1500字左右琵琶的介绍

时间：2016-11-08 14:14:39 来源：免费论文网

篇一：挑选琵琶的几个要素

挑选琵琶的几个要素

南方琵琶因制作精美，选材讲究，音色甜美而广受北方地区的演奏者喜欢，有时挑选者往往会忽略，琵琶也需要磨合，琵琶的音色也是要弹出来的要素，过份追求上手音色的优美和音量大，我们在制作上新琴面板相对要紧，面板都是越弹越松的，因此不能刻意追求新琴的音色松，上手好的琵琶，这些琵琶在弹奏一段时间后，往往音色就是发空，空的声音并不是浑厚，而是“木”。选择琵琶的音质要结实，音质要好，穿透要好，要有金属音，这类琵琶就会越弹越好了。音质是基础，通过演奏技巧的处理，将琵琶的声音表现的丰富多彩，这就是音色效果了。

一．看

先看琵琶的用料。琵琶的材料，以背板的原料来说，分有最高档，高档，中档，普通三种。最高档类的琵琶用紫檀，紫血檀，老红木做背料，音色最好，价格最贵，高档的是用泰国酸枝，红木做背料。中档琵琶用料以花梨，缅甸酸枝为主。红木的品种很多，其中以紫檀，紫血檀，老红木，泰国酸枝最为珍贵，目前市场上能买到的红木琵琶基本以这些为背料。普通档的用白木(如（色）木等)做背料，音色较差，价格最便宜，主要用来初学。

1，不论用哪种材料做背板，都应该挑选整块的背料，不能用几块拼成的背料。因为用几块拼成的背料，在新买时，对外观、音响都不受影响。但用了一段时期后，相拼之处会看出拼的痕迹来，如果脱胶，音响也会变坏。对整块背料，也须看看是否裂缝或变形。琵琶的制作工艺不容小视，好的产品不仅音色达到要求，整体做工也是及其重要，主要表现在琵琶的轮廓清楚，油漆打磨细腻，尤其在面板的镶嵌处，都是见制作“功力”的地方，一般来说制作精致的琵琶，其音色，手感等都不会错。琵琶后背的造型要求做工细腻，符合演奏手型为上品，因此琵琶的做工造型都是围着琵琶演奏的手感而制作的。

2，从琵琶外形来说，头部的大小、弦槽的弯度、四个轸子的斜度以及长短、粗细等都以匀衬美观合度为主。磨工要细，漆色要雅。琵琶颈部(六个相位处)不宜太厚太阔，品位第一把处也不宜太厚太阔，如果太厚太阔，左手按音会感到很累，不利于左手的按音动作，尤其女性手指较短，更感费力。要仔细观察相位与第一品第一弦的左外侧端以及第四弦的石外侧端的距离是否相仿。常见第一弦与第一品左外端的距离较短，第四弦与第一品右外端的距离较长，在子弦上演奏“吟”“挽”时，易使弦身滑出品端而没有了乐音。这是制作上的弊病。形成的原因，大都由于没有把复手粘在面板下腹部的中央处，或因山口的架弦开得偏左或不平均之故。

3，复手面宜呈水平面，不宜呈半圆弯形，首先它关系到发音，其次为呈半圆弯形，当弦身向上拉紧之后，在复手上口处的弦身呈下凹形，此处弦身就会易于断裂。

第一弦最细，音高也最高，使用比较多，为此，第一弦最易断裂，常须换弦。一般在复手子弦穿匝孔的下面，都锯成一条线槽，可通过这条线槽来换弦，可节省换弦的时间。可是有些制作者，只锯一条很细的线槽，在实际换弦时，不能利用这条线槽来换弦，使这条线槽形同虚设。所以这条线槽既要阔一些，也须把线槽处的复手里侧多去掉一些，以能通过这条线槽很方便地换击弦线为原则。

4，品与相都是琵琶上的音位装置，每个品的位置都须排粘的音很准。每个品与品之间，从上到下，由宽至狭排列非常均匀。

二．听

音量强而洪亮并富有金石音色的琵琶，是购买者的首要选择目标。一把音响好的琵琶，演奏它时会爱不放手。越弹越爱弹，可以说真是“百弹不厌”。

“尖”“堂”“松”“脆”“爆” 琵琶的音色，老一辈演奏家曾列举了“尖”“堂”“松”“脆”“爆”五种音色，并要求在一把琵琶上对尖、堂、松、脆、爆五种音色都具备。“尖”是指下

把位高音的音响很明亮“堂”是指相上低音区的音响很浑厚“松”是指弹弦后发音很灵敏；“脆”是指品位第一、

二、三把位的音色很清脆；“爆”是指能发出金石之声的音色，出音有厚度、有分量，乐音能传送较远。其中堂、松与爆在制作上存有极大矛盾。例如能发出堂与松音响的琵琶上，大都听不到爆的金石之声能发出爆的坚实而富有金石之声的琵琶上，大都失去了堂与松的音响效果。在一把琵琶上怎样能做到音量很大、反应很灵敏，同时也能昌有金石之声、坚实有力的音色，这是制作琵琶师傅们的奋斗目标，也是制作上的技术问题，这里就不作详细介绍了。

1，制作面板的技术如何，面板的质地或好或环，对琵琶的发音有着最为直接、最为密切的关系。过去，面板都用浙江、福建、安徽等地的梧桐木板制作。后经多次实验对比，现在都已采用河南兰考生长的梧桐板来制作。可是，兰考的桐木板也会有优有劣。而旦在一颗优质的兰考桐木树上，也只有两块最好的板材。是否能选到最优的桐木板，这又是制作师傅们在选料时的一门学问了。

2，选购琵琶时，只能看到面板外表木纹是否直；纹与纹之间的阔度是否合适面板上是否有节疤面板中央对拼处是否有缝隙(面板须对拼，在树心部分锯开，把树心部位质地较硬、传音较差的部分去掉或放在左石两侧)等等，其他如子口的深度、阔度、横梁的位置及其厚度、阔度、音柱的位置及其大小与形状、是否粘有八字梁、内膛的弧度、深度等因都已做好，从外表上是看不到的。这些要素都需要制作者来把关了。

3，挑琵琶，听声音，一般都会喜爱音量很大、音响宽洪的琵琶，忽略了音色坚实(爆)富有金石之声的方面。我们通过实践证明音量大、音响宽洪的琵琶，大都缺乏金石之声与坚实的音色弹了一段时期后，音量虽然仍然很大，但音响逐渐失去“份量”，音色变得较“空”，甚至很“木”，难听得很。这是由于经过一定时期的弹奏后，面板得到不断振动，面板木质内的水分与粘液已经逐渐减少之故。所以，挑选新琵琶时，决不能只凭音量大、音响宽洪，更须听听有没有金石之声，音色是否有份量、很坚实。一般来说，宜挑选音量不是最大，但反应很灵敏，音质较厚实的为好。

4，挑琵琶，听声音，还须注意地区。常见在南方挑选到音量很大，反应较灵敏，音色并不“空”，但带到北方干燥地区后，经过五天十天的干燥气候音色一下会变“空”，变“木”。这是由于面板内的水份与粘液被很快地蒸发之故。为此，当在南方各乐器厂挑选琵琶，绝不能只凭当地的发音效果为主，应考虑到带向干燥地区后所发生的变化。所以在南方挑选琵琶时，宜选音量不最大，音色较为坚实的(爆)为好。即便在北方干燥地区制作的琵琶，如不马上用作演出，还宜挑选音色坚实(爆)有份量一些的为好。木料干燥情况是琵琶制作的关键，这个不管在南方使用还是在北方使用，如果木料干燥不够都会出现问题，因此在这个问题上我们制作方都应该严格把关，不然花了精力去制作，结果出现干燥方面的问题，这是绝对可惜的。我们在多年制作实践中，凭借苏州4季分明的特点，干湿变化明显的特点，处理出来的木料适应性已经很强，并远销加拿大，美国，英国和澳大利亚等世界比较干燥地区

篇二：琵琶音乐及文化内涵

试论琵琶音乐及文化内涵

摘要琵琶是中国传统乐器的典型代表，有着悠久的历史传承和深厚的文化沉淀。琵琶音乐无论在表现力上还是在表现技法上都有着其他乐器无法比拟的文化素养。本文以琵琶音乐中的文化内涵和对文化的多样性表达两个方面对琵琶音乐与中国传统文化的关系进行解读，本文的研究对于推动中国琵琶音乐在文化表现方面的研究起到了积极的作用。

关键词：琵琶音乐文化内涵文化表现

中图分类号：j648.2 文献标识码：a

引言

琵琶是中国古老、优秀的民族乐器，有着悠久的历史传承。它不仅是中国传统文化的重要载体，还是中国传统文化的主要表现形式。由于其演奏技法复杂，所以可以表达不同主题情感的音乐内容和文化内容，深受文人的喜爱，并因此成为中国传统文化的重要元素，连接和影响着其他文化形式的作品。下面本文将从琵琶音乐的文化内涵和对文化的多样性表现来解读中国传统文化中独具特色的琵琶音乐及琵琶文化。

一琵琶音乐中的传统音乐文化内涵

中国传统音乐是中国传统文化的重要载体和主要表现形式。中国传统音乐反应了在过去特定年代下人们的文化发展过程和认知水平。琵琶音乐是中国流传最广、雅俗共赏的中国传统音乐，其演变形式便是中国传统音乐文化发展的历史缩影，其传统音乐文化内涵

篇三：琵琶行

一、教学目标

知识与技能——学习诗歌对琵琶声的描摹技巧，欣赏描写音乐的语言艺术, 感受诗歌的语言魅力。

过程与方法——走进诗人的情感世界，品味诗歌意境，理解诗歌的思想内涵。情感、态度与价值观——慧眼撷取诗歌精华，匠心传承灿烂文化。

二、教学重点

学习诗歌对琵琶声的描摹技巧，欣赏描写音乐的语言艺术，感受诗歌的语言魅力。

三、教学难点

走进诗人的情感世界，品味诗歌意境，理解诗歌的思想内涵。

四、课时：2课时

五、教学方法：探究法、诵读法、创设意境法。

六、教学手段：多媒体辅助教学。

七、教学过程与步骤：

（一）、导入：

一千多年前，我国伟大的现实主义诗人白居易与一位曾艺压群芳，名满京城的琵琶女在浔阳江畔相遇了，琵琶女用手中的乐器演绎出了人生的起伏与世间的冷暖，白居易则用笔下的诗句演奏出了不朽的乐章与无尽的唏嘘，今天让我们踏着诗人的诗行走进琵琶女的音乐世界，聆听这美丽而动人的旋律。

（二）、赏析诗歌描写音乐的艺术技巧。

思考1：本诗几次写到琵琶曲？分别是怎样写的？

1、第一次描写琵琶曲：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

明确：侧面描写。侧面描写的效果：侧面描写往往比正面描写更机智，往往能起到烘云托月锦上添花的作用；它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。

举例强化：

??秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。??行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

2、第二次描写琵琶曲：诗人对琵琶曲进行正面的描写，这一段描写历来被人们所称道，堪称音乐描写文学史上的绝唱，请把你最喜爱的语句找出来并加以赏析。

（1）总结运用比喻、摩声描写音乐的艺术效果。

（2）“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”

明确：此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。

（3）“ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”所运用的写作手法？

明确：侧面描写。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。

(三)理解诗歌的思想内涵。

思考2：琵琶女为何能演奏得这样好，对乐曲有这样深刻的感悟？

明确：师出名门：尝学琵琶于穆、曹二善才；

传奇身世：这一部分采用了对比的手法：少年得意——老年失意；年轻貌美——年长色衰；门庭若市——独守空船；昔日欢笑——今日心酸。

思考3：诗人为何能对琵琶女的演奏有这样深刻的领悟？

明确：用诗人的话来回答——同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

思考4：“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？

明确：都是从京都长安来到遥远偏僻的江州；都是出类拔萃的人才；一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。

思考5：如何理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”

这是千古传诵的名句，这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，现实意义。）

（四）第三次写到琵琶曲：“满座重闻皆掩泣??江州司马青衫湿。” 描写方法：侧面描写。

思考6：“男儿有泪不轻弹“，白居易的泪只为琵琶女而洒吗？

（五）小结。

（六）课后作业（任选一题）：

1、古今中外还有许多描写音乐的诗，都给人以不尽的美感，你能想出一些吗？并加以赏析。（如：《李凭箜篌引》、《颖师弹琴》、《听蜀僧浚弹琴》、《琴歌》等）

2、“相逢何必曾相识！”你还知道哪些这样的故事？你有过这样的相逢吗？请以《相逢是首歌》为题写一段融记叙、抒情为一体的文字。（200字左右）附板书：琵琶行

三次演奏的描写方法：

教学目标