篇一：第四节生物学的研究工具 1
课时教学设计
教学过程
备课教师姓名 ：王玲玲
篇二：第四节 生物学的研究工具
一、课前预习题及指导
学生提前复习导学案，教师准备实验
二、教学过程（详案）
［导入新课］
教师活动：用谈话式教学方式让学生认识细胞，及其与生物的关系。具体活动如下：
科学研究证明，地球上的生物虽然种类繁多，但是从基本结构上说则大体上是一样的——除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。生物体的一切活动，比如：生物的长大、繁殖等都是靠细胞来实现的。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。我们这一单元的内容就是专门来研究一下生物的各种生命活动与细胞的关系的。可是，细胞的体积很小，我们怎样才能观察
到它呢？聪明的人类为了解决这个问题，而发明创造了显微镜这种专门用来观察细胞结构和功能的仪器。我们这节课就来认识一下显微镜及其使用方法。
［讲授新课］
显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商在1600年前后制造的，它的结构简单，放大倍数不高，只有10～30倍，可以观察一些小昆虫，如跳蚤等，因而有人称它为“跳蚤镜”。这种显微镜是用光线照明的，属于光学显微镜。后来随着科学技术的不断发展，人们把显微镜的制造技术进行了不断的改进。到20世纪30年代诞生了电子显微镜。它是利用高速运动的电子来代替光线进行观察，放大倍数可以达到几十万倍。电子显微镜大大开阔了人们的视野，使人们看到了细胞更细微的结构。它的应用领域已经不止局限于生物学，在医学、物理学、化学等其他领域的应用也很广泛，已经成为了人们了解微观世界不可缺少的工具。下面，我们先来认识一下现在最常用、最普通的一种显微镜。
在学习以前，我们先来看一下如何进行取镜和安放。取镜和安放可概括为几步：右手握，左手托，略偏左，安目镜。右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜。下面，大家就按照这一步骤先来练习一下。安放好以后请大家对照教材上的图，认识一下各结构名称。
学生活动：对照彩图认识各结构名称。教师作适当指导。
教师活动：认识了各结构以后，更重要的是会使用它来进行观察物像。现在每一小组都有四种观察玻片：写上“上”字的玻片，印有数字的透明纸，动植物玻片标本，写有数字的不透明纸。首先以号片为例观察。观察前要先对光，对好以后才能观察。（演示、对光、观察的步骤说明多媒体）
学生活动：观看多媒体、对照练习。
教师活动：在对光和观察时要注意1．先用低倍物镜对准通光孔，
2．转换器的手法要正确，3．镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。观察完②号片后再依次观察其他玻片，在观察时要仔细，考虑一下，这每个装片都说明一个什么问题？
学生活动：观察其他玻片，讨论问题。
教师活动：这四种玻片都说明了什么问题呢？
学生甲：物像是倒像，而且上下颠倒左右相反。
学生乙：光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。
学生丙：放大倍数为目镜与物镜的放大倍数的乘积。
好，看来，大家对这些问题考虑比较全面，回答完全正确。下面我们针对③号片再做一次观察，但不同的是我们换一下目镜，看又会出现什么情况。
学生活动：换目镜、观察、讨论。
教师活动：发现有什么区别吗？
学生：放大倍数越大，细胞越大，个体数越少，放大倍数越小，细胞越小，个体数越多。很好，看来大家都认真观察比较过了。这个道理其实很简单，不明白的同学再观察比较一次。观察完后，把显微镜擦干净，如需擦目镜和物镜请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后，把显微镜放进镜箱，送回原处。
三、课堂小结
本节课我们学习了显微镜的结构名称和操作步骤及其中的注意事项。希望同学们在以后的学习、使用当中一定要养成规范使用、爱镜护镜的良好习惯，不要忽视注意事项。下面我们做一些课堂练习。
四、当堂检测
1．使用显微镜时，取镜要用__________握住镜臂，__________托住
镜座，放在自己实验台的偏__________，然后安装好__________和__________。
答案：右手 左手 左 目镜 物镜
2．对光时，转动转换器，使低倍镜对准__________，转动遮光器，使一个较大的__________对准__________。用__________眼朝__________里注视，__________眼睁开，然后用手调节反光镜，直到看到明亮的视野为止。
答案：通光孔 光圈 通光孔 左 目镜 右
3．有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是__________，最小的放大倍数是
__________。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为__________。
答案：600倍 50倍 15× 10×
4．用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为
A．目镜——5×，物镜——10× B．目镜——5×，物镜——40×
C．目镜——10×，物镜——10× D．目镜——10×，物镜——40×
答案：D
5．在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是
A．bB．d C．q D．p
答案：D
6．当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是
A．缩小光圈B．换高倍目镜C．选用凹面镜反光 D．调节准焦螺旋
答案：C
7．显微镜放大倍数的计算方法是
A．以目镜倍数为准 B．以物镜倍数为准
C．目镜与物镜倍数的乘积 D．目镜与物镜倍数之和
篇三：第四节生物学的研究工具
第一单元 奇妙的生命现象
第一章 认识生命现象 第四节 生物学的研究工具
学习目标：
1、识别显微镜的构造和各部件的功能。
2、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤与具体过程。 过程方法：
能独规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜过程中发现问题，并尝试解决问题，发展实践能力。 自主学习
实验——练习使用显微镜 1.显微镜的取拿与安放
取显微镜时应该一手握＿＿＿，一手托＿＿＿。 2.认识显微镜的构造
镜座起＿＿＿作用。遮光器的作用是＿＿＿。转换器的作用是＿＿＿。 目镜越短，物镜越＿＿＿，放大倍数越大。 3.显微镜的使用
从目镜内观察到的物像是＿＿＿，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的＿＿＿。探究问题一、
了解显微镜的结构和各部件的用法
1、对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称： 2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。 3、动手探索：
⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ ⑵物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。 ⑶转动遮光器，发现了什么？
⑷转动反光镜，看看有什么不同？4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？ 探究问题二、
练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）
1、阅读教材，总结方法步骤：⑴如何取放显微镜？⑵如何对光？总结三转：
①转动 ，使 镜对准通光孔。
②转动 ，选择一个较大光圈。
③转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
⑶如何调节观察到物像？（动作记忆） 放?压?降?升?讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 2、练习使用显微镜观察写有“上”的标本。
思考：①“上”的物像是 ；标本与物像的移动方向。这说明了什么问题？
②思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？
探究问题三、
读教材P17观察图1.1-14了解其他常用的研究工具。 课堂自测
1.用显微镜观察物体时，如果光线太弱，应选用（ ）。 A.大光圈、凹面镜B.小光圈、凹面镜 C.大光圈、平面镜D.小光圈、平面镜 2.取显微镜的正确方法是（ ）。 A.两手托镜座 B.两手握镜臂
C.右手提着镜臂D.右手握镜臂，左手托镜座 3.显微镜最主要的部件是（ ）。 A.镜筒和镜座 B.目镜和物镜 C.反光镜和光圈D.镜筒和载物台
4.（2007·济南中考）用显微镜观察玻片标本时,首先用10×物镜找到图像,再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是（ ）。 A.视野变暗 B.视野范围扩大 C.细胞图像变小 D.细胞数目增加
5.在显微镜中看到的物像是实物的＿＿＿，而且比装片上的实物大得多。显微镜的放大倍数是＿＿＿放大倍数和＿＿＿放大倍数的＿＿＿。
6.若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应该用＿＿＿轻轻擦拭干净。 知能提升
1.细准焦螺旋的作用是（ ）。
A.调节光线的强弱B.调节放大倍数C.调出更清晰的物像 D.使镜筒快速上升 2.在显微镜视野的左上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野中央，应将装片向（ ）移动。
A.右上方B.左上方C.右下方 D.左下方
3.一台显微镜，它的三个目镜分别是5×、10×、15×，两个物镜分别是10×、40×，那么这台显微镜的最小和最大放大倍数分别是（ ）。 A.50、400 B.100、200 C.50、600 D.400、600
4.显微镜的正确使用步骤是（ ）。
① 对光 ② 观察 ③ 整理和存放 ④ 安放装片
A.①②③④B.④③②① C.①④②③D.④①②③
5.下面（1）至（3）题是某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时遇到的几个问题。请分析回答。
（1）如图1所示，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于（ ）。
A．目镜 B．物镜C．装片 D．反光镜
（2）要将图1中染色较好的细胞A移至视野中央，应向哪个方向移动装片？（ ）。 A．上 B．下 C．左 D．右
（3）换用高倍镜后视野的亮度发生了如图2所示的变化，应如何调节？（ ）。 ①选用小光圈 ②选用大光圈 ③选用平面镜 ④选用凹面镜 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？（ ）。
A．转动目镜B．转动转换器C．转动遮光器 D．调整反光镜的位置 7.对光时，通过调节＿＿＿来调节视野的明暗。
8.用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15×的目镜，则应选用＿＿×的物镜。
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