篇一：法制征文
关于在全省青少年学生中开展 “法治环保 伴我成长”征文活动的通知
2014-03-19 10:54:12 [ 打印 ]
河 北 省 司 法 河 北 省 教 育 厅
河北省法制宣传教育领导小组办公室冀法宣办〔2014〕5号
关于在全省青少年学生中开展“法治环保 伴我成长”征文活动的通知
各设区市司法局、教育局、法制宣传教育领导小组办公室，定州市、辛集市司法局、教育局、法制宣传教育领导小组办公室，各高等学校：
为了全面实施河北省“六五”普法规划，进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号），不断提高全省青少年学生的法治意识和环保意识，促进青少年健康成长，省司法厅、省教育厅、省法制宣传教育领导小组办公室决定，在全省青少年学生中组织开展“法治环保 伴我成长”征文活动。现将《全省青少年学生“法治环保 伴我成长”征文活动方案》印发给你们，请认真抓好落实。
河北省司法厅河北省教育厅
河北省法制宣传教育领导小组办公室
2014年3月14 全省青少年学生“法治环保 伴我成长”征文活动方案
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以“法治环保伴我成长”为主题，通过组织广大青少年学生参与征文活动，调动青少年参与环保的热情,增强环保法治意识，通过青少年学生带动每个家庭和全社会增强环保法治意识，形成人人关心环保、人人参与环保，实现法治环保的良好氛围。
二、征文范围
全省各小学、中学、大中专院校在校学生。
三、奖项设置
征文分小学生组、初中生组、高中生组、大学生组，各组分别组织评选，分别设一等奖50名、二等奖80名、三等奖150名，另设优秀组织奖50个、优秀指导教师200名，分别颁发荣誉证书、奖牌、奖品。
四、征文主题和内容
征文要以“法治环保，伴我成长”为主题，将身边的有关环保和法治的素材结合起来，撰写成作品，体裁不限。要密切联系实际，突出法治，主题鲜明，观点正确，举例恰当，言简意赅。征文字数，小学生300-800字，中学生800-1500字，大中专学生1500-2000字。作品要紧密结合学生特点，突出宣传《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》、《未成年人保护法》等方面的法律法规。
五、方法步骤
第一阶段（组织发动）：2014年4月1日至4月20日。各市司法局、教育局要通过各种形式，及时将通知精神传达到各所属地区的大中专院校、中小学校，动员组织开展征文活动。省属高校由省教育厅负责通知。
第二阶段（组织撰写）：2014年4月至6月20日。以学校为单位组织学生创作、遴选和报送，各学校明确辅导教师，指导帮助学生进行征文选题、起草、修改，并认真组织遴选。各学校要严肃对待征文活动，慎重遴选稿件，防止抄袭，在评选过程中发现抄袭的，取消其参评资格；被评为奖项的作品取消其所获奖项。
格式要求：所有推荐作品要求使用A4纸打印、装订。主标题为宋体，小二号，加粗，居中。学校、系别、专业、年级、班级、作者为楷体，小三号，居右，位于主标题下方。正文为仿宋体，三号。一级标题为黑体，三号；二级标题为楷体加粗，三号。引文需注明出处。学校名称、系别、专业、年级、班级等均使用全称。文后附作者及指导老师联系电话、电子邮箱。
投寄方法：作品成文后，加盖本校（院）公章，于2014年7月1日前报送或寄送至“法治环保，伴我成长”征文活动办公室（地址：石家庄市城角街611号，省法制宣传教育领导小组办公室。邮编：050081），请在信封右上角注明“法治环保，伴我成长（组别）”征文。同时将文档电子版发至征文专用信箱：[email protected]。截止日期以邮戳日期为准。
第三阶段（专家评比）：2014年7月至9月。组织专家组成评委会，对征文进行评选。评选委员会由省司法厅、省教育厅、省法制宣传教育领导小组办公室有关领导、中小学校教师、大中专院校讲师教授等组成。从主题立意、材料选择、篇章结构、段
落安排、语言表达等几个方面，按照初评、复评、定评等程序，对全部作品进行评选。
第四阶段（颁奖公布）：2014年9月至10月。对获奖个人和单位通过河北法治网、河北省教育厅网站、河北法制报等新闻媒体公布，同时对部分优秀作品进行展示，并适时组织颁奖活动。
六、组织领导
省司法厅、省教育厅、省法制宣传教育领导小组办公室成立征文活动办公室，办公室设在省法制宣传教育领导小组办公室，负责征文活动的组织协调、征文收集、征文评选、证书奖牌制作、奖品发放等工作。
各级各类学校要积极组织青少年学生参加征文活动，要以征文为契机，集中开展青少年学生法制宣传教育活动，进一步增强青少年学生法治观念和法律素质，增强环保意识，促进青少年学生健康成长。
联系人：安宏基 省法制宣传教育领导小组办公室
联系电话：0311—88607576
河北省法制宣传教育领导小组办公室 2014年3月14日印
篇二：道德与法治教材简析
吴中区苏苑实验小学一年级上册道德与法治教材简析
一、教材特点：
1. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙 ①社会主义核心价值观的培育。新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。国家层面价值目标：富强 、民主、文明、和谐。体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等； 社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等； 个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 。体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。 ②优秀中华传统文化的滋养 新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老” “不学礼无以立” “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。 ③法治意识教育的融入 《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。
2. 营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。新教材重塑了两个小伙伴形象：盼盼和圆圆，他们是教室里儿童的同龄人，不时在学习过程中提出问题，与教室中的儿童互动交流。重塑了四个卡通动物：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，形象活泼可爱，巧妙地出现在活动场景中，穿针引线，富有情趣地引导儿童健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。 新教材中的活动小栏目，生动形象，指向明确，起着规范教学内容、引领教学活动的作用 。如故事屋、游乐场、音乐厅、观察哨、 碰碰车、宝典箱、诵读台、法治窗、实践园、 体验馆、小论坛、加油站等。栏目内的活动形式丰富多彩，如故事、游戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长展示、歌曲欣赏、童话剧表演等等，让儿童喜闻乐见，
篇三：寻求法治的社会秩序
寻求法治之社会秩序
法学巨匠富勒曾言，法律乃“使人类行为受规则统制的事业”。秉承富勒关于法之定义，法治当为一种有序的生活状态，社会诸端均要有章可依、有规可循。受制于社会公认之规则，国人所追求之稳定社会生活方有可靠预期。
规则与秩序，实乃历代法制之大端也。规则之旨在构建秩序，而秩序之成则有赖规则之调整，二者不可须臾而离。茹毛饮血时代尚有原始习俗与惯习共同推进社会之发展。至夏商周时期，“礼”制已初具规模，史称“礼经三百，曲礼三千”，洋洋大观，令人叹止。春秋时期，礼崩乐坏，孔子为了“克己复礼”而周游列国，奔走呼号。汉代大儒董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，自汉以后，儒家之“礼”实乃国家之“法”，“德礼为政教之本、刑罚为政教之用。”儒家倡导的“仁义礼智信”、“忠孝仁义勇”既乃君子之教化，又谓礼法之规则。千年以来，国人敬之、遵之、从之，唯恐偏离左右。
清末以降，儒法解体，西法东渐。自辛亥革命之后，法学翘楚游历西学，变法图强，励精图治，希冀借西方之良策助华夏之崛起。一时间移植西法渐成气候，法治转型已现端倪。然则，时至今日，变法之业尚未终结，社会转型之任仍骤。传统之“礼”早已缺失，现代之“法”虽言以立，但是法律实效之缺位，程序正义之空转着实让国人焦灼和无奈。虽不敢言人心不古，但道德之失范，法治之缺位必然引发“潜规则”之盛行。“老虎苍蝇”贪赃枉法，官商勾结，鼠窃狗偷。“蛇有蛇路，鼠有鼠道”。为一己之私利者，大有“八仙过海，各显
神通”之势。通往利益之路似乎永远有捷径可循，深谙此道之人，便可捷足先登。一句“你懂得”可谓言简意赅，意味深长！
依法治国已时不可待、势不可挡。中央英明决策，依法治国现已成治国之经略。“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”已奉为依法治国之圭皋。然则法治的社会秩序之建立并非一蹴而就，孔子曾言：“七十而从心所欲，不逾矩”。圣人尚且如此，何况凡夫俗子。要深信，正义必将战胜邪恶，勤劳、善良、正直的中国人敢于向虚伪和邪恶作斗争。“正不容邪，邪复妒正。”要坚信法治中国的伟大梦想一定能够实现。“一万年太久，只争朝夕”！
今年是依法治国推动之元年，一元复始，万象更新，法治昌明之日，亦是你我法律人蓄势待发之时。法治社会秩序的构建需要国家、社会和全体国人的共同参与，法治之社会规则需要全体国人的共同呵护和坚守。伟大的中国梦当含法治中国梦，这是亿万国人的共同期许。为了法治国家的伟大梦想，为了寻求法治之社会秩序，作为法律人当系齐参与！同努力！共创造！
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