篇一：一个很好的励志故事 (2000字)
一楼度娘并献给所有一直默默奋斗的人们。在此说明，由于工作原因做为手机党，我不能为大家整篇的去讲述我的历程，但我会一直连续的写下去。所以我希望进来的兄弟姐妹不要插楼，让我能完整去述叙我的故事。如真想留言，请大家留在回复里，我会一一为大家回复。在此先谢过。无意中进入励志吧已经有好长一段时间了，一直想写自己的故事，但总觉的不知从何说起，今天我终于鼓起勇气在这里写下自己的故事。希望与大家共勉.....
我生在一个很贫脊的小山沟里，小时候虽然贫穷但童年还是很幸福。姐姐比我大三岁，从小就待别疼我，从记事起好像我们姐弟俩从来没有打过架，村里人都说我们真是一对听话的孩子，这点我跟姐姐都很自豪。到现在我们俩都无话不谈。从小我就不太调皮，学习一直很好，尤其是数学。成绩一直在班上第二名和第三名上徘徊，因为第一名她妈是我们的语文老师加班主任。也许，如果一直这样我这辈子也就这样过了。上学，毕业，分配，娶个农村媳妇儿，生娃，上班，种地.....一辈子也就这样平平淡淡的过了。可是命运偏偏就跟我开了个玩笑，从那以后我的生活发生了彻底性的改变。
那一年初二，那天下午上着生物课。突然间发现邻居大哥在窗户外面给我挥手，示意让我出来。不知道为什么我有一种不详的预感，当我听到你妈不行了，你赶紧回去看看。那一刻我全身骨头都软了，耳朵嗡的一声。那天，我真不知道我是怎么走回家的，只觉得脚步很沉，两条腿好像贯了铅一样。回到家之后，母亲在炕上躺着。胳膊上吊着点滴，嘴唇发青。屋子里的人都乱成了一片，我不知道我该干什么我又能做点什么？我唯一能做的就是用我的小手抓紧母亲冰一样的手。我当时想的就是把母亲的手暖热，把她抓住别让她离开自己。可是.....三天后母亲还是离我而去，她自私的走了，走的无声无息，她甚至没有给我和姐姐留下一句嘱咐的话.....
母亲的离去，对我的打击很大，对这个家庭的打击也是毁灭性的。记的当时父亲一个月瘦了十多斤，后来听父亲说，他当时也想到了死，但是，看在我和姐姐无人照顾的份上，他活了下来。从此，我知道活着比死需要更大的勇气。从此，上课我总是走
神。有时候想的什么连我自己都不知道。就这样成绩一次不如一次，中考那年考的一踏糊涂。考完试后我给父亲说我不想再读书，父亲没有责骂，他只是质问我你不读书，你以后干吗？只要你读书，我砸锅卖铁都要把你供出来。那年夏天，我基本上都是一个人待着。暑假过后我进入了补习班，曾经的前三名竟然也在这补习，因此，我开始把自已自我封闭，一天除了学习就是在那儿发呆。也许是因为底子好，也许是因为这一年的默默努力。第二年中考，我以全乡第一名的成绩进入了县一中。从此，我以为我会青云直上，向
着美好的方向发展。可是命运之神在关健时侯又跟我开了个玩笑。
进入高中以后，我被分到了重点班。本来以为自己还可以，可是和他们比起来，我一下子又落入谷底，他们大多数都是城里一中或二中升上来的骄骄着，光英语一门就把我压的死死的。再加上自己偏课太严重，英语中考只考了55分，勉强过线。第一次月考，我成了班上倒数第十几名，比起入校成绩(班上第十八名)我倒退了很多很多，看着英语试卷20几分的成绩，我真的不知我该怎么办？
迷惘了一段时间后，我想我一定要追回来，因为我没有退路。可是要追上来就必须把英语学好，我算过只要我把英语能考及格，我总成绩就能进班上前三名，因为数学我还是霸主。可是要把英语学好，对于一个连国际音标都不知道的农村学生又谈何容
易呢？于是，我开始拼命的记单词，但是，不知道是脑袋瓜问题，还是方法问题。我赶了半年，英语还是没有任何起色。她们随随便便一考就90多分，我怎么样去努力还是上不了60分。再加上经济上制约，记的当时李阳的《疯狂英语》很是火爆，城里娃几乎人手一份。可我当时一星期只有10块钱的生活费，对于那一套只能望梅止渴。
于是，到了高二分科时，我义无返故的选择了理科。慢慢的不知不觉中我放弃了英语，专攻数理化。分科之后凭着优秀的理科成绩，我进入了班上前十名。但英语还是拖着我的后腿。就这样一直到第一年应届高考，438分(英语22，数学135，满分都是150分)。刚上能上个好大专。但是我不服，我想的我一定要考一个本科，因此，我又一次选择了复读。可是，高额的补习费又成为摆在我面前的又一难题！那一年是04年，那一年我18。
报完志愿，跟父亲商量后。毅然收起行囊和父亲来到陕西二里河铅锌矿，开始了我长大六年的半工半读生涯。当时，记得稚嫩的双手拿着洋镐在那拼命的挖，汗水迷湿了双眼，脸晒的整整调了一层皮。可是心中却没有一丝怨言。现在想想，是什么支撑着自己那单薄的身体？是那不服输的意志，还是那美丽的大学梦......50多天后，我拿着我平生第一次挣的血汗钱，走进了我补习的生涯......
进入补习班那天，我把自己剔了个光头。因为我真的想从头开始，从新开始。由于头型长的特别难看，前后桌的女同学都笑我。那一年我默默无闻，除了操练更难数学题，就是记最简单的单词。但英语学的还是很吃力，但数学的权威班上还是无人能比。虽然我很少跟他们说话，但他们经常会跟我问题，于是我和他们关系相处的很好。尤其是那几个女同学，到现在依然关系很好。紧紧张张高四就这样过去了，那一年高考498分(英语76分，数学138分，理综长了有30分)。就这样，我被兰州中医学院降线录取。本科，医学，五年。五年最少50000块钱的学杂费。当时连想到不敢想。一个假期父亲挨家挨户去借，筹了不到3000块钱，离第一年高达8000块钱的学杂费，我忧豫了。父亲的眼睛满是血丝，经
过几晚上的思考。我决定放弃，放弃这来之不易的大学梦......
当我决定放弃上大学的那一刻，我心里很平静，没有半点难过。当我把我的想法告许父亲时，父亲很惋惜但更多的是无奈。因为对于一个靠天吃饭的农民家庭来说，供一个大学生真的很难，而对于一个单亲的农民家庭，供一个学医的要五年才能毕业的大学生来说难上加难。我虽然没给父亲直学，我不上学的理由，但我想他应该心里明白。当时姐姐跟姐夫都在深圳，所以在大学生都开学的时侯，我也离开了家，但不同的是我去打工，他们去上大学。其实，如果.....我也可以满怀对大学的憧憬，去圆自己的梦。但生活没有如果！
离开家的那天，父亲满含泪水。他没有对我说什么煽情的话，他甚至连一句最简单的对不起都没有。他是一个地地道道的农民，他不会说，他也没必要说。因为我己成年，我知道有些事我必须承担起来，因为我是男人。父亲送我上车时，我给父亲说：爸，我还会回来的，你放心我不会一直这样去打工，我只不过不爱医学才不上这个学的。父亲打断了我的话，说我知道了，第一次出这么远的门，到那里了一定要照顾好自己。车发动的那一刻，眼泪夺眶而出......
长这么大从来没出过远门，第一次出门就跑了那么远，而且还是一个人。从天水到广州30多个小时，两天一夜后我到达了广州火车站，一出出站口，那么多人。我当时既兴奋又紧张，大城市我来了，穿梭在熙熙壤壤的人群中我感到自己是那么的渺小。我没让姐姐来接我，我按她给我说的找到了流花汽车站，买了一张票坐上了广州开往深圳的班车。沿路从车窗外看着高楼大厦，从身边缓缓划过。我问自己，你的路到底在何方？这个城市到底有没有你的一块容身之处？
到了深圳之后，我进了姐姐的厂。厂很大3000多人是一个塑胶厂。进厂进的很顺利，还考试了。但对于我觉得太简单了。姐姐还怕我进不来，因为姐姐小学都没有毕业。一周实习之后我被分到了pe部，从此我开始了一天两倒班12小时制，上下班打卡，为了上班也只有上班的生活。刚开始感觉到真的好累，一下班骨头像散了一样，有时候等着要冲凉，但一眨眼就睡着了。早上起床要发好几个猛心。就这样曰子一天天单调而乏味的进行着.....
刚进车间时有师傅带我，一般要带三个月。可由于自已的好学，一个半月后我自己能开机了，于是我工资也由计时变成了计件工资。一天由35块钱变成了如果机器不出什么故障的话能拿到60多块钱！说实话当老大说你明天开16号机时，我心里真的很激动。那天晚上我，姐姐，姐夫在外面吃了一顿。然后我们一同去滑了旱冰。当看到旱冰场上那一张张青春的脸庞，他们喊着叫着随着这个城市的音符跳动着，是我们这些廉价的年轻的二代农民工，让这个城市充满了活力，经济飞速的发展。可是，我们永远都不属于这个城市，我们只是过客.....
篇二：人生哲理故事10个(070901) (2000字)
心神工作先于辛勤工作，
心中如能保留，双手定能拥有！！
与您分享：人生哲理故事：
（一）
有一天,上帝创造了三个人．他问第一个人：“到了人世间你准备怎样度过自己的一生？”第一个人想了想，回答说：＂我要充分利用生命去创造．＂
上帝又问第二个人：“到了人世间，你准备怎样度过你的一生？”第二个人想了想，回答说：“我要充分利用生命去享受。”
上帝又问第三个人：“到了人世间，你准备怎样度过你的一生？”第三个人想了想，回答说：“我既要创造人生又要享受人生。”
上帝给第一个人打了５０分，给第二个人打了５０分，给第三个人打了１００分，他认为第三个人才是最完美的人，他甚至决定多生产一些“第三个”这样的人。
第一个人来到人世间，表现出了不平常的奉献感和拯救感。他为许许多多的人作出了许许多多的贡献。对自己帮助过的人，他从无所求。他为真理而奋斗，屡遭误解也毫无怨言。满满地，他成了德高望重的人，他的善行被人广为传颂，他的名字被人们默默敬仰。他离开人间，所有人都依依不舍，人们从四面八方赶来为他送行。直至若干年后，他还一直被人们深深怀念着。
第二个人来到人世间，表现出了不平常的占有欲和破坏欲。为了达到目的他不择手段，甚至无恶不作。慢慢地，他拥有了无数的财富，生活奢华，一掷千金，妻妾成群。后来，他因作恶太多而得到了应有的惩罚。正义之剑把他驱逐人间的时候，他得到是鄙视和啐骂。若干年后，他还一直被人们深深痛恨着。
第三个人来到人世间，没有任何不平常的表现。他建立了自己的家庭，过着忙碌而充实的生活。若干年后，没有人记得他的生存。人类为第一个人打了100分，为第二个人打了0分，为第三个人打了50分。这个分数，才是他们的最终得分。
单纯说来，人似乎只可以划分为这三种人。上帝的打分和人类的打分存在着天差地别，人类说：“失误的上帝！”可是人类却听不到上帝的回答。最好的解释是：人要自己活着，可不是为上帝而活。
（二）
一则寓言：在意大利威尼斯城的一座小山上，住着一个天才老人。据说他能回答任何人提出的问题。当地有两个小孩愚弄这个老人，他们捕捉了一只小鸟，问老人：小鸟是死的还是活的？老人不假思索地说：孩子，如果我说小鸟是活的，你就会勒紧你的手把它弄死。如果我说是死的，你就会松开你的手让它飞掉。你的手掌握着这只鸟的生死大权。
启示：你手中握着失败的种子，也握着迈向成功的潜能。我们有权选
择成功，也有权选择平庸，没有任何人或任何事能强迫你，就看你如何去选择了。
（三）
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：「可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??」
这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求祂帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。」
试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
（四）
在南朝时，齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研习书法。有一次，高帝突然问王僧虔说：“你和我谁的字更好？”.
这问题比较难回答，说高帝的字比自己的好，是违心之言；说高帝的字不如自己，又会使高帝的面子搁不住，弄不好还会将君臣之间的关系弄得很糟糕。
王僧虔的回答很巧妙：“我的字臣中最好，您的字君中最好。”. 皇帝就那么几个，而臣子却不计其数，王僧虔的言外之意是很清楚的。
高帝领悟了其中的言外之意，哈哈一笑，也就作罢，不再提这事了。
启示：在许多场合，有一些话不好直说不能直说也无法明说，于是，旁敲侧击绕道纡回，就成为人们所采用的方法。
（五）
有一次，一个推销员在纽约街头推销气球。生意稍差时，他就会放出一个气球。当气球在空中飘浮时，就有一群新顾客聚拢过来，这时他的生意又会好一阵子。他每次放的气球都变换颜色，起初是白的，然后是红的，接着是黄的。过了一会儿，一个黑人小男孩拉了一下创的衣袖，望着他，并问了一个有趣的问题：先生，如果你放的是黑色气球，会不会上升？气球推销员看了一下这个小孩，就以一种同情，智慧和理解的口吻说：孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。
恭喜这个孩子，他碰到了一位肯给他的人生指引方向的推销员。“气球内所装的东西使它们上升”同样，也是我们内在的东西使我们进步，关键在于你自己，你有权决定你的命运！
（六）
有一只小鸟在忙于执拾家当准备搬家，却遇到他的邻居。 它的邻居问：「你要往那里去？」
小鸟答：「我要搬到东边的树林去。」
邻居又问：「这里住得蛮好的，为甚么要搬呢？」
小鸟就答：「你真的有所不知！这里的人都讨厌我的歌声，说我唱得太难听，所以我必须搬家。」邻居就答道：「其实你不用搬家，只要改变唱歌的声音便可以。如果你不改变唱歌的声音，就算你搬到东边的树林去，那里的人也一样会讨厌你。」
大哲理：自知的可贵。人经常埋怨环境、埋怨别人不适合自己，或者自己不适合别人。于是就不断去作出改变，希望可以找到一个安身立命的地方，找到一个情投意合的人。不断作出改变的背后，其实只是将责任推卸给环境和别人的藉口，但可知道问题根本不在于外界和别人身上。正所谓「人贵自知」，如果一个人不懂得自我反省，无论他去到世界任何一个地方，他都会犯上同一个错误，最终只会落得心力交瘁、精疲力竭，不知道自己应该要归何处。
篇三：名人故事 (2000字)
名人故事
王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译 者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！” 1.8.是当国王还是读书？ 著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。 我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。 名人方法 华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由
薄到厚的双向过程 ◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 2.5.爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法 所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。 所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。 所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。
名人名言 书读得多而不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。——伏尔泰 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫.托尔斯泰 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉
使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦 籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ——惠普尔其他资料 读书手抄报内容：名人名言系列 书读得多而不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。——伏尔泰 我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基 爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——波罗果夫书是全世界的营养品。——莎士比亚 书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫.托尔斯泰 优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿 书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。——坎耶里 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ——惠普尔 读书手抄报内容：名人读书故事 在制作读书手抄报的时候，可以加入名人读书的故事，那么读书手抄报的内容就会非常丰富了！
◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才 王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根
柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 巴金的读书方法著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。(2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。(3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作
斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励??即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”
1.5.黄侃误把墨汁当小菜
1.6.曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
1.8.是当国王还是读书？
著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。 我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。
2.名人读书法 2.3.杨振宁的“渗透”读书法 杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。 对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。 2.4.毛姆的“乐趣”读书法 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对
一本书具有同样的热情。” 2.5.爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法 所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。 所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。 所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。
2.6.余秋雨的“畏友”读书法 散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”
3.名人谈读书的乐趣
3.2.读书使人充实——培根论读书 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使之顺畅。如智力不集中，可令读数学，因演题需全神贯注，稍有分散即需重演；如不能辨异，可令读经院哲学，因为这些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
3.3.不要浅尝辄止——郭沫若论读书
年轻人求知欲很旺，而忍耐性不足。即以读书而论，尚未开卷时，每有吞食全牛之概；然一遇困难，则不禁颓然而气馁。于是浅尝偷巧的习惯油然而生，在未用自己脑力去求理解之前，或先读别人的评论以自圆，或仅读一书的序言而了事。有的人更以其一知半解，从而道听途说。这是我们年轻人最易传染的一种通病。
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