篇一：2016级生地考试说明
开县教育委员会
关于印发初中2016级生物地理学科
结业考试说明的通知
各片区教育均衡发展中心，初中学校：
为进一步提升我县初中学生生物、地理学科素养，促进学生全面发展，根据《中共开县县委教育工委 开县教育委员会关于将生物地理学科纳入中招考试的通知》（开教工委﹝2014﹞30号）精神，现将初2016级生物地理学科结业考试说明印发给你们（见附件1、附件2），请严格遵照执行。
附件：1.开县初2016级生物学科结业考试说明
2.开县初2016级地理学科结业考试说明
开县教育委员会
2015年3月19日
附件1：
开县初2016级生物学科
结业考试说明
一、指导思想
初中生物学结业考试注重考查基础知识、基本技能，适当考查学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面发展的情况；坚持面向全体，促使学生达到《生物学课程标准》的基本要求；有利于引导师生转变教与学方式，力求适应考试评价制度改革的相应要求，并对我县今后初中生物教学发挥积极的导向作用。
二、命题依据
初中生物学结业测试命题，依据2011年教育部颁布的《全日制义务教育生物学课程标准》，紧扣人教版《生物学》（2012-2013版）教材，联系教学实际命制试题。
三、命题原则
1.体现义务教育的性质，遵循课程改革的理念、精神和要求。
2.有利于促进学生学习方式的转变，提高学习效率，促进学生全面、自主、和谐地发展；同时，对生物学科的教学方式和方法改变有积极的导向作用。
3.体现基础性，努力做到面向全体学生，公正、公平。
4.命题内容应加强与社会和学生生活实际的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
四、测试方式
闭卷、笔试，试卷满分为50分，以60%的分值计入初升高成绩。与地理分卷合堂书面测试（试题和答卷分离，答卷一面为生物另一面为地理，便于网上阅
卷），时间为90分钟。
五、试卷结构
1.题型结构：（1）选择题，15个小题，每小题2分，计30分；
（2）非选择题，以填空的形式设计答卷。四个小题，每小题5个空，每空1分，计20分。
2.难度结构：基础题占70%，中档题占20%，较难题占10%.
六、测试内容及要求
以义务教育《生物学课程标准》（2011年版）的要求，以及人教版教材七年级《生物学》（上下册）、八年级《生物学》（上下册）的教学内容为考试内容。
（一）测试要求
说出显微镜的基本构造和作用。
使用显微镜和制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。
描述细胞核在遗传中的重要功能。
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
举例说明生物和生物之间有密切的联系。
概述生态系统的组成。
列举不同的生态系统。
描述生态系统中的食物链和食物网。
举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。
阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
阐明生物圈是最大的生态系统。
概述开花和结果的过程。
阐明绿色植物的光合作用。
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用
描述绿色植物的呼吸作用。
概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
说出人体需要的主要营养物质。
描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
描述人体血液循环系统的组成。
概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。
概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。
描述人体泌尿系统的组成。
概述尿液的形成和排出过程。
描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
概述男性生殖系统的结构和功能。
概述女性生殖系统的结构和功能。
描述受精过程。
描述胚胎发育过程。
举例说出昆虫的生殖和发育过程
描述两栖动物的生殖和发育过程。
描述鸟的生殖和发育过程。
描述植物的有性生殖。
说明DNA是主要的遗传物质。
描述染色体、DNA和基因的关系。
举例说出生物的性状是由基因控制的。
解释人的性别决定
举例说出生物的变异
举例说出遗传育种在实践上的应用
描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
概述节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类主要特征以及它们与人类生活的关系。 描述生命起源的过程。
概述生物进化的主要历程。
篇二：2016年广东省梅州市生地会考预报名表
篇三：2016年秋季生地教研组工作计划
2016年秋季生地教研组工作计划
一、指导思想 本学期，我们将继续以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。
二、本学期科组教研活动重点
1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实。2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力。
3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。
4、全身心投入备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩。
5、八年级教师组织好生物会考备考工作。
三、工作措施
1、认真抓好教学常规，提高教学质量
(1)科组开学前要制定好计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。
(2)深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(教学目标、重点、难点、练习、教学反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检，还要随机抽查教师的备课本)。
(3)本学期重点抓紧抓好备课的建设工作，充分发挥备课的教学核心作用，做到既有质又有量。备课要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
(4)加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目的。
2、提高备课质量
本学期七年级、八年级备课都必须认真落实，目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。教案必须有：三维教学目标、教学重难点、教学准备(包括网络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。
3.积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平
每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。
《阳江市2016生地成绩查询》
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