篇一：师德师风学习心得体会 保育员
【篇一】
时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下:
一、指导思想
以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。
二、主要工作
坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。
为了避免近期流行甲型H1N1流感病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理。
三、工作态度
我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、团结奋进
在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。
五、不足之处
在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到勤的道理，但有时心里的惰确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评。
错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步。
【篇二】
这学期我带的是小班我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
四、做到保教结合。
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。
五、家园互动。
我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
在这学期的保育工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保育方面的知识。保育工作很锁碎，也很辛苦，带给我的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声杨老师时，我的心里像喝了蜜一样的甜。
篇二：幼儿园保育员师德师风演讲稿
2015幼儿园师德师风演讲稿
演讲稿一：幼儿园师德师风演讲稿 尊敬的各位老师：
下午好 ，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：那是什么？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！爱，不是索取，而是付
出；不是等价交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献
一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般
的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教
师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境
创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要
处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管......因为这
些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着
闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的
太阳......我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯
真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。 有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一
个拥抱......慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来
越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，
我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无
数的多少次，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花
和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事
业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：师者，传道、授业、解惑也。教
师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的
引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工
作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深
深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现
在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼
儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我
们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友
们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的
振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 演讲稿二：幼儿园师德师风演讲稿 尊敬的各位家长，老师，朋友们： 大家好！每当提到幼儿教师这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带
领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教
师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确
实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以
积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼
儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，
还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、
尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的...都一视
同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。有人曾说过这么一句话有爱才有教育。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感
受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，
树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。 作为幼儿教师，
我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工
作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去
工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因
人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和
鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及
时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，
为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一
天在园的表现和发展情况。 作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。
因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，
老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经
验，提高教学技能，使自己不断进步。 我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！ 演讲稿三：幼儿园师德师风演讲稿 各位评委，同仁们：
大家上午好!
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种
疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却
要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更
有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇
的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是
看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。 从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。
三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了
认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，
就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的
风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。 每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照
片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些不慎走光的明星们抢版面，网络里风
传的不是长大后我又成了你，而是变成了你根本不配的狗血歌曲。我承认， 温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败
类，哪个行业里每个人都可以做到人人为我，我为人人。大家都说医生伟大，怎不说那医霸
横行天下;大家都说官员伟大，怎不说那头顶为人民服务，手里为人民币服务的官员下马，大
家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，
她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是青春无悔，不应该是
压力好大。我们的座右铭是捧着一颗心来，不带半根草去，我们的校训是德高为师，身正为
范。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声老师妈妈;不管我们组织活动周末
加班多辛苦，我们只想听家长一句老师，您辛苦了;不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，
我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服，
还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。 所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子
怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在
教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，
因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶
尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲
坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我
为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对站直了。 我
的演讲完毕，谢谢大家!
演讲稿四：幼儿园师德师风演讲稿 尊敬的各位家长，老师，朋友们： 大家好！
亲其师，信其道。教师是对我们一生事业影响最大的人之一。教师的一句话往往会坚定
我们为一项事业奋斗终生的信念，教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的
火花。
为人民服务的办法有很多，为人民服务的职业也有很多，为人民服务的信念却并非每个
人都有的。熟悉我的人都知道我是一个以助人为快乐之本的人，我之所以成为了一个有益于
人民的人，是因为我忠诚于人民的教育事业。当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；
红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅
在于传授学生的科学文化知识，更在于给他们树立了一个做人的典范。 鲁迅先生曾热情地称
赞过奉献者的泥土精神：想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实篇二：
幼儿园师德师风演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《爱 教师的责任》教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事
教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片
沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主
要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，
是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，
多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚
的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的
希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育
深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生
的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的
同时也把爱种在孩子们的心里。来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的
重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师
的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡
时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用
“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到
了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；
当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自
己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........老师们，听到这里，您难道不感到作为
一名幼儿教师的欣慰和幸福吗？ 正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有
水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰
辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无
怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团
幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的
幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！正如汪国真的诗句所言：
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒
风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！” 让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我
们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧！篇三：2015幼师师德师
风演讲稿
2015幼师师德师风演讲稿
演讲稿一：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师:大家好！
今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是
《真诚关爱每一位幼儿》。记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，
我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。 临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一
天晚上要开夜车准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否
都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸
上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：
我可以当老师了!
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点
不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让
我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 爱孩子，真诚对待每一个孩子这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，
并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿
戴不整洁，不讨老师喜欢。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:花的事业是尊
贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知
识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，
首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责
任心和对幼儿的爱，没有强烈的责任心和爱，一切都无从做起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一
位孩子。我们应用爱满人间的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上
的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。
仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用
自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢大家！
演讲稿二：幼师师德师风演讲稿各位家长，老师，朋友们，大家好： 每当提到幼儿教师这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋
友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子
很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确
实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以
积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼
儿都能健康快乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，
还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、
尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的......都
一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话有爱才有教育。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感
受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，
树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。 作为幼儿教师，
我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工
作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去
工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾；教学活动中，要
因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导
和鼓励；户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师
要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡
查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要及时向家长
反馈孩子一天在园的表现和发展情况。 作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进
心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因
此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢
慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。 作为一名幼儿教师，最后我认为在幼儿教育上要有恒心。如果没有一颗爱岗敬业、始终
如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工作。
所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。（特别是带托班宝宝的
老师）只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。 其实我们在幼儿教育
中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去
的。所谓一分耕耘，一分收获。，如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉
得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励。 在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼
篇三：保育员师德师风演讲稿
保育员师德师风学习心得
为了树立“师德师风”形象，加强“师德师风”建设，通过教育学习，我简单谈几点幼
教保育方面的体会。
第一、情系幼儿，作为母亲，工作中我也如同对自己的儿子那样对班里的每一个孩子，
我乐观向上，每天带着一份好心情，投入到工作中，带着微笑迎接孩子，关心他们的生活，
熟悉每个孩子的基本情况，平等对待每个孩子，建立平等、亲密的师生关系。看到家长放心
的把孩子交给我们，孩子在我的带领下，玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义，
用平平常常的心态、高高兴兴的心情，干实实在在的事情。幼儿保育工作是一项艰苦而有耐
心的工作，由于我班孩子小，不懂事，在幼儿园的一日活动中，随时都会产生许多问题，这
里就需要我们保育员及时介入和引导。 第二、以身作则，师德是每一位幼儿教师所具备的最基本道德素养，教师的一言一行将
给幼儿成长带来一生的影响，因此教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要
做到的，自己首先要做到，坚持严于律已。这是我在这次学习“师德师风”中得到的一些心得体会，很感谢教育局进行这个“师德
师风”的学习，让我深深知道，师德的影响是不可估量的，我会继续加油，努力成为一名优
秀的幼儿保育员。篇二：2013师德师风演讲稿 《师德师风伴我行》演讲稿尊敬的各位领导、评委、老师们： 大家好！
我是坝盘中学教师：胡轩，今天我演讲的题目是：《师德师风伴我行》。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说，教师是塑造
人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师
德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸。
也许大家都有与我类似的经历和感受：当我们精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现
他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时，却发现
这些调皮的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但与
此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动。他们的一点一滴的成长和进步，
都是对我最大的鼓励和奖赏。光阴荏苒、岁月如梭，转眼间我到坝盘中学任教已经有十个年头了。作为一名年轻的教
师，在这个物欲横飞的年代，我曾经失望过，也迷失过，但是，我却深深明白，我是一名教
师，一个合格的教师。我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用心传递“师
风”。
教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有
而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬
芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸
福的种子，它会成为我们源源不断的能量。“三尺讲台通天下，一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一行行诗
句，正是我们教师的写照，它们时刻激励着我：做一名合格的人民教师！路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索！最后，我想用一句美丽的诗句结束自己的演讲：“我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影！” 我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：2015幼师师德师风演讲稿 2015幼师师德师风演讲稿
演讲稿一：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师:
大家好！
今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是
《真诚关爱每一位幼儿》。记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，
我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。 临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一
天晚上要开夜车准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否
都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸
上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：
我可以当老师了!
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点
不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让
我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 爱孩子，真诚对待每一个孩子这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，
并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿
戴不整洁，不讨老师喜欢。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:花的事业是尊
贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知
识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，
首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责
任心和对幼儿的爱，没有强烈的责任心和爱，一切都无从做起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一
位孩子。我们应用爱满人间的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上
的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。
仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用
自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢大家！
演讲稿二：幼师师德师风演讲稿各位家长，老师，朋友们，大家好： 每当提到幼儿教师这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋
友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子
很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确
实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以
积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼
儿都能健康快乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，
还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、
尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的......都
一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
作为一名幼儿教师，最后我认为在幼儿教育上要有恒心。如果没有一颗爱岗敬业、始终
如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工作。
所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。（特别是带托班宝宝的
老师）只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。 其实我们在幼儿教育
中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去
的。所谓一分耕耘，一分收获。，如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉
得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励。 在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼
儿都能健康快乐地成长！
演讲稿三：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！
小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。记
得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任
李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：还疼吗？
下次小心。望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我
也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗
位。
高尔基说得好谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。是呀，幼儿
教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱
含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教
育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围
绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃
娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措......
但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他
们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事......直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开
心的笑容。
岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被
不肯离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，
为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水......日复一
日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故
事，而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越
多。
有位教育家说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣我深深地爱着班内
的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我
们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我
说：张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒
小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也一定
会很快好的！那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。爱就是
如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的
付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越
少，而有一样东西是越分越多。你也许会问：那是什么呢？我将毫不迟疑地回答：那就是爱！
幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师
德师风的理解。
亲爱的老师们：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起
手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴；让我们尽
情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬！让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行！ 演讲稿四：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！
雨果曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人
的心灵。我曾经有过许许多多的美丽梦想：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天
拥有享之不尽，吃之不竭的花花绿绿的零食；再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置
身书海，尽情遨游知识的海洋...后来，我却带着一个当孩子王的美丽梦想，踏入了泉州市幼
儿师范学校的大门。17岁是充满憧憬的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景；
我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。就这样，我怀着对未来生活的美好憧憬，
怀着对孩子的无限热爱，走出了校门，满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我，成了一名
光荣的幼儿教师！
从此，每天清晨迎接我的，不再是校园的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，
如歌的话语；我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们威严的老师和亲密
的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、 培养个性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不仅在课堂上、
游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、
真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心
上。
苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。幼儿教育事业是心灵与
心灵交流的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚
至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得刚毕业那一年，开学的第一天，
我微笑的站在活动室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞
明亮的活动室。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我为他们精心
准备的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠的双眼，戒备的看着我；有的只顾摆弄
玩具，对我亲切的问话和笑脸毫无反应；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；更有甚
者，又哭又闹、又叫又跳，甚至对我又踢又咬。这一切，我没有生气，也没有退缩，只是想
尽一切办法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，
直到他们挂着泪水的小脸上露出开心的笑容。 屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清
多少次，被不肯离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不
清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不清多少次，为那些不懂事的孩子
处理尿湿的裤子。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走，而我就在这漫
长的日子中不厌其烦的重复劳作。我时而是勇敢的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温
柔慈祥的好妈妈；时而是和蔼可亲的大姐姐。当孩子取得成绩时，我会对他露出赞许的微笑；
当孩子碰到困难时，我会为他伸出援助的双手；当孩子体验到成功的快乐时，我会与他们一
起开心大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时，我会和他们一块黯然心伤。 经常有人问我：你天天和孩子在一起，一定很快乐吧？其实，在幼教岗位工作多年的老
师们都会有一种共同的感受——太累！工作和家庭的双重压力，常常使我们觉得身心疲惫，
甚至情绪烦躁。想想吧！当你用尽办法劝说，他还是照哭不误我要妈妈；当你忍饥挨饿给他
喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍然握着笔对
着张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐心 教育，他仍然还是调皮捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告诉自己：记住，你是
一个老师！我深深地体会到，对一个幼儿教师来说，爱，是多么的不容易！ 如果孩子是蜜蜂，
我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定
当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的
肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱
心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到
达成功的彼岸。篇四：身在校园,心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿身在校园，心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿时光飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快四年了。常常想起儿时的那首歌谣
《长大后，我就成了你》。有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的
把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟
大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的
人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后。我理解了，老师是：捧着一颗心来，
不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐？它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗？ 不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的
工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、
默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教
师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于
细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。
“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好
是一个说明。他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上
寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”假如说教师职业只有清苦，假如说教师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师
德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺骗性的劝
说或君子式的清高表白。如果我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”，或者是出于不
得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活态度和拥有充实、富足的生
活体验。在这种情况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对矛盾冲突的价值选择。除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联着名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有
教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树
立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识
就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童
大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他
们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。就有这样一位老师，班里的一个
小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，
露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，老师并没有批评他们，也不露出
厌烦的表情，耐心的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情，然后拿来簸箕、笤帚，打扫
地上的呕吐物，看到我老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边
的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的高兴。而更令老师欣慰的
是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不在乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩
子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的那种行为，潜移默化的感染着孩子，
用自己的爱，自己的行为感悟他们，品德上的进步是可贵的！ 其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托给我们，
这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着一定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；当我
们在假期中休息， 而别人冒着严寒酷暑上班时，我们应该忘记工作时的辛苦，感到满足、快乐。我们在知
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