篇一：山区优秀教师先进事迹材料
山区优秀教师先进事迹材料
唐彬，男，中国共产党党员，出生于一九七零年七月，于一九八七年十月应征入伍，二零零零年八月转业后一直在勉县阜川镇教育系统从事教育教学工作。长年扎根山区，始终工作在教育一线，并一直担任班主任工作。从教十二年来，他以一个党员教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，热爱学生，团结同志，以爱心、耐心和恒心培养了一批批学生。
一、 爱岗敬业。热爱教育事业，教书育人，乐于助人，敬业奉献，
以高尚的道德情操、合格的教师形象和熟练的业务技能，具有良好的道德品质和思想修养，养成了严谨和工作作风和良好的生活作风，出色地完成了学校领导交给的其它事务性工作，赢得了师生的好评。
二、 创新教学。积极参加各级组织的业务培训，不断提高自己的业
务技能水平。本学年，积极参与国家远和教育培训，并被陕西省评为“国培”优秀学员。创新教学模式，组织学校的年青教师，共同钻研电子白板教学设备的使用方法和使用技巧，并在本学年
三、 教学成绩。教学中能根据没学生的学习情况，采用灵活多样的
教学方法，营造和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。所教学科的教学成绩，在每学期的的教学评比中一直教师名列前茅。
四、 转变差生。由于地处山区，班上大多数学生教师留守儿童，学
习基础差，良好学习习惯还未有头有尾，因此，他经常利用课余时间耐心细致地做差生的转化工作。如：班上有一名叫朱思盈的学生，上一年级的时候，学习习惯不好，处理能力差，字迹歪歪扭扭，书写和计算都不太认真，学习上遇到点困难就哭，，我不厌其烦的成心耐心辅导，经过连续几年的连续培养，现在居然当上了班长，成为一名活泼、好学、爱思考、善于发言、关心班集体的三好学生。
五、 关爱学生，无微不至。始终如一地关心每一个学生，不仅关心
学生的学习，还关心学生的生活。如：去年夏天六月二十日晚上，深夜一点多，住宿学生包安阳（非本班学生），突然发生腹痛、恶心、呕吐不止，我得知情况，主动和另外一名教师骑着摩托车，连夜把他送进了镇卫生院救治，直到他父母到来。 在今后的工作中，我更要努力学习、积极工作，充分发挥党员教师的模范带头作用，一定要在教学工作中改善不足，发扬优点，树好形象，立好榜样，为学校办人民满意的教育尽职尽责。
篇二：扎根山区优秀教师单行材料
为了山区的孩子
——记“扎根山区育人楷模” 王昌民同志
王昌民同志，生于1956年，现年60岁，一九七五年参加工作，是合阳县金峪镇中学一名普通的历史教师。从教四十年来，他由一名民办教师做起，始终扎根山区，忠诚于党的教育事业，以精湛的教育艺术和高尚的道德品质，尽职尽责，履行着一个人民教师最庄严的承诺，将自己的爱心和青春年华奉献给了山区的孩子们。
从教以来，他一心扑在山区教育上，甘守清贫，淡泊名利，以终身从事太阳底下最光辉的事业为己任。三尺讲台上，他像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了学生，默默无闻地将知识的火种传递给学生，用知识给山区学生开辟了一片全新的天地。
“我是一名教师”
“我是一名教师”，是王老师经常挂在嘴边的一句话。在其他人看来，这只不过是一句再普通再平常不过的话了，但在王老师看来，“教师”一词更多的是蕴含着一种责任，意味着一种奉献，饱含着他对山区孩子、对教育事业的无比的忠诚与热爱。
一九七五年十二月，刚刚高中毕业的王昌民，被公社教育组选拨为南永宁大队八年制学校的一名民办教师，代四年级班主任、语文课，还兼代八年级物理和化学。年仅二十岁，
初次登上讲台的他，脸上还带着一丝中学生的青涩和稚嫩，但干起教学工作来却是一丝不苟、井井有条。为了讲好每一节课，他常常趴在煤油灯下备课到深夜，备课是写了改、改了再写。当时物资匮乏，学生缺少课本，王老师就自己采用油印的方式连夜为学生刻印课本，赶上课前发到学生手中。理化课缺乏实验器材，他就千方百计土法上马、土洋结合、自制教具，争取最大限度的给学生做好每一个演示实验，使理化课教学质量稳步提升。家里的人都怪他多管闲事，他却说：“我是一名教师”。别人把教师当做一个再普通不过的职业，但在刚参加工作的王昌民看来，这更意味着责任和使命，意味着一份沉甸甸的责任。
从一九七六年到一九八一年，全公社的六所八年制学校，王昌民老师每年统考理化成绩都名列前茅，被当时的教育专干王更生誉为“考不倒的王昌民”。一九八一年九月，教学成绩优异的王老师被调入中学，担任初三班主任及化学专职教师，这样一干就是四十年。
在这四十年中，当王老师的独生子王鹏因右腿意外大面积烫伤又严重感染时，当王老师的爱人因胆囊结石需要动手术时，为了不耽误学生的中考复习，王老师坚持工作，没有为学生少上一节课、一节自习。尤其是王老师的爱人后来患了风湿性心脏病，但他坚守工作岗位，将妻子的治疗一拖再拖，直到学生中考结束后才带妻子去西安住院治疗。为此，
妻子多次与他大吵大闹，他却平静的说：“我是一名教师”。
在这四十年中，王老师总是将教学工作放在第一位，将学生的发展发在首位，获得了丰硕的成果。他曾多次获得全国初中生化学竞赛优秀辅导教师奖，中考成绩个人优胜奖，校“模范教师”荣誉称号，撰写的论文《放手学生 培养自评自讲的能力》获得渭南市教育学会优秀论文二等奖。辅导的学生也多次在国家、省、市级化学竞赛中获得优异的成绩。当别人对他竖起大拇指时，他总是谦虚的说：“我是一名教师。”
“学习是终身的使命”
二〇〇七年，由于教学工作的需要，学校安排王老师代历史课。对于代了三十二年理科的王老师来说，这是一个全新的工作。
历史课中年代繁多，知识结构复杂，地名、人名中生僻字、专用字很多，一开始，他戴着老花镜，走上讲台，拿起历史课本不知从何讲起。为了尽快适应新的岗位和工作，他重新拿起课本，开始学习历史知识和相关教学法。为了搞清楚一个历史知识点，他反复查阅各种资料，有时一天甚至跑好几次学校图书馆，连学校的图书管理员也说“王昌民老师对图书室比我还要熟悉”。后来，为了跟上新课标教学的需要，采用多媒体手段进行教学，他自费购置了电脑，利用工作之余虚心地向年轻教师求教，学习电脑操作，熟练地掌握
了制作多媒体课件的技能。学校里同龄的老教师调侃说：“老王，学校领导安排你代历史，你咋还这么积极？历史是术科，凑合上上就行了。”而他却说：“不管代什么课，咱都不能马虎，教师决定的是学生的一辈子，咱要凭着良心教书！不懂的东西，咱就学嘛！”他是这么说的，也是这么做的。备课、上课，他总是认认真真，从不敷衍了事，全校师生都亲切的称他“王认真”。在县教研室历年的常规检查中，王老师的备课都以扎实认真、科学实用、书写工整规范而出名，他也多次受到县教研室领导的表扬，他书写的备课甚至作为优秀教案在全县教育系统进行展览示范。
王老师的工作以“认真”出名，教学成绩也以优异而出名，教历史他仍然不服老、不服输。在代历史课的八年里，他的成绩在县局质量检测中多次名列前茅，14、15两年的中考中，他的历史成绩连获县第一名，为学校争得了荣誉，更为学生的成长助力。
“我是学校的一块砖”
从教四十年，王昌民同志由当初懵懵懂懂的毛头小伙变成了今天两鬓斑白的老人。在这四十年里，他始终扎根在山区，由临时的民办代课教师成长为一名称职中学高级教师。其中，他的教育经历曲曲折折，从事的工作复复杂杂，课程调动频繁。尽管2000年他已患有严重的腰椎疾病，领导分配调动任务他总是无条件的接受，多次接管过全校最乱的班
级，并兼任理化教研组组长、理化生实验仪器管理员、电教辅导员、电工。许多人不理解，而他却说：“我是学校的一块砖，哪里需要哪里搬！工作是组织和领导对我的信任，咱不能挑肥拣瘦、拈轻怕重！”2005年，在县教研室举行的仪管员知识竞赛中，他获得了二等奖。
他全心全意为全校师生服务，充分发挥“一块砖”的作用。他曾在风雪天上三楼楼顶为学校修理电路及广播，他曾在暑假里顶着烈日为确保正常开学而上杆接线，他曾冬季来临前义务为同志修过火炉、安过烟囱。同志有难，他声到人到，毫无怨言，忘我地为同志排忧解难。
“路漫漫，其修远兮”，王昌民同志身站三尺讲台，勤耕长方黑板，把自己的青春奉献给了党的教育事业，学生送了一届又一届，头发白了一根又一根。现在，他已面临退休，校园里又见他忙碌的身影，清瘦的身躯，但是，他的步履更加匆忙，也更加沉稳。花开花落、朝晖夕阴，岁月的流转永远无法磨灭一个普通老教师对山区教育事业的忠诚。
篇三：扎根山区教育事业教师典型事迹材料
平凡中彰显伟大 点滴中凸显品质
--------记王寨中学宇文宏教师典型事迹材料
宇文宏，一九八0年九月从当时的**师范毕业后回到了母校------王寨中学任教。34年来他一直扎根于山区教育事业，一直奋斗在教学第一线，为山区的教育事业贡献者自己的毕生精力，献出了宝贵的青春。他热爱山区教育，一直把教学工作搞得扎扎实实，培养出了一批批优秀人才，如今学生们已奔赴在祖国的各条战线上。他一直任劳任怨，不计较个人得失，多次把荣誉让给了其他人。在平时工作中，听从领导安排，学校叫干啥就干啥，学校缺那门课教师就代那门课，是一个多面手，让领导放心的教师，经常积极为学校出谋划策，给学校领导当参谋，可以这样说，王寨中学的教学成绩十几年来在全县中一直位于中上游，取得这样骄人的成绩也有他的一份辛劳，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
2003年8月，他的妻子由于车祸，右小腿被截肢，成了残疾人，行走很不方便，这样学校的教学，自己家里的大大小小事情都落在了他一个人身上，他忙里又忙外，有时可以说真是累得要命，但也没有耽误了教学工作，教学成绩仍保持了位居全县的上游水平。2009年4月他的母亲患了不治之症，已经进入弥留之际，但他仍然一心扑在教学工作中，以致母亲离世时呼唤他的名字他也没有听到。
《扎根山区优秀教师事迹》
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