篇一:《小学吹塑版画教案》
吹塑版画
教学目标:
1、学习吹塑纸版画的表现方法,了解吹塑版画的艺术特色。
2、学会印制吹塑纸版画。
3、通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点:
吹塑纸版画的制作方法。
教学难点:
吹塑纸版画的艺术处理。
教法:
讲授法、演示法、练习法。
学法:
指导学生亲自动手制作吹塑版画,让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。 教具:
吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程:
一、 组织教学:
检查学生工具准备情况。
二、 复习旧知识:
1、 吹塑纸版画的特点:
吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料,在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面,然后拓印而成的版画。其特点是,制作方便,印出的线条流畅,画面肌理丰富。
2、 说明本节课的任务是制版和拓印。
板书课题:吹塑纸版画
三、 新授课
板书:制作步骤(教师演示)
1、 过稿:
用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。
2、 刻版:
刻线法:用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划,刻划时注意线条要流畅要疏密结合,用力适当,不能太浅,也不宜划穿底板。其印制的效果酷似阴刻版画。
撕刻法:用双层吹塑做底版,把画稿复印上去,然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分(仅挑去上面的一层)。结合刻线法会使形象内部更丰富。用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。
3、 拓印:
粉印法:底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液,以增加水粉色的附着力。把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固定一侧,然后用画
笔沾水粉色在版式上局部着色,把印纸轻轻地盖在版上,用小瓶在纸背上轻轻滚动,版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多,分几次印完效果较好。全部印完后,要调整大的色彩关系,最后揭下印纸。 油印法:在制好的版面上用胶磙滚上油墨,蒙上白纸,用棕托压印(或用磨托磨印),揭开白纸,白纸上即印出了一张版画。
4、 装裱签名
用前面讲的托裱或衬裱进行装裱,待作品干后签上姓名、时间。
四、 作业练习
内容:选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。
辅导要点:
1、 由吹塑纸面的质料决定,运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利,效果也好,划线时要保持线条的流畅和力度,刻线不能太浅,防止印时模糊,也不宜划穿底版。
2、 印刷用的水粉色不宜太稀薄,印纸不宜太湿,以防止颜色印糊。
3、 注意保持画面的整洁。
板书设计
吹塑纸版画
制作方法与步骤
1、 过稿
2、 刻版
刻线法 撕刻法
3、 拓印
粉印法 油印法
4、装裱签名
篇二:版画课教案
(PPT替换出一张水墨画)同样是表现水乡的,你能看出有什
——刀刻传奇
么不一样吗?
教学环节 教师活动 学生活动 说明 对了,水墨画是用什么材料画出来的? 版画
导入新课课题深入 新课导言: 同学们,大家都知道艺术来源于生活,生活中的一景一物都可 以是我们描绘的对象(PPT1)我们可以用画笔快速地提炼并记 录下来。(PPT2)也可以通过特殊的方法将它表现出来,这就 是我们今天要学习的版画。(PPT3) 版画在我国历史悠久,简单的来分,可以分为单色和套色,单 色就是用一种油墨印制的,套色用两种及两种以上印制出来 的。(PPT4) 今天我们就一起来学习单色版画的制作。 (PPT5)看这幅画,表现的是什么?【白色的猫】 背景是什么颜色?【黑色】为什么用大面积的黑色?【为了突出这只猫】,使猫显得更加精神,这种强烈的黑白对比就显得画面干净、利落。 (PPT6)我们来对比一下这幅图左半部、右半部,你们发现了什么? {点线面}启发与思 考巩固与总 结 不一样第一幅。 。 第二幅。 。 那版画呢?(PPT水墨去掉,上来刻刀等版画工具) 对,版画的工具就是以刀为主。像 这类材质较软的,我们以笔代刀采用木刀(师示范)或者小木 KT版、雪弗板,吹塑纸板棍等较坚硬的工具来刻压。 有了这些工具之后,我们怎么来制作底版呢? (实物投影仪展示)画的物体不一定是非常具体写实的形象, 你可以夸张变形,轮廓画好了,我想请 2位同学为这只眼睛再进行些添加,完成底版。 过程中点评学生, 我们还可以有很多手法让画面具有强烈的黑 白对比,点有大有小、有多有少,疏密得当;线条有曲有直、有长有短、有粗有细。 。。画面的节奏感就表现出来了。(鼓励 表扬肯定学生,略做整体修改) 好,现在底版制作好了,版画还有一个非常重要的环节就是——拓印。(板书拓印)有没有哪位同学愿意上来体验一下? (将学生作品贴在黑板上,与自己作品一起,解决印的问题) 版画当中的印制也很关键,它是有窍门的。 (请刚才那位学生说印制时自己的心得体会)
1
体验展示
总结拓展
总结:拓印步骤:1、将油滚筒均匀的滚上油墨,滚底版时注意尽量不能让颜料陷进凹槽; 2、纸张覆盖之后不能再移动,歪了也没关系; 3、压印时,利用小盒子来回反复、横向纵向多压印几次。 明白了吗? 好,现在就请拿起你的木刀,做一名刀客,刻出自己的传奇! 师巡回指导,并展示学生作品在启东,版画也有着悠久的历史,全国第一家版画院在那里创 建,这可是我们家乡的骄傲啊。 今天我们只是感受了其中很小的一部分,版画的美在于她的独 特性和创造力,形式也是百花齐放,各具特色,有水印版画、 铜版画、丝网版画等等。版画无论在中国还是国外,都具有很
高的审美价值,例如日本的版画,也被称为浮世绘。版画在我们中国文化艺术史上有着独特的艺术价值和地位,今天,你们与李老师一起感受了版画的魅力,课后,希望同学们发挥自己的想象力和创造力,刻出版画新的篇章。
学生上来印制
学生将完成好的作品钉在四周展板上 2
篇三:06 木版画-教学设计
(苏少版)小学美术教学设计
②印版练习
下面我们来把这种肌理感印下来(示范)。
印制时先蘸油墨,再在旁边清油墨,待滚筒上均匀地滚上油墨后,再均匀地滚在版上。取吸油墨的纸覆在版上,用小纸团打小圈圈磨印下来。
(出图)同学们,将每一种刀痕组合在一起,它们也是画,每一刀都是同学们的激情!这就是木刻版画所特有的气质。
设计意图:让儿童动手实践体验一次,是对木版画学习与消化的过程。在切身体验中儿童增进了对木版画制作的实践经验。
(4)木版画的赏析
(出图)在版上以线来造形的是阳刻法,以面来造形的是阴刻法。而在创作中,很多的时候是阴阳刻结合着来运用的。
(5)木版画的创作
首先,将我们所要表现的形象画在版上。然后,在木板上用三角刀刻去铅笔线。接着,滚上油墨,注意油墨不能太多,要均匀。取一张容易吸油墨的纸,覆盖在版上。用一个小纸团,轻轻地打小圈圈,进行磨印。轻轻地掀开一角,看看效果。当然,在起稿的时候,你也可以用毛笔蘸上墨汁直接在版上画画。
设计意图:儿童每一种绘画语言的获得,都是在特定感受的诱导下逐渐实践产生的,教学由浅入深,赏练结合,至此儿童转入对木版画的创作练习。
三、儿童作业:创作一幅木版画
设计意图:儿童凭着对木版画这种“技”与“法”的切身体验,就能从感同身受出发,用心领会作品的审美意像!
四、拓展
(赏析)同学们,木版画源于我国古代的书籍插图。在雕版印刷术出现之前的懵懂阶段,印版多为石刻文字、图形等,一般图像较为粗犷、简洁,尺幅较小;战国时期“肖形印”可视为最初的版画的印版,印制的方式叫“捺印”,即印版由上而下捺印。
这是一枚古代的小小花款印章,仔细看看,上面刻画的人物,她的舞姿多么地舒展、飘逸。以后的汉代画像砖的“拓片”,无疑具有版画的性质。
这是一张中国明代的小说《西厢记》木版画书籍插图。中国古代木版画多以线描形式出现,在这幅插图中,中国绘画中的线条,笔法的运用表现,清晰可见。此图,陈洪绶绘,刻
《小学版画教案》
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