玩得很开心，就没有勇气去烦它。我也看到了掉在地上的一只小鸽子，可当我爬到树枝上时，我看到它的妈妈正焦急地看着它的孩子，等待着它的孩子回到家里。所以，老师，我带回来的只有花香、蝴蝶得到自由的快乐和鸟妈妈眼中流露出来的感激，但是这些都是只能感觉到，我没有办法把它们展示出来。” 老师微笑着点了点头，说：“孩子们，这就是爱，‘爱’不是获取在手上，而是在我们的心里。”阅读感悟： 必须拥有不是爱，喜欢把玩不是爱，尊重并且保护才是爱。
《爱还要会爱作文700字》
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