篇一：大班社会活动说课
大班社会活动《整理书包》说课稿
一、说设计意图
每次写完作业收拾书包后，总会发现散落在桌子上、掉在地上的铅笔，有时家长来询问，孩子的铅笔等文具是否在教室里等情况。作为大班的孩子，为了培养幼儿会收拾、整理自己的东西，独立管理好自己的学习用品，我设计了《整理书包》的社会活动来提高幼儿的自理能力。
二、说目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，在《纲要》指出在健康领域中要增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。同时形成生活独立自主，自理的能力。因此根据纲要确定目标为：
1.幼儿愿意自己整理书包，并能主动整理书包。
2.能够分类摆放书包中的物品，整理好书包。
三、说教学重、难点：
1.重点：幼儿知道如何整理书包。
2.难点：幼儿能按大小、类别整理书包并自己主动整理书包。
四、说学法：
本次活动，主要采用了实物操作法、讨论探究法。
1.实物操作法：幼儿在对如何整理书包有了了解后，自己亲自操作，整理自己的物品，充分锻炼有的动手实践能力。
2.讨论探究法：引导幼儿积极参加讨论，探究等方式，培养幼儿学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流分享探究的过程和结果。
五、说活动过程：
1.导入
（1）猜谜导入
教师：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具交给它，上学带上可别忘。”（书包）
（2）游戏导入：《找一找》
请两名幼儿从书包里迅速找出老师要求找出的物品。
2.交流、讨论
教师：小朋友想一想，为什么一个小朋友能够迅速的找到老师要求找出的物品，而另一个小朋友却迟迟找不到呢？
教师小结：只有把书包整理好了，才能快速地从书包里找到自己想要的东西。那么，如何做到正确整理书包呢？
3.讲解
教师出示挂图，请幼儿仔细观察画面并提问幼儿：“奇奇是怎样整理自己书包的？”
教师讲解画面具体内容。
总结：整理书包分为5个步骤：整理文具，把铅笔、橡皮整齐放入文具盒中；书本分类，书和本各垒在一起；把小本放在大书上；将书本一起装入书包；最后将文具盒装入书包，拉好书包的拉链。
4.示范
教师整理一个幼儿的书包。
5.练习
比赛：整理书包
将幼儿分为三组，在规定时间内快速整理自己的书包，比赛整理书包。
6.儿歌学习
跟读
教师按节拍读一句，幼儿跟读一句。
7.延伸
要求幼儿每天自己主动整理书包。
六、说活动小结：
这次活动组织比以前更为成熟点，思路比较清晰。但自我感觉不是很好，还有很多需要提高的空间。
篇二：大班社会教案
大班社会活动：
《约 定》
大一班 王禄群
一、活动目标：
1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。
2.懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。
二、活动准备：
1．故事视频、PPT图片。
2．操作材料人手一份、水彩笔、展板等。
三、活动过程：
1．出示PPT图片，引出课题。
师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？
2．播放故事，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容。 师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说些什么呢？
3．分段欣赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 ①师：小鸟和大树这对好朋友要分开了，它们的心情怎么样？它们在分别的时候会说些什么呢？ ②师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌？
③师：你喜欢故事里的小鸟吗？为什么？
4．情感迁移，懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。
①结合生活经验，说说自己与朋友的约定，懂得要信守承诺。
师：小朋友，在生活中你跟谁有过约定？你们约定在什么时候去干什么呢？
②制作“手拉手约定卡”，体验与朋友间的深厚情谊。 师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园，离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好朋友定个约定吗？想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事？把你们的约定记录下来。
师小结：让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的好孩子。
篇三：幼儿园大班社会优质课
大班下主题17I《我就是我》的次主题三《勇敢的我》
活动目标:
1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1．课件、泡沫板。
2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:
一、地震的危害
1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)
提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?
小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1．日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了．；．璧黪
蠡一譬壤黪擎r赫．=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人
四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
活动反思:
汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。 不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。
专家点评:
对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最大，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。
《大班社会课》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/73783.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：描写美丽的大海日记作文300字
- 下一篇：女生高冷酷炫的qq网名