篇一：党课学习内容
新时期共产党员的先进性
共产党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要
靠党员来体现。什么是共产党员的先进性呢？新时期共产党员的先进性概括地讲，就是共产党员始终走在群众的前列，同时又走在时代前列的本质特性。党员先进性的基本内涵是由党的性质、纲领和宗旨决定的。其基本要求起码有这么三条：一是具有坚定的理想信念，二是诚心诚意为人民谋利益，三是自觉地在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。不同时期共产党员的先进性都应该体现这些基本要求。同时，党的先进性又是具体的历史的，是同党在不同时期所肩负的任务紧密联系在一起的，因此具有鲜明的时代特征。正是因为在革命、建设和改革的各个时期，我们党对共产党员先进性既坚持基本要求，又与时俱进不断赋予其新的时代内容，才使党员队伍始终保持了先进性。新时期保持共产党员的先进性，最根本的一点就是学习实践?三个代表?重要思想。党做到?三个代表?，党就是先进的；党员实践?三个代表?重要思想，党员就是先进的。中央在关于开展先进性教育活动的《意见》中，从理想、信念、宗旨和作风等方面，有针对性地概括了共产党员的先进性，胡锦涛同志在1月14日的专题报告中关于共产党员的先进性讲了?六个坚持?。我结合学习这些内容，从四个方面谈谈对共产党员先进性的认识。
一、具有坚定正确的理想信念
坚定正确的理想信念是共产党人的立身之本，无论过去、现在和将来，都是共产党员保持先进性的精神动力。有了远大的理想和坚定的信念，才会有崇高的思想境界和道德情操,才会有明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和献身精神。
一是牢固树立共产主义的远大理想。共产党姓?共?，共产党员也姓?共?。如果不姓?共?，共产党就不是真正的共产党，共产党员也不是真正的共产党员。但当前在一些党员头脑中有两点困惑。一是认为共产主义由近变远了，实现共产主义的进程由短变长了。这是由于过去我们对共产主义的认识比较幼稚、比较肤浅造成的。共产主义本来就很远，进程本来就很长，需要几代人、十几代人乃至几十代人才能实现，难道这不长吗？是遥遥但不是无期，是遥遥有期。二是因为苏联解体、东欧剧变，一些人因此提出了疑问，马克思主义还灵不灵，共产主义、社会主义还行不行？在世界社会主义运动处于低潮的情况下提出这样的问题也是可以理解的。但共产党员要有明确认识，要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来看待这个问题。人类社会从低级到高级的发展是螺旋式上升、波浪式前进的。根据这一规律，社会主义必然代替资本主义并不等于没有曲折和反复，其他社会形态也是这样的；社会主义的一时挫折并不等于社会主义已经失败；社会主义暂时处于低潮并不等于社会主义没有前途。社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性是必然的，社会主义的强大生命力和巨大优越性也是客观存在的。只有这样来面对现实，解答各种疑难问题，党员的理想信念才能真正坚定。
二是坚定建设中国特色社会主义的信念。共产主义只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现。现在的努力是朝着将来的大目标的，失掉这个大目标，就不是共产党员了；然而放松今日的努力，对中国特色社会主义事业不忠诚、不热情，也不是真正的共产党员。坚定共产党员的理想信念，一定要把党的最高纲领与最低纲领统一起来。从当前来说，应该重点强调为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领而奋斗，扎扎实实地做好当前的事，做好自己的事，坚定不移地建设中国特色社会主义。共产党员的远大理想，要落实在这里；衡量一个共产党员理想信念是否坚定，着眼点也要放在这里。中国共产党人把中国特色社会主义建设好，就是对世界社会主义运动的最大贡献，也只有如此才能向世人表明，共产党是先进的，社会主义制度是优越的。
三是提倡和践行共产主义道德。共产主义是一种理想目标，也是一种道德准则。以共产主义道德作为自己的行为规范，是共产党员保持先进性的一个基本要求。党章中明确规定，中国共产党党员是有共产主义觉悟的先锋战士。很多英雄、模范都是这样做的。只有这样，才会像毛泽东说的那样，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
二、忠实实践党的根本宗旨
我们党当年闹革命、打江山是为了人民，今天执掌政权、搞建设也同样是为了人民。离开人民，我们党就失去存在的根基，失去生命
的血脉，失去力量的源泉。关于这个问题我也讲三层意思。一是要树立正确的权力观。要清醒地认识到手中的权力是人民赋予的，必须始终用来为人民谋利益，正确地使用权力，始终为人民掌好权、用好权。二是对人民群众要有深厚的感情。人是有感情的，党员是有感情的，党也是有感情的。这是实践宗旨的前提和基础。胡锦涛同志讲，情为民所系。这个?情?字用得非常好。当然感情是需要培养的，即使在信息社会同样要求党员干部要到群众中去，培养和增进对人民群众的感情。要倾听群众呼声，关心群众疾苦，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上。三是诚心诚意为群众办事。在新时期，许许多多共产党员始终把人民利益放在第一位，真心真意为人民服务，因而受到人民群众的称赞。比如，河南省新乡市唐庄镇党委书记吴金印，当了36年乡镇党委书记，踏踏实实地为群众做好事、办实事，改变了山区贫穷落后的面貌，赢得了人民群众的真心爱戴。群众几次为他立碑，都被他推了。后来，群众就把碑文刻在了太行山的峭壁上——?大山作证?。福建省东山县原县委书记谷文昌，已离开东山岛40多年，去世也已20多年了，但东山人民仍怀念着他，每年清明节总是?先祭‘谷公’、后祭祖宗?。这就是因为他当年带领群众把风沙肆虐的小岛建成了植被很好、风景如画的旅游地。我想起臧克家那首诗《有的人》，诗中说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。谷文昌就是已经死了，但还活在人们心里的人。人民卫士任长霞车祸去世后，小小的登封县城，百姓倾城而出，万人空巷，为她送行，愿她一路走好。正是像吴金印、谷文昌、任长霞这样的党员，踏踏实实为老百姓操心、
为老百姓做事，老百姓就记住了他们，从他们身上看到了党的光荣和伟大，坚定了跟党走的信心。这恰好印证了胡锦涛同志所说的：?群
众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。?
三、具有带领广大群众前进的能力和本领
我们党当前的任务是全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业。共产党员的先进性，最终要落到完成党在现阶段的目标任务上来。很显然，建设中国特色社会主义，共产党员没有能力和本领，是行不通的。每个党员都要练就一身本领，在自己的岗位上努力创造一流业绩。离开了这一点，就谈不上共产党员的先进性，更谈不上先进性的时代要求。有的群众反映，一些党员在危难时刻能够冲得出来，可是平时却很难看得出来。这不能不引起我们深思。共产党员危难时刻要能冲得出来，平时也要能看得出来。平时能看得出来，这是大量的经常性的。这就要求：共产党员是农民的，就要像史来贺那样，让农村面貌一新；是产业工人的，就要像许振超那样，练就一身?绝活?；是知识分子的，就要像钱学森那样，为科技事业建立功勋；是领导干部的，就要像牛玉儒那样，甘当人民的?牛?。
共产党员的先进性，要体现在能力和本领上。能力和本领哪里来？从实践中来，从学习中来。特别是当今时代，已经是知识经济初见端倪的时代，是一个终身学习的时代。随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，我们不懂得、不熟悉、不精通的东西越来越多，即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个需要不断更新的问
篇二：2015年党课学习内容
党课学习资料：
实现“中国梦想”，需要最大限度地凝聚共识
习近平总书记说：“有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”听来让我们心潮激荡。“有梦想”，实质上是告诉我们：每个人都要有理想，有信念。“有机会”，昭示着中国具有实现“梦想”的各种有利条件。需要最大限度地凝聚共识。“有奋斗”，则是“梦想”的落脚点。实现“梦想”而不是“空想”，这需要13亿中国人的责任、共识、改革创新和实干。“中国梦”聚集了每一个中国人的梦想和希望;聚沙成塔，中国梦需要汇聚起全体中国人的磅礴力量。“中国”不是一个抽象的名词，她是我们每个人脚下的大地和头顶的天空、生活的街巷和挚爱的亲朋、呼吸的空气和跳动的脉搏，是每一个老人的记忆和所有孩子的未来。因此，托起“中国梦”，是包括你我在内的13亿中国人的共同责任，需要13亿人的关注和力量。
实现“梦想”，需要最大限度地凝聚共识、“中国梦”的本质内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。在实现“中国梦”的征程中，要团结一心，奋发有为，形成推动社会进步发展的强大正能量，这同样也是世界文明的共同追求，顺应了人民对美好生活的期盼。梦想的形成，逐梦的路径，需
要我们共同奋斗，在世人面前展现我们这个国家自信、前行的进程，也是我们这个民族给世界文明添彩的过程。
“实干兴邦，空谈误国。”梦想之旅，从来就不是一路坦途、一帆风顺。需要我们满怀信心，振奋精神、真抓实干。我们要以更务实的行动推进教育改革，要冲破旧的教育体制、旧的教育模式、旧的教育思想的束缚，大干一场。
“喊破嗓子，不如甩开膀子。”如今，我国面临的政治、经济、社会、民生问题必须通过实实在在的努力工作来加以解决，坚定不移的走改革和创新之路。在人口红利、制度红利逐步消失的情况下，改革和创新无疑成为我们最大的红利，在发展的十字路口上，只有改革和创新才能推进中国经济社会的可持续发展。
党的十八大和政府的两会为我们指明了前进的方向、行动的准则。加强政治、经济、社会、文化、生态文明建设，坚决惩治腐败，倡导弘扬公平正义，减少三公消费，勤俭爱民，转变政府职能，国家机构改革的推进等等，举国上下“正能量”得以形成、凝聚，我们有了希望，有了目标，有了梦想!今天，我们离中华民族伟大复兴的梦想前所未有的接近，我们要以苦干续写中国辉煌，用实干托起中国梦想。
一个人不怕一无所有，就怕没有梦想。中国梦——中华民族的伟大复兴之梦。我们要把“中国梦”当作自己的 “中国梦”，我们应当满怀信心、勤奋学习，大干一场。豪情满怀地踏上我们伟大民族的“圆梦”征程。我们要把个人的梦想融入到“中国梦”中去，胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造。奋勇投身中国特色社会主义伟大实践，为实现“中国梦”发挥主力军作用，托起“中国梦。”
我们教育工作者应当挑起重任，脚踏实地，坚守理想，保持激情，潜心学习，为我国教育大发展做出贡献。圆我梦，成就中国梦，托起中国梦!
篇三：2016年党课讲稿四个全面党课讲稿(即下载即使用版)
“四个全面”专题党课宣讲稿
目录
一、四个全面战略布局的形成与背景 ............................................ 2
(一)四个全面的提出 .................................................................... 2
(二)形成的三个阶段 .................................................................... 2
(三)历史条件和时代背景............................................................ 3
二、“四个全面”战略布局的重要意义——四个定位 ................. 4
(一)路线图 .................................................................................... 4
(二)新高度 .................................................................................... 4
(三)新发展 .................................................................................... 4
(四)总抓手 .................................................................................... 5
三、“四个全面”战略布局的时代内涵 .......................................... 6
(一)全面建成小康社会 ................................................................ 7
(二)全面深化改革 ........................................................................ 8
(三)全面依法治国 ...................................................................... 11
(四)全面从严治党 ...................................................................... 12
四、统筹推进四个全面战略布局 .................................................. 15
一、四个全面战略布局的形成与背景
(一)四个全面的提出
2014年12月在江苏调研时提出“四个全面”，要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。尽管此前习近平在不同场合，就这“四个全面”作出过一系列的重要论述，将“四个全面”并提，还是第一次，意义深远。
从时间来看，“四个全面”是在不同场合逐步提出的。2012年11月十八大提出了全面建成小康社会，2013年11月十八届三中全会提出全面深化改革，2014年10月四中全会提出全面推进依法治国。全面推进从严治党是2014年10月8日在群众路线教育实践活动总结大会上提出来的。
(二)形成的三个阶段
第一阶段是从“一个全面”到“两个全面”。2002年十六大提出“一个全面”，即“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”，2007年十七大“全面建设小康社会”增加和谐社会建设目标。 2012年十八大提出“两个全面”全面建成小康社会和全面深化改革开放，“五位一体”总体布局;2013年十八届三中全会把“全面深化改革开放”简化为“全面深化改革”。
第二阶段是从“两个全面”到“三个全面”。2014年十八届四中全会通过了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。提出“必须全面推进依法治国”，从而把“两个全面”扩展为“三个全面”。
第三阶段是从“三个全面”到“四个全面”。2014年12月，习近平总书记在江苏调研考察期间，强调“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”，首次将“四个全面”并提，把“三个全面”扩展为“四个全面”。
2015年2月初，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班的讲话中，首次把“四个全面”定位于党中央的战略布局和战略思想。
(三)历史条件和时代背景
习近平总书记指出，“四个全面”是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。深刻揭示出了“四个全面”提出的社会历史条件和时代背景。
所以，党的十八大精神是“四个全面”的总源头。十八届三中、四中全会是姊妹篇，党的群众路线教育实践活动形成了全面从严治党的新常态。四个全面是从党的的十八大以后的实践中得来的，是十八大精神的延伸丰富和发展。
二、“四个全面”战略布局的重要意义——四个定位
(一)路线图
“四个全面”“战略布局”，从不同角度回答了在新的历史起点上如何执政、如何治国、如何引领国家走向未来的问题，是以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南，是大思路、大蓝图。
(二)新高度
如果说，“三个文明”是一维成“线”，到了“五位一体”就成了二维扩“面”，到了“四个全面”便成了三维立“体”。
全面建成小康社会与民族复兴中国梦相互激荡已凝聚为全社会的“最大公约数”，是我们党带领全国各族人民共同奋斗的时代主题。“四个全面”战略布局，表明党的治国理政方略更加完善，更加清晰、也更加成熟、更趋定型。标志着我们党对党的执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识达到新的高度。
(三)新发展
“四个全面”总方略是马克思主义基本原理与当今中国具体实
际相结合的理论创新成果，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
改革开放以来，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观三大理论成果。
“四个全面”战略布局，进一步探索和回答了“什么是民族复兴、怎样实现民族复兴”的基本问题，开辟了马克思主义中国化的新境界。第一次把全面小康放在中国梦的大格局中审视，把全面小康目标升华成民族复兴的重要里程碑，将全面建成小康社会定位为“实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步”。
第一次将全面深化改革的总目标确定为“完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”。
第一次将全面依法治国，论述为全面深化改革的“姊妹篇”，形成“鸟之两翼、车之双轮”。
第一次为全面从严治党标定路径，要求“增强从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性”，锻造我们事业更加坚强的领导核心。“四个全面”战略布局是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃，使得我们党和国家各项工作的关键环节更加清晰、内在逻辑更加严密，使得以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体治国理政的总体框架更加完整、日臻成熟。
(四)总抓手
《党课内容》
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