篇一：手指的故事(600字)作文
精选作文:手指的故事(600字)作文 手指的故事 一天夜里，小明正在熟睡，这时，突然响起了一阵嘈杂声，仔细一听，原来是从小明的五只手指上传来的。 只见大拇指伸伸懒腰，说：“唉！干了一天的活，真是累死我了。”谁知，大拇指说的这句话被食指小姐听到了，食指小姐说：哎！大拇指大哥，你这话说得就不对了，当然是我比较辛苦！你看看，今天我帮小主人推动笔杆，主人用我去试探锅热不热，我都被烫伤了，我原本雪白的身躯也被烫得通红。大拇指：说：若不是我，主人怎么推动笔杆，怎么拿书本呢？它们两个的争吵声，吵着了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她说：“你们吵什么呀！当然是我的功劳大啦，如果没有我，小主人怎么拿杯子，怎么扫地，所以说当然是我比较辛苦”。大拇说：“中指你这话就说错了，你每次拿东西的时候，总是碰到东西之后缩回一边，只是在旁边为扶衬而已”这时，无名指也开口说话了，它说：“我的用处虽然小，但是缺了我一样不可以，我可以研脂粉，还可以带戒指，为主人的手增添一些令人瞩目的东西，也是财富的象征，所以，缺了我也不行。”小指也说话了。她说：“我的样子不但小巧可爱，可以作拦花指，在兰花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可开交，都认为自己的功劳最大，决定明天罢工。早上起来，小明想刷牙，可是五个手指都要摆工，小明连牙刷都拿不起来。 小明才发现五只手指都罢工了，于是耐心地跟他们说：“你们每个人都有自己的长处和短处，何
必要一争高低，你们如果握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量，团结就是力量呀！” 封开县江口中心小学 廖康如
篇一：五个手指的故事
五个手指的故事 ——小学五年级心理健康教育班级辅导活动课教学设计方案
2013-04-17
00:15:40| 分类： 心理健康活动课设|举报|字号 订阅 一、活动分析：随着生活水平的提高，独生子女的增多，学生中“以自我为中心”的现象比较普遍。有的学生只顾学习，对班集体的事漠不关心；有的在班集体活动中各执一词，自以为是，不考虑他人和班集体的利益；每次上操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做。这些现象严重制约着良好班集体的形成与学生心理健康的发展。因此，想通过本次活动培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，班级是你的、我的、大家的，热爱班集体，，懂得为集体做事是快乐的，乐意为班集体做贡献。
二、活动设计
（一）、活动目标
1、知道班级是你的、我的、大家的，感受集体生活的快乐，懂得能为集体做些事情是快乐的。
2、通过听故事、做游戏，体验与同学一起玩的乐趣，知道在集体中，应该团结互助，共同进步。不能以自我为中心，要培养合作的团队精神。
（二）、活动重点 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，懂得为集体做事是快乐的，乐意为班集体做贡献。
（三）活动难点 引导学生知道在集体中，应该团结互助，共同进步，不能以自我为中心，要培养合作的团队精神。（四）、活动形式 小品、故事、讨论沟通、行为训练等
（五）、活动准
备： 1、多媒体课件 录音机、磁带 卡纸 2、心理小品 3、座位成“ｕ”形排列，学生自由入座。
（六）、活动过程 歌曲引入
1、播放歌曲《爱我中华》。
2、听了这首歌你有什么感受
3、小结过渡：56个民族组成了一个大集体——中国，中国就是我们的大家庭。在这个大家庭中，有我们汉族（引说）??这个大家庭是谁的？
4、引入：那我们40多个同学也组成了一个集体——班级，班集体（板书：班集体）就是——我们的家。我们这个家里有你——我、他，这个家是谁的？（板书：你的、我的、大家的）
活动步骤：
1、班集体是你的、我的、大家的。过渡：班集体真是你的、我的、大家的吗？投影出示：当班集体出现下列情况时，你、我、他、大家的心情是怎样的？当班级成为优秀班集体时当班级拔河比赛胜利时当观看班级同学参加百米竞赛时当班级一个同学受到全校批评时当班级一个同学因困难面临帮助时学生看题目谈心情。小结：由此可见，人人心系班集体，（指板书）班集体真是你的、我的、大家的。过渡：那拥有班集体和独自一人有什么不同呢？
2、班集体是我们成长的摇篮。
小品引领请看小品《课间活动》（主要内容：小明拿出爸爸给他新买的皮球玩，其他同学要和他一起玩，但他却不肯把球让给别人玩，而是自己独自一个人玩。玩得没意思了，就坐在皮球上看别人玩。小红她们个人玩一个皮球。她们人一组，两个同学用背夹着球，从起点到终点，不能让球掉下来，不能用手碰球。哪组全体同学先到终点哪组胜。她们玩得兴致勃勃。）
谈谈自己的看法。师相机出示：“一滴水只有放进大海，才不会干涸。”
小结，板书：带快乐 知识点拨
知识讲座：《野雁飞行》你知道野雁为什么以“人”字队形飞行吗？当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“人”字队形，整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了的飞升能力。当一只野雁脱队时，它立刻意到独自飞行时的迟缓，拖拉与吃力，所以很快又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野雁则接替它飞在队列的最前端。
由这个小知识你想到了什么？
师相机出示“一个人离开了集体就失去了指挥和力量的源泉，就不能健康地成长、进步” 小结，板书：促进步 故事启迪 讲故事
《五个指头的故事》：五个指头是亲兄弟，本来很和气。可是有一天，它们竟然吵了起来，各夸各的本领大。大拇指得意洋洋地说：“英雄模范最光荣，人人都尊敬，人们称赞他们的时候，总是把我竖起。”食指怒气冲冲地说：“这有什么了不起战士们杀敌立功，都靠我来扣板机。”中指忍不住了，抢着说：“战士们打胜仗，要靠平时训练，做立正动作时，要靠我和裤缝对齐。”这么一比，谁都想比出个高低，连它们的小弟弟一一小指也忍不住说：“你们别想欺负我，打仗时，哪回拉手榴弹的弦不靠我”无名指刚想说缺少谁都不行的时候，忽然远处跑来一个皮球，皮球着急地嚷到：“哎、哎有谁能把我举起”大拇指挺身而出。他费了半天劲，累得满头夫汗，也没能举起。食指抢上一步，试了试也不行。中指笑了笑说：“看我的吧”可是他也举不起。无名指和小指都试过了，都没能把皮球举起。这时，皮球笑着说：“你们一起用劲试试看。”于是，五个指头一起用劲，一下子就把皮球举了起来。
谈感受。师相机出示：“一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。” 小结，板书：显才能实践感悟集体中我们能做很多一个人不能做到的事，这就是集体给予我们的。想想都有哪些事？ 引导小结，板书：我们成长的摇篮。
3、班集体需要大家共同呵护
听故事：五年级的一个班，人才济济，在作文、阅读、运动会、英语等个人竞赛活动中，都是名列前茅。然而，就有这么几个同学，经常不戴红领巾，在自习课上，集会时总违反纪
律，使得在学校集体比赛中他们班级望尘莫及。每次“优秀班集体”流动循环红旗都与他们班擦肩而过。 你想对这个班集体说些什么？或怎样帮助他们？
师相机出示：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”
小结，板书：需要共同呵护
4、为班集体做事真快乐 是啊，每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私地付出了自己的努力，为班级做了许多好事。请同学们说说，谁为班级做了什么贡献？
是啊，同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每一个同学的名字。谁为班级贡献最大，请推荐10名同学，并说出理由。
请这10名同学上台，为他们戴上小红花。请他们说说为班级做这些事前、中、后的心理。
引导小结，板书：为集体做事真快乐！
过渡：正是有了每位同学的真心付出。真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此美好。正因为我们有这样美好的班集体，我们才会如此快乐！让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（七）、活动作业：
请把下面这首诗补
充完整。
你的我的大家的 班级是我们的————
是——————的。 班级里的—————— 就是班级的
———— ——————它，
共同成长靠大家。
三、教学反思
1、本次活动主要通过小品、故事来调动学生的兴趣，尽可能地削弱学生的防御机制，以利于真实地了解学生的心理，促其对班集体的认识、热爱，并乐意为之贡献。
2、主要凭借愉快性教育原则：依据儿童心理特点，不拘泥于传统单一的教育模式，开展形式多样的、学生喜闻乐见的心理活动形式。
3、采取团体活动形式。团体活动是学校团体心理辅导的一种常见形式，它既有教育与发展的作用，也有预防和治疗的功能。对于有心理障碍的人而言，团体辅导可以帮助他们减轻症状，增进健康；对于人格正常的人而言，团体辅导有助于他们深化自我的认识，学习社交技巧，提高生活质量，更有效地在现实环境中寻求最佳发展，实现自我价值。
篇二：五个手指的故事
五个手指的故事
“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。
“难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。” 这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！
它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来??
“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景??把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。” “还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。 “咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指禁不住叫了一声，“有一次，要将
燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在想起来还觉得非常可怕呢！”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：“咱们都是同病相怜啊！”
“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕??”还未说完，无名指哽咽了。
“咱们的命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。
四兄弟安慰它：“你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，人们只有4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！”小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。
屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟5人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢??
篇三：5个手指的故事
五个手指的故事
五个手指曾经是好兄弟，他们一起睡觉、一起吃饭、一起玩耍。可后来，大拇指听人们都夸它功劳最大，所以非常骄傲，有些瞧不起其他四个手指了，这让另外四个手指非常不服气。
一天，其他四个手指向大拇指发出挑战信，说，在今晚到手指广场（就是手掌）决个高低。大拇指看到挑战信，心想：你们这帮小毛孩儿还想和我决高低，太自不量力了，我让你们输得很惨。
晚上到了，五个手指都到齐了。四个手指派出中指为代表，去和大拇指谈比什么。最后，他们决定比赛拿东西。首先出场的是小拇指，他压压腿，伸伸腰，然后向桌子上放着的那个苹果扑去。“呀!好重啊，怎么连抱都抱不动!”小拇指叫喊着。“让我来！”无名指说道。说着，就做了做准备操走了。“呀——呀！”无名指垂头丧气地说，“我拿不动。”后来，中指和食指也轮番上阵，可还是没能拿动那个大苹果。大拇指见了，洋洋得意，说：“我就知道你们拿不动，哈哈哈??你们还是快点认输吧！不然你们会输得很惨的，哈哈哈??”“哼，你不拿一下怎么知道谁输谁赢。”“好，既然你们非要输，那也没办法，我就成全你们。”大拇指带有点儿鄙视的语气说。说完，他就摩拳擦掌，“嘿——呦！”“啊呀，我被压着啦。救命啊！”四个手指听了赶快跑去救大拇指，他们五个手指齐心协力拿起了那个苹果，大拇指得救了。大拇指一下子觉得羞愧极了，他连忙向四个手指说“谢谢”。最后，五个手指明白了，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能，他们应该团结合作，为人类服务。后来，他们就互相帮助，互相关心，
篇二：照片里的故事(700字)作文
精选作文:照片里的故事(700字)作文
我小的时候是什么样子？大眼睛还是小眼睛？一头浓密的黑发还是稀疏的几根黄毛？两根粗粗的眉毛还是两条黑线？&&我从柜子里找出一盒影集，想要回顾一下我刚出生的模样。我抽出其中的一本，那是我人生的第一本相册。 哈！照片上的我真可爱！脸胖嘟嘟的，身体圆滚滚的。瞧！我在睡觉的，妈妈逗我玩的，爸爸抱着我的，洗澡的，啃手指的，坐着的&&看得出来，我是爸爸、妈妈的掌上明珠。爸爸这位摄影师把我的每一个细小的变化都用照相机真实地记录下来。 翻着翻着，我突然看到一张特别的照片，我被它吸引住了。那可是影集里唯一的一张我哭的照片啊！只见妈妈笑眯眯地用手捧着我，而我呢？两眼往下挂，小嘴一瘪，小鼻子一皱，一副要哭还没哭出来的样子。我到底受了什么委屈？难道是爸爸想拍我哭的镜头，故意把我弄哭的吗？我得查个水落石出，于是，我决定问问妈妈。 妈妈亲切地告诉我这照片里的故事：我当时才一个多月大，刚刚学会笑。妈妈发现后，欣喜得不得了。爸爸妈妈决定给我拍些照留作纪念。他俩迫不及待地守在我的小床边，急切地盼望着我快点醒来。终于，我伸了伸懒腰、蹬了蹬小腿醒来了。爸爸迅速打开镜头盖，妈妈赶紧给我换上新衣服。妈妈一会儿给我讲故事，一会儿拿个玩具逗我笑，一会儿把我放在沙发上，一会儿又放在小车里，忙着给我摆出各种造型。卡嚓，卡嚓！一张又一张，爸爸左拍右拍，始终不舍得放下手中的相机。不知不觉，我吃奶的时间到了。我的肚子饿极了，咿咿呀呀向爸爸妈妈发出警报。可爸爸这时兴致正浓呢，哪儿还理会我这一套。我终于忍不住了，小嘴一瘪，小鼻子一皱，一颗颗金豆豆夺眶而出，委屈得看着妈妈。妈妈一看，呀！该吃奶了，手忙脚乱地正要给我喂奶时，我却倒在妈妈的怀里睡着了。 听完这段故事，我不禁开怀大笑，我那时侯怎么那么不会配合。看样子，每张照片里都有好听的故事呢。六年级:林丽娜
篇一：小学作文：照片里的故事
照片里的故事 有一次，我和妈妈到沙滩上去玩。
我和妈妈换上泳装来到沙滩上，看见了雪白的浪花。我走到海边，急匆匆的浪花冲了上来。我再往前走了几步，一个大浪花扑了过来，哇!我的身子全湿了。
我对浪花说：“你这小子，敢欺负我，我跟你拼了!”我用力地把海水踢了几下，忽然一个超级大浪打在我身上。哇!这次更严重了，我被冲上岸，甩在地上，沙子砸到我的屁股，疼死了。
这时，妈妈走过来，轻轻地帮我拍掉身上的沙子，笑着说：“傻孩子!”斗不过浪花，我只好跟着妈妈来到沙地上玩起沙来。我用沙子堆了一座又高又大的山，还找来一根小树枝插在上面，在旁边的沙地上写上“峰顶种树苗”。周围的小朋友都看着我的杰作，羡慕极了。
妈妈见我得意洋洋的样子十分可爱，便趁机拍了下来。
这张照片里的我真神气。每次看到它，都让我想起那发生在海边故事。
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篇二：小学三年级作文：照片里的故事(作文集)
照片里的故事
还在我爷爷出院那天，正好是我爷爷的生日，我们合影了一张“祝寿照”，这张照片里应藏着很多很多的故事，那就让我讲讲给你听一听吧！
这天晚上，太阳公公回家了，月亮姐姐出来了，爸爸妈妈和伯伯在商量在哪个酒店去庆祝爷爷的生日？他们一直问啊，一直问啊，快要零点了，他们终于商量好，就到“潼府大酒店”。
又一天过去了，给爷爷祝生的日子到了。中午来到了，大家也该吃饭了。一会儿，生日蛋糕来了，我和弟弟把蛋糕推到了讲话台，我把爷爷扶上台，让爷爷许一个愿，咔嚓，爸爸把这一珍贵的瞬间拍了下来。在大家的举杯祝愿声中，我又把爷爷扶到了座位上。在这次生日宴中，爸爸一共用了两千多，虽然用了这么多钱，但是只要爷爷开心，我也开心。
这张照片的故事多吗？那你的照片的故事也多吗？有多少？也讲给大家听一听吧！
照片里的故事
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小红姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
照片里的故事 我有一张照片，每当我看见这张照片，我想起了我们到天安门旅游的情景，天安门很宽广，风景秀丽，阳光灿烂。那里有很多名胜古迹，天气变化非常大，一会儿阴，一会儿晴。
当时大家看着那美丽的景色，不由得想照张美好的照片啊！于是我们就走到天安门的国徽前面照了一张照片。照片里有妈妈、爸爸、爷爷、我和奶奶这五个人。这张照片里有金色的阳光照射着大地，还有雄伟壮观的人民英雄纪念碑，还有宽阔的人民大会堂，参观的人如潮水一样人来人往。还给我们带来了美好的回忆和快乐的时光，这张照片我会永远把它好好的保存着，以后我一看照片，就好像又回到了到那里旅游一样。
我多么想在天安门能够再多照几张这样的照片啊！
照片里的故事 在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。
那是二年级的暑假里，爸爸带我到扁都口去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，五颜六色的花朵，
绿油油的树木，黄灿灿的油菜花，真是美丽极了！
走在弯弯曲曲的小路上，我就好像进入了一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，最后爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧！照片上的我多高兴呀！
照片里的故事 去年寒假，我和爸爸妈妈一起去玉华古洞玩，我很高兴，因为我从来没有去过玉华洞。
到了玉华洞，我东看看，西瞧瞧，忽然，我看到前面不远处有一亮一亮的灯光，我好奇地拉着爸爸妈妈的手，朝亮光走去，原来，有一位摄像师正拿着照相机帮游客照相。我走过去，也很想去照一张可又不敢，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“没有关系，想照就照吧！刚好现在也没人。”我不好意思地走了上去，露出了微笑，“耶！”我开心地大喊起来，“咔嚓”随着一声响起，摄像师帮我留下了这张美丽的照片。
一转眼，时间过得飞快，我依依不舍地和美丽的玉华洞再见。
照片里的故事 国庆节那天，我帮妈妈在整理房间时，无意中发现了一张有趣的照片。
这张照片是爸爸妈妈年轻时拍的。照片上的爸爸妈妈都很年轻，特别是妈妈，剪着一头很浒的短发，穿着一条蓝色的连衣裙，看起来又苗条又漂亮，跟现在差很多哟！倒是爸爸越长越帅了。我看见照片上爸爸搂着妈妈的肩膀，妈妈抱着爸爸的腰，两个人非常亲热，脸上充满了甜蜜的笑容，一看就知道玩得很开心。我拿着照片生气地去找妈妈问：“你们这是在哪照的，怎么不带我去？”我白了妈妈一眼，妈妈被我搞得莫名其妙，结果往照片上一看，“哈哈哈！”她笑得直不起腰说：“傻瓜，那时还没有你呢。”我似懂非懂地点了点头。我想应该是这样吧，从小到大，每次爸爸妈妈都带我出去玩，照相也是以我为主，不可能没有我的，原来是误会一场。
如今的我已经长大了，再拿出小时候的照片看看，真好玩啊！
照片里的故事 那天是我三岁生日，妈妈早上去买了许许多多的小礼物，可我全部都不喜欢，妈妈买了书包、橡皮、文具盒、衣服等等好多东西。到了晚上，妈妈请了好多人，妈妈把早上给我的礼物和蛋糕放在桌子上，我在看电视的时候，好像有一种香味把我的脚给吸走了，我看见了桌子上放着一块大大的蛋糕，就去拿了一个汤勺吃那个大大的蛋糕，我看见了上面有6个草莓和3根蜡烛，上面还有我的英文名字。我马上拿起汤勺吃了起来，一大口的蛋糕涂在我的小嘴巴上，就在我吃蛋糕时，爸爸就帮我拍下了这一张照片了。
照片里的故事
每当我打开相册，看见这一张我最喜欢的照片，我的心就很高兴，因为它给我美好的回忆。
以前，爸爸和妈妈带我去麦当劳。接着，我跟着妈妈走进了麦当劳时，看见了一副很美丽的画。我就大声说：“哇！好漂亮啊！”这时，妈妈看我不注意把我给照下来。这个时候还不懂什么是照相机和照相。所以就把嘴巴张得大大的。结果，照出来的“我”也是嘴巴张得大大的，我头上还带了一个小狗狗的帽子，因为我很喜欢那个帽。那时，我还不怎么会走路，所以爸爸和妈妈看到什么鞋子都没有地大物博我买，我只好穿着袜子了。我吃完饭，妈妈就叫摄影师帮我们一家三口照一张相。这时，妈妈抱着我，爸爸也坐在旁边，妈妈把我的一只手抬了起来。摄影师就拍下了一张这样的照：妈妈笑嘻嘻的，我抬着一支手，眼睛转到另一边，爸爸也笑嘻嘻的。 你们看我小时候是不是很可爱呀！
篇三：照片里的故事-小学作文
【习作提纲】
见五号书34页中的“思路点拨”
【题目示例】
《一张珍贵的照片》《照片里的快乐》《美好的回忆》
《幸福剪影》《照片里的故事》
【开头示例】
1、在我的书桌下压着一张照片,照片上是一只断了线的风筝,正随着风在空中远逝.或许你会奇怪,一只断了线的风筝有啥可拍,这张照片为什么值得我保存至今呢？（设疑法）
2、今天，我不经意间翻了一下相册，突然，一张照片进入了我的视线：在那个照片上，有一个穿裙子的小姑娘，在种什么东西，小女孩脸上洋溢着欢乐的笑容。忽然，我的脑海里掠过了一个清晰的记忆。哦！原来是小时侯种糖的事，一直到现在，对那件事我仍然还记忆忧新！（回忆法）
3、当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。忽然眼前一亮，一张照片将我的思绪引向那个快乐的时段。（回忆法）
4、翻开相册，一张照片印入我的眼帘。那是一张杭州旅游照。（开门见山法）
5、瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。（开门见山法）
【范文引路】 一张令人珍惜的照片
在我的影集里有这样一张令人珍惜的照片：照片上是四个虎头虎脑的孩子，其中一个便是我，另外三个是我的朋友。这张照片从何而来？那还得从去年说起。
去年暑假，我回到了
乡下的外婆家。这里的一切，我都觉得新鲜，让人迷恋！瞧，那水，真清啊！那山，多秀啊！看着，看着，我心里直痒痒的，好想感受感受“会当凌绝顶，一览众山小”呀！傍晚，外婆家来了三个邻居，个头最大的那个叫兰兰。她们在门边望着我笑，我连忙让她们进来，不久我们便熟悉了。
吁吁，便对他们说：“我们回去吧。”兰兰笑眯眯地说：“怎么了？窝囊废，爬不动了？”听到“窝囊废”这三个字，我一下子火了，便不理她们，一个人下山去了。晚上，兰兰低着头来找我：“今天是我不对，我不应该笑话你。”听了这句话，我的脸一下子涨红了，想张口说句什么，可一句话也没说出来。其实，我心里想的是：今早那件事，主要过错在于我，我不应该耍脾气。自己错了，怎能怪他们呢？后来，我们又爬过几座山， 在她们的帮助下，我爬上了山顶。从那时起，我明白了宽以待人是多么重要。转眼一个暑假过去了， 兰兰她们听说我要回城里上学，都依依不舍，于是我们四个就照了张照片留作纪念。
现在，每当我看着这张照片，就会想起过去的一幕幕。看着她们的样子，我仿佛听见她们在说：“何璐，今年暑假再来和我们一起玩，一起爬山！” 我想，会的，暑假的时候，我一定会再去找她们。 瞧！这是我！ 瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。那是在海南岛的一天，我们来到大海边。我一见到大海，顾不得挽裤腿，就跳跃着踏进了海水中，身后溅起了朵朵雪白的浪花。大海就像我亲昵的朋友，亲吻着我的脚丫。我也跟大海玩耍，弯下身子，把手伸进海水中，猛地往上一抬，出现了珍珠般的水珠。一阵阵清风吹来，海面托起一朵朵浪花，远看像一条白色的玉带，波浪涌了过来，像一朵朵洁白的花朵串在一起，像是给大海撒下了一串串晶莹的珍珠，又像是给大海戴上了一条银白色的项链。海水到了我的膝盖处，我刚躲过了一个浪，接着又来了一个波浪，我一边用手泼，一边往后退。就在这时，爸爸大声喊：“来，拍张照。”我靠在身旁的一个岩石上，勉强装出一副很开心的样子，只听“咔嚓”一声，照拍好了，浪也过去了，我的心也放下了。我望着大海往后退，谁知，一个小石头拌了我，我摔了一跤，我哈哈大笑起来，真是难逃一劫啊！
我每当看到这张照片，就会想到那一天发生的事，还会像那次一样，笑个不停。
篇四：小学作文：一张照片的故事
一张照片的故事
在我的相册里，有许许多多好看的照片，但我最喜欢的一张照片是我六岁时在张衡幼儿园拍的那张。
看，照片上一共有三排小朋友，都穿着黄色的短袖。
篇三：那双手(700字)作文
精选作文:那双手(700字)作文 那是一双辛勤的手。 那是一双富有创造的手。这双手，清洁这整个城市。这双手，让早晨出行的人们心情愉悦。这双手，是城市的美容师文明的劝导者。当天刚亮的时候，他们便开始了一天的工作。辛勤的汗水挥洒在车水马龙的街道上。我们又课曾想过，当我们随手乱丢垃圾的时候，谁是这背后的劳动者&& 那双手，在清晨的街头迎接太阳。当整个城市的灯还是暗的时候，就有那么一群迎接太阳的人在开始一天忙碌的工作。他们都提着水桶，手拿抹布，围在一行行的护栏旁，擦洗着它们，似乎要给它们一个个洁净的外套。忽然，一辆车子飞驰而来，带来的，是一张纸团。它就好像是破坏这里的小恶魔，一心想破坏这干净的街道。只见环卫工人转身走过去用手拾起那个调皮的小恶魔。把它丢进垃圾箱里，似乎这种事很平常。他那满是皱纹的手看上去无比的沧桑，就好像经历过一切一切的事情似的。他仰头，好像在迎接太阳又好像在对着它倾诉什么似的。 那双手，在持续而不厌其烦的重复做着一件事。一次，看到一个小男孩拿着手上的易拉罐正准备丢进垃圾箱里。飞去的易拉罐并没有命中，掉在了垃圾箱的旁边，小男孩带这失落的表情走嘞，而他并没有想过那些环卫工人要为此花更多的时间去弥补。我们都讨厌重复做一件事，而又只是在乎了自己，不去想别人的感受。 那双手，提这扫帚在大街上来回晃荡。他们就是这样，一丝不苟的工作着。他们，为城市环境而付出。他们，挥洒这汗水辛勤劳动。他们，不厌其烦的重复着一个动作，却不说一句怨言。我想，他们的一丝不苟，对工作的认真的态度令我感动。 天空很蓝，小草很绿。无私的奉献者值得我们尊敬不是么？初二:周马化腾
篇一：感谢那双手作文
感谢那双手作文
无意中，我碰到了母亲的那双手，才发现，母亲的手早已失去先前的光泽，反复搓洗衣服的裂口，宛如龟裂的农田，纵横交错，一条缠着一条，不计其数。
在最初的记忆中，母亲的手宛如冬天的太阳，有天使一般的光芒和温暖。她的手里，总有一把我喜爱的糖果，或是一本引人入胜的童话书。在母亲温暖的手的关怀下，我叩响了读书的大门。母亲的手又是神奇的，纤纤细手在灯光下，总能变幻出无穷的动物，一会儿把我带入非洲大草原，与动物亲密嬉戏，一会儿又把我带入美丽的海洋世界，与鱼儿们巧钻珊瑚迷宫，听人鱼公主讲故事。 后来，母亲的手是严厉的，宛如尖尖的锥子，总是在我混淆是非的时候，狠狠的扎我一下，以示提醒。那是一年级时，我见到同学都有一支双色笔，羡慕的很，也像有一支。但我身无分文，妈妈又从不给买多余的东西，我壮大了胆子，从妈妈的包里偷偷拿出一块钱，后来不知怎的，被妈妈发现了。妈妈的手变成了拖鞋，狠狠地打了我几下，我的屁股变得又红又肿，成了“猴屁股”。那种坐不敢坐的钻心的疼痛，深深地烙在我的脑海。最后，妈妈一把把我拽过去，没头没脸地按我在床上，上下全身揪拧，不知过了多长时间，我偷偷地看了母亲一眼，发现母亲在小声啜泣。妈妈走到我的身旁，轻声说:“孩子，还疼吗?我教导你做一个光明磊落的人，你若继续这样，就得不到任何人的信任，希望你记住这一天!”夜深了，隐约看见母亲拿着药水，叹着气给我擦。那时，我觉得，母亲的手，像天上摘来的云团，温柔，和暖。我再也没犯过类似的错误。
在后来，母亲的手是怎么样的，我没有注意，只记得，母亲的那双手，每天泡在冰冷刺骨的水里，一块塑料的洗衣板，一块肥皂，家人大大小小的衣服便在母亲熟练的手指间上下翻搓了，寒冷的冬天，总见母亲把手放在暖气上烘烤，呵着气，时间的转盘飞快地旋转着，日复一日，年复一年，母亲的手从光滑细腻变得干瘪憔悴，饱经风霜的皮肤布满皱纹，摸着妈妈的手，总觉得像粗糙
的老树皮，厚厚的茧子让妈妈的手变得不再柔软，一股辛酸之情顿时涌上心头??
感谢母亲的那双手，在我成长道路上，不论狂风暴，总提着一盏照亮我前行的明灯，让我感受到母爱的温暖，那双手，默默地，含辛茹苦的抚养我，指导我，更是成为了我永不磨灭的记忆。母亲的手，是母爱的凝聚，她无时无刻不在疼爱我，教诲我，引导我，扶持我，是我陷入泥潭里的拐杖，是鱼儿依赖的大海，是滋润小苗的雨露，是点缀天空的白云，是我遇到困难时从天而降的天使，我们要怀着一颗感恩的心，去对待母亲无私的爱!
感谢那双手
感恩节的时候 老师要学生们画出自己感恩的东西 许多学生意料之中的画了老师预想的答案 只有他的答案出人意料 上面画了一双手,那是老师的手?而我,同样要感谢一双
手?那不是一双细嫩的手 不是一双被呵护的双手,它们很平凡很平凡 甚至因为操劳而长出了厚厚的茧子 难以想象出那是一双怎样的手 甚至 你会厌恶它们 嫌弃它们?那是 一双清洁工人的手?每天清晨,我总能被扫地的声音惊醒 扫帚与地板的摩擦发出刺耳的声音 划破了清晨的宁静??放学 我总能看见那佝偻的身影 一丝不苟的清扫?她 是一名默默无闻的清洁工?记得过去 我常常埋怨那清晨打扰我睡觉的“噪音” 甚至还有与她理论理论的想法?当我向妈妈抱怨清晨不能好好休息的时候 妈妈笑了笑 没有说什么 她像是对我说 又像是自言自语: “你很快就会明白她的辛劳了??”星期六 我故意清晨早早起床 走过了她扫的街道?我实在难以相信那是一条街道 干净得无可挑剔 甚至没有一点尘土 一张纸?我静静地伫立在那里 凝视那位清洁工佝偻的背影 我细细端详她的双手 那是一双怎样的手啊?清洁工阿姨看起来年龄不大 但是她的双手却像是一双老奶奶的手一样布满皱纹 饱经风霜的手上布满老茧?寒风瑟瑟,我禁不住打了个寒颤 而那双手 那双辛劳的双手 仍没有一丝动摇 仍坚定地握着那把笤帚 一丝不苟地扫着,那么专注 那么认真的表情 让人觉得她不是在打扫 而是在做一件伟大的事?的确 她确实在做一件伟大的事 一件为人民服务 为社会服务的事!也许平凡 也许普通 但她对社会的贡献不容小觑!一个平凡的清洁工人 她在人群中并不起眼 甚至马上被淹没 但她的精神却是最伟大的 她的无私 她的奉献 又是一种多么了不起的行为呢!感谢 那双默默无闻在风中清扫的双手。 妈妈的手 世界上有各种各样的手，有勤劳的、懒惰的、致富的、灵巧的??我要写的是妈妈那双勤劳朴实的手。
她的手不怎么大，因为长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背长了一层黑色的皮。当铃钟响起的时候，妈妈的手开始工作了：忙着做早饭、午饭、晚饭，洗衣服、打扫房间。总之，妈妈的手时时刻刻都在工作着。
妈妈的手是勤劳的，又是充满母爱的手。
记得那是一个寒冬的晚上，我在做作业，妈妈在做针线活。我的手冷得打颤。夜深了，天气变得更冷了，我的手冻得写不下去了，我怕把作业写“坏”了。这时，妈妈走过来，关心地对我说：“冷吗？”她轻轻地把我的手夹在她的两手之中，顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。如果没有妈妈对我的关心爱护，就没有今天的我。 啊！我要赞美妈妈的手，更要赞美妈妈。
为了感谢妈妈，我将
用我的一生来报答她对我的养育之恩。
散步
对我来说，一天中最美好的时光莫过于晚餐过后散步的时间了。
吃完晚饭，我、爸爸、妈妈总会下楼散散步，谈谈心，望天上落日余晖，听地上虫声鸣叫。有时，还会去烟厂小区的小广场上运动运动，这是多么惬意的事呀！
有时，走过别人家的小菜园，爸爸会指着一种蔬菜问：“这是什么菜？你知道吗？” “什么呀？”我左看右看，不认识。
“绿豆！” “哇！”
我惊奇地看着这些小菜，原来它就是绿豆呀！一路上我认识了很多植物，大开眼界！
还有时，爸爸、妈妈给我讲他们小时候的故事，让我明白了要珍惜现在的生活，好好学习，天天向上！
每天散一散步，驱赶走了劳累；每天散一散步，驱赶走了坏心情；每天散一散步，留住了健康，驱赶了病毒！饭后百步走，活到九十九！希望大家一起来散步，轻松健康又长寿！
散步
刚来到上海的 我们家里的米和菜，都是奶奶送来的。有一天，外面狂风大作，暴雨、大暴雨在外面下个不停，妈妈担心奶妈送菜来会淋坏的，就想打电话让奶奶不要来了，可刚拿起电话奶奶就敲门了，只见她把菜保护的很好，一点儿都没有湿，而自己却已全身湿透，冷得直打哆嗦。我赶紧给她一杯热水，她喝了一口就走了，说还有别的事，留也留不住。看着奶奶消失在雨中，我的眼里湿润了！
这个暑假，奶奶摔伤了，而且伤得很重，躺在医院里什么事都不能做，我们姐弟五个去医院看她、轮流照应她。看得出奶奶很高兴，她还让我们吃别人送给她的东西，我们感动得真想大哭。奶奶在医院里一往就是三天，有时我们在医院里呆着有些无聊，可是，我们不禁想起以前奶奶是那样的关爱我们，甚至超过了关心她自己，我们做得这点小事又算得了什么。
无论多么坚强的人，也不会拒绝别人深情的善意的手。只要每一个人内心有一份善良，幸福才得以延续和升华。
篇二：难忘那双手难忘那双手
初三一班宋安宁 当我正在写这篇作文时，我正在考试。当我写下这个题目
时，眼前就会浮现出那双手。那双手很大很温暖，却又很粗
糙。那双手，是妈妈的手。
昨天晚上在写作业时，妈妈就在旁边看着我写作业。这时，
突然觉得背后有点痒，可是却又够不着。没办法，只得向妈
妈求救。妈妈便答应了。于是，妈妈轻轻解开我的衣服，然
后用手在我的指示下左挠挠右挠挠。但是某个地方一旦挠时
好像再拿针扎一样。我便只得叫妈妈停
的手指甲时，我才明白了是怎么回事：
上凹凸不平，有的地方十分长，有的地方
根针一样，并且手指甲十分硬，挠起来
下看，就看见那一根根粗壮的手指。在
手应该是纤细的，是很灵活的，可是岁
们变得十分粗壮。想到这里，我已经鼻子
那双手，手心上面是那么凹凸不平，皮
回想往事，妈妈的手应该是光滑的·细
这双手拉着我，让我学会了走路，教我
让我再遇到挫折时有勇气去面对，在我
水，是这双手，把我带进了幼儿园-小学，
广，懂得的知识越来越多，并始终成为我
我遇到危险时保护我，并始终推动着我，激
进。。。。。。一想到这里，我更是不禁潸
况，忙问我怎么了，我忙擦干眼泪，笑
间长了，就会很疼，下来。当我看到妈妈只见妈妈的手指甲十分短，真的像一根挺疼的。顺着目光向我的记忆中，妈妈的月的侵蚀已经让他有些酸了。再接着看肤是那么粗糙。再次腻的。小时候，总是学会了如何唱儿歌，生病时给我端茶送让我的社交面积变坚强的后盾，在励着我，使我不断前然泪下，妈妈见此情着说没什么。晚上睡
觉时，我很久都没有睡着，满脑子都是
妈妈的那双手，那双温暖的.粗糙的大手。于是我便下定决心，
一定要保护好那双手，让那双手更加暖和.更加细腻。我知道
那种光说不做的没有用，也知道那种高谈阔论.不切实际的也
没有用。但我还要说，我要努力学习，取的好成绩，将来找
来保护回报妈妈的。
更加努力，发奋向前，难忘那双手啊！
让同学们看见了，笑话我，于是就跑大乡镇
天不算太黑的时候，还好一些，天如果
磕碰碰，尤其是下过雨的地面，一跌到
泥，最奇怪的是，我的作业确是好的，每
小巷子的路口那等我，她从不迟到，道
一次，我的考试成绩发了下来，并不
我害怕姥姥看到成绩会说我考得不好。
姥如往常一样，还在那个地方
姥姥看到我，便问我：“怎麽才回来
成绩不好，姥姥停了一下愣住了。然后
系，还有下一次吗。”姥姥虽然这麽说，
的成绩能好一点，那天晚上，半夜时候，
我就下了床凉快凉快，可我却看见姥姥
气，我转身回到了房间，心里暗想下一次 到一份理想的工作，妈妈的那双手，令我难忘那背影 当春天的 好看，姥姥又怕上，让书记给签名，全黑了，姥姥总是磕了姥姥总是滚一身天放学，姥姥总是在是我，害得姥姥着急，是很好，我不敢回家，我很胆怯。 谁知，那次回家，姥守候，我便更害怕了，啊。”我只说的哦的下着对我说：“没关其实他还是希望，我我被这天气热醒了，拿着卷子在哀声叹
《《手指的故事》700字作文》
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