篇一：电大 言语 修辞 判断题
‘大岛茂’随三千日本青年来华访问”，用的借代修辞手法。（√）9.
白发三千丈，缘愁似个长”，运用的是缩小夸张修辞手法。（×）5.
别解就是故意曲解词语原来的意思，重新做出解释。（√）13.
传统家庭伦理观念所谓“疏不间亲”，是指不可以谈论对方家庭不光彩的事情。
（×，疏不间亲改为家丑不可外扬）
吹牛‘吹’来村民血汗钱”是用了拈连修辞手法。（√）11.
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这类奇问句并不要求读者给出答案。（√ ）7.
从此，它成为一条欢乐的街”，这句话用了借喻修辞手法。（×）5.
当交际双方存在客观的尊卑关系时，一般位卑者更少受到这种（尊卑）关系的影响，说话比较自由。 （×，位卑者改为位尊者）
当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）
杜甫诗“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”说明修辞很重要。（√ ）
短句指形体长，词语数量多，结构比较复杂的句子。（× ）6.
对仗中的流水对也叫串对。（√）
二句三年得，一吟双泪流”反映了古代作者对锤炼句子的重视。（ √）1.
法家主张“重质反文”。 （√ ）8.
风格与语体有一定联系，风格与语体是同一概念。（× ）8.
富饶的贫困”，这种违反逻辑的组合，在矛盾中表达深邃的思想，在修辞中是允许的。（√ ）15. 干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的是设问修辞格。（ ×）9.
感时花溅泪，恨别鸟惊心”其修辞手法的心理机制是“移情”就将人的情感投射到对象物上（√）12. 个体扮演的角色过多，无法满足相应的角色期望，从而造成的角色冲突叫“角色间冲突”。 （√） 根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。（√）
很多修辞方式都是建立在心理活动基础之上的。（√）13.
话语词项的减少体现了表述简洁的要求，如“广播电视大学 ”简称为“电大”。（√）
话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。（√）
话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系， 但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些 话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。
（×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬，
使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感
回环也叫回文 （ √ ）1.“言之无文，行而不远”是孔子所说，这表明古人很早就注意修辞。 （√）《修辞学》是希腊哲学家亚里士多德在公元前300多年前所著。（√ ）2.
贾岛“二句三年得，一吟双泪流”反映的是对锤炼句子的重视。（√ ）15.
阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是词语仿拟。（√ ）13.
老大难，老大难，老大去抓就不难” 用的借喻修辞手法。（×）14.
两个黄鹂鸣翠柳，一行北鹭上青天”用了比喻手法。（× ）13.
两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。
（×，两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为）
刘勰《文心雕龙》中的“隐秀”篇，就是论述的作品的委婉特质。（√）6.
密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的庄稼”，运用的是拟物法。（×）4.
捻连 就是利用上下文的语境关系，把本来适用于甲事物的词语顺势拈来用到乙事物上面。（√）12.排比就是连续使用两个或者两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子的方法。（×）2. 排球比赛中，裁判员想要暂停比赛，会用两手做一个T形手势，这是一个编码的过程。（√）
人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。
（×，人类言语交际的产生，是为了更好的传递信息，而传递信息的最初动机又是为了加强合作， 合作的需要是言语交际产生的根本动因）
日常生活中的言语交际，最有可能影响安全的就是不负责任地议论他人是非。（√）
三四顶旧毡帽从石级下升上来” 用的是借喻修辞手法。（×）10.
散句指结构不一致，形式参差的句子。（√ ）5.
什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”这是询问句。（× ） 8. 俗语“打破砂锅璺（问）到底”，是运用了谐音双关修辞手法。（√）
所谓“言外行为”，即交际主体说话或写字的行为，它传送话语的语言意义。
（×，言外行为改为言内行为）
所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。（√）
所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的意义。
（×，并不是所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的解释，
有些话语在任何语境中其意义都是明确而具体的。）
文学欣赏中常说的一千个读者，就会有一千个哈母雷特，在领悟修辞格时也有这样的现象。（×） 2. 问人间，情是何物，直教生死相许”（元好问《摸鱼儿》）。用的反问修辞法。（×）3.
无为在歧路，儿女共沾巾。”这两句是经过千锤百炼后产生的，说明作者对锤炼句子的重视。（√） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，中是“细浪”、“泥丸”运用的是扩大夸张修辞手法。（×）奇问，“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮” 用的借喻修辞手法。（√）8.
五言律诗，要求必须是八句，每句不一定要五字。 （ ×）3.
小品文是投枪”，运用的是借喻修辞手法。（×）3.
修辞格是一种超越语法结构的特定结构格式。（× ）11.
修辞格是一种独特的语言艺术。（√ ）10.
修辞效果的评价与“语境”没有关系。（× ）12.
修辞学与语言学无关。（ ×）7.孔子主张“先质而后文”。 （× ）5. 修辞与逻辑学没有联系。（× ）14.
选择词语，要适应言语环境，这是词语选择的基本原则。（√ ）11.
言语环境就是人们通常所说的“语境”。 （√ ）11.
言语交际中的“安全原则”关键在于“少说话，少惹祸”。（×，言语交际的安全原则”，
关键还不在于少说话，更应当考虑的是“说什么？”“跟谁说？”“在什么地方说？”“用什么方式说？”言语与文化背景关系不大。（×）10.
一个话题能不能谈论，完全是由文化习俗决定的，比如年龄、收入，在西方文化中是非自由话题，
但在东方文化中就是自由话题。（×，一个话题能不能谈论，不只受制于文化习俗，也受制于情景语境。）移觉手法也叫通感。 （√）4.
幽默不同于讽刺，但与“滑稽”其实是一回事儿（×，幽默不像滑稽那样“低级”，幽默必能令人愉悦） 语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。（√）
语体不包含书面语体。（ ×）7.
语体就是交际的体式，它是根据言语风格的异同划分出来的类别。（√ ）6.
语体是根据言语风格的异同划分出来的类别。（√ ）15.
在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。（√）
在书面语交际的公文往来中，上行文是由隶属关系的上级机关向下级机关的行文。
（×，上行文是由隶属关系的下级机关向上级机关的行文。）
在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于《文心雕龙》。（ ×）14.×
在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。
（×，有时出于修辞的需要，交际主体也会有意违背方式准则，以隐晦的话语达到含蓄的效果。） 整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。（√ ）4.
制约言语交际的社会规范，既有政府明文规定的，也有不是明文规定的。（√）
质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”中的“文”指语言质朴、明白（× ）10。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。”是奇问句。（×）9．
朱门酒肉臭，路有冻死骨。”用了对偶修辞手法。（× ）14．
庄子主张 “文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。（√ ）12.×
篇二：修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题
一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（）
2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（）
3、小徐长得像她妈妈。（）
4、棉花像白花一样白。（）
5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（）
6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（）
7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（）
8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（）
9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（）
10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（）
四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
五、下面的比喻句，好的打“√” ，不好的打“×” ，并把理由简要写下来。
1、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（）_____________________________________________________________________
1
2、小河如飘动的绸带。（）
_____________________________________________________________________
3、走廊的一头走出白求恩大夫，记者们像捕获猎物似的扑上前去，七嘴八舌地问长问短。（）
_____________________________________________________________________
4、下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。（）
_____________________________________________________________________
六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。
1、也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。（
2、人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（
3、清脆的歌声打断了我的思路。（）
4、天上的星星眨着眼睛。（）
5、车过鸭绿江，好像飞一样。（）
七、下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。
1、我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2、蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。
3、风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。
4、敌人夹着尾巴逃跑了。
5、祖国，我的亲娘，我回来了。
6、这家伙摇头摆尾地走了出去。
7、蟋蟀们在这里弹琴。
8、忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧！”
拟人（ ） 拟物
（ ）
八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法，哪些用了比拟的修辞方法。
大雨如注 兔死狐悲 绿草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫
如饥似渴 争奇斗艳 水平如镜 归心似箭 莺歌燕舞 固若金汤
比喻:_______________________________________________________________
比拟:_______________________________________________________________
九、下面各句都用了借代的修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。
1、质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。
本句用______________代______________，______________代______________。
2、在现代社会我们需要“千里马”，更需要“伯乐”啊！
本句用______________代______________，______________代______________。
） 2）
3、在中国民间，实在有成千上万的“诸葛亮”。
本句用______________代______________。
4、“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后。
本句用______________代______________，______________代______________。
十、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
1、浪费也是犯罪吗？（）
2、浪费怎么不是犯罪？（）
3、勤学好问怎么会是错误的呢？（）
4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（）
5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（）
6、是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（）
十一、下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（
（1）《手术台就是阵地》 （2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》
（4）《锯子是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》
A．比喻 拟人 比喻 设问 夸张
B．夸张 比喻 夸张 反问 比喻
C．比喻 拟人 夸张 设问 夸张
十二、看广告，知修辞。
1、金星，电视中的一颗明星。（ ）
2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（ ）
3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（ ）
十三、读古诗，辨修辞。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
2、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ）
4、远看山有色，近听水无声。（ ）
5、春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）
6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
7、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）
8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ ）
9、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ）
10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
十四、判断下面的句子运用了什么修辞手法。
）。 3
1、早晨，金色的太阳笑开了脸。（）
2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（）
3、人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（）
4、他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了。（）
5、你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。（）
6、成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。（）
7、中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。（）
8、白桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫。（）
9、工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（）
10、你还要说这不是真理吗？（）
11、春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（）
12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（ ）
13、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（ ）
14、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。
（ ）
15、没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（ ）
小升初语文修辞手法练习题（一）
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（） 小升初语文修辞手法练习题（二）
1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
4
2、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）
3、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）
4、是什么？这是我们中国人的志气。（）
5、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（）
6、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（）
7、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
（）
8、有理走遍天下，无理寸步难行。（）
9、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
小升初语文修辞手法练习题（三）
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）
2、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（）
3、蟋蟀在平台上弹琴。（）
4、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
5、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
6、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（
8、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
9、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
10、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
小升初语文修辞手法练习题（四）
1、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
3、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（
5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()
6、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()
7、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。()
8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()。
9、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
10、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
小升初语文修辞手法练习题（五）
）5 ）
篇三：修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题答案
一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（）
2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（）
3、小徐长得像她妈妈。（）
4、棉花像白花一样白。（）
5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（）
6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（）
7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（）
8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（）
9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（）
10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（）
四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
五、下面的比喻句，好的打“√” ，不好的打“×” ，并把理由简要写下来。
1、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（）
_____________________________________________________________________
2、小河如飘动的绸带。（）
_____________________________________________________________________
3、走廊的一头走出白求恩大夫，记者们像捕获猎物似的扑上前去，七嘴八舌地问长问短。（）
_____________________________________________________________________
4、下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。（）
_____________________________________________________________________
六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。
1、也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。（
2、人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（
3、清脆的歌声打断了我的思路。（）
4、天上的星星眨着眼睛。（）
5、车过鸭绿江，好像飞一样。（）
七、下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。
1、我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2、蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。
3、风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。
4、敌人夹着尾巴逃跑了。
5、祖国，我的亲娘，我回来了。
6、这家伙摇头摆尾地走了出去。
7、蟋蟀们在这里弹琴。
8、忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧！”
拟人（ ） 拟物（ ）
八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法，哪些用了比拟的修辞方法。
大雨如注 兔死狐悲 绿草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫
如饥似渴 争奇斗艳 水平如镜 归心似箭 莺歌燕舞 固若金汤
比喻:_______________________________________________________________
比拟:_______________________________________________________________
九、下面各句都用了借代的修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。
1、质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。
本句用______________代______________，______________代______________。
2、在现代社会我们需要“千里马”，更需要“伯乐”啊！
本句用______________代______________，______________代______________。
3、在中国民间，实在有成千上万的“诸葛亮”。
））
本句用______________代______________。
4、“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后。
本句用______________代______________，______________代______________。
十、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
1、浪费也是犯罪吗？（）
2、浪费怎么不是犯罪？（）
3、勤学好问怎么会是错误的呢？（）
4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（）
5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。（）
6、是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（）
十一、下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（ ）。
（1）《手术台就是阵地》 （2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》
（4）《锯子是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》
A．比喻 拟人 比喻 设问 夸张
B．夸张 比喻 夸张 反问 比喻
C．比喻 拟人 夸张 设问 夸张
十二、看广告，知修辞。
1、金星，电视中的一颗明星。（ ）
2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（ ）
3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（ ）
十三、读古诗，辨修辞。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
2、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ）
4、远看山有色，近听水无声。（ ）
5、春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）
6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
7、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）
8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ ）
9、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ）
10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
十四、判断下面的句子运用了什么修辞手法。
1、早晨，金色的太阳笑开了脸。（）
2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（）
3、人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（）
4、他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了。（）
5、你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。（）
6、成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。（）
7、中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。（）
8、白桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫。（）
9、工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（）
10、你还要说这不是真理吗？（）
11、春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（）
12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（ ）
13、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（ ）
14、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（ ）
15、没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（ ）
小升初语文修辞手法练习题（一）
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（） 小升初语文修辞手法练习题（二）
1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
2、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）
3、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）
4、是什么？这是我们中国人的志气。（）
5、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（）
6、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（）
7、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（）
8、有理走遍天下，无理寸步难行。（）
9、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
小升初语文修辞手法练习题（三）
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）
2、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（）
3、蟋蟀在平台上弹琴。（）
4、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
5、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
6、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
8、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
9、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
10、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
小升初语文修辞手法练习题（四）
1、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
3、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（
5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()
6、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()
7、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。()
8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()。
9、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
10、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
小升初语文修辞手法练习题（五）
1、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（
2、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（）
3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
） ）
《感时花溅泪,恨别鸟惊心的修辞手法》
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