篇一：唐诗名句赏析之一七七：马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
唐诗名句赏析之一七七：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是岑参《逢入京使》中的句子。全诗如下：
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
这首诗作于公元749年，时年34岁的诗人功名极不如意，无奈之下诗人选择了出塞任职。这是诗人第一次出塞，远赴西域到安西节度使高仙芝军中任幕府书记。一介书生，告别在长安的妻儿，跃马踏上漫漫征途，西出阳光奔赴安西。经过长途跋涉，诗人在前行路上终于碰到一个返回长安的旧相识。两人立马而谈互嘘寒温，感伤之余诗人请朋友捎信回长安以报平安，于是就写下了这首诗。
上句“马上相逢无纸笔”写诗人遇到入京使者时想要捎信回家但又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，十分传神。下句“凭君传语报平安”写得非常简单，但简单之中蕴涵一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。之所以如此处理，十分贴切地反映了诗人当时的心理。一方面诗人对帝京、对故园、对家人无比眷恋相思，另一方面诗人也十分渴望在边塞建功立业，这种柔情与豪情的相互交织，值得我们对盛唐时期的边塞诗人做一体味。
篇二：7 课参考答案
7 课参考答案
第一课时
3、谀词（yú） 扶掖 (yè) 枘凿(ruì)廓然无累 (kuò) 涕泗横流 (sì) 重蹈覆辙(zhé) 气吞斗牛 (dǒu)相契 (qì) 羲皇(xī) 上人灰烬(jìn)
4、略
5、①填写资料卡：
②胜不骄，败不馁，勇敢、坚强、有赤子之心的人。
③（胜不骄，败不馁）
一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击；二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。
④（拥有一颗赤子之心）
⑤ 赤子之心是最纯洁的，胸怀祖国，满怀抱负。
第二课时
一1、课文中有两处生动的比喻,请找出并体会其含义。
明确：(1)太阳太强烈,会把五谷晒焦；雨水太猛,也会淹死庄稼。
(比喻说明控制情绪的必要性,否则只会适得其反。)
(2)像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
(恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态,做到冷静,洒脱。)
2、体会“坚强”的具体含义。
提示：明确：“坚强”有两方面的表现：
(1)在失败时,精神消沉时：(第一封信)能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆所侵蚀。
(2)在成功时：(第二封信)多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!
2、傅雷在儿子成功时表达了他对儿子的赞赏,请找出具体的语句,并理解傅雷对儿子的更高的要求。
明确:世界上最高的最纯洁的快乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己孩子的手和心传达出来的艺术!……我们真是心都要跳出来了!
傅雷对儿子的赞美,浸透了他自己的人生体会与独特的感受,作为一个过来人,他更提出
了要有“赤子之心”这样一个更高的要求.要求儿子在艺术上“保有一颗纯洁的心灵”。这是艺术的更高的境界,也是人生的至境,只有这样才能体会到"赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友。
3、体会傅雷由儿子的成功演奏表现想到克利斯朵夫,进而想到了新中国“复旦”的黎明时期,更想到了滔滔不绝的中华文明,这些想象表现了什么内容?
明确：这些想像激励着儿子在音乐上取得更高的成就,同时也洋溢着他对新中国的殷切的期望和信心,要求儿子在艺术上要有气吞斗牛的表现。
4、课文最后一段“有矛盾正是生机蓬勃的明证”,对这一句话应该如何理解？
提示：这是本课学习上的一个难点,应着重指导学生用课文的语句去理解。
学生找出文中语句：相信艺术家没有矛盾不会进步；解决一个矛盾便是前进一步；矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境。
明确:这是傅雷鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾,在解决矛盾后追求艺术更高境界。
二、见全解全习23页
三、烽火连三月，家书抵万金。乡书何处达，归雁洛阳边。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
四、父爱可以牺牲一切，包括自己的生命。
慈父之爱子，非为报也。
篇三：2015年七年级下册期末语文模拟试卷及答案
2015年七年级下期期末语文模拟试卷一
一、语言的积累与运用（32分）
1.加点字注音有误的一项是()（2分）
A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì)撺掇 (duo) 羁绊(jī) 阴霾（mái） ．．．．．．
B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yàn)狭隘(ài) 炽热(zhì)砭（biān）骨 ．．．．．
C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ)秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸（léi）弱 ．．．．．
D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐（pán）石 ．．．．．
2.下列各组词语中书写有误的一组是() （2分）
A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 迫不急待尽态极艳
B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 力挽狂澜 眼花缭乱
C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 怏怏不乐
D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟
3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（2分）
A.亘古（远古）；人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）
B.余暇（暇：空闲）；疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）
C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）
D. 蓦然(突然)； (面面相觑觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）
4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（2分）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
5、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。 ．．．．
B.“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。 ．．．．．
C.美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议．．．．的错误。
D.甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。 ．．．．
6、根据课文内容选择准确的词语填空（ ）（2分）
他时而 。他激动起来未免，但激动起来后和蔼可亲的样子又使人 ；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人。
①激情满怀 ②义愤填膺 ③热烈激动 ④雄辩过人 ⑤逗人发笑 ⑥心情愉快 ⑦惊叹不已
A、①②③④⑤⑥⑦ B、⑤⑥⑦①②③④ C、③④⑤⑥⑦①② D、①②⑥⑦③④⑤
7、.下列语句没有歧义的一句是（ ）（2分）
A.今天来了几个出版社的编辑。 B.李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。
C.我们班的同学总是喜欢在一起谈天说地。D.他知道这件事没什么大不了的。
8、下列说法有错误的一项是（ ）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。
B.《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。
C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇
难的过程。
D.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
9、为下面语段的空白处，选择应依次填入的句子。( )(2分)
不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
①.就像不是所有的反对都表达憎恶。 ②.就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
③.就像不是所有的沉默都表达否定。 ④.就像不是所有的挫折都表达不幸。
A③②①④ B①③②④ C②①③④D ③④①②
10、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。
①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山度若飞”就
让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的
思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔， ”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，”表现的是作者含而不露的寂寞心情。
③我国的古诗词中描写黄河的诗句很多，请写出课外学过的两句:
A. ， B. ，
④请写出带马的诗句上下一联 ，。带马的成语或俗语一
个 。
二、课内阅读能力考查（24分）
（一）《社戏》（节选）(12分)
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一
面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回
想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直
起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任
凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出
前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
11．“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________ 和________(感
觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的____________。(4分)
12．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝
采起来”一句在表达上有什么妙处? (2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
13．在文中用“_______ ”突出表现阿发憨厚无私的句子 (2分)
14．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个__________________________的少年。(2分)
15．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(2分)
____________________________________________________________________________________________（二）阅读下列文言语段，回答16～19题。（12分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
16.解释加点的词语（4分）
（1）止有剩骨 （2）苫蔽成丘．．．
（3）一狼径去 （4）其一犬坐于前．
17. 翻译句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。
18. 文章最后一段说“狼亦黠矣”，文中哪些地方表现了狼的“黠”？（2分）
19. 文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。（2分）
（二）课外语段阅读 （17分）
（三）阅读下面文言文，回答13～15题。（5分）
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡
得学者，有亲也。一则愿（愿：羡慕）其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。”师恻然曰“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》、《论语》。 （选自《初潭集》）
20．解释下列句子中加点的词。（2分）
①吾徒相教（ ）②不求资也（ ） ．．
21．翻译下面句子。（2分）
一则愿其不孤，二则羡其得学。
22．我们应向邴原学习什么？（1分）
（四）（12分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸
笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑
意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地
摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现
了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，
我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如
想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承
认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
23、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 （2分）
24、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧??”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）
25、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？(2 分)
26、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?（2分）
27、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把早些进入中学作为长大的标准。 第二次，“我”曾认为
长青春痘就是“长大”，是把 作为长大的标准。 我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 (2分）
28、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈
谈你对这句话的理解。（2分）
四、作文（50分）
27、难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失
在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。
要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。
参考答案及评分说明
一、语言的积累与运用（32分）
1. B ； 2. A ； 3. C ； 4. A ； 5. C 6. A； 7.C ；8、A；9、C；10、略
二、现代文阅读能力考查（30分）
11.．承上启下 视觉 听觉 留恋
12．运用比喻手法及侧面(间接)描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。
13．“偷我们的吧，我们的大得多呢。” 14．反应灵敏、考虑周到、充满自信
15．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
18.““一狼径去”“ 洞其中，意将隧入以攻其后也”“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”
19. 这是讽刺那些狡诈者，由“狼”写到“禽兽”，是由点到面，以小见大，更深刻地揭示了本文的主题。
20. ①白白地，这里指不收学费②学费
21. 我一来羡慕他们不是孤儿（有父亲），二是羡慕他们能够上学。
22.学习邴原贫不丧志，立志求学和在学习上刻苦勤奋的精神。
23 早些进入中学，早些成为大人
24、为自己闯到了老奶奶，又想逃走的行为，感到羞愧
25、会遭到父亲的责骂 父亲是很严厉的（我不知如何去面对父母）
26、通过描写我如何面对闯人事件，认识到长大意味着承担责任。
27、长青春痘承担责任28（言之有理即可）
三、文言阅读
22、哀伤，叹息；有的人；认为…..有利可图；通“攀”，牵，引；稍微，渐渐；比
23、同县的人对此感到很惊奇，渐渐地就有人请他的父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。
现在那些没有天赋的人本来就是普通人，又不去接受教育，那就连普通人都比不上了。
24、神童、蜕化、平庸三个阶段。一个伤，表达了作者对方仲永这样的人才的哀伤、惋惜之情。
25、与方仲永后来“泯然众人”形成鲜明对比，为后面的议论奠定坚实的基础。
26、略27、略。
《马上相逢无纸笔》
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