篇一：人教版小学六年级语文上册第七单元测试卷(附答案)
人教版小学六年级语文上册第七单元试卷（附答案）
一、读拼音，写词语。
yua pǔ qǐ pàn jí sùmái zànɡ qì ɡài
（） （） （） （） （jiāo zào bù ānjiǔ bi? ch?nɡ f?nɡzh?nɡ
（
）
二、区别字组词。
普 （）辟 （）
谱 （）劈 （）
饼 （）浴 （）
拼 （）俗 （）
（ ）不（ ）百（ ）
（ ）跋涉 大（ ）大（ ） 无（ ）无（ ）
大摇大摆 狡猾 狐狸 哆哆嗦嗦 凶残 直勾勾
松鼠 孤零零 海鸥 狼狈 手忙脚乱 冷清清
跳来跳去 大象 空落落 可恶
1、 特点：2、 特点：
3、 特点： 4、 特点：
五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（）
2（）
3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。（）
六、缩写下面的句子。
1
2
马 诗
（唐）李 贺
大漠沙，燕山月。
金络脑，快走 。
人蛇大战
20世纪70年代初，美国对越南发动过一场侵略战争。最近，随着美国
和越南关系解冻，美国公布了一些鲜为人知的绝密资料。据其中一份资料披
露，在越南战场上，美军曾遭遇蛇的报复，士兵伤亡惨重。
1970年夏季的一天，美军第七军团某连上尉马丁带领100余名全副武
装的士兵日夜兼程，于午夜时分进入了预定的潜伏地带。随即，马丁派出几
十个身强力壮的士兵到河谷去背石头，其他人则原地警戒待命。
士兵们走到河边，一个士兵拆开一块石头后，无意中看到石块下有两条
杯口粗的大蛇扭缠在一起。出于好奇，他用刺刀把蛇挑了起来。这下可糟了，
受到惊吓的毒蛇一下子蹿了起来，还没等他作出反应，嘴，狠狠地咬了他一口。这名士兵的脸上立刻血流如注，的时候，士兵们
急忙拔出腰间佩带的匕首向蛇群乱砍过去，毒蛇疯狂
地咬噬士兵。只有几个行动敏捷、受
伤较轻的士兵侥幸逃回营地。原来蛇和
没多久，负责警戒的哨兵因害怕附近有越军
哨兵而不敢开枪，雪亮亮的刀刃上不一会儿就沾满了血
肉模糊的蛇肉，但是蛇群的“大军团”
它们昂起头，隔着士兵厚实的军服，用长而
进而咬进肉里。马丁也被蛇咬伤了，虽然作了伤口处理，
他命令士兵把手榴弹、地雷里的炸药取出来，撒
浓烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一场从天而降的大雨把
炸药冲得一干二净。马丁在咽气前，终于发出了“火速撤退”的最后命令。
这个连最后生还者只有12人。
1、下面注音完全正确的一组是（ ）。
A、鲜为人知（xiān）潜伏（qián）披露（l?u） 匕首（b．．．．
ǐ）
B、鲜为人知（xiǎn）潜伏（qián）披露（lù） 匕首（bǐ） ．．．．
C、鲜为人知（xiǎn）潜伏（qiǎn）披露（lù） 匕首（bǐ） ．．．．
2、词语积累。
（1
（2
3、连线。
敏锐的 硫磺味
厚实的 军服
浓烈的 嗅觉
血肉模糊的大雨
从天而降的蛇肉
4（1（2
九、写作。
写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，
动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。
第七单元测试卷的部分答案：
一、乐谱 企盼 急速 埋葬 气概 焦躁不安 久别重逢 震耳欲聋
二、普通
姓曹坐下
开辟饼干曲谱遭遇挫折劈刀拼命三、四、1、光秃秃 直勾勾 冷清清 空落落 孤零零 2、大摇大摆 哆哆嗦嗦 踱来踱去 手忙脚乱 特点：四个字表示动作的词语。
（2）炸药被一场从天而降的大雨冲得一干二净。
5、人惊扰了蛇的生活，杀死了它们的同伴，蛇疯狂报复。
6、只剩下12人。（感情略）
篇二：六年级语文上册第七单元练习题及答案
六年级语文上册第七单元自主学习测评练习
悠悠动物情
动物是我们亲密的朋友，和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。动物，是有灵性的，也有
(1)一群海鸥守候在老人的遗像前。
改为比喻句： (2)猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
(3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。
字词小天地
一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。
sù liàobǐnɡ ɡān jí xiánɡrì k?u mái zànɡ shí bēi
()() ()( )() ()
二、火眼金睛，划去括号里不正确的字。
(凝 疑)望 (拢 隆)重 (邹 皱)眉 浴血(博 搏)杀 香(礁 蕉) (抗 亢)奋 急(燥 躁) (劈 壁)头盖脸 海(殴 鸥) 竹(筒 桶) 丰(脾 碑) 横(糟 遭)不幸
三、词语巧搭配，用线连一连。xK b1. C om
久别重逢的 象兵千方百计地 跳跃 有声有色的 声音兴高采烈地 守护 威风凛凛的 乐谱肃立不动地 吼叫 震耳欲聋的 朋友焦躁不安地 拯救 四、先填空，再解释所填字的意思。
德高( )重竭泽而( ) 目不转( )抑扬( )挫 恍然大( )排山( )海 五、趣味成语。
例 (狼)心狗肺＋十 (室)九空→引狼入室
1．兔死()悲 + 养()为患→（ ） 2．( )足无措 + ( )肠小道→（ 3．()仗人势 + 铜()铁壁→（ ） 4．( )飞凤舞 + 谈( )色变→（ 5．()死谁手 + ()不停蹄→（ ） 6．( )木皆兵 + 画( )添足→（ 六、找出每组中不是同一类的词语，用横线画出。
1．一宵一夕 一夜 整夜一刻2．朝阳旭日 黎明 入暮3．转瞬间 眨眼间 一刹那 一刻钟 顷刻4．挂念想念杂念惦念思念
k B 1 . c o m
一、句子加工厂。
1.句子瘦身：四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。2.句子增肥：( )舌头()舔着( )毛。 3.句子换新装。
改为反问句：
(4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”
改为转述句： 4.给句子治病。
(1)《第七条猎狗》荣获中国作协首届儿童文学作品奖，它的作者是沈石溪创作的。 (2)战象在战争史上曾经发扬过类似现代武器坦克的作用。 二、把下列诗句补充完整。(3分)
1. 2. ，早有蜻蜓立上头 。 3.4. 西塞山前白鹭飞，。5. 无可奈何花落去， 6.大漠沙如雪， 三、整理乱句，只填序号。(4分) w W w .x K b 1.c o M ( )啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！
( )小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。 ( )节假日，我常到到山里去倾听鸟儿的歌唱。
( )顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。 ( )找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。
静心阅读比能力
（一）藏羚羊的跪拜
至今，我每次穿过藏北无人区时就会不由自主地想起那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。） 以前，捕杀野生动物是不受惩罚的。当年可可西里举目可见藏羚羊、野马等，眼下却是凤毛麟角了。） 当年一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。他云游四 ） 方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿： 上苍保佑，平安无事。X k B 1 . c o m
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下叉子枪的是这样一件事——清早，他从帐篷里出来，准备喝酥油茶时，突然瞅见草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流了出来。老猎人认为藏羚羊给他下跪自然是求他饶命。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动也在情理之中。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的泪迹也清晰可见。那天，老猎人没有当即将藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪呢？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的情景。夜里躺在铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着……
日出
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，屠刀咣当一声掉在地上……原来藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊。这时候，老猎人明白了肥壮的藏羚羊为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 老猎人的开膛剖腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的叉子枪……X k B 1 . c o m 从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。 1．解释词语。 凤毛麟角： 忐忑不安： 2.仔细读4～6小节，理出事情的发展顺序。(3分) 发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊 3．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？用文中的语句回答。 _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.用“ ﹏ ﹏ ”画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜呢？ _______________________________________________________________ 5.用简要的语言概括文章的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________ 6.老猎人为什么把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋呢？______________________________________________________________ 7.藏羚羊的跪拜让老猎人觉得蹊跷，夜里躺在铺上也是久久不眠，双手一直颤抖，此时他会想些什么呢？请展开想象，写一写老猎人心理活动。X|k |B| 1 . c| O |m 8.保护动物,人与自然和谐相处是人类共同的呼声.请你拟一条公益广告词,宣传这一主张.（二）悲怆人虎情
这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，
他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎
松了绑，抱回自己的小木屋。
经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲
人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”
真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了
一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一
眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。
而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。 也是一个冬天。“阿哥”发现一只老狼在跟踪他。他警惕地做好防卫准备。三天之后的夜晚，从门缝里他瞧见有十三只狼对小屋形成了包围圈，指挥群狼的正是那只跟踪他的老狼。这时他知道交上厄运了，他的枪筒里只有十发子弹。他得尽量节约子弹熬到天亮。狼群终于在老狼指挥下进攻了。第一个来
试探袭击小屋房门的是一只独眼狼。他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。尽管前面的狼倒下了，但后面的狼还是一个接一个往屋里冲。离天亮还有一个多小时。此时，他的子弹已经打光，人也十分疲劳，
情况十分危急。突然，他看见老狼亲自出马了。但它只谨慎地前进了几步，忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。好像“阿弟”早就料到“阿哥”有这场灾难，赶紧跑来救援。
三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。 “阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢? 1、选择带点字的正确读音划“——”。（1）刹（chà shà ）那间（2）怯怯（quaqia ）地 2、写出划线词语的意思。X|k |B| 1 . c| O |m （1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ） （2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。 （ ） 3、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下 ： 第一件：第二件：
第三件：4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“——”线画出来。 5 、 认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
6、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
7、认真读第五自然段，根据句中描述的情境，写出四个恰当的四字词语。
学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语
言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是怎样学习语文的？请介绍一、
两种好方法。要求数字50—100之间。
篇三：2015学年六年级语文上册第七单元试卷及答案
六年级语文上册第七单元试卷
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语或给汉字注音：（8分）
sù liào rì kòuyì yánɡ dùn cuò ( )( ) () （） （） （ ） （ ） 埋 怨 亢 奋 扇 动横遭不幸 ．．．．
二、在没有错别字的句子后打“√”，有错别字的的句子先圈出错别字，再在括号内订正。（5分）1．他焦燥不安地走来走去，眉毛拧成了“川”字。() 2．大年初一，街上人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声振耳欲聋。 () 3．骑着大象的士兵，同敌人展开了浴血博杀。()
4、红军战士英勇顽强，不怕流血牺牲，他们的英雄气慨值得我们景仰。( )5、海鸥依他的节奏起起落落，飞成一编有声有色的乐谱。() 三、查字典。（6分）
“激越悲壮”这四个字，如果在《新华字典》中用部首查字法，考虑这三个字在字典先后出现的顺序，就应该先查 字，第二查 字，第三查 字。如果用音序查字法查，就应该先查 字，第二查 字，第三查 字。
四、按照要求改写句子。（10分）
1．晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话） 。 2．老狐狸盯着正太郎。（扩写）
。
3．松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵。（自选三个动词，仿写表现动物和人情感的句子）
。 4.修改病句（把正确答案写在横线上）：居里夫人用生命、青春和信念全部的换来荣誉。
5．人们为了象牙而杀害大象、为了虎皮和虎骨而杀害老虎、为了熊掌而杀害熊、为了海龟壳而杀害海龟，为此请你设计一句保护动物的广告语。
五、积累园（11分）
2．我能写出与动物有关的成语： 、 、 。
3．动物是我们亲密的朋友，我要向大家推荐课外读物《 》（与动物有关的书籍名称），推荐理由 。 4．，燕山月似钩。何当金络脑，。
这首诗的作者是诗人，诗句中的“金络脑”是指 。 六、阅读短文，回答问题
（一）老人与海鸥（节选）（11分）
意想不到的事情发生了——群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（ ）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们??过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（）不动，像是为老人守灵的（ ）。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
1.按课文内容填空，填入的词让我仿佛看到了一群的海鸥。（4分） 2.用“——”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？（3分）
3.文中破折号的作用是___________，引号的作用是________________（2分） 4.短文第三段两次用了“扑”这个字，换成“飞”好吗？为什么？（2分）
（二）海豚杰克 （16分）
新西兰的南端有一个福沃海峡，那里布满了礁石与暗流，历来是令大小船只望而生畏的地方。尤其是在过去科学技术不太发达的时候，经常会有船只触礁沉没。
一八七一年的某一天，帆船“布里尼尔号”行经福沃海峡，因天气突变，困于“死亡之峡”整整一天，眼看就要遭受灭顶之灾，绝望中的船长无力地在胸前划着十字。突然，他眼睛一亮，一条银灰色的大海豚从惊涛中跃起，并不时回首盼望，仿佛在说:
“ ”船长像在夜航中看见灯塔，想也不想就下令紧随海豚前进。海豚七拐八转，终于把“布里尼尔号”领出了恐怖之地。
从此，奇迹出现了。这只银灰色的海豚始终徘徊在海峡附近，每逢有船来到，它总是快速地游过去，跃出水面，摇摇尾鳍，然后引导船只绕暗礁、躲湍流。自从有了这只海豚的领航，一条船也没触过暗礁，久而久之，船员们亲切地称它为“杰克”。
一九一二年，杰克结束了四十年如一日的义务领航员生涯，悄然逝世。当地人怀着依恋之情，派潜水员找到它的遗体，并为它覆盖上国旗，举行了葬礼，最后又为它精雕了铜像。
1、“悄然”中的“悄”正确读音是 ，在这里“悄然”可解释为 (填序号）： A.忧愁的
样子 B.寂静无声（2分）
2、找出表现福沃海峡“险”的词语。（3分）
_________________ __ __ ____ _______ 3、联系上下文，发挥想象，把课文中划“ ”补充完整。（2分）
4、用“——”画出描写“杰克”引航的句子，说说杰克是一条怎么样的海豚。（3分） 5、铜像上要为杰克一生的功绩加一个荣誉称号，你会怎么加呢？（2分）
——杰克
6、据说一艘名叫“企鹅号”的客轮通过福沃海峡，可就在杰克跃出水面的时候，船上的一个醉汉突然掏出枪来向杰克射击，枪响之后，杰克再也没有浮出水面，蔚蓝色的大海上只留下了一个带血的旋涡。自那后，只要“企鹅号”一开过来，杰克从不出来导航。“企鹅号”的船长只得加倍小心地跟在其他船只后面开，可终于还是不幸触礁了，船上的75名乘客及船员无一生还。看了这些，你有什么感受？请联系实际简要说说。（4分）
七、作文。（33分）
生活是一本博奥无比的无字书，它留下的印记，给我们以启迪；让我们感受亲情、友情、人情，人之善良、城市、正直、尊严等等，领悟做人的道理，体验生命的意义??这些都是生活馈赠给我们的一笔财富，请你以“珍贵的 ”为题，写一篇记叙文 。
要求：1.将题目补充完整。2.中心明确、内容具体、语句通顺、书写规范。3.不要出现真实的人名与
六年级语文上册第七单元试卷
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语或给汉字注音：（8分）
sù liào rì kòuyì yánɡ dùn cuò
( 塑料 ) ( 日寇 )(抑扬顿挫) （ mán ） （ kànɡ） （shān） （hanɡ）
埋 怨 亢 奋 扇 动 横遭不幸 ．．．．
二、在没有错别字的句子后打“√”，有错别字的的句子先圈出错别字，再在括号内订正。（5分）
1．他焦燥不安地走来走去，眉毛拧成了“川”字。(躁) 2．大年初一，街上人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声振耳欲聋。 ( 震 ) 3．骑着大象的士兵，同敌人展开了浴血博杀。( 搏 )
4、红军战士英勇顽强，不怕流血牺牲，他们的英雄气慨值得我们景仰。(概 )
5、海鸥依他的节奏起起落落，飞成一编有声有色的乐谱。( 篇) 三、查字典。（6分）
“激越悲壮”这四个字，如果在《新华字典》中用部首查字法，考虑这三个字在字典先后出现的顺序，就应该先查激字，第二查 壮 字，第三查悲字。如果用音序查字法查，就应该先查悲 字，第二查激字，第三查越字。 四、按照要求改写句子。（10分）
1．晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话） 不管晴天雨天，老人每天都来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 2．老狐狸盯着正太郎。（扩写）
救子心切的老狐狸镇定地盯着正太郎。
《六年级语文上册第七单元试卷答案》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/67508.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：女性健康的生活方式
- 下一篇：三年级作文秋天的景色400字