篇一：研修评语
思维导图各部分内容完整，很好的呈现了主题单元的设计意图.
设计详细完整，可操作性强，值得学习。
主题设计活动详细完整，可操作性强。
思维导图设计的环环相扣，内容丰富，思路清晰;活动设计的很详细，可操作性强。 学习了
内容非常详细，丰富多彩，思维导图设计漂亮
主题单元介绍部分设计很细致，值得学习。
主题设计活动详细完整、层次清楚,思维导图清晰漂亮.
非常用心的一份作业，主题设计活动详细完整，可操作性强。思维导图构建条理、清晰.
设计合理、构思巧妙、值得我们学习。
主题单元设计规划合理，符合学生认知 。
实用性较强，激发学生学习的热情和兴趣。学习！
活动内容层层递进，思维导图设计漂亮，
主题单元设计思路严谨、清晰，详略得当。
美观，脉络清晰,整体设立具有可操作性,值得借鉴学习。
思维导图设计合理，内容全面，对评价过程有指导性意义，值得学习。
过程设计的比较全面，清晰、实用。
主题单元的设计合理，思维导图清晰
本次评价量规设计合理，能够从多元化去评价学生，评价过程操作性强，评价方法合理科学，评价方案各要素考虑全面，具体可行，有利于促进学生的成长，思维导图设计合理，内容全面，对评价过程有指导性意义，值得学习。
思维导图设计可以更详实些。
主题单元的设计科学、合理，简洁明了，对学生学习活动的设计到位。
一份非常用心的作业，内容丰富多彩，值得学习借鉴！
内容全面，细致到位。单元评价要素设计新颖、令人眼前一亮。
以能为本，以勤为先，以研为导，以创为先
很用心完成的一份作业，主题设计活动详细完整，可操作性强。思维导图构建条理、清晰。
目标明确，过程清晰，评价适度。
评价量规内容全面，细致到位,内容具体。
评价量规内容全面，思维导图设计精美合理，作业质量挺高。
作业还是下了功夫的，本人认为较好。
评价量规内容详实细腻，学习以后，知道本单元如何教了！
以能为本，以勤为先，以研为导，以创为先
充分体现自己所选主题单元的设计思想，评价要素设置全面细致，评价量规要素内容呈现方式规范，描述细致，具有实效性，值得学习
评价内容详实，学习了！
评价量规内容详实细腻，学习以后，知道本单元如何教了！
思维导图设计精美，评价具体、可操作性强。
作业质量挺高，思维导图制作不错，评价量规详细好用。
以能为本，以勤为先，以研为导，以创为先
内容详细，设计合理，导图设计简洁实用。
思维导图设计精美，评价具体、可操作性强。
思维导图设计合理，量规内容详细，对自主学习有促进作用
评价要素内容细致，评价量规应有针对性。
篇二：我发表的简报评论
? 我发表的简报评论
? 阅读简报，认真反思，变为己有。
? 今天已经是31号啦，可是爱学习的老师们还是没有停下来，只要平
台一天没有关闭，来师们是不放弃的。
? 简报真是百看不厌，看一遍又一遍的收获。
? 一个“磨”字道出了其中反反复复的修改过程及教师的汗水。.在今后的
教学中我将把研修所学所得应用到教学实践中去，更好的做好教育教学工作。
? “磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合
体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升“.磨课”磨的是一个人，进步的是一个团队。
? 一定更按照简报上说的把磨课计划改的更理想，更适用，更有价值。 ? 图为并茂，简报做的很详实，有实用价值。
? 小小简报却凝聚了专家和课程开发团队的心血和智慧。我一定要抓住
机会，让研修的思想时时刻刻在身边，努力提高自己的业务水平。 ? 专家的文章,同仁的优秀作业,犹如指路的明灯一样,照亮了我的前行
之路.
? 专家的文章,同仁的优秀作业,犹如指路的明灯一样,照亮了我的前行
之路.
? 简报凝聚了众多老师的智慧，简直是一部教法大全。
? 幸福不是喊口号，幸福不是讲道理。在研修的路上走出幸福感才是硬
道理。
? 一路认真研修，使自己的专业文化水平提高了很多.
? 通过阅读简报使我开阔了视野，增加了见识充实提高了自己。 ? 学习简报获益匪浅,研修让我们共同进步.
? 阅读简报，收获多多，提高了自己的教学素养和教育理念。 ? 让我们携起手来等待磨课的到来，加油研修中的老师们。 ? 简报好，质量高，值得学习。
篇三：2013远程研修指导教师简报
主编：于维涛 王 凯
责编：崔成林 李玉民 李 宁 解 鸣 李 琦
2013年全省中小学幼儿园教师远程研修正式启动
7月3日上午，省教育厅召开全省中小学、幼儿园教师远程研修网络视频会议，2013年远程研省教研室副主任高洪德出席会议。各市县教育局分管领导，市、180多个分会场参加了会议。会议由刘全利副处长主持。
张志勇副厅长围绕2013年山东省教师全员远程研修的整体设计、新定位、新探索、新任务与2013年是
2013年的暑期全员集中远程研修要着
张志勇副厅长对2013年的教师
省远程研修项目办执行主任蒋敦杰对2013年山东省远程研修项目整体设计和转型特点进行了
省中小学师训干训中心主任毕诗文就2013年山东省远程研修项目管理工作进行了部署。
刘全利副处长做了大会总结。她强调，2013年全省中小学教师远程培训工作参训人数多，持2013年山东省全员教师远程研修取得圆满成功。
致全体指导教师的一封信
2013年，山东省幼儿园教师远程研修就要拉开序幕了！
在即将开始的远程研修过程中，我们的生命里将有一次充电的感觉，我们的生活将有一次与教
全体指导教师肩负着重要的引领和指导工作，可以说，任重而道远。怎样当才能在这如歌的岁
一、做一位“研究者”。首先要认真学习课程视频的主讲内容，提出引导点、思考点、问题点、
二、做一位“学习者”。思考在先，学习在先，对课程内容力争知其然并知其所以然，对指导
三、做一位“合作者”。团结就是力量，与班主任的合作、与学员老师们的合作，与本地有志
四、做一位“促进者”。要有一种激情，用心灵碰撞心灵，用自己快乐学习的经历感染每一个
五、做一位“帮助者”。三人行必有我师，对学员反映的学习内容、学习心态，及时捕捉，交
六、做一位“评价者”。对学员的学习及时跟进，采取以鼓励为主的多形式、多元化评价。
七、做一位“热心者”。热爱是最好的老师，没有热爱就没有创造。状态比方法更重要。
八、做一位“奉献者”。辛勤的密蜂永远没有烦恼，要用爱心经营教育这份爱的事业。协助班
九、做一位“坚守者”。坚持就是胜利，彩云总在风雨后。要劳逸结合，保持旺盛的精力，坚
十、做一位“成功者”。在成就别人成长的同时成就自己，燃烧生命激情，走向职业幸福。 愿我们一路前行，一路如歌，为了明天的智慧而奔跑吧！
指导教师撰写评语的注意事项
为学员老师的作业写评语，是指导教师的主要工作之一。写好评语既是对指导教师的基本要求，
我们先来欣赏以往中小学课程团队专家的评语，通过我们的咀嚼、品味，也许能明白许多。 没有空洞与敷衍，喜欢陈老师作业完成得这样真实，这样有效。首先，对专家讲座中的内容您(抓不住主干;过场 徐慧颖 给济宁市洸河路小学陈丹丹《走进 伴我专业化成长》的评语。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”它蕴含的不仅仅是要有一种坚持不懈的毅力，更体现 孙桂香）
程老师的《提高修养，飞得更高》说出了一个青年教师的理想，指明了今后发展的方向。新时
《研修简报评语》
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