篇一：学校情况介绍
学校工作汇报
尊敬的各位领导：
我校是XXXXX投资兴办的一所九年一贯制民办学校，在校学生418人，其中小学361人、初中57人。在校住宿生65人，其中小学53人、初中12人。教职工35人，其中专任教师23人，教师学历合格率100%。学校占地面积11873平方米，生均占地面积28.4平方米；建筑面积9900平方米，生均建筑面积23.7平方米；学生校园活动面积10005平方米，生均活动面积23.9平方米。36间标准教室全部安装了触摸一体机和多功能黑板及空调、饮水机，还配有45套崭新的可升降环保桌椅和最新高亮度的LED节能灯。45间贴有木地板的宿舍不仅配有电扇、冷暖空调、饮水机，还配有棕垫等优质床上用品和柜架等，五个楼层两头都配有洗手间并安装有电能热水器，另外还配备了男女浴室各15间并安装了全自动的温水设备、浴霸，使学生无论冬夏，都能保证有最舒适的学习和生活环境，整个校园都安装了先进的安保监控系统和广播系统，而且处处都配有灭火器具，为在校师生提供了一个安全温馨的环境。学校配备有规范的直线跑道、两个篮球场和多副乒乓球台。整个校园全部铺设了塑胶草坪，而且地势平坦，整洁干燥，安全无污染。校园周围树木苍翠、绿草如茵，环境清秀，风景优美，布局合理。各种功能室齐全（配有门卫保卫室、团队办公室、广播室、课件室、医务室、心理咨询室、体育器材室、图书室、阅览室、电脑室、美术室、舞蹈室、电子琴室、合唱室、物理实验室、物理储备室、科学实验室、化学实验室、化学储备室、后勤储备室、男生浴室、女生浴室、小会议室、大会议室）、设施一流、设备先进。学校既远离城市的喧嚣，又远离社会不良风气的干扰，但交通又非常便捷，确实是孩子们真正读书学习生
活的理想乐园。
从长远的角度和发展的眼光来看XX学校：有市县教育局、街道办的正确领导和大力支持，我们的构思是一年打基础、二年出特色、三年创品牌、四年上档次、五年办分校。所以XX的前景是灿烂辉煌的，我们将XX学校办学五年规划目标定格为68个字：环境优美、功能齐全、设施先进、专家治校、名师执教、理论超前、特色鲜明、管理科学、校风优良、教风严谨、学风浓郁、质量一流、学生快乐、家长满意、社会认可、董事乐意、教工幸福。由于“中兴伟业、人心为上”，因此我们将要面向全省乃至全国招聘优秀教师，并且实实在在地用光明前景激发人心、较好待遇留住人心、管教结合净化人心、人文关怀温暖人心、坦诚相待交换人心、高尚人格臣服人心，要有效地调动教职工的积极性、主动性和创造性，增强学校的凝聚力、向心力、亲和力和战斗力，要让每一个老师都有自己的发展空间，要让每一个学生都能获得成功的感受、享受到学习的快乐。使学校得以持续、快速、平安、稳步地发展。
基于“没有智慧是可怜的，没有道德是可耻的；不能启迪智慧的教育是愚蠢的教育，不能崇尚美德的教育是失败的教育”、“没有不成功的孩子，只有不成功的教育”。因此我校的办学理念是：“启迪智慧、崇尚美德、打造学生的核心竞争力，以学生终身发展为本”。办学宗旨是：“为每一个学生编制成才梦想，为每一个学生积蓄成才力量，为每一个学生开辟成才道路”、“为学生服务、为家长服务、为社会服务”。校风是“团结、勤奋、求实、创新”。教风是“爱生、严谨、善导、和谐”。学风是“勤学、博学、乐学、善学”。育人目标为：“立志培养出大批品德高尚、知识扎实、身心健康、智能发展、特长鲜明的合格社会公民”。办学目标为“把我校建设成
为教育理念先进、内部管理科学规范、办学特色鲜明、教学质量一流、家长满意度高、社会认可度强的现代化民办学校”。我们将全面贯彻党的教育方针，始终坚持“以生为本、以德树人、以质立校”的办学思路，统筹安排学校的各项工作，建立健全管理体系，明确岗位职责，不断提升办学的品味和水平。要在工作中以“严、细、实、学”为指导思想：“严”要严格管理、从严要求；“细”要细化目标、注重细节；“实”要结合实际、着重落实；“学”要以学生为本、以学生为重。要形成整个学校“人心齐、人气旺、校风纯、学风正、发展态势强劲的”具有XX特色的教育教学体系，努力创建县市区级中高档品牌民办学校。
我校有一支团结民主、勇于创新、业务精湛、沟通顺畅、奋进务实、凝聚力强，敢为人先、治校有方的老中青结合的卓越的管理团队，班子成员能带头学习实践，开阔眼界，爱岗敬业，勤政善政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范、积极带头，使学校各项工作都能做到精细化、科学化、人性化、制度化管理。
我校已招聘和培养了一支具有爱校如家、尽职尽责的敬业精神；爱生如子、乐于助人的奉献精神；不甘平庸、勇于开拓的创新精神；善于合作、讲究和谐的团队精神的以中教高级教师为龙头、以中青年骨干教师为主体、以优秀大学本科毕业生为生力军的结构合理、配备较精良的“充满爱、有本领、能吃苦、肯奉献”的教师队伍。由于民族的兴亡在教育，教育的关键在教师。在工作中我们要求教师们不仅要传授给学生知识，更重要的是通过言传身教，使学生懂得做人的道理。以教师的品德培养学生的品德，以教师的能力培养学生的能力，以教师的理想培养学生的理想，以教师的情操陶冶学生的情操，以教师的境界提升学生的境界，以教师的人格塑造
学生的人格，达到一个以人育人共同发展的育人目标，这就要求教师时刻以教书育人为己任，努力塑造自己成为一名合格的人民教师。再者要做强做大XX的关键就是要“育人为本、质量至上”了。而质量包括两个方面：一是全校各个班级的教育教学育人质量（一个产品的质量不好，只误人一阵子，而一个学生的质量不好，就要误他一辈子，因此办学一定要讲质量。一个学生在我们学校是四百多分之一，而在一个家庭则是百分之百——人民群众的根本利益，首先是温饱，再就是对子女的教育，家有一个读书郎，牵动几代人的心，不管是什么样的孩子，在父母、爷爷奶奶、外公外婆的眼里都是最好的）。生养不易，教养更难。更何况现有的中小学生脆弱的生存能力与强烈的依赖感及低下的生活能力确实令人担忧，这就要求我们教师要“从心理上开导、生活上指导、学习上辅导、行为上引导”，要“爱生如己、教生如子、待生如友”。一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的希望，每个孩子对他家庭来说都是100%，一名学生哪怕只有1%的希望，教师都要付出100%的努力，如果他们学习、成长不好，教师负有100%的责任。因为我们学校肩负两付重担：既要培养一大批优秀学生到重点或普通高中（含职高）去进一步深造，又要将部分成长有困难的学生教化（不让辍学、实现犯罪率为零）打磨成合格的社会公民。前者事关学校的发展，是为希望线；后者事关学校的生存，是为生命线。因此学校必须做到巩固率要保住，升学率要提高，让学生成人成才。让领导放心，家长舒心，教师乐教，学生乐学。二是对学生的服务质量，教育是一项良心工程，良心工程必须要用良心来做，从而我们每个教职工都要努力用自己的爱心和责任心牢固树立一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的服务宗旨，使他们在XX能够幸福快乐健康地学习生活成长着。从而使得我
校学生招得来（本期又新增学生60多人）、留得住、学得好。要逐步使人们公认：选择了XX就是选择了希望，选择了XX就是选择了成功！上学期由于全校教职工们精诚团结、齐心协力，认真履职尽责，在诚信中谋发展，在实干中打基础，用激情和智慧、务实和奉献谱写了学校发展的新篇章。学校管理既严格有较科学，德育育人途径和方法不断完善并创新，班主工作在稳步推进，自制管理成效比较明显，后勤服务工作在上台阶，安全工作不断规范，有效教研、高效课堂等教学改革深入推进，教师的业务水平不断提高，学生特长培养突出了个性化、层次化、亮点化。学生素质不断提升，各学科竞赛（数学、英语、诵读经典朗诵比赛）效果明显，体音美、英语、科学、信息技术等特色课程扎实推进。半年来我校九成半以上学生的学业成绩和行为习惯都有大幅度的长进，得到了上级领导的肯定和家长的认可。对于上期我校工作中取得的点滴成绩，我们将会共同珍惜、齐心巩固、合力深化。
我校在管理上融入一个“爱”字，狠抓一个“严”字，重在一个“导”字，贵在一个“实”字，认真实施一个“励”字，做到既严格又科学。
1、融入一个“爱”字：我们的口号是“爱优秀生是人，爱后进生是神”；要老师换位思考：假如我是孩子，假如是我的孩子；要老师时时记住：老师的责任丢不得，学生的安全冷暖忘不得，家长的心凉不得。
2、狠抓一个“严”字：实施全员管理，全方位管理和全天候管理，学生白天有班主任和科任老师上课、辅导和关爱，住宿生夜晚既有生活老师照料管理和巡逻，又有班主任查寝，还有学校领导巡查督管。一句话，学生在校一天24小时都有领导和老师跟踪管理。
3、重在一个“导”字：学生关键在于教育和引导，我校要求学校领导
篇二：学校情况介绍
学 校 简 介
应县镇子梁南马庄学校，是一所由南马庄中学和小学整合后新建的完全小学，它坐落在龙首山脚下，浑河西侧。新校舍始建于2006年。占地面积6700㎡，校舍建筑面积1900㎡，教学辅助用房370㎡，体育运动场地650㎡。学校现有教职工14人，有3个教学班，在校学生48名。近年来学校认真贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，全面实施精细化管理，坚持办学理念求新，治学治教求严，教学绩效求实，努力创建“平安、书香、文明、人文”校园，培养合格加特长的学生，努力创办人民满意的学校。
在县委、县政府、教育主管部门的正确领导下，学校办学条件得到了极大的改善，2011年新建一栋公寓楼及可容纳300余人的餐厅，并重新修建了原有教学楼。目前，学校基础设施完善，教学设备齐全，教学手段先进，文化氛围浓厚，育人环境优美，是一所富有现代气息的标准化学校。
学校配置有图书室1个，藏书量1341册；计算机网络教室1个，学生用机19台；科学实验室1个；音乐教室1个；美术教室1个。体育器材、音乐器材、美术器材、实验仪器齐全；学校接入互联网，6个班都有多媒体白板设备，优质教学资源班班通。
今后，学校要以创建标准化小学为目标，坚持走“特色立校、依法办校、民主治校、文化育校”之路，一手抓校园文化建设，一手抓教育教学质量。形成我校的办学特色及优势，积淀厚实的校园文化底
蕴，全面促进师生的共同发展及素质的不断提高，促进学校的可持续发展，为教育振兴再铸辉煌，再谱新篇。
篇三：学校基本情况一览表
学校基本情况一览表
注1：本表中标注★的栏目必填，其他栏目的内容如果与2009年5月学校报送的换发办学许可证材料内容一致，可不填写。
注2：学校负责人一栏应填写校（院）长、副校（院）长等有关学校负责人的信息。
注3：计算教学行政用房、计算机、图书资料、教学仪器设备等项生均值，应以折合在校生数为分母。 注4：表中数据以2009年9月30日数据为准。
填表人： 学校负责人：电话： 填报日期：
学校系部及专业设臵基本情况一览表
注1：本表各栏均必填。
注2：“教学地点”栏中应填写校本部及校本部以外的其他教学点的地址，不同教学点的数据不能合并，应分页填写。 注3：“专业名称”一栏中，未设专业的学校，可填写培训项目名称。 注4：“学制”以教学计划中规定的学习年限/时间为准，“学习形式”包括全日制、短期（学习时间在一年以内）、业余、函授（网络教育）。 注5：“专业类型”指计划内统招、自学考试助学、培训。 注6：“开办时间”指本校本专业开始招生的时间。 注7：“在校（学）生数”指本学年度9月30日在本校注册的学生数。 注8：“结（毕）业生数”指本年度结（毕）业学生数。
填表人： 学校负责人：电话：填报日期：
47
注1：本表中标注★的栏目必填，其他栏目的内容如果与2009年5月学校报送的换发办学许可证材料内容一致，可不填写。
注2：若学校账户较多，在“开户银行”、“户名”、“账号”、“余额”等栏目可增加本表的行数。
注3：表中2008年12月31日的资产总计、负债总计、净资产总计的数据应与审计报告所披露的数据相符。
填表人：学校财务部门负责人： 电话： 填报日期：
注1：本表各栏均必填。
注2：2008年12月31日提供的固定资产相关数据要与审计报告披露的数据相符。
填表人：学校财务部门负责人： 电话： 填报日期：
学校教学业务活动表
注1：本表各栏均必填。
注2：执行不同会计制度的学校，本表中教学仪器设备购臵费、图书资料购臵费从相应会计科目中摘取，并在备注栏中注明数据摘取的出处。
填表人： 学校财务部门负责人： 电话： 填报日期：
50
《学校情况》
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