篇一：两学一做学习教育督查情况通报一
“两学一做”学习教育督导查检情况的汇报
为确保“两学一做”学习教育开好头、起好步，扎实有效，按照领导小组安排，7月5日-6日，张如林、张龙刚采取查阅资料、座谈交流等方式，对局属3个单位的“两学一做”学习教育情况进行了检查，现将情况汇报如下：
一、主要特点
从督查检查情况看，各单位对“两学一做”学习教育活动思想上重视，部署上到位，措施上有力，学习教育活动开局良好，进展顺利，主要有以下几个方面的特点：
一是领导重视，组织机构健全。各参学单位高度重视，都成立了以党支部书记为组长的领导小组，并下设办公室，专门负责学习教育日常事务。广大党员干部都能准确把握“两学一做”学习教育的总体要求、重点内容，积极主动参与到学习教育工作中。同时，各单位都能严格按照要求，及时召开动员部署会，立足单位实际制定学习教育方案，拟定学习计划，落实参学对象、确定学习时间，为学习教育开展打好了基础。
二是形式多样，宣传氛围浓厚。大部分单位都制作了学习教育宣传栏，及时对中央、省、市文件精神进行宣传。针对党员多样化学习需求，充分利用单位板报、内部微信、QQ群等网络媒体资源，引导党员自主浏览下载学习内容，扩大
学习覆盖面，提高参学率，营造人人参学、人人重学的浓厚学习氛围。
三是注重实效，学习形式多样。各单位都能按照要求，精心准备学习资料，规定学习内容，安排学习时间，创新学习措施，认真组织全体党员参与学习。信息研究所在建党95周年前夕，组织全体党员、入党积极分子到太白县鹦鸽镇柴胡山村给全乡党员发放了“两学一做”学习教育基础知识、果树栽培等书籍100余本，走访慰问老党员9户，开展党章书法展。局机关党总支在“71”期间组织全体党员去延安参观杨家岭、枣园等革命旧址，学习宣传党的光荣传统和老一辈革命家丰功伟绩，进一步深化“两学一做”教育活动的开展，提高广大党员干部的大局意识、核心意识，提升凝心聚力。
二、存在问题
各单位在学习教育开展过程中都做了大量的工作，也取得了一定的成效，但也还存在一些薄弱环节和问题：一是学习进展不平衡。个别单位党组织对学习教育活动重视还不够，主要领导亲自安排、指导、督促检查还不到位。二是学习教育开展的还不经常。个别单位党组织“三会一课”“党员活动日”等制度落实不到位，在督促党员个人自学、集中组织学习等方面力度还不够。三是文件资料不规范。个别单位党组织学习教育资料不完备，不齐全，党员学习笔记参差
不齐。
三、下一步工作要求
一要提高思想认识。各党支部要认真领会中央、省市市委关于开展“两学一做”学习教育的重要精神，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，推进“两学一做”学习教育。要坚持从实际出发，吸收借鉴群众路线教育实践活动中的好经验、好做法，对本单位学习教育的方式方法、措施手段及早研究谋划。
二要加强组织领导。各党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要结合实际安排部署，进一步制定具体的学习安排。各党支部书记要承担主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
三要丰富学习形式。各级党组织要以落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度为抓手，把学习教育融入党员经常性教育之中。创新个人自学、党小组集中交流学、党支部专题研讨学、党课座谈辅导学等方式，把理论学习与工作实践相结合、把集中授课与外出参观学习相结合、把正面典型激励与反面案件警示相结合，在真学真懂上下功夫，在分类施策上有创新，在抓实见效上出实招，
通过多种学习形式，提高学习的吸引力，增强学习的实效性。
四要加强宣传引导。要充分利用专栏、板报、内部微信、QQ群等网络媒体等平台，加大学习教育的宣传力度，提高党员群众知晓率，以制度的形式固化学习成果，营造浓厚学习氛围。
2016年7月6日
篇二：乡镇“两学一做”学习教育第一次督查结果情况通报
乡镇“两学一做”学习教育第一次督查结果情况通报
乡镇“两学一做”学习教育第一次督查结果情况通报
各党组织：
5月25日至5月27日，xx镇组织专门力量对“两学一做”学习教育开展督查，全面检验各支部工作推进情况，现将检查情况通报报如下：
一、基本情况
本次督查主要采取查看相关档案资料形式进行。从督查情况看，各党（总）支部都能积极响应党中央号召，及时展开行动，活动成果较为显著，但在督查中仍然发现存在一些问题。
1、“两学一做”学习教育动员会召开情况
被查28个村、一个街道，“两学一做”学习教育动员会均已召开，并有详细的会议记录、会标和图片证明，参会党员均已签到。除黄沙、桃李外，其它村均有安排部署。
2、组织党员围绕“鉴定理想信念、明确政治方向”进行专题讨论、结合“五查五看”谈心得体会，大部分村这两项工作未开展，已督促抓紧开展。此项工作完成较好的有苏平、和岗、街道、舒安、舒兴、汪冲、龙潭、舒川8个村。
3、镇下发的“两学一做”学习教育相关文件是否归档
大部分村所有文件均单独归档，舒川、三元、槐花、查湾、龙井、大马、驮岭、天仓、大河、黄沙、桃李11个村部分文件有缺项，已责令限期补齐文件并归档。
二、下一步工作计划
此次检查大部分村均基本能按照文件要求做好“两学一做”学习教育活动，但也突显出不少问题，如很多村文件未及时归档，乱放情况较为严重。各党支部要抓住这次督查的
机会，对照查摆出来的问题补缺补差，真正做到“带着问题学、针对问题改”。
另一方面，各党支部要进一步明确本支部开展学习教育的具体任务、工作措施、方法载体，发挥好党支部的主观能动作用，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。如街道不仅很好的完成了镇文件要求做的各项工作，还能自主编制“两学一做”口袋书，分发至支部各党员，便于其随时随地学习。充分调动了党员参与的积极性和主动性。
最后要做到将“两学一做” 学习教育“抓在日常、严在经常”。将“两学一做”学习与常规工作结合起来，从具体工作抓起、用具体工作成效来检验活动成果，确保学习教育始终有力有序推进，真正做到两手抓、两不误、两促进。
篇三：街道“两学一做”学习教育情况督查通报
街道“两学一做”学习教育情况督查通报
街道“两学一做”学习教育情况督查通报
为确保街道“两学一做”学习教育开好头、起好步，6月2日－3日，街道党工委副书记、人大工委主任郭荣辉亲自带队，和街道党建办工作人员一道，采取现场察看、查阅资料、座谈交流等方式，对8个村、社区党支部“两学一做”学习教育开展情况进行了督查，现将情况通报如下：
一、主要特点
各村、村区党支部对“两学一做”学习教育活动思想上重视，部署上到位，措施上有力，学习教育活动开局良好，进展顺利，主要有以下几个方面的特点：
一是领导重视，书记亲自抓。各村（社区）均高度重视，成立了书记挂帅的工作机构，明确专人负责学习教育日常工作，严格按照街道党工委统一部署，结合实际制定实施方案，拟定任务清单，明确了学习教育的对象、主题和时间。同时，及时进行工作动员部署，组织了第一次专题学习讨论，为学习教育有序推进奠定了良好基础。支部书记亲自抓落实，带头讲党课，并立足自身岗位谈工作不足，讲今后打算，为广大党员做好了表率。
二是发动到位，学习氛围浓。大部分单位都召开了全体党员参加的动员部署大会，及时对中央、省、市、区的文件精神进行宣传。支委成员和党小组长认真落实会议要求，及时发放学习资料，组织党员参学，带头搞好自学，认真做好笔记，并组织党员利用周末或晚上休息时间开展学习讨论。广大党员踊跃参与，对如何开展“两学一做”提出很多意见和建议，营造了人人参学、人人重学的浓厚学习氛围。
三是注重实效，学用结合好。在活动开展中，各单位都能把握关键，认真完成规定动作，并结合实际，努力创新学习实践形式，推动各项工作提升。杨丰社区结合示范门店创建工作，开展党员设岗定责促发展；黄狮岭社区结合生态文明建设，开展守护美丽家园活动；中华岭村结合百岁健康村创建工作，组织党员外出学习孝文化建设；戴公庙村结合星级党小组建设，全面规范党小组活动阵地；黄都港社区结合学习讨论，开展重温誓词、手抄党章活动等。
二、存在问题
各单位在学习教育开展过程中都做了大量工作，也取得了一定成效，但还存在一些薄弱环节和问题：一是学习教育工作推进不够平衡。有的基本照抄党工委工作方案，有的资料收集整理等痕迹化管理工作做得不到位，个别单位第一次专题学习讨论至今仍未完成。二是专题学习讨论重点把握不准。个别支部只强调学习，淡化了讨论，忽视了引导党员通过学习自我审视，发现问题，明确方向，努力整改，并以发言提纲的形式在党内共同交流、提高。三是对学习教育督促指导不够严格。个别党政班子成员对所联系支部学习教育工作指导不力，督促不严，甚至会议都不去参加；部分机关党员没有对所联系的党小组指导不力，个别同志甚至根本没有党小组的学习讨论；有的党组织书记没有引起高度重视，组织委员敷衍了事，对学习教育的基本要求把握不准，对工作领导和指导不力，造成专题学习讨论要求不明确等现象，导致没有按要求写发言提纲、党员学习笔记参差不齐等问题。
三、下一步工作要求
1、要进一步提高思想认识。各党支部要切实领会中央、省、市、区委相关会议精神，以高度的政治责任感，把开展“两学一做”学习教育作为今年党建工作的重中之重来抓，严格按照党工委下发的工作方案，做到“规定动作”不走样，“自选动作”有特色。
2、要进一步加强组织领导。支部书记要亲力亲为，立说立行，亲自抓，带头学，率先做，切实负起第一责任人的责任，切实做好广大党员的榜样和示范。党员班子成员、机关党员和党小组要切实履行职责，掌握要领，把握关键，强化工作指导和组织协调，确保学习教育取得实效。
3、要进一步创新活动形式。要结合街道和村（社区）工作实际，不断创建学习教育方式，特别是在“七一”来临之前，把星级党小组评定、党员积分定等、党员民主评议、党员发展等工作与“两学一做”学习教育有机结合，推动党建工作水平的整体提升。
《两学一做学习教育督查情况通报》
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