篇一：调查报告参考规范 (4000字)
附件：《小组成员分工情况表》
社会调查报告
题 目学 院（系）专 业班 级 学生姓名指导老师 二0一一年 三 月 十八 日
小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
班级姓名学号
【内容摘要】：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。
【关键词】：学习目的；课堂；基础知识；掌握情况
引 言
晓学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。（正文小四号号宋体，行距为固定值24磅，下同）
一、调查实施（一级标题三号黑体居中）
（一）调查内容
调查问卷： （二）调查方法
调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。（小四号宋体） （三）调查对象
本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。（小四号宋体） （四）调查步骤
10月26日问卷调查；10月27日统计、分析调查结果；
10月28、29 日深入研究，撰写调查报告。（小四号宋体）
二、调查结果与分析
（一）学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动
（二）学生学习英语的自觉性和积极性
学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。
1、你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c、30分钟—1小时50%d、30分钟以下20%（三级标题小四号黑体，开头空两格）
2、老师教过的新知识，你会：a、全部记住40% b、大多记住 50%c、就记住几个容易的
9% d、都记不住1%
第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识，这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌握有着很重要的作用，在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课堂上的不足，达到应有的学习目的。 （三）学生自身的素质
学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查：3、老师上课用英语跟你交流时，你会：a、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有几个听懂15% d、完全不懂1%
4、老师叫你回答问题时，你会：a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c、老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情
第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说出自己的答案，自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的调查所显示的：
5、你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识？a、上课认真听讲，课后再自己运用 83% b、上课认真听讲，下课死记硬背 9% c、就上课认真听讲，其他什么都不做 3% d、上课不认真听讲，自己课后自学 5%。
调查显示：83%的学生在课堂上能认真听讲，在课堂上就能掌握必须的知识。课后，再根据各自的自觉性去适当的运用。这说明学生的记忆力是学生掌握课堂知识的重要方面。在课堂上就能很好的掌握课堂知识，课后只需要简单的复习和巩固就能完全掌握所需要掌握的各种知识。而这里就能体现出学生的自觉性和积极性，有英语学习兴趣的学生就能很好、很快的掌握所学知识，而没有学习兴趣的学生记忆力再好也学不进去，也是徒劳的。
（四）教师的教学方法
教师的教学方法直接影响到学对整堂课的兴趣，从而影响到学生想学或不想学这堂课。从导入到最后的巩固练习过程中教师如果把握不好的话会使整堂课瘫痪。好的教学方法关系到一堂课上学生知识的掌握程度好坏。比如上单词教学课的时候，一个单词的呈现方法不同，学生记住单词的程度也不同，本人曾经在三年级的两个平行班中用不同的方法教授同样内容的单词，一个班是直接的单词呈现，然后教读，另一个班采用不同的单词呈现方式，结果后面的班级学生单词记住的人数较多。学生普遍比较喜欢多种呈现方式的单词教学。然而教学方法也不能一成不变，必须经常换新颖的教学方式教授新课。这样才能引起学生的学习兴趣，更加快的掌握所学内容。（五）教学的课堂活动
课堂活动是教学过程中必不缺少的一个重要环节，教学活动可以带动师生间的互动，从而促进师生间的交流。课堂活动主要是以游戏、歌谣等方面展开的。根据教育学和心理学，小学生不可能整堂课下来都是有意注意，因此课堂活动的开展可以呼应学生无意注意的那段时间，不会使学生脱离课堂的氛围，但同时我们注意的是课堂活动的开展也有不好的一面。
6、老师上课玩游戏时，你会：
a、为了掌握新知识去玩52%
b为了好玩但也为了掌握新知识去玩44%
c、纯粹为了好玩 2%d、为了凑热闹去玩
调查显示:大部分学生还是为了掌握新知识而参加游戏的,可见课堂上的游戏是学生掌握新知识的重要步骤。丰富的课堂活动能够吸引学生的注意,在活动中去掌握新的知识。所以课堂活动的开展应该够实在，贴近学生的学习。
（六）教学内容的层次
小学英语教材主要分为单词部分和对话部分。下面是一题调查学生对单词课和对话课的喜欢程度：
7、你喜欢上对话课还是上单词课？
a、都喜欢 75%b、喜欢上对话课13%
c、喜欢上单词课10% d、都不喜欢 2%
调查显示：多数学生对于上单词课还是上对话课不太在意，都是比较喜欢的。而从b和c中看得出，学生比较喜欢上对话课，对话课比较活泼，能够上台表演，课堂气愤活跃，也抓住学生爱表演的天性，使学生热衷于上对话课。
（七）知识掌握的检验
对于课堂知识的掌握的检验的最直接的方法就是单词的听写。这是对于单词的听写中学生对单词的掌握情况：
8、老师课堂上听写单词时，你会：
a、全部写出60%
b、大多写出26%c、写出几个简单的14%
d、一个都写不出来
四年级开始已经有了单词的听写，就是说要求学生掌握简单的几个单词的拼写。在课堂上的听写是很好的掌握学生是否记住单词的教学方法。调查显示：大部分学生还是在课堂上已经掌握了单词，并且顺利的写了出来。这说明课堂的操练是学生记忆单词的主要方法和途径。
三、我们应该采取的相应对策
基于以上的分析和认识，我们也必须采取相应的对策来更好的让学生掌握课堂知识。
（一）创设情境、培养兴趣，激发学生学习英语的自觉性与积极性
心理学认为，兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。有了兴趣，学生就会产生强烈的求知欲，主动的进行学习。英语教育不是简单的教授英语知识，而是要在丰富的课堂活动中让学生掌握知识，让英语课变得有意思起来，学生自然就会对英语感兴趣，同时学生学习英语的自觉性和积极性自然的会被激发出来。
（二）给学生创造良好的课外学习英语的环境
教师除了课堂上的英语教学之外，应该在课外给予学生一定的英语的活动，把课堂上学习到的知识能够完全运用到日常的生活中去，比如说开展英语的课本剧表演，进行一段时间的英语培训，开展外语国家的文化教育，让学生更加深入的了解外国文化，对学习英语产生进一步的兴趣。也可以不定期的对学生开展英语方面的测试，让学生在了解自己掌握的情况下，也让教师掌握学生在这一段时间的掌握情况，了解学生的动态。
（三）倡导良好的教态和优良的教学方法
在课堂上进行形神交流，从而使教师可以更好的掌握整堂课。教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开，教师必须培养各方面自身的素质，尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂，奉献给学生，从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。
（四）课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣
科目的主要方面。英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣，特别是低年级的孩子，主要是以游戏为主，但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所传授的知识而展开，而不是单纯的游戏、歌谣，课堂活动更要应该贴近学生，适合学生，能够吸引学生的兴趣去
学习英语。很明显的是：低年级的课堂活动不能放到高年级的课堂中，因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的课堂活动不再感兴趣了。
（五）不同主题的课程应该用不同方式的教学方法
小学英语教学不是以传统的机械式的方法传授课堂知识，单词课应该创设多种情境导入各个单词，而不是那种直接写单词念单词的传统模式。而对话课比较单词而言难度更大，一直教师头疼的问题。对话课不应该只是简单的跟读操练，而应该结合课堂游戏，由词成句，由单词拓展出句子，在对话练习前先让学生掌握对话中难读的句子，然后开展课堂多种形式的会话是目前比较实用的方法。
（六）让学生在课堂上多讲多练习
师生互动是一个重要的环节。一节课下来如果师生之间没有互动的话那基本上是失败的一堂课，教师如果要想让学生掌握多点的知识，要想上一堂成功的课，就必须在传授知识的同时及时从学生那边得到反馈，这就要进行师生间的互动，师生间的互动能够使整堂课变得活跃，从而能够激发学生的求知欲，更好的掌握课堂知识。
四、结束语
总之，影响学生课堂知识掌握的因素是多方面的，不管是哪方面的因素，都具有重大影响，而我们只要深入了解分析这些因素，我们必能找到很好的方法去应对它们，从而能够使学生在更好的更轻松的环境中去学习英语，更好的掌握课堂所
学的知识。
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参考文献：
[1] 王蔷：《小学英语教学法教程》 高等教育出版社 2004年4月第1版，第18-20页。
[2] 张志远：《儿童英语教学法》外语教学研究出版社 2004年6月第3版，第30页。 注：1.同学们的社会调研报告可以自拟题目，但选题务必与改善民生方面有关，体现社会主义和谐社会建设。
2.另外请同学们注意社会调研报告结论的方向性要正确。
3.字数为3000字，应是自己调研的结果，可以查阅参考资料，但不允许从网上抄袭，如果抄袭，成绩为0分。
篇二：4000字不同
Zhōng huá zì jīng
中 华 字 经
dì yī bù fēn
第 一 部分
qián kūn yǒu xù yǔ zhòu wú jiāng xīng chén mì bù dǒu bǐng zhǐ háng
乾 坤 有 序， 宇 宙 无 疆， 星 辰 密 布， 斗 柄指 航。
zhòu bái yè hēi rì míng yuè liàng fēng chí xuě wǔ diàn shǎn léi xiǎng
昼 白 夜 黑，日 明 月亮，风 驰雪舞，电闪雷响 。
yún téng zhì yǔ lù jié chén shuāng hóng ní xiá huī wù chén báo jiàng
云腾 致雨，露结 晨 霜，虹 霓霞 辉，雾沉雹 降。
chūn shēng xià zhǎng qiū shōu dōng cáng shí lìng yīng hòu hán lái shǔ wǎng
春生 夏长，秋 收 冬藏，时 令应候，寒 来暑 往。
yuǎn gǔ hóng huāng hǎi tián cāng sāng lù dì piāo yí bǎn kuài pèng zhuàng
远古 洪荒，海田 沧 桑，陆地漂移，板块 碰 撞 。
shān yuè wēi é hú pō dàng yàng zhí bèi kuàng yě dǎo sā wāng yáng
山 岳 巍 峨，湖 泊 荡 漾，植 被 旷 野，岛 撒 汪洋。
bīng chuān dòng tǔ shā mò wò rǎng mù fēng shù sēn yán duō tān guǎng
冰川冻 土，沙 漠 沃壤，木丰树森，岩多 滩 广。
niǎo fēi shòu zǒu lín qián yǔ xiáng jìng tài hé xié wù zhǒng ān xiáng
鸟飞兽走，鳞 潜 羽 翔，境 态 和 谐，物 种安 详。
xíng fēn shàng xià dào hé yīn yáng yōu míng yǎo miǎo tiān tǐ zhù zhāng
形 分 上下，道合阴阳，幽冥 杳渺，天 体著彰。
níng qì wéi jīng jù néng yǐ chǎng suō nóng ér zhì jī wēi xiǎn liàng
凝气为 精，聚能以 场，缩浓 而 质，积微显量。
huà jù huàn xū huǎng hū chéng xiàng qiáng gù líng ruò róu yì zhì gāng 化 巨 幻 虚 ， 恍 惚 成象 ， 强 固 凌 弱 ， 柔 亦 制 刚 。 zhōng jí bì fǎn cún xīng qū wáng sè kōng lún huí dòng jìng héng cháng 终 极 必 反 ， 存 兴 趋 亡 ， 色 空 轮 回 ，动 静 恒 常 。 wéi shí zhòng míng yī lǐ wàn fāng fù mǔ diē niáng méi chǐ nán wàng 唯 实 众 名 ， 一 理 万 方 ， 父 母 爹 娘 ， 没齿 难 忘 。
xiōng dì jiě mèi wēi kùn zhù bāng gū yí shū jiù qīn qi hù fǎng
兄 弟 姐 妹 ， 危 困 助 帮 ， 姑 姨 叔 舅 ， 亲 戚 互访 。 zhí nán guī shǎo bǔ yù zhuó zhuàng fū qī xiāng jìng mèng yì zāo kāng 侄 男 闺 少 ， 哺 育 茁 壮 ， 夫 妻 相 敬 ， 梦 忆 糟 糠 。
gé wū lín shě yù shì qiān liàng bó gōng yù pó cí xiào shàn yǎng
隔 屋 邻 舍 ， 遇 事 谦 谅 ， 伯 公 妪 婆 ， 慈 孝 赡 养 。 zūn péng lǐ yǒu rén yì jūn láng yán huáng èr dì yáo shùn shàn ràng 尊 朋 礼 友 ， 仁 义 君 郎 ， 炎 黄 二 帝 ， 尧 舜 禅 让 。
yǔ qǐ shì xí miè jié shāng tāng zhōu wǔ fá zhòu hòu liè gè bāng
禹 启 世 袭 ， 灭 桀 商 汤 ， 周 武 伐 纣 ， 侯 列 各 邦 。
qín huáng jí quán hàn liú chǔ xiàng dǐng lì gē jù luàn jìn bā wáng 秦 皇 集 权 ， 汉 刘 楚 项 ， 鼎 立 割 据 ， 乱 晋 八 王 。 nán běi duì zhì fǔ xiǔ suí yáng zhēn guān zhèng yào wǔ dài xù táng 南 北 对 峙 ， 腐 朽 隋 炀 ， 贞 观 政 要 ， 五 代 续 唐 。 chén qiáo bīng biàn chǐ rǔ jìng kāng yē lǜ wán yán yuán jiàn sòng jiāng 陈 桥 兵 变 ， 耻 辱 靖 康 ， 耶 律 完 颜 ， 元 建 宋 僵 。 zhōng lí tài zǔ chóng zhēn diào sàng qīng jūn rù guān dà chén zhù cáng 钟 离 太 祖 ， 崇 祯 吊 丧 ， 清 军 入 关 ， 大 臣 驻 藏 。
fěn suì pàn zhuó lí yù shè jiāng tái wān fù guī shǒu wèi biān fáng 粉 碎 叛 卓 ， 犁 域 设 将 ， 台 湾 复 归 ， 守 卫 边 防 。 yā piàn zhàn zhēng yīng zhàn xiāng gǎng wù xū wéi xīn shè huì gǎi liáng 鸦 片 战 争 ， 英 占 香 港 ， 戊 戌 维 新 ， 社 会 改 良 。 xīn hài gé mìng sūn wén sī xiǎng lián méng kàng wō guó gòng liǎng dǎng 辛 亥 革 命 ， 孙 文 思 想 ， 联 盟 抗 倭 ， 国 共 两 党 。 dìng dū jīng shī rén mín jiě fàng zhū zǐ bǎi jiā kǒng mèng lǎo zhuāng 定 都 京 师 ， 人 民 解 放 ， 诸 子 百 家 ， 孔 孟 老 庄 。 biǎn què líng yī lǔ bān qiǎo jiàng luó pán xiāo yào zhēn jiǔ liáo shāng 扁 鹊 灵 医 ， 鲁 班 巧 匠 ， 罗 盘 硝 药 ， 针 灸 疗 伤 。
cài lún bì shēng jiàn zhēn xuán zàng yì jīng lùn yǔ shǐ jì dá chàng 蔡 伦 毕 升 ， 鉴 真 玄 奘 ， 易 经 论 语 ， 史 记 达 畅 。 hé tú luò shū suàn shù jiǔ zhāng xī sān hóng shuǐ liáo rú píng xiāng 河 图 洛 书 ， 算 术 九 章 ， 西 三 红 水 ， 聊 儒 瓶 厢 。
shī cí qǔ fù xì jù shuō chàng pí pá qín sè luó chǎ kēng qiāng
诗 词 曲 赋 ， 戏 剧 说 唱 ， 琵 琶 琴 瑟 ， 锣 镲 铿 锵 。 shēng xiāo wū yè wò dí yōu yáng zhēng yīn bēn fèn suǒ nà gāo kàng 笙 箫 呜 咽 ， 卧 笛 悠 扬 ， 筝 音 奔 奋 ， 唢 呐 高 亢 。 jīng hào kuāng lú dǒng yuán xiāo xiāng mǐ fú xiě yì bēi hóng jùn áng 荆 浩 匡 庐 ， 董 源 潇 湘 ， 米 芾 写 意 ， 悲 鸿 骏 昂 。 bǐ mò zhǐ yàn biǎn méi yíng bǎng kǎi lì zhuàn kè bēi tiē cǎo kuáng 笔 墨 纸 砚 ， 匾 楣 楹 榜 ， 楷 隶 篆 刻 ， 碑 帖 草 狂 。 dūn huáng shí kū cháng chéng wěi qiáng qīng tóng jiǎ gǔ lǚ yī shā shāng 敦 煌 石 窟 ， 长 城 伟 墙 ， 青 铜 甲 骨 ， 缕 衣 纱 裳 。
hǔ fú yuè jiàn táo mǎ yǒng zàng cǎi cí bǎo wèng sī chóu tā xiāng 虎 符 越 剑 ， 陶 马 俑 葬 ， 彩 瓷 宝 瓮 ， 丝 绸 他 乡 。
fán ěr sài gōng jīn zì tǎ zhuàng tài jī líng mù bǐ dé jiào táng
凡 尔 赛 宫 ， 金 字 塔 状 ， 泰 姬 陵 墓 ， 彼 得 教 堂 。
zì yóu nǚ shén xī là sù xiàng zuì hòu wǎn cān chuàng zào yà dāng 自 由 女 神 ， 希 腊 塑 像 ， 最 后 晚 餐 ， 创 造 亚 当 。
tíng xiè lóu gé sì miào diàn láng péng mén bì hù zhàng shì lǜ chuāng 亭 榭 楼 阁 ， 寺 庙 殿 廊 ， 蓬 门 荜 户 ， 丈 室 绿 窗 。 fǔ dì bié shù huà dòng diāo liáng tíng yuàn tà bù yǐng píng mù zhàng 府 弟 别 墅 ， 画 栋 雕 梁 ， 庭 院 踏 步 ， 影 屏 幕 障 。 chéng chén zǎo jǐng lí ba zhù zhuāng xián duò fú kào píng lán tiào wàng 承 尘 藻 井 ， 篱 笆 柱 桩 ， 舷 舵 扶 靠 ， 凭 栏 眺 望 。 xuán yá qiào bì fēng luán dié zhàng quán pēn lán zhào tuān jí bào dàng 悬 崖 峭 壁 ， 峰 峦 叠 嶂 ， 泉 喷 岚 罩 ， 湍 急 瀑 宕 。
xiá gōu tán yuān xī jiàn liú tǎng chí qú yàn bà zhǎo zé ní táng
峡 沟 潭 渊 ， 溪 涧 流 淌 ， 池 渠 堰 坝 ， 沼 泽 泥 塘 。 xuán wō dài bō jiāo yǔ lián jiāng xiōng yǒng péng pài jīng tāo hài làng 漩 涡 带 波 ， 礁 屿 连 江 ， 汹 涌 澎 湃 ， 惊 涛 骇 浪 。 zāi lào yì xiè xùn cháo fú zhǎng cāng sōng shòu bǎi chuí liǔ máo yáng 灾 涝 溢 泻 ， 汛 潮 浮 涨 ， 苍 松 寿 柏 ， 垂 柳 毛 杨 。 bā jiāo pú shàn bān zhú miè kuāng huái chūn yú huá shān guì róng zhāng 芭 蕉 蒲 扇 ， 斑 竹 篾 筐 ， 槐 椿 榆 桦 ， 杉 桂 榕 樟 ，
zhāi fēi jǐn bì shān yuàn bīn páng píng pǔ lái yīn fēi kuī wù fāng 斋 扉 紧 闭 ， 栅 苑 濒 旁 ， 坪 埔 莱 茵 ， 菲 窥 坞 坊 。
qiáng wēi piān xiān pú hé wèi máng yùn dì jiá xīn bèi lěi lín láng 蔷 薇 翩 跹 ， 莆 菏 蔚 茫 ， 蕴 蒂 荚 芯 ， 蓓 蕾 琳 琅 。
qí huā yì huì yàn lì róng yāng lán hé jú méi sì jì fēn fāng
奇 花 异 卉 ， 艳 丽 荣 秧 ， 兰 荷 菊 梅 ， 四 季 芬 芳 。
dù juān qì xuè fú róng jí xiáng mò lì fù yù méi guī cì máng
杜 鹃 泣 血 ， 芙 蓉 吉 祥 ， 茉 莉 馥 郁 ， 玫 瑰 刺 芒 。
guā guǒ shū cài cōng suàn jiǔ jiāng huí jiāo qín kuí pí jiè là jiàng 瓜 果 蔬 菜 ， 葱 蒜 韭 姜 ， 茴 椒 芹 葵 ， 皮 芥 辣 酱 。
yún tái yù sǔn hú lu piáo ráng fān qié mó gu rǔ dàn chún niàng
芸 苔 芋 笋 ， 葫 芦 瓢 瓤 ， 番 茄 蘑 菇 ， 乳 蛋 醇 酿 。 diǎn yán shí cù cuì bo tián táng zhēn xiū zhǐ gān yáo zhuàn gāo liáng 碘 盐 食 醋 ， 脆 卜 甜 糖 ， 珍 馐 旨 甘 ， 肴 馔 膏 粱 。
pú táo měi jiǔ yù yè qióng jiāng kā fēi yì zhì míng chá shùn cháng 葡 萄 美 酒 ， 玉 液 琼 浆 ， 咖 啡 益 智 ， 茗 茶 顺 肠 。 táo lǐ xìng shì zhī xiān wèi shuǎng yē yòu chéng jú kě yǐn pǐn cháng 桃 李 杏 柿 ， 汁 鲜 味 爽 ， 椰 柚 橙 桔 ， 渴 饮 品 尝 。
bō luó gān jú gǎn lǎn bīng láng lí zǎo píng zhā lì lì liú táng
菠 萝 柑 橘 ， 橄 榄 槟 榔 ， 梨 枣 苹 楂 ， 荔 栗 榴 棠 。
kē dǒu bǎi wěi há má gǔ náng diào ěr qiū yǐn rú chóng mǎ huáng 蝌 蚪 摆 尾 ， 蛤 蟆 鼓 囊 ， 钓 饵 蚯 蚓 ， 蠕 虫 蚂 蟥 。 yīng wǔ xué shé mì fēng chuān máng biān fú qī dòng wú tóng yǐn huáng
鹦 鹉 学 舌 ， 蜜 蜂 穿 忙 ， 蝙 蝠 栖 洞 ， 梧 桐 引 凰 。 zhī zhū qiān bǔ míng líng zhù liáng qīng tíng zhèn chì jiū péng zhāng bǎng 蜘 蛛 牵 补 ， 螟 蛉 蛀 粮 ， 蜻 蜓 振 翅 ， 鸠 鹏 张 膀 。
ōu yīng yàn què hú dié yuān yāng lǐ jì nián jīng wā bàng luó páng 鸥 莺 燕 雀 ， 蝴 蝶 鸳 鸯 ， 鲤 鲫 鲇 鲸 ， 蛙 蚌 螺 螃 。 yá é chán yǒng guī luǎn yì huáng wén yíng shǔ yǐ shé xiē shàn mǎng 蚜 蛾 蝉 蛹 ， 龟 卵 翼 蝗 ， 蚊 蝇 鼠 蚁 ， 蛇 蝎 鳝 蟒 。 wú gōng dú xiàn xī shuài dēng chuǎng lù bèi hú li xióng bào chái láng 蜈 蚣 毒 腺 ， 蟋 蟀 蹬 闯 ， 鹿 狈 狐 狸 ， 熊 豹 豺 狼 。
yuán tí hóu zī tuó fū tǎ tǎng chú xīng pān shāo cí mǔ nì gāng
猿 啼 猴 吱 ， 鸵 孵 獭 躺 ， 雏 猩 攀 梢 ， 雌 牡 匿 冈 。
shā zhōu luò tuó xùn jié líng yáng
砂 舟 骆 驼 ， 迅 捷 羚 羊 。
dì èr bù fēn
第 二 部 分
zhōng huá chū fán shuì shī jiàn xǐng jiǔ jiǔ jì mò qiān nián shǐ líng 中 华 初 繁 ， 睡 狮 渐 醒 ， 玖 久 纪 末 ， 千 年 始 零 。 hóng yè chāng shèng miào cè dì yíng zuǒ yòu jiān gù zǒng lǎn tǒng lǐng 宏 业 昌 盛 ， 妙 策 递 迎 ， 左 右 兼 顾 ， 总 揽 统 领 。
nèi qǔ wěn jìn wài jiāo zhì tóng jiē tī guò dù qiè jì hěn měng
内 取 稳 进 ， 外 交 志 同 ， 阶 梯 过 度 ， 切 忌 狠 猛 。
liù zéi qī hài jiān shì shěn tīng jiè tān xū xiào jiàn yuē yí xíng
六 贼 七 害 ， 监 视 审 听 ， 戒 贪 须 效 ， 践 约 宜 行 。
biǎn è bāo jì shǎng quàn fá chéng cāo rèn zhí fǔ sāi juān jiù yíng 贬 恶 褒 绩 ， 赏 劝 罚 惩 ， 操 刃 执 斧 ， 塞 涓 救 荧 。
shì rú tū qǐ chōu xīn xī píng tú féng xiǎn zhào xiāo yá yú méng
势 如 突 起 ， 抽 薪 熄 平 ， 途 逢 险 兆 ， 消 芽 于 萌 。
tiáo xī zhǐ fēn guì zài yòng héng yī fǎ móu zhì guān lì jiē zhèng
调 息 止 纷 ， 贵 在 用 衡 ， 依 法 谋 治 ， 官 吏 皆 正 。 tuī xián jiàn cái dǔ mào biàn róng chún pǔ kuān hòu xiá liè jìn zhōng 推 贤 荐 材 ， 睹 貌 辨 容 ， 纯 朴 宽 厚 ， 侠 烈 尽 忠 。
gěng zhí sù yí jīn huái tǎn chéng chán mèi jiǎo huá jī mǐn huì yǐng 耿 直 肃 仪 ， 襟 怀 袒 诚 ， 谄 媚 狡 猾 ， 机 敏 慧 颖 。
xiè dài lǎn duò zhuō bèn lù yōng yú mèi hú tu piān cái zhìcōng
懈 怠 懒 惰 ， 拙 笨 碌 庸 ， 愚 昧 糊 涂 ， 偏 才 至 聪 。
xiū sè jū shù jié jiàn hàn xióng gōng jǐn wèi jù jiān mò chí zhòng 羞 涩 拘 束 ， 杰 健 悍 雄 ， 恭 谨 畏 惧 ， 缄 默 持 重 。
jiāo shē ào màn qiè nuò huáng kǒng chāo yì dú jū tián dàn yún níng 骄 奢 傲 慢 ， 怯 懦 惶 恐 ， 超 逸 独 居 ， 恬 淡 匀 宁 。
cāi yí guǐ mì wēi yán yì yǒng bì bó qián chāo rǎng duó qí zōng
猜 疑 诡 秘 ， 威 严 毅 勇 ， 币 帛 钱 钞 ， 攘 夺 其 宗 。
qǐ cái pàn lì jià zhí jūn děng wù gōng kāi chǎng zēng fù jiǎn qióng 企 财 盼 利 ， 价 值 均 等 ， 务 工 开 厂 ， 增 富 减 穷 。
zī chǎn lěi jì shuì lǜ jiā chéng yín háng dài kuǎn chǔ xù bèi chǒng 资 产 累 计 ， 税 率 加 乘 ， 银 行 贷 款 ， 储 蓄 倍 宠 。
dǐ yā chāi jiè xún lì bù tíng gōng jǐ xū qiú shì huò chōng yíng
抵 押 拆 借 ， 循 例 不 停 ， 供 给 需 求 ， 市 货 充 盈 。 xiāo shòu mǎi mài kuī chà yú shèng zhài quàn gǔ piào bó dǔ shū yíng 销 售 买 卖 ， 亏 差 余 剩 ， 债 券 股 票 ， 博 赌 输 赢 。 wén zhuàn suī xǐ diē péi diān fēng xiū xián tuì yōu huàn lǜ shòu xiāo 闻 赚 虽 喜 ， 跌 赔 癫 疯 ， 休 闲 退 优 ， 涣 虑 受 逍 。 jù bīn shū kè yōu xiè huān zhāo bǎ zhǎn jiǎng qù yǐ chuáng dú xiǎo 拒 宾 疏 客 ， 忧 谢 欢 招 ， 把 盏 讲 趣 ， 倚 床 读 晓 。 yóu jǐng fá dù jì jué xuān xiāo mào guàn bì zhī mǎng yuán chū tiáo 游 景 筏 渡 ， 迹 绝 喧 嚣 ， 茂 冠 蔽 枝 ， 莽 园 出 条 。
bì lǐng dī cuì luò yè piāo yáo xīn chéng chè tòu yǎ yuè qù zào
碧 岭 滴 翠 ， 落 叶 飘 摇 ， 心 澄 彻 透 ， 雅 悦 去 燥 。
huī háo yì jiù jiā jù shū le qī zhū xiāng móu xiù méi xié wān
挥 毫 绎 就 ， 佳 句 抒 了 ， 漆 珠 镶 眸 ， 秀 眉 斜 弯 。 yīng kǒu hán xiào zhī yè yǐn xiàn áo bí dān qiào zhuì ěr shuāng huán 樱 口 含 笑 ， 脂 靥 隐 现 ， 敖 鼻 单 翘 ， 坠 耳 双 环 。
shū é tán sāi lóng jīng fèng yǎn qiàn shǒu ǒu bì ruǎn jǐng xuē jiān 舒 额 弹 腮 ， 龙 睛 凤 眼 ， 纤 手 藕 臂 ， 软 颈 削 肩 。
wū fà bǐ tún sū xiōng yāo jiān xiū tuǐ fù qū gōng jiǎo tíng zhàn
乌 发 比 臀 ， 酥 胸 腰 间 ， 修 腿 负 躯 ， 弓 脚 婷 站 。 mù yù jié shēn shū zhuāng qiáo bàn báo dài qīng shī jìng yào jiǎo lián 沐 浴 洁 身 ， 梳 妆 乔 扮 ， 薄 黛 轻 施 ， 靓 耀 矫 莲 。
fú jǐn shì pèi bīn líng xiù duàn zàn tàn chēng sòng wǎn ruò é xiān 服 锦 饰 佩 ， 缤 绫 绣 缎 ， 赞 叹 称 颂 ， 宛 若 娥 仙 。
ē mí tuó fó jué wù róng yuán sēng ní jì mò pú sà xiàng shàn
阿 弥 陀 佛 ， 觉 悟 融 圆 ， 僧 尼 寂 寞 ， 菩 萨 向 善 。
qíng tóu xì yīn yù jìng jiàn yuán zhuǎn shí mí xìng kǔ lè nǎo fán 情 投 系 姻 ， 欲 净 见 缘 ， 转 识 迷 性 ， 苦 乐 恼 烦 。 shèng dàn jī dū yuán zuì shú huán mù dì biàn zhèng cái pàn xié duān 圣 诞 基 督 ， 原 罪 赎 还 ， 目 的 辩 证 ， 裁 判 邪 端 。
篇三：论文 4000字以上
中央广播电视大学
计算机专业
毕业论文
题 目：
姓 名： 姜 玉 荣学 号： 指导教师： 陆 晓 亮 日 期： 2016年4月21日
引论
在网络安全事故频发的今天，提到网络安全，一般人们将它看作是信息安全的一个分支，信息安全是更加广义的一个概念：防止对知识、事实、数据或能力非授权使用、误用、篡改或拒绝使用所采取的措施，说白了，信息安全就是保护敏感重要的信息不被非法访问获取，以及用来进一步做非法的事情。网络安全具体表现在多台计算机实现自主互联的环境下的信息安全问题，主要表现为：自主计算机安全、互联的安全（实现互联的设备、通信链路、网络软件、网络协议）以及各种网络应用和服务的安全。这里提到了一些典型的网络安全问题，可以来梳理一下：
1. IP安全：主要的攻击方式有被动攻击的网络窃听，主动攻击的IP欺骗（报文伪造、篡改）和路由攻击（中间人攻击）；
2. DNS安全：这个大家应该比较熟悉，修改DNS的映射表，误导用户的访问流量；
3. DOS攻击：单一攻击源发起的拒绝服务攻击，主要是占用网络资源，强迫目标崩溃，现在更为流行的其实是DDOS，多个攻击源发起的分布式拒绝攻击；
网络安全的三个基本属性：机密性、完整性与可用性，其实还可以加上可审性。机密性又叫保密性，主要是指控制信息的流出，即保证信息与信息不被非授权者所获取与使用，主要防范措施是密码技术；完整性是指信息的可靠性，即信息不会被伪造、篡改，主要防范措施是校验与认证技术；可用性是保证系统可以正常使用。网络安全的措施一般按照网络的TCP/IP或者OSI的模型归类到各个层次上进行，例如数据链路层负责建立点到点通信，网络层负责路由寻径，传输层负责建立端到端的通信信道。
最早的安全问题发生在计算机平台，后来逐渐进入网络层次，计算机安全中主要由主体控制客体的访问权限，网络中则包含更加复杂的安全问题。现在网络应用发展如火如荼，电子政务、电子商务、电子理财迅速发展，这些都为应对安全威胁提出了挑战。
密码学在网络安全领域中的应用主要是机密性和身份认证，对称密码体制如DES，非对称密码体制如RSA，一般的做法是RSA保护DES密钥，DES负责信息的实际传输，原因在于DES实现快捷，RSA相比占用更多的计算资源。
一、网络安全的定义
国际标准化组织将“计算机安全”定义为：“为数据处理系统建立和采取的技术和治理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏”。上述计算机安全的定义包含物理安全和逻辑安全两方面的内容，其逻辑安全的内容可理解为我们常说的信息安全，是指对信息的保密性、完整性和可用性的保护，而网络安全性的含义是信息安全的引申，即网络安全是对网络信息保密性、完整性和可用性的保护。从大多数普通使用者的角度来说，可能仅仅希望个人隐私或机密信息在网络上传输时受到保护，避免被窃听、篡改和伪造；而网络提供商除了关心这些网络信息安全外，还要考虑如何应付突发的自然灾难、军事打击等对网络硬件的破坏，以及在网络出现异常时如何恢复网络通信，保持网络通信的连续性。
总的来说，计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。计算机网络安全包括两个方面，即物理安全和逻辑安全。物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等。逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性。
二、计算机网络安全面临的威胁
计算机网络在给我们带来便利的同时，也给我们为它的安全问题产生了担忧，现在计算机网络遍布世界各地，同时网络安全所面临的威胁和攻击也是各种各样的，例如：著名中文IT社区CSDN的用户数据库被黑客攻击，造成密码库泄露，这个事件给我们对于网络安全的疏忽敲响了警钟。虽然2015年已经过去，但是让我们回过头看看，这一年国内发生的四个影响
深远的网络安全事件。
1.海康威视被黑客植入代码 导致被远程监控
2月27日，江苏省公安厅发文称，该省公安系统所使用的海康威视监控设备，“存在严重安全隐患”，“部分设备已经被境外IP地址控制”。随即，2月27日夜间，海康威视发布了“针对设备安全的说明”。说明称，江苏省公安系统部分在互联网上的海康威视设备，因设备弱口令问题被黑客攻击。同一天晚些时候，海康威视在官网上再次发布《致用户书》称，公司已“第一时间与江苏省公安厅沟通”，并且组织了技术团队，帮助江苏各地市进行口令修改等。尽管公司进行了紧急停牌处理，但在对相关情况进行沟通说明后复牌时，海康威视股价还是遭遇了大跌，并一度跌停，单日市值蒸发90亿元。
2.网易骨干网遭攻击 百万用户无法打游戏
5月11日晚上21点左右，网易旗下网易云音乐、易信、有道云笔记等在内的数款产品以及全线游戏出现了无法连接服务器的情况。影响这意味着近亿用户，其中包含400万游戏用户。网易官方发布公告称，“因骨干网络出现异常，导致网易旗下部分游戏及网站论坛暂时无法登陆，技术人员已经在抢修中。”直到5月12日早上6点多，大部分产品在才恢复正常。
3.支付宝机房电缆被挖断 部分区域服务中断
5月27日，支付宝大面积瘫痪，电脑端和移动端均无法进行转账付款，缘由是杭州市萧山区某地光缆被挖断，进而导致支付宝一个主要机房受影响，导致部分地区的支付宝服务中断数小时。
4.携程网内部员工误删除代码 网站整体宕机12小时
5月28日上午11：09，携程官网和App客户端大面积瘫痪，多项功能无法使用，直至晚上22时45分，携程官方才确认除个别业务外，携程网站及APP恢复正常，数据没有丢失。而造成事故原因“内部人员错误操作导致”。业内分析，若按携程一季度营收3.37亿美元估算，“宕机”一小时的平均损失为106.48万美元，从瘫痪到修复，携程“宕机”近12小时，算下来总损失超过1200万美元，折合人民币7400多万。
这些网络安全事故值得我们深思。影响网络安全表现形式有很多种，大概可以归纳为：1、计算机病毒。2、木马。3、黑客攻击。4、软件漏洞等
其中计算机病毒是编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码，它具有寄生性、传染性、破坏性、潜伏性以及可触发性等特点。计算机病毒主要是通过复制、传送数据包以及运行程序等操作进行传播，在日常的生活中，闪存盘、移动硬盘、硬盘、光盘盒网络等都是传播计算机病毒的主要途径。计算机病毒的产生是计算机技术和以计算机为核心的社会信息化进程发展到一定阶段的必然产物。
木马则是通过替换系统合法程序或者在合法程序里插入恶意代码以实现非授权进程，从而到达某种特定的目的。
黑客攻击，是一种最严重的网络安全威胁。攻击者通过各种方式寻找系统脆弱点或系统漏洞，由于网络系统同构冗余环境的弱点是相同的，多个系统同时故障的概率虽小，但被攻破可能性却大，通过拦截、窃取等多种方式，向系统实施攻击，破坏系统重要数据，甚至系统瘫痪，给网络安全带来严重威胁。
软件漏洞，无论多强大的软件在设计之初都难免存在缺陷或漏洞，操作系统软件也不例外。系统主机之间互异的操作系统具有相对的独立性，同样性质的漏洞，也会由于操作系统软件设计开发过程的不同，而具有不一样的表现形式。攻击者可以很“方便”的通过漏洞对计算机系统进行破坏，造成主机瘫痪、重要资料丢失等，严重影响系统的正常运行。
这些安全隐患不仅泄露了我们的个人隐私，更会给我们带来了巨大的经济损失，因此，我们急需了解计算机网络安全所面临的威胁，找到解决的方法。
三、 网络安全的防护措施
计算机网络技术在近几年的发展是越来越快，因而出现安全问题的种类和类型也越来越多，因此计算机网络的安全防范成为一道必练的工序对计算机网络的安全防范可以从技术(数据备份、物理隔离网闸、防火墙技术、加密技术)和管理两方面加以思考，经过调查，目前解决计算机网络安全问题的有效措施有以下几点：
1.对必要的数据进行备份
数据备份的好处是即使计算机网络被非法侵入或破坏，对于那些重要的数据依然可以从一定硬盘等地方加以恢复。通常对数据进行备份时采用的方法方式有全盘备份，增量备份以及差分备份。
2.在系统中应用防火墙技术
防火墙在计算机组成中被划分到了软件的行列里，它的位置处于计算机和它所连接的网络之间。由于计算机对信息进行传输和发送都需要经过防火墙的扫描，所以就可以对一些不良信息加以审核和过滤，保证计算机网络信息的安全。此外，防火墙不仅能关闭不使用的端口，还能禁止来自特殊站点的访问，从而保证计算机网络的安全。
3.加密技术在计算机网络安全防护中的使用
对计算机网络重要信息的加密过程是对原来的重要数据按照某种计算机语言处理之后，使其具有不可读的代码，在使用时，只有对加密的文件或数据加以解密之后才能正常应用，从而达到加密效果。智能卡技术是数据加密技术的兄弟技术，它是密钥的一种媒体，类似于人们的信用卡，因此智能卡技术的应用大大提高了计算机网络的安全性。
4.加大计算机网络安全管理力度
为了更加有效的保证计算机网络的安全，人们在利用技术解决网络安全问题的同时，还应该加大对计算机网络的安全管理力度。网络管理不同于企业实体管理。
四、结束语
2015年两则推动国内网络安全健康发展的好消息：
1.网络安全专项立法即将出台
2015年6月，国家有关部门已经召集了三大运营商和包括华为、阿里、腾讯、百度、360在内的互联网巨头进行讨论和修改，下一步将会向公众征求意见。十二届全国人大常委会第十五次会议6月24日审议了网络安全法草案。
权威专家透露，目前正在修订的网络信息安全立法内容将包括网络安全战略、规划和促进网络运行安全、网络安全监测预警与处理等多项内容，其中最为重要的一项是国家将对提供公共通信、广播电视传输等服务的基础信息网络，能源、交通、水利、金融等重要。
2.漏洞信息披露和处置自律公约签署
随着网络安全事件频繁，一大批漏洞挖掘平台涌现出来，乌云、阿里云云盾“先知计划”、漏洞盒子、360补天等，既有第三方也有BAT巨头。同时诞生了一大批通过挖漏洞赚钱、甚至以此为职业的白帽黑客。由于漏洞挖掘的方式方法比较特殊，甚至有少部分白帽黑客打一些歪主意，这就很容易走上不归之路。
基于此，国家互联网应急中心（CNCERT）与国内32家互联网和安全公司共同签署了《中国互联网协会漏洞信息披露和处置自律公约》，以行业自律的方式共同规范安全漏洞信息的接收、处置和发布的公约。
随着计算机网络技术的逐渐普及，网络安全的问题日益明显，网络技术的公开性使得计算机网络的安全存在不少隐患。在日常生活中，网络安全受到威胁的小到QQ等账号被盗、中毒，大到网络系统受到黑客的攻击，所以，人们在工作或生活中应用计算机技术时要时刻注意网络的安全使用，最好从规范自己的上网习惯开始，对于不明网站不要随意访问，如果是在工作中，还要建立网络使用的规章制度，最大程度的保证网络安全使用。
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