篇一：周记评语大全
篇一：周记评语
1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想
重复一句：尽管我们每天过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅
游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放
飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给
自己的心灵插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海蓝天！你的文章，即
使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用
笔构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半
隐的生活，只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致
所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为
打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧！请相信：心
还在，努力还在，希望就在！
5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，
感悟生命之真之贵，别有一番韵味！
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一
个现在的同时，也不妨带着对明天的向往上路！
7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母
撑起的屋檐，大至每一方生活过的土地，保留那些温暖的记忆，并竭
力去感受不同的“家”的温馨！
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。 13先静下心来。然后，有条不紊地把它写出来。其实很简单！ 14你很有叙事的天赋，真的，望继续。
15谢谢你对我的信任，希望我们多交流，纸上的，或是面对面的。 16你的周记取材源于自己周围的真实的生活，认真，细致。 17你是一个很有个性的学生。
因为你的周记很有特色。
18一天中肯定有很多值得记下的事的，别人的，还有自己的。 选一个好的角度，用心去写，一定会很感人的。
19追求上进，希望更好
20坚持下去，不信一百斤小米套不住一个小家雀！
21万丈高楼平地起，并非虚言。
22你有很好的写作功底，这是优点，也是起点。
23试着叙写一些具体的事情，可能感觉就不一样了。试试吧！ 24总之，请继续！！
25把快乐写在周记上也是快乐的。从周记里看出了你的乐观和宽厚，也读出了你对生活的热爱，有了这些热情，还有什么事情做不成呢？ 26选择一个合适的角度，然后去具体叙写你和你周围发生的平平常常的事。27首先，要做一个生活中的有心人。
其次，要热爱生活，要热爱周围的一切。
文字虽略显粗糙些，但那是真实的。
真实的当然可以成为艺术的，看你如何去努力了。
但无论如何，要从一点一点的小事写起。
28希望你在周记中能写自己的一点经历，一点感受，从小事写起。 29你很乐观，也很执着，很好！
30生活中不是无事可思，也不是无事可写，关键是“用心”。 31简单地叙写一件事，容易！ 很好地叙写一件事，不容易！！
你的叙事清楚，但少了文学性。
第一，要选用尽可能好的词语。
第二，多用一些修辞手法。
第三，平时要多观察。
32人的一生要做许多事情。而任何一件事情要想做得好，都是不容易的。这就要求我们要全身心地投入，全身心地付出。只有这样，我们才能获得回报。
33生活是美丽的，也一定是快乐的。当心灵遭遇到寂寞和孤独时，去寻找快乐吧！
34你的每一篇文字虽然短了些，但都是真实的，也是个性化的。如果再具体一些，会更让我喜欢！
35当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。36一荣俱荣，一损俱损。
37家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧！
38看到你的进步，老师很开心，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。
39只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。 40老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。
41心静下来，想太多的后果也无济于事。
42我相信，只要我们共同努力本班一定会有很大的进步。 43你很机警，做得很对。
44孤独无助不属于心胸开阔的人。你的大方、善良会使你在新的环境中找到新的朋友的。 45你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！
46热爱生活，生活会馈赠给你更多。
47也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。
48比以前进步了，心目中暗定一个竞争对手了吗？
49英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”
50点点滴滴的观察，仔仔细细的描写。 挺喜欢看你睿智的文章。你很机警，做得很对。51你能理解爸爸的心就好，你与妈妈多交流吧。
52你有那么多令人称道的地方，老师想对你说：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”
53小荷已露尖尖角，更待满池春色浓。
54路漫漫其修远，愿你奋勇而前进。
55喜欢雪的人，将拥有雪一样洁净的心灵。
56你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！
57也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。
58老师很赞赏你的诚实，同时相信你会有更多的地方得到老师的赏识。
59一片孝心，溢于言表。相信你的行为一定也不会让父母失望。 60走出自己狭隘的空间，多跟人交往，别老陷在自己孤独的世界。 61爱你的母亲，就用你的努力实现抱负，而不仅仅是心里的一点念头。
62书是治疗心伤的最好的朋友。
63作品就是要带给人回味，这是“留白”的艺术。因为，生活就是无常的。
64不要陷于考试的恐慌之中，不要想最终的成功。将每一步走好，篇二：学生周记和评语 学生周记和评语
班主任老师必须及时地了解学生的思想动向，掌握因材施教的第一手资料。正确地利用学生周记，并发挥周记评语的作用，是班主任与学生间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。
一、周记是班主任了解学生心灵的一个窗口
对于学生的周记，我的态度是让学生像写自己的日记一样，写出自己所衷之事，不讲求形式内容，不规定篇幅长短，放下包袱，想写什么就写什么，追求不拘一格。这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪和思想活动，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并随时与之沟通，开启学生心灵之门。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁闷，独来独往，郁郁寡欢，她在周记中写道：“自从这次测试之后，我那颗想学好知识、努力上进的心被打倒了，因为我不管多么努力，到后来却还是考得不好。这个学期以来，我每天晚上复习功课，不看电视。可这次的成绩使我那颗热心又冷了。老师，我该怎样才能恢复我的自信心？我该怎样提高我的学习成绩？”面对这位学生的求救，我写下了这样的评语：“你先应冷静下来，然后再找找原因。在学习生活中，本学期来你其他各方面都挺优秀，成绩不尽人意原因有多方面：??只要你不断地学习，不断地总结，定能不断地提高。老师相信你会成功的。”经过老师的一番细心指导，同学的帮助和家庭的配合，最终使这颗冷却的心重新燃起了热情的火焰。
班主任可以利用“周记”这个窗口，了解学生的内心世界，有针对性地加以指导，并排解他们心中的郁闷，解答他们在学习生活中产生的疑问，或分享他们在取得成功后的喜悦与欢乐。
二、周记是增进师生情感交流的纽带
教师学生之间原本是相互平等的朋友关系，而非古代所谓的片面的师徒关系。班主任可充分利用周记这一媒介，增进相互间的了解，互通感情，建立起一种良好的师生关系，营造一种宽松、和谐的学习氛围。
班中有位性格开朗，无话不谈的女生，她在一次周记中这样写道：“从小到大，我一直都喜欢看评语，包括周记、日记、作文中对我的批评与表扬等。小学篇三：作文周记评语摘录 多年前，正是用文字任意编织梦幻的时候，那时最期盼的莫过于老师的周记评语了。当时是两周交一
次，老师一般选一篇来写评语，往往只有一两句话，可就是那么一两句或鼓励或安慰或点评的话已经足以
让我们激动许久，觉着在那混沌未开的日子里似乎有了可以倾诉的长者可以理解自己的人。及至轮到自己
来写的时候，几多欢喜几多愁：遨游于他们的世界，欣慰于他们的信任；可是又为某些敷衍了事文章没有
我的评语长甚至还要一再催讨的学生气恼；还为不得不在排得满满的教学日程里挤时间改那堆积如山的周
记着急怨报。不过，走过之后回望，那也颇为值得回味，摘下一些片断:
1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想重复一句：尽管我们每天 过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空
可以放飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给自己的心灵插上想象的翅膀，遨游
于心中的碧海蓝天！你的文章，即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用笔
构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半隐的生活，只要心之所至,同样能在诗
歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包
袱,轻装上阵吧！请相信：心还在，努力还在，希望就在！
5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，感悟生命之真之贵，别有一番韵味！
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一个现在的同时，也不妨带着对明天的向往
上路！
7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母撑起的屋檐，大至每一方生活过
的土地，保留那些温暖的记忆，并竭力去感受不同的“家”的温馨！
8、换个角度看英雄，别有意趣!同样是“术”，正或邪，成或败，关键是看使用的场合吧，用在正道上便是谋略，用在邪道上便成了伎俩。
9、飞扬文采的词句里，异域的美好不敌故国情思。生活在别处，但别处虽好是他乡。
10、如果说原作是一曲轻快的小调，那么你的改编则让之幻化为绵远悠长而又含蓄典雅的远古之声。
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向往繁华。但事实上是乡村人一
拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云
端走下来关注现实世界里的芸芸众生。
13、夸张幽默的笔触将一个庸俗得近乎可爱，头脑简单却并不惹人厌的新新人类刻画得活灵活现。的
确，日子紧张单调，思绪却仍尽可飘飞，随笔下人物一起捧腹。、
现摘录几段评语如下：
——写给一位曾接近被处分边缘而在努力追求进步的学生
学习进步了、表现进步了，连字都写得更漂亮了！所有的烦恼都因为“进步”这两个字而消失，
不是吗？做一个“好学生”的感觉是不是特别棒？坚持到底，你将是7班一个新的奇迹！ ——写给一位100米跑冠军，学习遇到挫折有些灰心的优秀生
如果学习是一场百米赛跑，你已经第一个起跑，并在过去的60米中遥遥领先。一不小心，一块
小石头让你一个趔趄，险些摔倒，眼看对手追上来了，时间不多了，终点不远了。不要怕！只要不再跌到、
不再犹豫，你仍会是第一个撞到终点红线的那个人！
——给一位懒散、没有决心的男生
在定目标时用“尽量”这个词只能证明你在给自己留后路！一个随时准备遇到敌人就当逃兵的战
士怎么能打胜仗呢？“至于死地而后生”，你敢吗？
——给一位自卑、懒散，但有跳高特长的女生
太多的害怕和顾虑会让我们象蜗牛一样懒惰地缩在自己的世界里。生活就向那一根跳高竿：抬起
头、挺直腰，困难就会象跳高杆一样被你轻轻越过！——给一位话语不多的优秀学生
你总是那样默默地。默默关心着同学、默默为班上的运动员送水擦汗、默默地学习、谦虚地为同学解答问题。你的默默象一泓平静的湖水，却常常令7班的老师和同学心中泛起层层为你感动的涟漪！
——给一位敏感的单亲家庭的女生
最近老师真为你骄傲：你通过自己的努力克服了孤独。真高兴看到你眼神里多了一分坚强、笑容里多了一分自信、言语中多了许多宽容、学习上又交到了两个真诚的朋友！记得老师对你说的：我们要做快乐的使者、不做烦恼的垃圾桶！
感慨共鸣式
、时光匆匆，恰似一江春水向东流。
、长大后，愿你成为一名慈善家。
、“春江水暖鸭先知”，这事你最有发言权。
、生活中的你是个富于想象力和创造力的人。
、真诚的建议，坦然的心态。
、如雨施恩泽，润物细无声。
、絮絮家常，绵绵情致。
、如果世界上只剩下一滴水，那一定是人的泪水。
、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。 、当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。
、为了班集体，你承受着个人感情的牺牲，方老师说：真是谢谢你了。
、也许，舒畅就是一美的感受吧。
、田竞赛场，气吞万里如虎。
、友谊和爱，给人快乐；因为快乐，我们感到了友谊和爱。
、一荣俱荣，一损俱损。
、那是世外桃园的生活。
、在漆黑的夜里，月亮对孤独者是莫大的安慰。
、倾心关注式
、英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”
、少年已知愁滋味，所赋文章注入忧。
、砍砍伐禾兮，小手红肿兮？
、家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧！
、看到你的进步，方老师很开心，小男子汉，开窍了，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。 名字也进了光荣榜，该高兴了吧？
、亡羊补牢，未为晚矣。只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。 、方老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。
、促膝交谈式
、心静下来，想太多的后果也无济于事。
、家是温柔的地方，将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦。 、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。
篇二：小学五年级学生评语精华
小学五年级学生评语精华
1.你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，最让老师放心的还是你的学习勤奋，热爱劳动，成绩优秀。如果你能严格要求自己，那你成绩会更好，你这个体育委员会有更多人喜欢。
2.一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的 表现，努力吧！
3.你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，热爱学习、成绩较好，积极参加班级各项活动,看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改掉贪玩的坏习惯，那么你一定能当“三好”学生。
4.最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，成为一个“智勇双全”的女孩子，是你努力的方向，也是老师希望看到的。
5.一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“优秀学生”。
6.你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩较好。今后思维要活一点，各方面严格要求自己，你将更上一层楼。
7.这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀,大胆主动开展工作，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。希今后继续保持。
8.一年来，你总是文文静静。你那工整的字迹使人过目难忘。你尊师守纪，热心助人，上课开动脑筋，大胆举手发言，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。希望你大胆工作，成为一个出色的小干部。
9.活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，积极参加体育活动，关心集体。可是不够自觉，贪玩，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
10.这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
11.好动的你在校体育课上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，开动脑筋，学习成绩就不会一般。希望你今后，遵守课堂纪律，各方面严格要求自己。做一名优秀的少先队员。
12.你有聪明才智，能勇攀学习的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。希望你做作业细心一些，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，做一个优秀学生。
13.你是一个聪明踏实的孩子，，按时认真地完成学习任务，成绩良好。且能尊师守纪，团结同学。望今后再接再厉，多读书,读好书,争取更大的进步!
14.尊敬老师，讲礼貌，热爱运动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时认真完成。但总觉得你胆子不够大，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有更大进步。
15.你是一个尊师守纪，爱劳动，且有运动天赋的好孩子，爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。但学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，希望你做作业细心一些，学习上多下苦功，你的成绩会更好。
16.你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，积极参加学校里各项活动，乐与助人，学习较自觉，成绩良好， 如果你上课专心听讲，勤动脑，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊！
17.你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动,讲礼貌，讲卫生,上课能积极开动脑筋,学习自觉主动，积极参加学校里的各项活动,成绩优秀。希今后大胆工作，那么你将是老师的得力助手。
18.活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，成绩良好。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，更加踏实学习，做一名人见人爱的少先队员。
19.你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。如今你是一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动,
学习进步较大。如果你能认真书写，做个讲卫生的学生，那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！
20.尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了较大的进步。如果你在写作上再下一番苦功，你的成绩一定很棒，努力吧！
21.一个人只有正视自己的错误，他才会有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动，爱运动的你，以后认真书写，上课专心听讲，按时作业袁玉磊，积极动脑，做一个优秀的少先队员。
22.一直以来，你尊重老师，热爱劳动，关心集体，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够专心，成绩进步不大。希望你今后戒骄戒躁，刻意锤炼，做一个全面发展的好学生。
23.你尊师守纪，关心集体，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，按时作业，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！
24.只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来胆小的你也敢于在课堂上发言，学习勤奋踏实是父母的骄傲。希今后在学习上多下功夫，争取不断进步。
25.积极向上的你，能尊重老师，与同学和睦相处。经过你的努力，作业书写有了进步，成绩也比以前好了。希望你今后能加强锻炼，在课堂上积极开动脑筋，独立完成作业，大胆表现你聪明活泼的一面，让同学更喜欢你。
26.活泼好动的你音乐、舞蹈、体育等方面均较出众，值得高兴。你思维活跃，爱学习，愿意为班集体做事，成绩优良。。希望你能戒骄戒躁，更加踏实地学习，做人见人爱的好学生。
27.你其实是一个上进心很强的小男孩，讲文明，有礼貌，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不细心，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，一定会成为一名优秀学生。
28.一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会什么本领也学不会。你尊重老师、热爱劳动、思维活跃，可是上课思想不够集中，书写马虎，作业偶有不写，所以成绩不够理想。希望你改正缺点，为自己争一口气，争取进步。
29.在各项活动中，发现了你活泼好动的一面，令人喜爱。你尊师守纪，热爱劳动，爱运动，课堂上积极举手发言。按时完成老师布置的各项任务,如果学习能勤奋些你的成绩会优良的。希望你新学期争取更大进步。
30.诚实、守纪是你良好的一面，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，缺少的是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。希望你向好的同学请教，一定会有很大的收获的。
31.你是一个品行兼优的好孩子，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。只要你不断努力，老师相信你一定会成才的！
32.你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，你上课积极发言，作业能认真完成，书写较端正，尊师爱师，乐意为老师办事，成绩优秀。老师希望你学习再刻苦一点，争取更大的进步。
33.在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你讲文明，守纪律，热爱班级，乐于助人，成绩优秀。希你学习上更实在一点，并积极参加学校里的各项活动，争当全面发展的好学生。
34.你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。优美的文笔；一手漂亮的好字。希望你继续努力，持之以恒的学习，做一名顶天立地的男子汉！
35.你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，上课能举手发言，成绩较好。老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生！
36.你能讲文明，讲卫生，守纪律，尊敬老师，团结同学，积极参加体育活动，关心集体，热爱劳动。希望今后在学习上多下功夫，多读多写努力，多学点知识，为将来走上社会打下扎实的基础。
37.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮的小姑娘。你关心集体，作业书写工整，老师希望你要勤于思考，勇于实践，按时作业，严格要求自己，争取好成绩。
38.你是遵守校纪校规的好学生，关心集体，友爱同学。课堂上你专心听讲，保质保量完成作业，成绩优秀。但
老师更喜欢看到课上积极举手发言，课后踊跃参加各项活动的你。努力吧，老师对你寄予厚望。
39.看到你热情地向老师问好，老师好高兴，可当老师看到你作业本上的错误时，不禁皱眉了，活泼可爱的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？
40.聪明而又懂事的小女孩就是你，做事让人放心，作业让人舒心，说话让人开心。兴趣广泛、学习认真的你是同学学习的榜样，继续努力吧，美好的未来定属于你。
41.你一定羡慕那些成绩优秀的同学，一定认为他们很聪明，学的很轻松，其实不然，真正聪明的人学习时比一般人更使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，希你今后能象啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫”。按时作业，严格要求自己，争取好成绩。
42.“天下无难事，只怕有心人”。确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，相信不久你定会取得好成绩，老师期待你的更大的进步。
43.你团结同学，热爱劳动，关心集体，具有拼搏精神。但你的作业书写有时不够端正，要记住好成绩是属于勤奋认真的人，老师希望你变的勤奋些，再认真些，这样你定能取得优秀成绩，你能做到吗？
44.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，热爱劳动，集体荣誉感强，具有拼搏精神，学习态度认真，书写工整。希望你在课后多看些书籍，增长自己的阅历，相信你定会更出色的！
45.你是一个活泼的小男孩，但课堂上总是注意力不集中，所以成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心，贪玩占用了你很多时间，影响你的进步。希望你在学习上多下功夫，相信你定会取得好成绩。
46.你机灵，懂事，能遵规守纪，热爱劳动，但你的作业书写不够工整，时而粗心大意，老师更希望看到你认真、勤奋、刻苦的样子，相信你定能做到的，是吗？
47.在老师心目中，你是一个很上进的学生，你一直在认真的学习，作业书写工整，但老师希望你能在今后的课堂上多动脑，积极发言，你定会成为一个出色的学生。相信自己吧！
48.“天下无难事，只怕有心人”。确实通过你的努力，你有所进步了，但你还需加把劲继续努力不要再懒惰，好好练习写字，勤于动脑，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩的。
49.你思维敏捷，回答问题非常准确，勤奋而踏实，成绩优异，你有很强的进取心，在各方面力争做到最好，只要你不懈努力，定能实现自己远大的理想。
50.“天下无难事，只怕有心人”。确实通过你的努力，你有所进步，老师知道你也很努力学习，缺少的是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。希望你向好的同学请教，一定会有很大的收获的。
51.你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。是老师的得力助手。希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！
52.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
53.老师真的很喜爱你！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
54.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！
55.你是一个活泼的小男孩，但课堂上总是注意力不集中，所以成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心，贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下功夫，相信你定会取得好成绩。
56.你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，认真完成课堂练习，老师希望以后上课时能看到你高举的小手，好吗？
57.你尊师守纪，热爱劳动，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，成为一个“智勇双全”的女孩子，是你努力的方向，也是老师希望看到的。
58.你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，希望你再接再厉，成为一名出色的少先队员。
59.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步成绩优良。能与同学相处融洽,但老师希望以后能看到一个更开朗、自信的你，能答应老师吗？
60.这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀,大胆主动开展工作，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。希今后继续保持。
61.一学期来，你总是文文静静。你那工整的字迹使人过目难忘，优美的舞姿让人心动。你尊师守纪，热心助人，上课开动脑筋，大胆举手发言，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。希望你大胆工作，成为一个出色的小干部。
62.你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不开小差，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
63.你团结友爱，尊敬师长，一学期来，经过你的努力，成绩有了较大的提高。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
64.好动的你在校体育课上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，开动脑筋，学习成绩就不会一般。希望你今后，遵守课堂纪律，各方面严格要求自己。做一名优秀的少先队员。
65.你有聪明才智，能勇攀学习的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。希望你能和同学和睦相处，团结友爱，这样你将是同学和老师心中最棒的男孩。
66.你是一个聪明踏实的孩子，，按时认真地完成学习任务，成绩优良。能尊师守纪，团结同学。望今后再接再厉，积极开动小脑筋，多读书,读好书,争取更大的进步!
67.活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，,成绩优良，希望你今后能多 方面发展自己的兴趣特长，走到队伍的前列去。
68.你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，积极参加学校里各项活动，乐与助人，如果你上课专心听讲，勤动脑，不那么贪玩，认真及时的完成练习，那么你的进步会更大，努力啊！
69.你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动,讲礼貌，讲卫生,上课能积极开动脑筋,学习自觉主动，积极参加 学校里的各项活动,成绩优秀。希望你今后能多方面发展自己的兴趣特长， 努力吧！
70.活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，成绩优秀。可惜的是你太贪玩，缺乏学习主动性，希望下一学期你能改正这个缺点，更加踏实学习，做一名人见人爱的少先队员。
71.你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。如今你是一个尊师守纪，爱学习的小女孩，学习上自觉主动,学习进步较大。如果你能认真书写，做个讲卫生的学生，那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！
72.你尊师守纪，关心集体，热爱劳动，值得表扬。可是学习上没有那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！
73.只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来胆小的你也敢于在课堂上发言，学习勤奋踏实是父母的骄傲。希今后在学习上多下功夫，争取不断进步。
74.你其实是一个上进心很强的小男孩，讲文明，有礼貌，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自 觉，作业不细心，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，一定会成为一名 优秀学生。
75.诚实、守纪是你良好的一面，团结友爱是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，缺少的是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。希望你向好的同学请教，一定会有很大的收获的。
76.你是一个品行兼优的好孩子，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。只要你不断努力，老师相信你一定会成才的！
77.你的成绩优秀，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。体育课上也经常看到你活泼的身影。同学们都爱和你做朋友，希望你继续努力，持之以恒的学习，做一名优秀的少先队员！
78.你讲文明，守纪律，热爱班级，乐于助人，诚实憨厚，成绩优良。希望以后学习更实在一点，并积极参加学校里的各项活动，争当全面发展的好学生。
79.你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大， 希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
80.你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，上课能举手发言，成绩较好。老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生！
81.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮的小姑娘。你关心集体，作业书写工整，老师希望你要勤于思考，勇于实践，严格要求自己，大胆工作，成为老师得力的小助手。
82.你是遵守校纪校规的好学生，关心集体，友爱同学。课堂上你专心听讲，保质保量完成作业，成绩优秀。但老师更喜欢看到课上积极举手发言，课后踊跃参加各项活动的你。努力吧，老师对你寄予厚望。
83.爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。天真活泼的你总是老师和同学的开心果，但是上课是你总是不能管好自己的小脑袋，希望今后在学习上多下工夫，在生活学会独立，这样你会更优秀的！
84.可爱又懂事的小女孩就是你，做事让人放心，作业让人舒心，说话让人开心。但老师更喜欢看到课上积极举手发言，课后踊跃参加各项活动的你。努力吧，老师对你寄予厚望。
85.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，热爱劳动，集体荣誉感强，学习态度认真，书写工整。希望你在课后多看些书籍，增长自己的阅历，相信你定会更出色的！
86.你是那么多才多艺，你有那么好的音乐天赋和音乐基础，老师真为你感到高兴！但是你要知道，课堂上我们在收割；课后我们来收藏。只有这样，我们在人生的冬季才不会挨饿。让我们在课堂上多收割一点，课后多收藏一点，好吗？
87.你的确是个文静的女孩。在老师的心目中，也是一个知道用功的女孩。在过去的一个学期里，你能做到尊敬师长，团结同学，认真做好老师交给的每一项任务。在学习方面，学习态度端正，认真学习各门功课，遵守课堂纪律，及时完成各科作业，其实老师很欣赏你，你要自信一些。
88.你尊师守纪，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你一定能行。老师很喜欢看你上课大胆举手的样子，祝愿你下一年有更好的成绩。
89.你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能将足球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你踢足球一般精彩！
90.你是位聪明，活泼的男孩，一双大眼睛无不透着机灵，老师很喜欢你。课堂上，你能专心听讲，大胆举手回答问题，课后能按时完成作业，并积极参加各种活动。老师希望你在纪律上能更严格要求自己，那样你会更棒的！
91.老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。老师知道你也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是无能的表现。那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。你能做到吗？
92.你是一个勤劳，善良的孩子，尊师守纪，爱劳动的你默默地为班集体做事，为此感谢你，老师也很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法，相信你会进步的。老师希望你加油，赶上来。
93.爱笑爱玩，热爱劳动，团结同学，一双大眼睛里满是真诚，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课，把学习搞上去。老师相信你能做到！
94.你善良，活泼好动，是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。能专心听讲，按时完成作业。老师希望你在新的学期里，课上多动脑筋思考，大胆举手发言，不懂就问，这样你的成绩将会更好的。怎么样，有决心做到吗？老师相信你能。
篇三：五年级数学周记及评语
五年级数学周记及评语
第九周数学学习周记及评语（梁泰）
同学们，你们好。你们知道什么是通分及分数和小数的互化吗？如果不知道，那就和我一起起程去探索吧！
生活中有很多地方要用通分，比如：我们可以用通分算出陆地面积和海洋面积谁大谁小，陆地面积是占地球总面积的十分之三，而海洋面积占地球总面积的二十分之十四。我们可以用通分的方法把十分之三通分再比较。
分数和小数的互化是把小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几、万分之几等等，还可以这样表示0、1，0、01，0、001，0、0001??，。学会了这样互化，我们就可以比较分数和小数的大小了。
我们还学习了整理和复习，又让我们复习了一遍上面的题，其中有一个判断题，让我回味：如果b是a的2倍，那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b，这句话是正确的。这题还有一个绝密的方法，如果两个数是倍数关系，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。
这一周我错了一道题，这题就是上面的判断题。这一周我失败了，但是失败乃成功之母，我已经成功了。
（评语：随着你的笔，在通分、分数和小数的知识库中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，还有秘诀。）
第九周数学学习周记及评语（马卓）
同学们，丰富的一周又结束了，我们将迎接新的一周。
上周，我们学习了通分、分数和小数的互化、整理和复习，为了祝贺有了这么多的收获，让我们开开一个Party吧！上周，我们不但学了这么多的知识，还有了惊人的收获。在我们的Party开始前，让我们来个游戏，我们来一场比赛，大家分为2组，我们4个4个和6个6个分都可以正好分完，大家在40人以内，可能是多少人？我们可以用最小公倍数来计算。4的倍数有4、8、12、16、20、24、28、32、36、40??6的倍数有6、12、18、24、30、36??有可能是12或24或36人，我们在比较大小时，经常会遇到异分母、异分子分数，这就可以利用分数的基本性质，把分子、分母化成同分子分母分数，再比较大小。这种方法叫通分。在平时，若学校要购买书时，我们就可以做调查，用通分比较大小，再决定如何买书。日常中，我们有没有想过，把分数化为小数，把小数化为分数，我来告诉你，十分之几
这样的分数可以直接写为零点多的小数再化简，还有，有时要把几点多的小数化为分数。要怎么办，其实和刚才的方法没有什么区别，就 要用到带分数。要把分母不是整零点的数化为小数，可用分子除以分母，有时要约等。这种方法在比速度时经常会用到。
Party继续进行，快乐的进行。
（评语：数学伴你走过了快乐的一周，数学帮你解决了生活中的很多问题。）
第九周数学学习周记及评语（张巧）
啊！时间真是快呀，转眼间九周就过去了。
我在这第九周里学习的是“通分”“分数和小数的互化”“整理和复习”。
一、通分
要想学好、学会通分，首先要知道什么叫做最小公倍数。其实，最小公倍数是
两个数公有的倍数，叫做它们的公倍数，再取其中的最小公倍数，这个数就是这两个数的最小公倍数。
我在学习最小公倍数时发现：公倍数是最小公倍数的倍数。
下来学习通分就简单多了。通分就是把异分母分数化成和它相等的同分母分
数，这就叫做通分。但这可要注意了，一定要是和原来相等的分数呀！
学习了通分以后再比较两个数的大小就简单多了。
二、分数和小数的互化。
这就是把分数化成小数，把小数化成分数。如十分之三就等于0、3，0、3等
于十分之三。但这也要注意，小数化成最简分数。
三、整理和复习
是复习了这一单元学到的知识。
这周真是既快乐又有趣，我一定要学好数学，把数学应用到生活中。
（评语：你周记里的知识环环相扣，从基础开始一步一步深入，步步有讲解，
步步有提醒，老师在这里为你的成功加油，喝彩！）
第九周数学学习周记及评语（张雨）
这周我们学了通分、分数和小数的互化，整理和复习，通分是把异分母分数分别和原来分数相等的同分母分数，叫通分。通过做题，我发现了：分母相同的分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。分子相同的分数，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。
小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几??的数，所以直接写成分母是10、100、1000??的分数，再化简，这是分数和小数的互化。要注意，把 小数化成分数时，最后结果一定是最简分数。从整理和复习中，我们知道了约分、通分，其实都是利用分数的基本性质，数学就像一个望远镜，如果你仔细观察、探究，就会有发现。同学们！让我们向着美好的明天奔跑、奋斗吧！
因为我记住了上次的教训，所以这周一道题也没有错。
（评语：通过你的仔细观察和探究，发现了数学中的很多奥秘，继续加油吧！）
第九周数学学习周记及评语（马依）
时间在不停的流逝，眨眼中我们学习到了分数的意义和性质中的通分和分数与小数的互化。
通分跟约分都是运用的分数的基本性质。通分求的是最小公倍数，而约分是求最大公因数，这是通分与约分的不同之处。在通分时，一定要注意找最小公倍数，公倍数也是最小公倍数的倍数。还要注意：当两个数成倍数关系时，它们较大的数就是最小公倍数，当这两个数只有公因数1时，这两个数的积就是这两个数的最小公倍数。在用通分比较时，一定要注意：分母相同的分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。分子相同的分数，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。分子和分母不相同，要把它们化成和原来分数相等的同分母的分数。
比较分数的大小还可以用小数来比较，小数一般表示的就是十分之几、百分之几、千分之几??的数，所以直接写成分母是10、100、1000??的分数再化简。在把小数化成分数时，一定要注意最后结果一定是最简分数。分母不是10、100、1000??的分数怎样化成小数呢？利用分数与除法的特点。分子除以分母除不尽时要根据需要按“四舍五入”的特点应保留多少小数就保留多少位小数。
下周，我一定要努力的。
（评语：你在探究知识的同时，还时刻提醒大家在应用时的注意点，在你精心地讲解下，还有什么理由不成功呢？）
第九周数学学习周记及评语（马乐姗）
时间一天一天过去了，我这周学了通分，是求最小公倍数，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。这段时间中，我没有错题。
接下来，我们又学了分数和小数的互化，小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几??的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000??的分数再化简。在这段时间，我错了一道题，是把0、4化成分数。我写的是十分之四，没有化简，化简后应是五分之二。我知道了写这样的题时，一定要化简。通过学习，我一定不会忘记的。最后我们学了“整理和复习”，这部分我一道题也没有错。加油！
（评语：通过本周的学习，你总结了知识，找到了方法，总结了应用时的注意点。继续加油吧！）
第九周数学学习周记及评语（连梦菲）
时间眨眼间便过去了，这周我们学习了第5部分“通分”和第6部分“分数和小数的互化”
在第5部分通分中，我知道了许多概念，如；1、两个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的数是它们的最小公倍数。2、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。??除了这些书上的概念，我们通过小组讨论还得到了更多规律和知识：1、公倍数一定是最小公倍数的倍数。2、当两个自然数成倍数关系时，它们的最小公倍数等于较大的数。3、当两个自然数的公因数是1时，它们的公倍数是这两个数的乘积。
在第6部分“分数和小数的互化”中，我了解到小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几??的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000??的分数再化简。如果分母不是10、100、1000??的分数，有两种方法使它化成小数。第一种方法是利用分数的基本性质，使分母扩大若干倍变成10、100、1000??，分子同时也扩大 若干倍。第二种方法是利用分数与除法的关系，让分子除以分母，然后计算出小数。
这周学习的知识真是丰富多彩啊！我们通过努力还探索出了许多规律，数学真是奇妙啊！ （评语：在小组交流中，你探索出了很多数学知识和规律，在分数和小数的互化中还探索出了方法，带上你快乐的心情，继续探索数学王国中的奥秘吧！）
第九周数学学习周记及评语（佟哲）
这一周，我们学习了通分、分数与小数的互化。
6、12、18??是3和2公有的倍数，叫做她们的公倍数，其中6是最小的公倍数，叫做她们的最小公倍数。我们从中探索出把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数叫做通分。
小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几??的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000??的分数再化简，要注意小数化成分数时，最后结果一定要是最简分数。
做练习题时，我错了两道题，第一道是0、24等于25分之6，我写的是50分之12。第二道上0、36里面有36个百分之一，化成小数是25分之9，我写的是50分之18，做这样的题一定要看看有没有化成最简。
继续努力探索吧！
（评语：你的探索换来了丰富的知识，在应用知识时一定要牢记失败的教训。）
第九周数学学习周记及评语（梁名榜）
这一周，我们又见面了。这一周，我们学的是通分和小数的互化。
通分第一讲，是学的最小公倍数。有一个题，是求砖的边长，算出3的倍数，再算2的倍数，这个正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数，6、12、18??上3和2的公有的倍数，叫公倍数，其中6最小，6是最小的一个公倍数，叫做它们的最小公倍数。其中，我发现了公倍数是最小公倍数的倍数，我还发现两个数成倍数关系时，较大的数是两个数的最小公倍数。第三讲通分，是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数叫做通分。在生活中，分组、选地砖??可以用得上。
下来是小数的互化。小数表示的是就是十分之几、百分之几、千分之几??的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000??的分数再化简，要注意小数化成分数时，最后结果一定要是最简分数。
这些知识对我以后很有利，我要牢牢的记住它们。
（评语：通分、小数和分数的互化，伴你快乐地走过了一周，希望在生活中利用这些知识帮你去解决问题。）
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