篇一：现代文阅读 [1000字]
文学作品阅读
一、“考试说明”描述
阅读文学类文本。
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。
二、命题特点
（一）考查内容全面，呈现角度富有变化
1、分析作品的结构。
（1）分析作品整体或部分构思的特点。
（2）分析贯穿全文的线索。
（3）分析文章的某一部分在全文中的作用，或是两部分之间的关系。
2、分析作品思想内容
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力或加点词语的含义。
（2）欣赏作品的形象，包括有作品中塑造的人物形象、其他艺术形象。
（3）概括作品的主题或赏析作品中蕴涵的思想感情。
（4）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
3、分析作品的艺术技巧
分析作品中某一部分的主要表现手法。
（二）设问指向明晰巧妙，答案表述规范精练
1、题干中对答题指向提出明确的要求。
2、题干中巧妙地隐藏着答题的要求。
3、答案突出多点化、多层次性的要求。
4、答案突出规范化的要求。
5、答案突出精练化、概括性的要求。
（三）表现手法综合考查，探究能力是亮点
1、表现手法显现出综合性的特点。文学类文本表现手法的分析与鉴赏包括三层内容：一是描写手法，二是抒情手法，三是修辞手法。
2、探究能力。
（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
三、解题方法指津
（一）答题原则
1、以文解文，靠船下篙（从文中找依据，不能凭主观臆断）
2、辨析题干要求，明确思考方向
①文题中有“含义”“意思”“理解”等词语。解该类题需注意联系原文主旨，抓关键词语，抓修辞手法，强调直白明确，忌笼统含糊，同时注意完整体现句意。
②文题中有“作用”“好处”“意图”“目的”等词语，要求在讲清内容的同时，还要阐明表达上所起的作用（包括结构、修辞效果及与主题的关系）。
③文题中有“描写了哪些特点”“表达了哪些内容”“从哪些方面来写”等字眼，要求着眼全篇，分条列举，尽量找全，宁可多写，不能少写。
④文题中有“概括”“归纳”“整合”等词语，则要求对原文内容作高度浓缩，或转换角度，或改变关系，用自己语言分条概述，语言要力求简洁明确。
（二）答问模式举隅
1、小说阅读题的答问模式
小说的知识储备：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和具体的生活环境是小说必须具备的三要素。任何小说的最后落脚点应该是人物形象的刻画与主题思想的表达。
命题角度1·环境
小说的环境包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的塑造与揭示主旨有极其重要的关系。
（1）社会环境主要指故事发生的时代背景。
（2）自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。自然环境描写又称景物描写。
【环境描写的作用】
⑴常见手法：渲染、烘托、衬托、对比；动静结合、正侧结合；立足与着眼的时空角度（上下高低远近），视角与切入的感觉角度（视听、声色）；修辞等角度。
⑵基本作用：①交代故事时间地点和人物活动背景；②渲染气氛，奠定基调；③暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理； ④象征、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系）； ⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节（场景转换）； ⑥作为情节线索，勾连故事；⑦揭示或深化主旨，增强意蕴；⑧情景交融，营造意境。
环境作用小结
篇二：高考现代文阅读题备考 [1000字]
高考现代文阅读选考部分备考指津
陆三炳
高考的现代文阅读，赋分多，要求高，难度大，文学类或实用类阅读共四道题，有25分之多，在除去作文的90分里，占据四分之一强，可谓举足轻重，忽略不得。那么，怎样搞好现代文阅读（选考部分）的复习呢？
一、 高考考什么
ⅰ、文学作品的阅读 （25分）
从理论上讲，文学作品应该包括四类，但从方便考试命题的角度讲，除诗歌另考外，近些年全国高考的选材多集中在散文和小说两类上。而课标卷又清一色的只考了小说。为保持其连续性、稳定性，今年的考查重点应该还是小说，我们的复习重心依然是小说，兼顾散文。
小说阅读考查的重点为：
1）梳理情节，品味语言。比如分析某一情节的作用，品味小说人物语言的特色。
2）分析环境，赏析人物。比如要求分析环境在塑造人物形象、推动情节发展或表达主题思想方面的作用；概括小说人物性格特征，评价人物等。
3）鉴赏方法，评价构思。文中运用的表现手法（环境描写、细节描写、象征、对比、衬托、铺垫等）、表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）、修辞手法及其作用。
4）领悟主旨，探究深意。比如作者的写作意图、作品的主旨、社会意义，以及作者如此构思的特点、好处等。
课标卷近五年的文学类阅读题一览表
考查内容： 小说中主要形象的分析（必考）。
核心情节关节点的分析。
典型细节的分析阐释。
题目的含义。
开头（结尾）的作用。
适当的拓展和探究（必考）。
ⅱ、实用类文本的阅读（25分）
按《考纲》规定，实用文是指传记、新闻、报告、科普文章等，而课标卷近年来的考试，又主要集中在人物传记方面。预计今年也不会有太大变化。
人物传记的叙述重点，在于展示传主的思想性格、精神品质。
阅读人物传记时，一要关注题目。题目是重要的信息源。2009宁海卷《寻找教育的曙光》，介绍陶行知事迹。陶行知是怎样寻找教育的曙光的？主要事迹有哪些？叙述的重点是什么？阅读文本的过程中要搞清楚这些问题。
二要善于抓主要内容。人物的精神品质，人物事迹的要点，人物的言行、主要观点，有关人物的细节等，都应善于梳理、整合。
三要关注作者的评价。概括传主的精神品质，需要先作出正确评价，而作者的感情态度、基本评价，至关重要。
四要掌握答题技巧。答题时，首先要审读清楚题目的设题角度，隐含的侧重点，从而明确答题要点；其次要找准问题所涉的阅读区间，准确提取信息；最后要根
据提取的信息，认真加以整合，形成最终答案。甚至还要关注试题的赋分，确定答案条目。通常6分的题要分三点作答，8分的三点加一观点或结论。
考查内容：人物的思想主张、性格品质（必考）。
人物的主要业绩、成功原因。
人物的主要经历、活动意义。
人物活动中的典型细节。
作者的认识、评价。
适当的拓展探究（必考）。
二、考题怎么答
选择题，五中选二，第一答案3分，选择标准应该是：关乎全篇，涉及主旨；第二答案2分，选择标准应该为：涉及局部，准确深入。第三答案1分，基本正确，允许失误。
论述题：
1、关于小说中人物形象的分析解答
篇三：初中语文知识点归纳之八(现代文阅读——记叙文阅读) [1000字]
初中语文知识点归纳之八（现代文阅读——记叙文阅读）
现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。
（一）、记叙文阅读
一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ；
(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
二、文章概括：
内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（a、谁干什么b什么怎么样）
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。” 主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点
（6）作者的情感。 作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用？
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙:造成了??的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
（3） 插叙作用：补充交代了??使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.
六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。 环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。
七、评价感悟类
评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
感想启迪类答题方法：
1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答
2.联系自己或社会实际情况，引发感悟
3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。
4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
词句品味类答题方法：
词语品味答题方法：
a了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
b.分析修辞，体会词语的形象含蓄
句子品味答题方法：
a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。
b.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；
c.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。
★答题方式：我认为??美在??它表现了??
八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
《1000字现代文阅读》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/91186.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：1000字微型小说
- 下一篇：1000字温情故事