篇一：人教版七年级上册课文成语总结
人教版七年级语文上册成语汇编
一、《散步》莫怀戚
1、水波粼粼 [读音] shuǐ bō lín lín
[释义] 形容水面明净。
[字词解释] 粼粼：水十分明净。
[近义] 波光粼粼
[例句] 水波粼粼的湖面上，渔帆点点。
2、各得其所
[读音] gè dé qí suǒ
[释义] 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
[字词解释] 所:位置，场所。
[近义] 各取所需、各行其道
[语出] 《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”
[用法] 动宾式；作谓语；
[例句] 全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。
[成语故事]
汉武帝妹妹隆虑公主的儿子昭平君，是汉武帝的外甥，隆 虑公主知道昭平君倚仗权势，经常为非作歹，难免要惹出大事。她担 心自己死后，昭平君会犯死罪无人救他，便在病重时对武帝说：“陛 下，我愿以一千斤黄金和一千万钱，为昭平君预赎死罪。”这种事没 有先例，但汉武帝见她病生得很重，为了安慰她，也就点头应允了。 隆虑公主死后，昭平君因没有人管束他，日益骄横。一次他酒后 杀人，被捕入狱。武帝非常难过，叹息道：“我妹妹很晚才生这个儿 子，死前把他托付给了我，现在要判他死罪，我实在不忍心呀!”左右 的大臣们都说：“公主早已替他赎了死罪，陛下就赦免他一次吧!” 武帝摇摇头说：“法令是先帝制定的，必须遵守。如果因为我的 亲属而破坏法令，岂不失信于民?” 最后，武帝狠了狠心，还是下诏处死了昭平君。 处死了昭平君，武帝心里很难过。但是，太中大夫东方朔却向武 帝祝酒说：“赏功不避仇敌，罚罪不考虑骨肉，这两点陛下都做到了。 四海之内的百姓就会各如其所愿。”
二、《秋天的怀念》史铁生
3、翻来覆去
[读音] fān lái fù qù
[释义] 躺在床上来回翻转身体。形容睡不着觉；也形容事情多次反复。 [字词解释] 翻：翻转；覆：转回。
[语出] 宋·杨万里《西归集·不寐四首之二》：“老眼强眠终不梦；空肠暗响诉长饥。翻来覆去体都痛；乍暗忽明灯为谁？”宋·朱熹《朱子全书》：“横说也如此；竖说也如此；翻来覆去；说都如此。” [辨形] 翻；不能写作“反”。
[近义] 辗转反侧 辗转不寐
[用法] 多指躺在床上翻转身体睡不着觉；也形容人的动作思维活动等一次又一次的反复。一般作谓语、状语。
[结构] 联合式。
[辨析] 翻来覆去与“辗转反侧”有别：“辗转反侧”只用于形容睡不着觉；不能用来形容事情重复；翻来覆去则可以用于事情多次重复。
[例句] 他把今天所发生的事情细细的想了一遍；躺在床上翻来覆去；久不成眠。
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4、絮絮叨叨
[读音] xù xù dāo dāo
[释义] 形容说话罗嗦，唠叨。
[例句] 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着......
[近义] 啰啰嗦嗦 唠唠叨叨
5、喜出望外 [读音] xǐ chū wàng wài
[释义] 1.指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。2.意外，感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。
[字词解释]望:希望，意料。
[语出] 宋·苏轼《与李之仪书》：“契阔八年；岂谓复有见日；渐近中原；辱书尤数；喜出望外。” [近义] 大喜过望 喜从天降
[反义] 祸不单行
[用法] 用作褒义。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 主谓式。
[辨析] 喜出望外和“喜从天降”；都表示意外的喜悦；但～强调“意外的高兴”；重在感情；“喜从天降”强调高兴的事突然实现；重在事情。
[例句]
①居住在台湾的爷爷终于回来了；大家真是喜出望外。
②小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票；真叫他喜出望外。
三、《羚羊木雕》张之路
6、自作主张
[读音] zì zuò zhǔ zhāng
[释义] 指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
[近义] 擅自做主
[例句] 很多事我们不能自作主张，不考虑别人的感受。
7、不可抗拒
[读音] bù kě kàng jù
[释义] 不能抵抗并拒绝
[例句] 百万红军进入中国的东北，这个力量是不可抗拒的。
[近义] 无法抗拒
8、形影不离
[读音] xíng yǐng bù lí
[释义] 像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
[语出] 清·纪昀《阅微草堂笔记》：“青县农家少妇；性轻佻；随其夫操作；形影不移；恒相对嬉笑；不避忌人。”
[辨形] 形；不能写作“行”。
[近义] 如影随形 寸步不离
[反义] 天各一方 水火不容
[用法] 多用来形容两个人关系非常密切。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 主谓式。
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[例句]
①张明和方军像亲兄弟；形影不离。
②这两个孩子成天形影不离；比姐妹还亲。
9、无可挽回
[读音] wú kě wǎn huí
[释义]无法使已成的局面好转或恢复原状
[近义]不可挽回，无法挽回，无能为力。
[例句] 只是一时的疏忽，没想到会造成无可挽回的悲剧!
六、《我的老师》魏巍
10、 迷迷糊糊
[读音]mí mí hū hū
[释义]（神智或眼睛）模糊不清
[近义] 恍恍惚惚
[例句] 喝了酒使他迷迷糊糊,他的嗓音也高了,有点飞扬跋扈似的。
11、 模模糊糊
[读音] mó mó hū hū
[释义] 事物表达的不清晰或看不清，思想上不清晰的。
[近义] 朦朦胧胧
[例句] 雨中的雪花陡然间增多了，远远近近愈加变得模模糊糊。
七、《再塑生命的人》海伦·凯勒（美国）
12、截然不同
[读音] jié rán bù tóng
[释义] 形容两件事物毫无共同之处。
[字词解释] 截然:很分明地、断然分开的样子。
[语出] 《茅盾选集·封建的小市民文艺》：“并且对于群众心理的作用上；《啼笑因缘》和《火烧红莲寺》也截然不同。”
[近义] 天壤之别 迥然不同
[反义] 半斤八两 一模一样
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“天壤之别”；都比喻“差别极大；完全不同”的意思；有时可通用。但在“天壤之别”前面要用上“有”、“有着”、“存在着”、“真有”等词语；～却不一定要用这些词语。一般作谓语、宾语、定语。
[例句]直到近来；经过许多学者的研究；才知道孩子的世界与成人截然不同。
13、 疲倦不堪
[读音] pí juàn bù kān
[释义] 形容非常疲乏，不能忍受。
[字词解释] 倦：疲倦，劳累。不堪：不能忍受。
[近义]精疲力竭
[例句] 这一趟出差弄得疲倦不堪。
14、小心翼翼
[读音] xiǎo xīn yì yì
[释义] 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
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[字词解释] 翼翼：恭敬谨慎样子。
[语出] 《诗经·大雅·大明》：“维此文王；小心翼翼。”郑玄笺：“小心翼翼；恭慎貌。”
[辨形] 翼；不能写作“冀”。
[近义] 小心谨慎 谨小慎微
[反义] 粗心大意 毛手毛脚
[用法] 多用来形容人的举动轻且谨慎。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“战战兢兢”；都具有“小心谨慎”的意思；但～含有崇敬的意思；“战战兢兢”含有害怕的意思。
[例句]
①工作人员把运往灾区的医药用品～地搬到直升飞机上。
②在老师面前；你不必总是～。
15、不求甚解
[读音] bù qiú shèn jiě
[释义] 原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。 [字词解释]甚：过分、很、极、非常。解：了解，理解。
[语出] 晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”
[正音] 解；不能读作“xia”。
[辨形] 甚；不能写作“深”。
[近义] 囫囵吞枣 浅尝辄止 食古不化
[反义] 穷原竟委 咬文嚼字 寻根究底
[用法] 含贬义。多用于学习；也指了解情况不深入。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 动宾式。
[辨析] “甚”不当“甚至”讲。“解”不是“解释”的意思。
[例句] 对待学习应采取认真的态度；那种～的学习方法是不可取的。
[成语故事]
陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。 16、混为一谈
[读音] hùn wéi yī tán
[释义] 把不同的事物或人混在一起；说成是相同的，当作同样的事物谈论。
[字词解释] 混：搀杂。
[语出] 唐·韩愈《平淮西碑》：“万口和附；并为一谈。”
[正音] 混；不能读作“hǔn”；为；不能读作“wèi”。
[辨形] 混；不能写作“浑”。
[近义] 相提并论 并为一谈 等量齐观
[反义] 不可同日而语
[用法] 一般用于否定句或含有否定语气的句子中。一般作谓语、宾语。
[结构] 动宾式。
[辨析] （一）混为一谈和“一概而论”；都含有“不加区别地一起加以谈论”的意思。但混为一谈多指不分是非好坏；不管性质根本不同；一律看待；“一概而论”多指不论彼此；不管具体情况；笼统对待。（二） 4
混为一谈和“同日而语”都有“把不同的两个人或两件事物不加区别地放在一起谈”的意思。但“同日而语”是指把不同水平的两个人或两种事物既有本质差别；又往往有时间上的差异；多用于否定语气；混为一谈并不强调时间上的差别；也不限于用在否定语句中。
[例句]《鲁迅书信集·致王志和》：“‘通信从缓和’和‘地址不随便告诉’是两件事；不知兄何以混为一谈而至于‘难受’；我是毫不含有什么言外之意的。" 17、恍然大悟
[读音] huǎng rán dà wù
[释义]形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
[字词解释]恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
[语出] 宋·释道原《景德传灯录》卷五：“（薛）简蒙指教；豁然大悟。”
[正音] 恍；不能读作“ɡuānɡ”。
[辨形] 恍；不能写作“晃”；悟；不能写作“误”。
[近义] 豁然开朗 如梦初醒 茅塞顿开
[反义] 如坐云雾 大惑不解
[用法] 也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] 恍然大悟和“豁然开朗”；都含有“一下子明白过来”的意思。但“豁然开朗”除此以外；指“由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮”；恍然大悟没有此意。
[例句]这时我才恍然大悟；原来昨夜向这里奔驰时；遥望那火的城；火的海；就是这海港的闪光。 18、油然而生
[读音] yóu rán ér shēng
[释义]形容某种思想感情自然而然地产生。
[字词解释]油然：自然地；不由地；生：发生；产生。 多指某种感情自然而然地产生。
[语出] ①《礼记·祭义》：“则易直子谅之心油然生矣。”②宋·朱熹《朱子语类》：“所谓用；莫是孝弟之心；油然而生；发见于外。”
[正音] 而；而不能读作“ěr”。
[辨形] 油；不能写作“由”；生；不能写作“升”。
[近义] 情不自禁 自然而然
[反义] 戛然而止 漠然置之
[用法] 多用在好的思想自然而然地产生。一般作谓语、定语。
[结构] 偏正式。
[例句] 面对冉冉升起的五星红旗；我油然而生敬意。 19、悔恨莫及
[读音] huǐ hèn mò jí
[释义]指后悔已经来不及。
[近义] 后悔莫及
[例句]这已经既成事实，他悔恨莫及
20、花团锦簇
[读音] huā tuán jǐn cù
[释义] 指花朵、锦绣汇聚在一起。原指华丽高贵的服饰。形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色。也形容衣饰华美的人群或文章辞藻华丽。
[字词解释]锦：有彩色花纹的丝织品；簇：聚集成团。
[语出] 明·吴承恩《西游记》第九十四回：“真是个花团锦簇！那一片富丽妖娆；真胜似天堂月殿；不亚于仙府瑶宫。”
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篇二：成语故事大全
成语故事大全.txt当你以为自己一无所有时，你至少还有时间，时间能抚平一切创伤，所以请不要流泪。能满足的期待，才值得期待；能实现的期望，才有价值。保持青春的秘诀，是有一颗不安分的心。不是生活决定何种品位，而是品位决定何种生活。成语故事大全 南柯一梦
隋末唐初的时候，有个叫淳于尊的人，家住在广陵。他家的院中有一棵根深叶茂的大槐树，盛夏之夜，月明星稀，树影婆婆，晚风习习，是一个乘凉的好地方。
淳于尊过生日的那天，亲友都来祝寿，他一时高兴．多贪了几杯。夜晚，亲友散尽，他一个人带着几分酒意坐在槐树下歇凉，醉眼膝俄，不觉沉沉睡去。
梦中，他到了大槐安国，正赶上京城会试，他报名入场，三场结束，诗文写得十分顺手，发榜时，他高中了第一名。紧接着殿试，皇帝着浮于弊生得一表人才，举止惆院，亲笔点为头名状元，并把公主许配给他为妻，状元公成了驸马郎，一时成了京城的美谈。
婚后，夫妻感情十分美满。淳于尊被皇帝派往南河郡任太守，一呆就是20年。淳于尊在太守任内经常巡行各县，使属下各县的县令不敢胡作非为，很受当地百姓的称赞。皇帝几次想把淳于尊调回京城升迁，当地百姓听说淳于太守离任，纷纷拦住马头，进行挽留。淳于尊为百姓的爱戴所感动，只好留下来，并上表向皇帝说明情况。皇帝欣赏淳于尊的政绩，赏给他不少金银珠宝，以示奖励。有一年，敌兵入侵，大槐安国的将军率军迎敌，几次都被敌兵打得溃不成军。败报传到京城，皇帝震动，急忙召集文武群臣商议对策。大臣们听说前线军事屡屡失利，敌兵逼近京城，凶猛异常，一个个吓得面如土色，你看我，我看你，都束手无策。
皇帝看了大臣的样子，非常生气地说：“你们平田养尊处优，享尽荣华，朝中一旦有事，你们都成了没嘴的葫芦，胆小怯阵，一句话都不说，要你们何用？”
宰相立刻向皇帝推荐淳于尊。皇帝立即下令，让淳于尊统率全国精锐与敌军决战。
淳于尊接到圣旨，不敢耽搁，立即统兵出征。可怜他对兵法一无所知，与敌兵刚一接触，立刻一败涂地，手下兵马被杀得丢盔解甲，东逃西散，淳于尊差点被俘。皇帝震怒，把淳于尊撤掉职务，遣送回家。淳于尊气得大叫一声，从梦中惊醒，但见月上枝头，繁星闪烁。此时他才知道，所谓南河郡，不过是槐树最南边的一枝树干而已。
后生可畏
【读音】 hòu shēng kě wai
【解释】 后生：青年人，后辈；畏：敬畏，佩服。指青年人势必超过前辈，令人敬畏。
【出处】《论语·子罕》后生可畏，焉知来者之不如也!
【用法】 主谓式；作谓语、宾语、分句；含褒义，称赞年轻人 。
【近义词】 少年老成、长江后浪推前浪
【反义词】 少不更事、乳臭未干
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、分句；含褒义，称赞年轻人
故事：
元朝的大臣彻里帖木耳，处理公务精明干练，善于决断。有一年他在浙江任职，正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试，从官府到考生都花费了许多钱财，并且免不了有
营私舞弊的情况。他暗暗下了决心，待到自己掌握了大权，一定要促使朝廷废除这种制度。后来，他升任相当于副宰相的中书平章政事，便奏告元顺帝，请求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年，要废除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表示支持，但反对的很多。有位御史坚决反对废除科举制度，他请求顺帝治彻里帖木耳的罪。不料顺帝虽然很昏庸，但对废除科举制度倒是赞成的。因此不仅不支持那位御史，反而把他贬到外地去当官。不久，他命人起草了废除科举制度的诏书，准备颁发下去。书还未下达，地位略低于平章的参政许有王，又出来反对废除科举制度。他对伯颜说：“如果废除科举考试制度，世上有才能的人都会怨恨的。”伯颜针锋相对地说：“如果继续实行科举考试制度，世上贪赃枉法的人还要多。”许有王反驳说：“没有实行科举考试制度的时候，贪赃枉法的人也不是很多吗?”伯颜讽刺他说：“我看中举的人中有用之材太少，只有你参政一个人可以任用!”许有王不服气，举出许多当时中举的高官来反驳伯额。伯颜当然不会改变自己的观点，于是两人争论得非常激烈。第二天，满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废除科举制席的诏书，许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来，皇帝特意要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意，但又惧怕得罪皇帝遭到祸害，只好勉强跪在百官前列听读诏书。听读完诏书后，百官纷纷回府，许有王满脸不高兴地低头走路。有个名叫普化的御史特地走到他边上，凑着他的耳朵冷嘲热讽他说：“参政，你这下成为过河拆桥的人啦。这话的意思是，你许参政是靠科举当官的，现在宣读皇上关于废除科举制度诏书，你跪在最前面，似乎是废除科举制度的领头人，就像一个人过了桥后就把桥拆掉一样。许有王听了又羞又恨，加快步伐离开。之后他借口有病，再也不上朝了。
后来居上
汲黯是西汉武帝时代人，以刚直正义、敢讲真话而受人尊重。他为人和做官都不拘小节，讲求实效。虽然表面上不那么轰轰烈烈，却能把一个郡治理得井井有条，因此，朝廷把他从东海太守调到朝廷当主爵都尉——一种主管地方吏任免的官职。
有一次，汉武帝说要实行儒家的仁义之政，为老百姓办好事了。没等皇帝把话说完，汲黯就说：“陛下内心里那么贪婪多欲，表面上却要装得实行仁政，这是何苦呢？”一句话把皇帝噎了回去。汉武帝登时脸色大变，宣布罢朝，满朝文武都为汲黯捏着一把汗，担心他会因此招来大祸。武帝回到宫里以后，对身边的人说，汲黯这个人也未免太粗太直了。
从此以后，汲黯的官职再也没有提升。他当主爵都尉的时候，公孙弘、张汤都还是不起眼的小官，后来，他们一个劲儿住上升，公孙弘当上了丞相，张汤做上了御史大夫，可他汲黯还蹲在原地没动窝。有一天，汲黯对武帝说，陛下使用群臣，跟码劈柴一样，是“后来者居上”啊！汉武帝当然听得出这是发牢骚。于是，转脸对臣下们说：“人真是不能不学习啊！你们听汲黯说话，越来越离谱了！”
成语出自 《史记·汲郑列传》。成语“后来居上”，往往指后起的可以胜过先前的。和汲黯说这话的原意，大不相同。
各得其所
【汉语拼音】ga d? qí suǒ
【词语解释】原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当、舒适的位置或安排。
【字词解释】所：好的东西，想要的东西。 各自得到自己想要的安置。
【成语性质】中性词
【成语用法】联合式；作谓语、宾语、定语、状语。
【构成】主谓式：各｜得其所
汉武帝妹妹隆虑公主的儿子昭平君，是汉武帝的外甥，隆虑公主知道昭平君倚仗权势，经常为非作歹，难免要惹出大事。她担心自己死后，昭平君会犯死罪无人救他，便在病重时对武帝说：“陛下，我愿以一千斤黄金和一千万钱，为昭平君预赎死罪。”这种事没有先例，但汉武帝见她病生得很重，为了安慰她，也就点头应允了。隆虑公主死后，昭平君因没有人管束他，日益骄横。一次他酒后杀人，被捕入狱。武帝非常难过，叹息道：“我妹妹很晚才生这个儿子，死前把他托付给了我，现在要判他死罪，我实在不忍心呀!”左右的大臣们都说：“公主早已替他赎了死罪，陛下就赦免他一次吧!”武帝摇摇头说：“法令是先帝制定的，必须遵守。如果因为我的亲属而破坏法令，岂不失信于民?”最后，武帝狠了狠心，还是下诏处死了昭平君。处死了昭平君，武帝心里很难过。但是，太中大夫东方朔却向武帝祝酒说：“赏功不避仇敌，罚罪不考虑骨肉，这两点陛下都做到了。四海之内的百姓就会各如其所愿。”
汗流浃背
汉大将军霍光，是汉武帝的托孤重臣，辅佐八岁即位的汉昭帝执政，威势很重。霍光身边有个叫杨敞的人，行事谨小慎微，颇受霍光赏识，升至丞相职位，封为安平候。其实，杨敞为人懦弱无能，胆小怕事，根本不是当丞相的材料。公元前74年，年仅廿一岁的汉昭帝驾崩于未央宫，霍光与众臣商议，选了汉武帝的孙子昌邑王刘贺作继承人。谁知刘贺继位后，经常宴饮歌舞，寻欢作乐。霍光听说后，忧心忡忡，与车骑将军张安世、大司马田延年秘密商议，打算废掉刘贺，另立贤君。计议商定后，霍光派田延年告诉杨敞、以便共同行事。杨敞一听，顿时吓得汗流浃背，惊恐万分，只是含含糊糊，不置可否。杨敞的妻子，是太史公司马迁的女儿，颇有胆识。她见丈夫犹豫不决的样子，暗暗着急，趁田延年更衣走开时，上前劝丈夫说；“国家大事，岂能犹豫不决。大将军已有成议，你也应当速战速决，否则必然太难临头。”杨敞在房里来回酸步，却拿不定注意。正巧此时田延年回来，司马夫人回避不及，索性大大方方地与田延年相见，告知田延年，她丈夫愿意听从大将军的吩咐。田延年听了后高兴地告辞走了。田延年回报霍光，霍光十分满意，马上安排杨敞领众臣上表，奏请皇太后。第二天，杨敞与群臣遏见皇太后，陈述昌邑王不堪继承王位的原因。太后立即下诏废去刘贺，另立汉武帝的曾孙刘询为君，史称汉宣帝。
成语出处《汉书·杨敞传》敝惊惧，不知所言。汗出浃背徒唯唯而已。
成语释义“浃”，湿透，出汗多，湿透脊梁。形容满身大汗。也形容极度惶恐或惭愧过度。
取长补短
注音】qǔ cháng bǔ duǎn
【成语故事】战国时期，滕文公从楚国路经宋国时会见孟子，孟子给他讲一些人性本是善良的道理，勉励他要以尧舜之道治理天下，还要他截长补短，发挥地区优势，以仁政来治理天下，滕国可以成为一个强国。滕文公听了孟子的言论未置可否，只是微笑应付。
【出处】今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。 《孟子·滕文公上》
【解释】吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
【用法】作谓语、定语；含褒义
【近义词】扬长避短
【相反词】故步自封
【成语例句】
◎ 外来干部和本地干部各有长处，也各有短处，必须互相取长补短，才能有进步。
◎ 靠的是开放和合作，靠的是取长补短、互通有无，靠的是相互尊重、平等互利。
◎ 充分发挥各地区的优势，取长补短，分工协作，有利于各地区和全国经济的发展。
雪中送炭
【注音】xuě zhōng sòng tàn
【成语故事】南宋时期，著名的诗人范成大一生写了许多脍炙人口的诗歌，深受人们的喜爱，晚年退居故乡石湖，自号石湖居士，他著作被编为《石湖居士诗集》，其中有一首《大雪送炭
与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”
【典故】不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。 宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗
【释义】在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
【用法】作谓语、宾语、定语；指帮助及时
【近义词】雪里送炭
【反义词】落井下石、投井下石
【其它使用】
◎ 对于精疲力竭的种棉人和管棉人来说，这真是雪中送炭。
◎ 这真是＂雪中送炭＂，他反复阅读，并按照文中介绍的办法试着学习，效果灵验。
◎ 好，华侨同胞，真是雪中送炭！走，你跟我一起面交孙先生。
画饼充饥
【注音】huà bǐng chōng jī
【成语故事】曹操的孙子曹睿当上皇帝后急于找一个“中书郎”，让大臣卢毓推荐一个真有本事的人，并告诫他推荐人才不能只看名声，名声就像画在地上的一张饼，饥饿时不能吃。卢毓经过仔细挑选为曹睿选中中书郎。
【出处】选举莫取有名，名如画地作饼，不可啖也。 《三国志·魏志·卢毓传》
篇三：初一语文上册易错成语运用案例
各得其所、喜出望外、形影不离、迷迷糊糊、 模模糊糊、不求甚解、独具慧眼、得意洋洋、 呼朋引伴、花枝招展、一丝不苟、骇人听闻 随声附和、津津有味、海枯石烂、洗耳恭听、 滚瓜烂熟、蛛丝马迹、花团锦簇、自作主张
苦心孤诣
费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地（孤诣：独自达到的境地），褒义
初一语文上册易错成语运用案例
各得其所：每个人或事物都得到合适的安排、安顿； 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴；
（错例：小明学习刻苦，这次考了全班第一，真是让人喜出望外！）
形影不离：像形体和它的影子一样分不开，形容两个
人关系密切，经常在一起。
迷迷糊糊：神志不清、感觉模糊（听得迷迷糊糊的，
没听懂；睡得迷迷糊糊的，没睡醒）
模模糊糊：思想不清
不求甚解：现在多形容读书求学只求懂得大概的表面
意思，不求深刻理解，含有贬义
独具慧眼：眼光独到，见解高超；褒义词
得意洋洋：贬义词
呼朋引伴：呼朋引类，多指坏人结成一伙做坏事；贬
义词。（注意用在拟人句中则情况不一样）
花枝招展：形容女子打扮十分艳丽。
一丝不苟：苟：马虎。形容办事认真。
骇人听闻：使人听了很吃惊（多指社会上发生的坏事） 随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没
有主见。贬义词。
（错例：小明比赛得了一等奖，老师带头鼓掌，同学们随声附和。）
津津有味：形容（吃饭、读书）有滋味，有趣味。 海枯石烂：形容经历极长时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。）
洗耳恭听：专心地听（请人讲话时说的客气话。） 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
自作主张：指没有经过上级或有关方面同意,就对一个事件自行作出处置。贬义
（仙露琼浆）
成语运用考查的关键点：
（成语运用题目之所以会做错，关键在于不懂成语意思，模模糊糊，不求甚解）
1. 成语感情色彩，褒义贬义，比如：独具慧眼、得意洋洋
2. 某些成语只能用于特定的对象，比如，花枝招展、迷迷糊糊
3. 某些成语本身具有名词性质，不能作为动词使用：比如，喜出望外、各得其所
4. 某些成语不能用于肯定句中：一蹴而就、同日而语
5. 某些成语是谦虚用词，只能用于自己，不能用在别人身上：蓬荜生辉
6. 成语运用要符合句子逻辑和事实：比如，大海上，花团锦簇，美不胜收。
不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
忍俊不禁：忍不住笑
絮絮叨叨：形容说话啰嗦
瘦骨嶙峋：形容瘦得像皮包骨一样
高不可攀：多指难以达到或攀附
洗耳恭听：专心地听（请人讲话时说的客气话。） 自作主张：指没有经过上级或有关方面同意,就对一个事件自行作出处置。
《各得其所的用法与成语典故》
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