篇一：人教版二年级上册语文试卷
二年级上册语文单元作业
第一单元
一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡ shān wā yǐjīnɡyóuqí
二、连一连。
巨脖
胳 著 啼 弹
膊子 大
琴 叫 名 三、填空。
层林（ ）染山河（ ）美 春（ ）秋实
天（ ）云淡
五（ ）丰登（）秋时节
四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写:二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是 。 例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。 （1）小鱼 伞 落叶把 当做
。 （2）许许多多 的 大自然里 有 知识
。 （3） 黄山 景色 闻名中外 秀丽神奇 的
。 （4）那些正等着你岩石奇形怪状 的 去呢
？
读一读，做一做。
秋 天
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！ 1.填空。
①小牛眼中的秋天是（）的； ②小鸟眼中的秋天是（）的； ③小鹿眼中的秋天是（）的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
，。
你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
二年级上册语文单元作业
第二单元
一、请欣赏我写的字。
xiū xijiào shì nào zhōnɡ
chànɡ ɡē xiào yuán zǐ xì
二、我会给这些字组词。
记（） 其（ ） 外（）娃（） 计（ ） 棋（） 处（ ）洼（ ） 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。
1.植物的种子四海为（wéi wèi）家，是因为（wéi wèi）植物妈妈要把它们．．播到海角天涯。
2．邓爷爷高兴（xīng xìng）地点点头，紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励．使我兴（xīng xìng）奋极了。 ．四、课文背过了吗？填一填吧。
篇二：人教版二年级上册语文复习资料
二年级语文上册反义词、近义词整理
反义词:
动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去 宽—窄里—外 新—旧 笑—哭 高—低 问—答 苦—甜 进—退 长—短 明—暗 升—降 头—尾 先—后 轻—重 南—北 出—进 忙—闲 好—坏 对—错 远—近 弯—直 多—少 细—粗 胖—瘦 真—假早—晚 软—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—还 快—慢 饿—饱 大—小 前—后 左—右 有—无来—去 黑—白 高—低 哭—笑 早—晚 东—西 南—北 多—少 粗—细 宽—窄 明—暗 胖—瘦 是—非 新—旧 忙—闲 苦—甜 里—外 进—出 睁—闭 弯—直 先—后 快—慢 冷—热 好—坏 深—浅 重—轻 淡—浓 进—退 正—反 买—卖 忘—记 吞—吐 出—入 坏—好 浮—沉 贫—富 冷—暖 爱—恨 问—答 远—近信—疑 开—关 兴—衰 长—短 耸—陷 美—丑 伸—缩 推—拉 难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌 温暖—寒冷 敌人—朋友高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎 安全—危险 复杂—简单 勤劳—懒惰 浪费—节约 美丽—丑陋 燃烧—熄灭 粗心—细心 简单—复杂 仔细—马虎 安静—热闹 消除—恢复 亲切—冷淡 静悄悄-闹哄哄 沉着—慌张 开始—结束 满意—失望 勤劳—懒惰 美好—痛苦 热情—冷淡 高兴—痛苦宽阔—狭窄 成功—失败 高潮—低谷 先进—落后 抬头—低头 慢慢—迅速 弯曲—笔直 寒冷—温暖 漂亮—丑陋 明白—糊涂 温和—严厉 容易—困难 开心—苦恼 认真—马虎 肥胖—消瘦 熟悉—陌生 真诚—虚假 冷漠—热情 饥寒—温饱 索取—奉献 正确—错误 消失—出现 早晨—傍晚 保护-破坏危险—安全 华丽—朴素 虚心—骄傲
近义词:
奔—跑朝—早与—和看—望鸣—叫观—看盯—瞧秀丽—秀美 著名—闻名快活—愉快欢乐—欢快、快乐美丽—漂亮好像—仿佛 勤劳—勤快神奇—奇特连忙—急忙、赶忙告别—离别秀丽—美丽 假如—如果办法—方法机灵—机智、灵活温和—和气挂牵—挂念
疲倦—疲劳 宁静—安静 高兴—开心、 快乐高高兴兴—快快乐乐
亲切—亲热 关心—关怀 忽然—突然 处处—到处 高兴—兴奋
赞许—称赞 帮忙—帮助 十分—特别 专心—认真 仔细—细心
告别—离别 粗心—马虎 欢庆—庆祝 雪白—洁白 美好—幸福
中央—中心 宽阔—宽广 挥舞—挥动 灭绝-灭亡 非常—特别
激动—感动 立刻—马上 惊奇—惊讶 情景—情况 亲手—亲自
细长—瘦长 常常—经常 渐渐—慢慢 奇怪—好奇 看见—观察
消除—消退 得意—骄傲 清楚—明白 等待—等候 整天—成天
格外—特别 使劲—用力 急忙—赶忙 迅速—飞快 伤心—难过
责怪—责备 仍然—仍旧 一定—肯定 许多—很多 开心—快乐
用心—专心 小心—当心 马上--赶紧 突然—忽然 主意—想法
使劲—用劲 想念—思念 著名—闻名 高兴—快乐 朋友—伙伴
小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急 美丽—漂亮 中心—中央
著名—有名 特别—非常 景色—风景 壮美—壮丽 好像—仿佛
尤其—特别 疲倦—疲劳 消除—去除 关心—关怀 热爱—喜爱
闻名中外——举世闻名 奇形怪状——千奇百怪
二年语文上册量词、词语搭配整理
数量词：
一幅图画一座山峰一块巨石一株紫丁香一片掌声一座城市一棵葫芦 一架大风车 一颗葡萄一串葡萄一只纸船 一条白纱裙 一份礼物一只游船 一条波纹一面镜子一根树枝一片树林 一颗珍珠一片枫叶一艘军舰 一封信 一场雨 一首歌曲一块草坪 一块木板一面红旗一列火车一件衣服一阵清风
动词搭配：
紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问候 兴奋地走来飞快地行驶 不住地点头 惊奇地问 深深地吸气 使劲地吹高兴地说 得意地笑 伤心地哭 猛烈地吹 大声地喊 认真地写字 欢快地游 不约而同地说自言自语地说不好意思地笑 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着迫不及待地爬快活地成长 形容词搭配：
粗糙的板凳 飘荡的风筝漂流的纸船 火红的太阳寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方健康的身体 羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛 翠绿的树苗崭新的木牌 变幻的山峦美丽的景象企盼的目光 雾蒙蒙的树林 浓浓的香味 好听的名字鲜艳的红旗聪明的头脑 勤劳的双手灵巧的双手 宽大的树叶柔嫩的小草 圆圆的眼睛 弯弯的小河凉爽的秋天 炎热的夏天金黄的灯笼红红的脸颊 燃烧的火把勤劳的人们 翻滚的云海安静的小院 绿色的枝叶 香甜的美梦难忘的日子 慈祥的微笑满意的笑容 伟大的祖国 金黄的果实火红的旗帜 洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子 宽阔的广场美丽的花坛 欢乐的海洋激动的泪水美丽的雪景 陡峭的山峰洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空 无边无际的草原细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦 绿毯似的草坪 风景优美的公园 弯弯曲曲的树枝 又大又红的枣子 欢庆的锣鼓声
清澈的湖水 又宽又长的马路 闻名中外的风景区奇形怪状的岩石 描写颜色的词语：
金黄 杏黄 橙黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 翠绿 碧绿 碧蓝 蔚蓝 绿油油黄灿灿红通通 红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎 闻了闻 瞧了瞧 说了说看了看听了听想了想画了画跳了跳跑了跑 写了写 一个比一个好 一棵比一棵壮 一只比一只重 一条比一条长 一朵比一朵美 一头比一头肥 一幅比一幅漂亮一根比一根粗
动词
练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 搬桌子 抬木头 抓小鸡 看电视看电视 吃苹果 吹泡泡 听音乐 打电话 做作业 读课文 写文章 跳皮筋爱生活讲科学 踢足球扫地提水推车挑土捕鱼捉虫
小学语文二年级上册复习之词语搭配
(1)
打发 亲人遥远的屏幕
拨通 飞船漂亮的过去
乘坐 时光辉煌的笑容
看望 电话满意的火星
(2)
嘴巴 长长的 丢下了亲人
鼻子 瘦瘦的 长满了大奖
身子 红红的 获得了锄头
眼睛 大大的 离开了青草
(3)
爬到 方向忠实的乐曲
找到 宝藏茂密的向导
打开 山腰优美的空气
辨别 窗户清新的树林
(4)
讲了 几杯汽水奇怪的楼房
撕了 几片乌云高大的故事
画了 几张邮票生动的实验
喝了 几个故事有趣的问题
(5)
渐渐地躺着 睁开了地面
静静地长大 钻出了 花骨朵
悄悄地敲打 长出了嫩芽
重重地离开 吐出了眼睛
语文二年级第一学期同音字汇总
饱（温饱）、保（保卫） 背（背心）、被（被子）城（城市）、诚（诚实） 川（山川）、穿（穿衣） 比（比赛）、笔（笔记）并（并且）、病（生病） 厂（工厂）、场（场地） 但（但是）、弹（子弹）池（电池）、迟（迟到） 读（读书）、独（独立） 丰（丰收）、枫（枫叶） 浮（飘浮）、福（幸福） 件（一件事）、舰（军舰）金（金子）、斤（一斤） 句（句子）、巨（巨人） 曲（歌曲）、取（取得） 台（台湾）、抬（抬头） 洼（水洼）、蛙（青蛙） 卫（卫生）、味（味道） 语（语言）、沿（井沿） 飘（飘扬）、洋（海洋） 阴（阴天）、音（音乐） 已（已经）、椅（椅子） 亿（亿万）、易（容易）宇（宇宙）、羽（羽毛） 直（直接）、植（植树） 纸（纸张）、指（指导） 捉（捉坏人）、桌（桌子）狐（狐狸）、胡（二胡） 戏（京戏）、细（仔细） 饥（饥饿）、鸡（小鸡） 及（及格）、极（好极了） 其（其实）、食（粮食） 史（历史）、始（开始）
青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水） 申（申请）、伸（伸手）、身（身体） 尤（尤其）、由（由于）、游（游泳） 园（公园）、元（公元）、员（队员） 互（互相）、户（户口）、护（保护） 历（日历）、丽（美丽）、粒（米粒） 夕（夕阳）、吸（吸气）、休（休息） 之（总之）、枝（树枝）、织（纺织）
科（科学）、棵（一棵树）、颗（一颗糖） 至（至于）、帜（旗帜）、治（治病） 京（北京）、经（经过）、惊（惊奇）、睛（眼睛）
劳（劳动）、牢（牢记）、牵（牵挂）、铅（铅笔）
州（神州）、舟（小舟）、周（周围）、洲（亚洲）
居（居住）、助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝）
其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗帜）
计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际）
克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、课（上课）
市（市民）、示（表示）、事（事情）、教（教室）
AA、ABCC、AABB、ABAB、AABC ABB形式的词语 （例）
AA： 大大的 胖胖的 美美的黑黑的 热热的 甜甜的香香的 蓝蓝的 绿绿的红红的
ABCC：喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩
AABB：高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白清清白白快快乐乐
干干净净欢欢喜喜整整齐齐大大小小老老少少来来往往
老老实实实实在在婆婆妈妈千千万万上上下下
ABAB：修理修理教训教训整顿整顿批评批评考虑考虑研究研究
讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松
雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿蔚蓝蔚蓝金黄金黄洁白洁白
通红通红火红火红浅红浅红翠绿翠绿
ABAC：有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厉先知先觉 活龙活现全心全意作威作福不可不问一心一意千与千寻
不偏不倚不屈不挠不三不四不痛不痒一心一意十全十美
百发百中可歌可泣一五一十
ABB： 喜洋洋、 兴冲冲、 气冲冲、乐呵呵、 笑哈哈、 笑眯眯、 傻乎乎、
水汪汪、 圆溜溜、 静悄悄、红彤彤、 红艳艳、 明晃晃、 白花花、 金灿灿、 银闪闪、 亮晶晶、眼睁睁、 懒洋洋、 冷冰冰、 热乎乎、 恶狠狠、 红扑扑、 绿油油、白蒙蒙、 热乎乎、 慢腾腾、 沉甸甸、 黑洞洞、 甜津津、 甜丝丝、乐滋滋、 孤零零、 醉醺醺、 雄赳赳、 呼噜噜、 骨碌碌、 齐刷刷、傻愣愣、 骂咧咧、 满盈盈、 空荡荡、 香喷喷、 滴溜溜、 热辣辣、慢腾腾、 血淋淋、 湿漉漉、 一片片、 一团团、 一堆堆、 暖融融、凉飕飕、 潮乎乎、 毛绒绒、 热腾腾 沉甸甸， 白花花， 绿油油，黑黝黝， 慢腾腾， 阴森森， 皱巴巴， 亮铮铮， 笑嘻嘻， 香喷喷，乱哄哄， 黑漆漆， 轻飘飘， 湿漉漉， 红彤彤， 骨碌碌， 雾朦朦，喜盈盈， 亮晶晶， 黄灿灿， 孤零零， 毛绒绒， 胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄红彤彤笑眯眯 金灿灿 亮晶晶香喷喷水灵灵水灵灵笑哈哈红艳艳黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻黑洞洞
神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了
立刻喊起来立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来 踮起脚尖消除疲劳热爱劳动关心集体堆雪人打雪杖看雪景 飘着雪花披着银装铺着雪毯
多音字
为wai （因为）（为什么） 都dū （首都）（都市） wěi （四海为家 ） dōu（都有）
弹 tán （弹琴）兴 xīng （兴奋）
dàn （子弹） xìng （高兴）
背bai （背书 ）还 hái （还有）
Bēi （背包） huán （还给）（送还）
曲qǚ（歌曲）（曲子） 转 zhuǎn （转身）
qǖ（弯曲）（曲直） zhuàn （转动）
教 jiào （教师）（教室） 当 dāng （当家）（当心）
Jiāo （教书）dàng （上当）
好 hǎo （友好）（良好） 处 chǔ（处理）
hào （爱好）（好学） chù（到处）
奔 bēn （奔跑）没 m?i（没有）
ban （奔月）m? （没收）
分 fēn （分开）模 m? (模型)
fan （养分）mú （模样）
少 shǎo （多少）长 cháng （长短（长城）
shào （少年） zhǎng （生长（成长）
了 le（走了） 种 zh?ng （种地）
liǎo （了解）（知了） zhǒng （种子）
着 zhe（看着） 没 m?i（没有）
z háo（着火）m?（没收）
二年级上册按课文内容填空练习
注：此为3、4、7、8、单元课文内容填空。目的巩固生字（包括四字词语和平时容易写错的字）。
1、田野献上（ ），（ ）举起（ ），蓝天飞着（ ）的鸽子，（ ）奏 起（ ）。十三亿孩子（）这（ ）的日子，（）月（）日——（ ）妈妈的生日。
2、北京是我国的（ ），是一座（）的（ ）。
3、天安门在北京城的（），红墙、黄瓦，又庄严，又（ ）。天安门前面是宽阔 的（ ）。
4、道路（ ），（），鲜花盛开。
5、（）的（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（），（ ）。
6、北京有许多（ ）和（ ）的公园，还有许多新建的高楼大厦。
7、天（ ），大得很哪！
8、（）不是春，( )春满园。
9、雪中送炭（ ），（）献爱心。
10、人人献出一点爱，（ ）。
11、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（ ），一会儿梳理蓬松的（ ）。
12、清晨，林中谁最（ ）？是（ ）的小鸟，扑棱棱，（ ），捕 捉
篇三：人教版小学语文二年级上册全册教案
人教课标版语文二年级上册
第一单元：美丽的秋天
教学内容：识字1 、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、语文园地一。
教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积累词汇。
重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。
教学时间：
识字一
教学目标：
1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。
2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。
3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重难点：
1、识记生字词。
2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。
教学方法：集中识字、表演朗读
课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。
课时安排:两课时
第一课时
一、激趣导入。
秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！
二、看图识字。
1．出示课件，课本插图。
认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。
（根据学生介绍，随机出示词语。）
2．交流学生收集的画面。
（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。
（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。
3．看图读词。
三、识记生字。
1、课件出示本课生字：宜、层??
这些生字你都会认吗？自由试读。
2、出示带拼音的字，自由试读。
3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。
4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。）
5、组词练习：我会读。
6、袖卡片，认读词语。
四、朗读词语。
1、范读词语，读出词的韵味。
2、自由练读词语，指名读。
3、想象词语描绘的景象。
4、生自由选择词语想象说话。
（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。）
5、齐读词语。
第二课时
一、复习巩固。
1．开火车认读生宇和词语。
2．改动词语顺序，指名认读。课件出示：
金秋时节景色宜人
层林尽染叠翠流金
天高云淡大雁南飞
秋高气爽山河壮美
五谷丰登瓜果飘香
春华秋实秋收冬藏
二、指导写字。
1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。
2、观察字的结构，说一说。
3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？
4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。
5、练习写字。
三、积累词语。
1、读一读，背一背本课所学的词语。
2、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。
四、扩展活动。
秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。
板书设计：
识字一
层林尽染 叠翠流金
金秋 天高云淡 大雁南飞
五谷丰登 瓜果飘香
课后反思：
1、秋天的图画
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：
识字、写字、朗读感悟课文内容。
教学准备：
字卡、词卡、挂图、小黑板
教学时数：两课时
第一课时
1、演示课件：演示课件或出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。
2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题）
自读
1、自由读课文。标出课文共有几句话？
2、指名分句朗读，读后评议。
3、小组合作读，要求读正确。
识字
1、出示生字卡片，自由认读。
2、借助生字卡片，同桌互相检查读。
3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。
4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。
5、 多方式检查读。
朗读
1、小组内读，说说自己的感受。
2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
3、比赛读，看谁读得正确、流利。
写字
1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。
2、观察生字特点，交流写时注意的地方。
3、教师示范，学生评价。
4、学生练习，同桌互相评价。
第二课时
复习
1、开火车读生字。
2、选择喜欢的生字组词并造句。
精读
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说喜欢的原因。
4、挑战读，向你认为读得好的同学挑战，看看谁读得更好。诵读
5、课件出示秋天的画面，启发学生谈感受。
6、师引读课文：（随即指导朗读）
秋天来啦，秋天来啦。山野??梨树??苹果??稻海??高粱??谁使秋天这样美丽??
3、同桌互相提示背诵。
4、背诵展示。比一比谁背得有感情。
练习
1、 出示课后“我会读”，多种方式引导学生练习读。
2、说说句子描写的画面。
拓展
秋天是收获的季节，我们也搞一个“颂秋天”作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们上台展示、介绍自己的作品。
写字
1、出示要写的字：作、字、劳、苹。学生认读。
2、教师范写，学生观察。
3、学生练习，同桌评价。
板书设计：
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
1秋天的图画 勤劳的人们稻海翻起金色的波浪
高梁举起燃烧的火把
课后反思：
2、黄山奇石
教学目的：
1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之
2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。3.能够正确、流利地朗读课文。 教学重点：
1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。2、练习有感情读文。
教学难点：
1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。
2、练习有感情的朗读课文。
一、激趣导人
1、出示黄山风景图片：黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。
2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。
二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇
1、先自主学习，要求 ： a.选择一块自己最喜欢的奇石,找一找课文哪一段写了这块奇石,并读一读. b ,图文对照 ，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“——”划出描写巨石样子的句子。
2、再合作学习，四人小组交流。
3、全班交流，随机学习课文。
图展示猴子观海的样子：
（1）这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报
（2）演一演，评议。
（3）还有什么补充吗？如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？
（4）想象说话：几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？
《二年级上册语文》
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