篇一：《增广贤文》(节选二)教学设计
《增广贤文》（节选二）教学设计
【教学内容】
山东大学出版社出版的《传统文化》教材小学二年级“经典驿站”单元第5课《增广贤文》（节选二）
【教学目标】
1．指导学生正确、流利地朗读选文，并能背诵选文。
2、在搜集古今孝亲故事的过程中培养学生合作交流的学习态度和搜集、整理、运用资料的能力。
3、体验感悟父母及他人的关爱，懂得尊敬长辈，孝敬父母，受到中华传统文化的熏陶。
【教学重点与难点】
在选文诵读中感悟父母及他人的关爱是本课的教学重点。在活动体验中懂得尊敬长辈，孝敬父母，是中华传统美德之一是本课的教学难点。
【教学准备】多媒体课件、录像、图片
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
1、导入谈话：请同学们一起认真看（出示录像：电影《九香》??吃孩子的碗底的镜头??），说说你看到了什么？想到了什么？之后再请同学们再来看一幅图（出示图片：我妈妈最爱吃鱼头啦??），你又看到了什么？想到了什么？（学生谈感受）
2、指导感知：其实，我们在座的每一位同学都和他们一样，时时刻刻生活在父母的关爱中，只不过这份爱是那么平常，常常被我们视而不见，甚至认为理所当然。
3、观察思考：出示课前做的《实话实说》调查结果表，面对这个调查结果，你有什么想说的吗？让学生在对比中反思自己和同学在家里的日常表现。
4、过渡谈话：作为儿女应该怎样对待父母长辈呢？今天让我们走进《增广贤文》，一起聆听古代圣贤们语重心长的教诲吧！板书：《增广贤文》（节选二）
二、自主探究，解决问题
（一）、正确朗读，读出韵味
1、自由朗读:让学生反复朗读，一直读到通顺了为止。
2、指名朗读:其他同学注意倾听，看他是否读得正确，特别留意一下：句子中间是怎么停顿的。（适时表扬停顿正确，读得有板有眼的学生。）
3、师生合作齐读:每句话前两个字学生读，后面老师读，然后师生互换再合作读。
（二）、借助译文，理解选文
1、引导交流：在学生反复诵读选文后，引导学生汇报你都读懂了什么？ 提示学生
可以结合选文中的插图，也可以看看选文后的“文意”，当然，你还可以联系自己的生活体会来说。
2、质疑问难：
让学生提出不懂的问题。全班交流之后，梳理、筛选出共同性问题并加以解决??（如帮助学生了解“反哺之孝”“ 跪乳之恩”的意思。你还知道这样的小故事吗？）
3、理解译文：现在你能说出这段话的意思吗？教师相机出示译文，并指名朗读，进一步加深对选文内容的理解。
（三）、背诵选文，感悟孝亲
在学生熟读理解的基础上，引导学生组内背诵后齐诵，在反复诵读的过程中深入感悟。
三、巩固应用，拓展延伸。
1、过渡谈话：同学们，我国有上下五千年的的悠久历史，更是礼仪之邦。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。所以自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。
2、观察感悟：下面我们来看看这几幅图，选择最能打动你的图片，说说你看到了什么？想到了什么？在《懂你》的乐曲声中（出示一组图片），学生讨论后回答。
3、配乐诵读：由此老师想到了一首诗歌（出示儿歌《妈妈的爱》），我们一起从诗歌中再次感悟父母之爱吧！学生齐颂后教师小结提升：是啊，同学们！父母的爱是那清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的雨，是责备的目光??这就是我们的父母。
四、梳理小结，当堂检测
1、总结谈话：同学们，通过本课的学习，你都有哪些收获？
同学们，古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，怀着一颗感恩的心，在全社会营造尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。播放视频歌曲《感恩的心》，学生自由跟唱并可以用哑语表演，使本课学习达到情感升华的高潮。
2、 课后作业：今天回家，就让我们带着感恩的心，用我们稚嫩的小手，帮父母做点自己力所能及的事，让父母也感受到我们的爱。今天的作业，也是你们一生的作业，并与父母一起评价自己的表现，装入“成长袋”。
【板书设计】
增广贤文（选文二）
篇二：《增广贤文》(节选二)教学设计
《增广贤文》（节选二）教学设计
【教学内容】
山东大学出版社出版的《传统文化》教材小学二年级“经典驿站”单元第5课《增广贤文》（节选二）
【教学目标】
1．指导学生正确、流利地朗读选文，并能背诵选文。
2、在搜集古今孝亲故事的过程中培养学生合作交流的学习态度和搜集、整理、运用资料的能力。
3、体验感悟父母及他人的关爱，懂得尊敬长辈，孝敬父母，受到中华传统文化的熏陶。
【教学重点与难点】
在选文诵读中感悟父母及他人的关爱是本课的教学重点。在活动体验中懂得尊敬长辈，孝敬父母，是中华传统美德之一是本课的教学难点。
【教学准备】多媒体课件、录像、图片
【教学过程】
一、创设情境：
过渡谈话：作为儿女应该怎样对待父母长辈呢？今天让我们走进《增广贤文》，一起聆听古代圣贤们语重心长的教诲吧！板书：《增广贤文》（节选二）
二、自主探究，解决问题
（一）、正确朗读，读出韵味
1、自由朗读:让学生反复朗读，一直读到通顺了为止。
2、指名朗读:其他同学注意倾听，看他是否读得正确，特别留意一下：句子中间是怎么停顿的。（适时表扬停顿正确，读得有板有眼的学生。）
3、师生合作齐读:每句话前两个字学生读，后面老师读，然后师生互换再合作读。
（二）、借助译文，理解选文
1、引导交流：在学生反复诵读选文后，引导学生汇报你都读懂了什么？ 提示学生可以结合选文中的插图，也可以看看选文后的“文意”，当然，你还可以联系自己的生活体会来说。
2、质疑问难：
让学生提出不懂的问题。全班交流之后，梳理、筛选出共同性问题并加以解决??（如帮助学生了解“反哺之孝”“ 跪乳之恩”的意思。你还知道这样的小故事吗？）
3、理解译文：现在你能说出这段话的意思吗？教师相机出示译文，并指名朗读，进
一步加深对选文内容的理解。
（三）、背诵选文，感悟孝亲
在学生熟读理解的基础上，引导学生组内背诵后齐诵，在反复诵读的过程中深入感悟。
三、巩固应用，拓展延伸。
1、过渡谈话：同学们，我国有上下五千年的的悠久历史，更是礼仪之邦。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。所以自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。
2、观察感悟：下面我们来看看这几幅图，选择最能打动你的图片，说说你看到了什么？想到了什么？在《懂你》的乐曲声中（出示一组图片），学生讨论后回答。
3、配乐诵读：由此老师想到了一首诗歌（出示儿歌《妈妈的爱》），我们一起从诗歌中再次感悟父母之爱吧！学生齐颂后教师小结提升：是啊，同学们！父母的爱是那清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的雨，是责备的目光??这就是我们的父母。
四、梳理小结，当堂检测
1、总结谈话：同学们，通过本课的学习，你都有哪些收获？
同学们，古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，怀着一颗感恩的心，在全社会营造尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。播放视频歌曲《感恩的心》，学生自由跟唱并可以用哑语表演，使本课学习达到情感升华的高潮。
2、 课后作业：今天回家，就让我们带着感恩的心，用我们稚嫩的小手，帮父母做点自己力所能及的事，让父母也感受到我们的爱。今天的作业，也是你们一生的作业，并与父母一起评价自己的表现，装入“成长袋”。
【板书设计】
增广贤文（选文二）
篇三：增广贤文教学设计2
增广贤文（孝亲篇）教学设计
教学内容： 千经万典，孝义为先。莫笑他人老，终须还到老。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 妻贤夫祸少，子孝父心宽。
教学目标：
1、学生能正确、流利、有感情地来朗读经典语句，熟读成诵
2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动。
4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化的情感。
教学准备：课件
教学过程：
一、 复习导入：
师：从五年级开始，我们就积累了《增广贤文》中的许多名句，谁能背上几句？
1、抽生背诵。
过渡：这些经典名句我们不光能背，更要在生活中去应用，来指导我们的言行。（播放课件）
2、活学活用
每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日时，更加思念自己的亲人，你会吟诵 ：“ ”。
如果你的同学只知道玩，你会对他说：“ ”，叫他珍惜时间。 你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，会说“ ”。
警车一响，犯罪分子就会心惊胆战，真是应了那句话：“ ”。 二新授
过渡：瞧，我们祖国的的语言文字是多么的丰富，像这些增广贤文会交个我们很多学习、生活、做人的道理。只要买我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明！今天我们接着学习《增广贤文》。（课件出示原文）
1、自由读，读准字音。
2、指名读，师生合作读，男女生读，开火车读。
3、引导学生读出韵味，齐读。
4、理解句意：
师：同学们充满韵味的朗读，让我们感受到了韵律之美，这些句子的内在美，你们能领悟到吗？
指名说，师补充。
三、积累背诵，
师：意思都明白了，谁能试着来背一背？
1、指名背
2、师生互背
3、同桌互背。
四、欣赏故事，感悟道理
师：这四句话，哪句话留给你的印象最深刻？（学生自由交流）
1、交流感悟。
动物都知道报答恩情，我们人类更应该如此，请同学们观看一个小故事，播放《负米养亲》。看完这个故事，你想说些什么？
2、欣赏故事《负米养亲》
小结：是啊！仲由的行为让人赞叹不绝，可我们平时是怎样做的呢？做个家务活就要向父母要钱，父母辛苦做了饭菜，还挑三拣四，嫌饭不好吃，这样做对吗？
师：是的，父母对我们的爱很深很深，他们为我们付出了很多很多，“说言寸草心，报得三春晖”，父母的恩情我们一辈子都报答不完，让我们再次感受这浓浓的母爱吧
3、播放歌曲《游子吟》
这首歌感动了无数儿女的心，相信此时大家的内心一定感慨万千，“百善孝为先”，日常生活中，我们应该怎样做才算孝敬自己的父母呢？
4、联系生活实际，感受父母的爱
看哪个同学想的最全面，对父母最贴心
7、欣赏图片，播放课件。
同学们说的很好，细微之处见真情，我们一定要为父母做轰轰烈烈的大事，只要把我们刚才想到的，在平时都做到，我们就是孝敬父母的好孩子。最后，我们还要送给大家一份礼物，希望能够在你地心底荡起一丝涟漪。
五、总结全文，积累摘抄
师：我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被人们看重的，父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们一定要关心父母，孝敬父母。总之，千言万语汇在一起，希望大家永远记住：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
《增广贤文节选二教案》
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