篇一：背英语单词方法(很有效)
新东方老师的"超级背单词法"
[来源：新东方 作者：胡文宁]
从一上大学起，我就执着地认为，英语问题就是单词问题。你看，无论是精读还是泛读，大量的生词扑面而来，我想，如果这些单词都认识的话，一切不都迎刃而解了吗？
刚开始背单词，我也不得其法，功夫下了不少，但是效果甚微。又发现班里有些同学，似乎很容易地就记住了许多单词，心里有些懊恼，常想：上天不公啊，为何我的记忆力就如此这般地差。
我打小memory就很poor，常为老师和同学所取笑，早已习以为常。所以在中学时，对历史和地理课一筹莫展，记不住啊。但我政治总是能考得很高，因为我很重视，考前的几天我反复背诵，直到记住为止，此所谓“驽马十驾，功在不舍”。政治的高分给了我许多信心，让我明白意志力比记忆力更重要。
刚上大一，我又以这种锲而不舍的精神向单词关发起了冲锋，结果是屡背屡忘，常令人沮丧不已。多少次，我孤独地望着窗外，觉得英语单词仿佛是遥远天际的一片片云朵，让我可望而不可即。曾国藩“屡败屡战”的故事激励了我，也启发了我。做任何事都要讲方法，讲策略，才能达到事半功倍的成效。后来我就摸索出了一种独特的方法，不妨就叫“胡氏超级背单词法”。经过我自己的亲身实践，感到效果奇佳，短短几个月时间内，让我的单词量剧增。我常做这样的类比：李四光的新理论摘掉了中国贫油国的帽子，而我的超级单词法我成为当时数学系的walking dictionary。在这里，我把该方法详细描绘如下，希望大家能从中有所受益。
现要声明一下，该方法不适合记忆力好的朋友，memory犹如陈寅恪、钱钟书者，就不必浪费你的眼神。而对于记忆力差的人，不啻是一大福音；而且记忆力越差，就越能体现方法之功用。
胡氏超级背单词法
1.每天记忆单词的最佳量应在200 到300之间。
2.先选择一本托福/GRE单词书，然后以一周为一个单位，进行记忆。
3.周一看每页的第一个单词，换句话说要翻200页才能完成记忆200个单词任务量。
4.翻页的速度要快，每个单词就是扫一眼，不能留恋。保证用5分钟把这200个单词翻完。
5.一天选择十个这样的5分钟，来对这200个单词进行反复记忆。这十个5分钟一定不是连续的，而是一天中不同时间、不同场景的十个5分钟，场景越特殊，效果越好。
6.不要用正规时间来背单词；一般人每天要浪费20个以上的5分钟，把其中十个捡回来，做记忆单词用；正规时间用来学习其它知识，而且正规时间记单词的效果最差（这是心理原因）。
7.周二看每页的第二个单词，同时用余光斜一眼第一个单词。不准再用正光看第一个，否则时间就无法控制在5分钟之内。
8.以此类推，到周五时，就过了一千个单词，周六和周日复习一下；下一周开始新的一千个，一定要向前走。
9.三周过后，一本托福单词书就背完了，达到的效果是大概认识了其中20%（假设本来一个都不认识），甚至不到。但不可重新背该书，一定要换书，换另一版本的托福书（这对心理很重要）。
10.基础好的朋友换到第三本书的时候，基本就OK了；基础弱一些的，可能要换到第五本。当你换到第五本的时候，会非常欣喜地发现，这书还没背呢，这么多都认识，心中欣喜异常。该方法的最紧要之处在于：
200个单词翻一遍的时间一定要控制在5分钟之内，否则该方法崩溃。5分钟的意义在于：
1）在你厌烦之意产生之前，一遍已经扫完，常有意犹未尽的感觉。
2）在我们的生活学习过程中，随时都有不经意流失掉的5分钟，找出十个这样的场合和机会很容易。
3）5分钟的时间，给我们一种很随意的感觉；迅速的翻书给我们一种不求甚解的感觉；
恰恰是这种感觉让我们觉得背单词不再是枯燥乏味的事情，而是一种心情的调节、注意力的转移、甚至精神的寄托。
换书的意义在于：重复背同一本书，给人以挫败感，觉得很多单词又忘掉了；而换一本书，会觉得，还没有背，竟然有不少单词认识，给人以极大的鼓励。其实学习就是一种感觉，感觉好了，越学越有劲，感觉差了，坚持下来很难。
还有选择单词书的问题（比如说托福单词书），对这个方法来说很不重要。在我看来托福单词书没有优劣之分，区别就是选词的多少和范围略有不同；而关键在于换书，几个版本的都背了，自然就背全了。
事先不要把5本书都买了，这样会给精神带来压力，让我们感觉不好。背完一本，然后兴冲冲地去买下一本，感觉相当美妙，不会觉得是个沉重的任务，而是一种时尚的追求。
二百个单词，你今天背了没有？
进一步解释
1.有很多记单词的方式，没有最好的方法，只有最合适的方法。往往别人的方法还要结合自身特质，最后变形成为最适应自己的方法。
2.该方法可以迅速提高可识别的单词量，的确不能完全解决拼写问题。
3. 在记忆单词时，心里进行了默读。但会读一个单词，并不能完全保证拼写正确；所以考试前一天，建议默写作文中可能用到的高档词汇。
4.几个人形成一个竞争小组，一起比赛记单词，效果特好。
当时我用此法狂背单词之时，整个宿舍为之动容。连从来不学英语的人都买了两本托福单词书，至今想起来都很funny（因为他几乎从来没翻过，最后因为英语没过，没拿到学位证）。而另两个同学，与我同呼吸、共记忆，最后我们都通过了六级（当时六级的通过率极低极低）。形成背单词小组后，还可以互相交换单词书，更加刺激了竞争性，顺便还节约了成本。
5.记得当时，记忆了一个月后，觉得单词量大涨，很是得意，故意挑衅班里其他同学，号称某本书上的单词我全认识，很多人自然是不信，于是与我打赌，以饭票为赌注。那几个月，我的饭票实在是吃不完啊，还帮助了班里一些困难的学生。
6.自从单词量解决后，我觉得英语的其他困难都迎刃而解了，单词的确是英语学习中的无法绕过的一关，但一旦通过了它，前面道路相对平坦。
7.很多同学会发现，有些单词总是记不住，往往是些很重要的面貌平常的动词和形容词，怎么办呢？我把它们写到了数学课本每一页的四个角上，所以平时听专业课，就顺便扫一眼，效果奇佳。但当时数学学得很不佳。
篇二：背单词技巧
初中生背单词技巧
很多学生感到英语学习最吃力的问题是记单词。每节课几个或者十来个，几节课下来能记住的单词没有多少， 感到很苦恼。怎样解决这个问题? 有哪些行之有效的方法，能够帮助学生记得更多的单词。下面介绍几种
记单词的方法：
一．拼读规则：大多数英语单词有一定的拼读规则。元音：a,e,i,o,u，在不同的字母组合时会有不一样的发音，但也是固定的。在大部分的辅音字母和音标符合基本相同，今后会有专题课，专讲音标。所以当看到某个单词，根据拼读规则，能脱口而出，也知道哪个字母或字母组合发哪个音，记住单词也较牢，很难忘记。
二．归类单词教学
1．同音词归类： [ba?] by介词，通过；bye感叹词，名词，再见；buy动词，买[n??] know动词，知道，了解；no副词，不、形容词，没有，不是
[ra?t] write动词，写；right形容词，正确的
[tu?] two 数词，二；too 副词，也，太
[ee?(r)] their形容词，他们的，它们的，她们的；there副词，那里
['fɑ?e?(r)]father名词，父亲；farther 形容词，更远的
2．同义词归类：
高兴的，开心的：happy ['h?pi]—glad [ɡl?d]—pleased [pli?zd]
高的，高度：high [ha?]—height [ha?t] 开始：begin [b?'ɡ?n]—start [stɑ?t]
3．反义词归类：
长短：long[l??] -short[???t]
旧的，新的：old [??ld]—new [nju?]
瘦的，胖的thin[θ?n]-fat[f?t]
简单的，困难的：easy['i?zi]—difficult ['d?f?k?lt]
向上，向下：up [?p]—down [da?n]
寂静的，吵闹的：quiet ['kwa??t]—noisy['n??zi]
4．同类事物归类：
a：学习用品类：backpack ['b?kp?k]双肩背包，pencil ['pensl]，pen [pen]，ruler ['ru?l?(r)]，eraser [?'re?z?(r)]，paper ['pe?p?(r)]
b：水果类：banana [b?'nɑ?n?]，apple ['?pl]，orange ['?r?nd?]，pear [pe?(r)]，watermelon ['w??t?mel?n]，strawberry ['str??b?ri]，tomato [t?'mɑ?t??]．
c：动物类：tiger ['ta?ɡ?(r)]，elephant ['el?f?nt]，monkey ['m??ki]，koala [k??'ɑ?l?]，cat [k?t]，panda ['p?nd?]，goldfish ['ɡ??ldf??]，turtle ['t??tl]，parrot ['p?r?t]，snake [sne?k]，rabbit ['r?b?t]兔子，spider ['spa?d?(r)] 蜘蛛dog [d?ɡ] 狗
d： 食物类：porridge ['p?r?d?]，dumpling ['d?mpl??]，noodle ['nu?dl]，meat [mi?t]，beef [bi?f]，pork [p??k]，fish [f??]，bread [bred]，cake [ke?k]，mooncake ['mu?nke?k] e：人物类：grandparents ['ɡr?npe?r?nt]，grandfather，grandmother，parent，father，mother，son[s?n] ，daughter ['d??t?(r)]，cousin['k?zn]，aunt [ɑ?nt]，uncle ['??kl]，sister，brother 颜色类：white，black，green，blue，yellow，brown，red，orange
g：运动类：running ['r?n??]，swimming ['sw?m??]，basketball ['bɑ?sk?tb??l]，football ['f?tb??l]，volleyball ['v?lib??l]，soccer ['s?k?(r)]，basebal1 ['be?sb??l]．
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h：乐器类：drum [dr?m] guitar [ɡ?'tɑ?(r)]，violin [?va??'l?n]，piano [p?'?n??]
三、学习单词构词法 1.派生：（派生法是英语主要的构词法。这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。）
前缀：like—dislike [d?s'la?k]，happy—unhappy[?n'h?pi]，fair [fe?(r)]形容词，公平的—unfair， 后缀：
sun—sunny ['s?ni]阳光明媚的，rain—rainy ['re?ni]多雨的，wind—windy ['w?ndi]多风的， work工作—worker ['w??k?(r)]工人，visit拜访—visitor拜访者 ['v?z?t?(r)]，science ['sa??ns]科学—scientist ['sa??nt?st]科学家，
friend [frend]朋友 —friendly ['frendli]友好的，loud [la?d]形容词，大声的—loudly [la?dli]副词，大声地．
2、合成：class+room=classroom ['klɑ?sru?m]教室，home+work=homework名词，家庭作业，house+work=housework ['ha?sw??k]家务活
3．转化：rain(n．雨)一rain(v．下雨) water (n．水)一water(v．浇水)like(v．喜欢)一like(prep．像)
四、口、耳、眼并用记单词 听是学习语言的源泉和基础，听得清、听得准，才能说得对、读得准。看得多、记得多，才会运用。这样既掌握了单词拼写形式及运用，也训练了听力与口语能力。
五、多种渠道记单词
1．在习惯用语、谚语、名言、警句中学单词。如：
look like／up／at／after／for／through [θru?] 看起来像/向上看/仔细看/照顾/看穿、浏览 make mistakes [m?'ste?k]／jokes [d???k]／friends with 犯错/开玩笑/ 交朋友 Nothing is too difficult if you put your heart[hɑ?t] into it．
All roads [r??d] lead [li?d] to Rome [r??m]．
A friend in need is a friend indeed [?n'di?d]．
2．在唱英文歌、看英文电影、电视中学单词。英文歌曲虽然有些单词没有学过， 但懂唱了这首歌．理解了整句话，也了解了个中的单词，等于学会了这单词。还有电影、电视的对白也是。
3．通过阅读记单词。阅读难度适宜的英文文章、小说，丰富词汇量。
七、重复识记。巩固所学单词
1．教师经常复现所学单词．引导学生重复识记，加深印象。
2．找些有相关单词的适度的文章给学生阅读，重现单词。
3．有目的地进行听写、造句、做练习，重识单词。总之，记住单词的方法多种多样，且是一样艰苦的工作，要持之以恒，不断复习巩固，加强记忆，才能记住更多的单词，才能真正把英语学好。
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篇三：20个高中英语背单词技巧大汇总
20个高中英语背单词技巧大汇总
随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速度,增强学习效果。
1.逻辑记忆：
通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
(1)把几个字母看作一个来记如："ight"light right fight night might sight tight。
(2)外旧内新，如：bridge"桥"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"竖琴"。
(3)外新内旧，如：cleave"劈开"看成cleave tact"机智"看成tact
2.联想记忆：
(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想，eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：
把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：
自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：
软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：
利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：
利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：
通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。
10.歌曲记忆：
通过唱英语歌曲记忆单词，"听霸""听力超人"等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：
通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：
通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆：
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
16.要学习网记忆：
通过登录要学习网论坛，完成每天的单词任务量，积少成多，积累记忆。
17.比较记忆：
(1)英汉比较如：mama cigar beer barfee等。
(2)单复数的比较，如：goodgoods，spirtspirts，woodwoods。
(3)同音词的比较，如：rightwrite eyeI
(4)词的阴阳性的比较如：actoractresshosthostess
18.理解记忆：
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如：second是"秒"，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是"第二"，进一步引申，还可理解为"辅助"，用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：
记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。
(1)联系所学文章的大概意义，联系上下文。
(2)联系短语和搭配。
20.综合记忆：
记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各种记忆方法的优点。
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