教师节随笔
《美丽心灵献给老师的歌》是一台“讲述老师故事、追忆师恩教诲、表达社会敬意”的电视专题晚会，晚会既传达了党和政府对教师的关心、对教育事业的重视，也为全国教师献上了一份节日的厚礼。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。有什么样的老师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的民族的心灵。教师的肩膀上扛着国家的兴衰，他们手中的教鞭，指引着国人精神的方向。
整台晚会，给我印象最深的是周宏军老师和桂贤娣老师的感人事迹，教师节，是所有辛勤耕耘于三尺讲台的老师的节日，他们当中有音乐教育界的元老，有培养科学家的大师，更有无数默默无闻的农村教师。如果说，大师的脊背是令人仰止的高山，那么，农村教师的胸膛就是浑厚朴实的大地，他们用深沉的师爱哺育着千万名渴望知识的农村娃。
周老师38年真情坚守，他的目光照亮了山区学生的人生航向。他自制桌椅，自己建房作教室，他不仅是语文、数学、美术、品德、体育“全能”教师，还身兼食堂大厨，亲自为学生掌勺做饭，38年如一日，无怨无悔默默无闻地为学生付出，他的这种甘于奉献的精神非常值得我们学习。最让我感动的一幕是达佑小学的升旗仪式，周老师为升旗手，拉着简陋的升旗线，五个学生，高高的举着右手，唱着没有伴奏的国歌，神情是那么的庄重。周老师的学校每个星期都要举行升旗仪式，为的是想让学生在心中更强烈地感受到自己的国家，让学生有更远更高的理想目标，走出家乡，走出大山，努力成为对国家和人民有用的栋梁之才。作为老师，他几十年如一日的坚守与付出，用心良苦的让学生升旗、唱国歌，他是值得我学习的楷模。
桂贤娣老师的情感教育与智慧教育，深有感慨。她的“因生给爱”教育心得---“你爱你的学生吗?”“你会爱你的学生吗?”“你的学生感受到你的爱了吗?”让我知道原来教师不仅要给予学生爱，还要因材施教、因省给爱，而且还要让学生能够感受到自己所给的爱。这就是桂老师爱的教育的智慧之处，也是非常值得我们学习的地方。她的眼里没有差生，他的心里没有沙漠。关于学生的错误与过失，教学30多年来，桂老师从未让一个孩子写过检讨，作文是她带给学生的另一种反思方式，这种方式一改简单的批评教育，而是让学生自己反思过错，从内心深处认识到自己的错误。当然对于尚不能明辨是非的学生来说，应该结合教师的指导教育，这样效果会更佳。这应该成为教师教育学生的好方法!还有就是桂老师小红帽的故事，让我深深地感受到了她的人格魅力与教育智慧，作为老师要爱学生，要充满智慧的去爱，要因生给爱，唯有如此，才能更好地爱学生，形成师生互爱的良好氛围。
一切为了学生，为了一切学生。教育，是人格与智慧绵延不断的传递，而恒久不变的爱，是老师对学生最好的承诺，也是贯穿晚会始终的一个情感主题。作为一名代课老师，我更应该以老师的标准严格要求自己，全心全意地、无怨无悔地、充满智慧地去爱每一个学生!
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时光冉冉，转眼又到了九月十日——教师节。15年前，怀揣着美好的梦想，来到了学校当了一名普普通通的教师。记得第一次走进课堂，感觉一切都是那样美好。满腔热情，用不完的劲，可是，几天过后，先前那种良好自我感觉却一扫而空，面对一大批麻雀一样的孩子们，我才知道教师职业是何等的艰辛和繁琐，三尺讲台站上去容易，可站好却真的好难。当时我有点茫然，这难道就是我为之奋斗一生，奉献一生的事业吗?一位教过的恩师像看出了我是心思，语重心长的说：“教师的职业是艰辛的，繁琐的，很累很苦。但我们干的是良心活。”我的心豁然开朗，“起始与辛劳，收结与平淡”这就是对我们教师的真实写照啊。
因为对现实生活多了一份理解，后来的日子多了平淡，少了梦想。一晃15年过去了，这其中有笑，也有泪。曾为学生调皮捣蛋而大动肝火，也曾为家长的不理解闷闷不乐。，但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而骄傲，为他们的成长而激动。
如今，我已步入中年，工作上，得心应手，心中更多了一抹阳光。付出总有回报。我的学生有多少，已记不清，我只知道，很多了，因为出门总有年轻人老师长老师短的问候，这不是最大的满足吗?
今天是第28个教师节，今天的一切对于我来说也没什么特别，因为我觉得就是一个普普通通的节日。到校后依然是上课，备课，批改作业。只是耳边多了几句美好的问候：“老师，节日快乐。”听起来是那么的舒心，感动。
《教师节随笔》
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