篇一：数学日记购物
购物
六一儿童节那天，妈妈说明天要去超市买东西，我立刻欣喜地答应了。 晚上，妈妈叫妹妹算一算购物需用多少钱。只见妹妹在草稿纸上演算，每当妹妹算出购物钱数时，她总觉得是错的，如此反反复复，她终于恼羞成怒，“啪”妹妹丢下了笔，愤怒的说：“不算了，叫姐姐算。”于是，我便接了上去。
我拿过购物清单，一看，要买好多东西啊。我刚想抱怨，又转念一想，数学不是正好教过我们关于解决这类生活难题吗，为什么不应用到生活中。牙膏8.3元，就是8元；两包方便面5元；一袋大米45.8元，就是46元；两瓶饮料11元；两包薯片7元；一袋纸巾10.3元，就是10元；一桶油72.6元，就是73元。“8+5+46+11+7+10+73=160元，大约要160元。"我告诉妈妈，“如果再买其他东西的话，大约带200元左右。”妈妈说：“我们去验证一下。”
我和妈妈走进超市，按照顺序一样一样地买来了东西。妈妈说要买一袋洗衣粉。我们走入买洗衣粉的地方，洗衣粉正在打折促销，每一袋打七五折，妈妈问：“考你，现价是多少呢？”我早在心中想好了，20乘0.75等于15.我立刻脱口而出：“现价是15元。”妈妈笑眯眯地说：“我带了180元，够吗？”我不假思索地说：“160+15=175元。肯定够。”收银时，果然够，妈妈便夸奖了我，我顿时喜笑颜开。
看来，在生活中，要用到的数学知识的地方真多！
篇二：超市购物日记
内容：超市购物日记（题目自定）4月1日之前完成
利用学习过的“小数的计算”在超市进行购物，体验学习小数后在生活中的应用。语言要生动有趣，写成数学的小故事。
要求1、拿100元或200元（不超过200）元为家庭或自己去超市购物，所购买商品价格必须有“小数”。
2、日记分两大部分来完成。第一部分是购买前的计划，自已或家庭打算去买哪些东西，要求把自己想买的商品写出来，并估计一些所带的钱是否够。第二部分是购物中实际选择了哪些商品，要求尽量能把商品及其价格进行拍照并写出商品的名称以及价格（不能拍可以不拍，但商品的名称和价格必须写出）如果是需要称重量购买的物品写清每千克多少钱，你买了多少千克，多少钱。商品选择完后，第一步要求首先进行估算（列算式加语言描述）并写清楚你是如何进行估算的。第二步自己进行准确计算（列算式）并与最后收银处显示的价格或购物小票进行对比（可以拍照做记录）。
3、最后写一段话，主要是自己利用数学知识解决生活问题的感受，尤其是估算与实际计算的结果之间的对比，以及自己体验到的其它简便算法。
4、写在电脑中用word编辑就可以。图文并茂。
篇三：购物日记
生活中的数学
201 章千秋雪
星期天，我和爸爸妈妈一起高高兴兴地来到武林银泰商场购物。
这里可真大啊！经过我和妈妈的精心挑选，最后妈妈帮我买了5件东西，它们分别是：一副墨镜350元、一件上衣199元、一条裤子299元、一只水壶65元、一双鞋子356元。可是我们没教过怎么算这么大的数字相加，于是我就问妈妈：“妈妈，这应该怎么算呢？”妈妈就开始教我了，她让我把所有的价格中的数字写到草稿纸上，列出一个算式，告诉我个位数与个位数相加，十位数与十位数相加，百位数与百位数相加，还提醒我别忘记进位，最终，我战胜了我自己，算出了我们今天共花了1269元，算式跟平常有点不一样，是。今天我不仅仅买到了我喜欢的东西，还学会了百位数相加，收获可真大呀，我太高兴了！
这真是一个令人难忘的星期天。
《小学生购物日记》
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