篇一：读书手抄报资料
读书手抄报资料
一、读书的好处 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
2.可提高我们的阅读能力和写作水平.
3.可以使我们变的有修养.
4.可以使我们找到好工作.
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
......
二、读书的名言
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 ......
三、推荐好书
《不能承受的生命之轻》 《变形记》 《挪威的森林》《圣魔大帝》 《俑兵天下》 《智慧背囊》 《神探李昌钰》 《夏洛的网》 《精灵鼠小弟》 《哈利〃波特》 《剑歌》 《马后桃花马前雪》 《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《白栅栏》、《甜橙树》、《追随永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》
四、读书故事
闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
侯宝林抄书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，
一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃
书。高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
篇二：黑板报图片
创新教育理念 建设和谐校园
创建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，也是高校自身发展的必然要求。我们要以科学发展观为统领，树立“尽其才、物尽其用，开放搞活、多元合作大德育、大工程、大实践”的教育理念，从”等方面努力创建和谐校园。“以生为本、成人成才，文明创新、充满活力，安定有序、和谐共处，人以生为本 成人成才
人才培养是高校的根本任务。以学生为本，树立“三大”教育理念，着力在提升教育质量中实现学生成人与成才的和谐，这是创建和谐校园的核心。
一是要树立与学生成人成才相适应的先进教育理念。有什么样的教育理念，就有什么样的教育行为，也就有什么样的教育效果。和谐社会要求实施和谐教育，教育的目的是要培养和谐发展的人，实现学生“知识、能力、人格”的协调发展。因此，高校一方面要树立使学生和谐发展的思想观念，使学生在自然科学、人文科学和社会科学等方面的教育相互协调，满足经济社会发展和学生全面成长的需要。另一方面要强化学生能力培养，尤其是学习能力、实践能力和创新能力的培养。为此，就要切实打破传统应试教育的束缚，把学生能力培养贯穿到各个教育教学环节之中。我校在教育教学实践中，根据学校重德育、重实践的办学传统和应用型人才培养的定位，确立了“大德育、大工程、大实践”教育理念。“大德育”，一方面是指“成人”的教育，使学生成为具有健全人格、全面发展的人，成为具有时代特征、为经济社会发展做贡献的人，成为具有崇高的理想信念、为民族振兴做贡献的人，另一方面是指“三全”育人，即全员、全过程、全方位育人；“大工程”，是指将工程建立在与经济社会、科学、人文、自然、环境、法律、道德等为一体的大系统之中，将人才培养置于这样一个大工程背景之下，实施工程教育，培养学生的工程意识、工程素质和工程能力，以适应新型工业化的需要，“大实践”，是指将自然科学知识、人文知识、德育等各种理论教育，通过系统实践来消化、固化、融合、升华，在实践中统一科学教育与人文教育，将实践育人贯穿于人才培养的全过程，培养学生实践能力和创新精神，提升人文素质和科学素质，达到与社会实际需要“零距离”。“三大”教育理念是有机整体，体现在人才培养上，“大德育”是先导，“大工程”是背景，“大实践”是途径。
二是要构建与学生成人成才相适应的人才培养体系。我们以“三大”教育理念为指导，把科学教育与人文教育统一起来，按照知识、能力、素质协调发展的要求，科学设计人才培养体系。在人才培养模式上，我们坚持因材施教，不断加大分类培养、分层次教学的力度，实施了主辅修、双学位、定向培养、“2+2+1”的中外合作办学等多样化的人才培养模式，以满足不同基础的学生学习的需求和发展的需要。在课程体系上，我们以“本科规格+实践技能”为特征，坚持五个结合，即理论与实践、基础与专业、人文教育与工程教育、课内与课外、校内与校外相结合，构建了公共基础、学科专业基础、学科专业方向和选修方向的四模块课程体系。在基础教育上，构建大基础教育体系，所有专业都进行军训与国防教育、人文教育、工程教育、工程基础训练、德育实践等，对文科类学生增设自然科学基础知识。在学生能力培养上，一方面构建大实践体系，搭建四个平台：公共实践平台，包括德育实践、军事训练、公益劳动、社会实践、工程教育、外语实践、计算机实践等；基础实践平台，包括基础实验、工程基础训练等；专业实践平台，包括专业工程训练、专业实验、实习、设计等；综合实践平台，包括毕业设计（论文）、职业生涯规划设计、科技文化实践、创新实践等。培养四方面能力，即通用能力、基本技能、专业能力、综合能力;提高两方面素质，即人文素质与科学素质。另一方面，构建实践能力考核体系。强化工程实践能力考核，对实践能力考核达不到合格标准的学生要重修。强化德育实践，把德育与工程实践结合起来，在“大工程”实践环境中，体现爱国、爱校、诚信、团队、合作、创新、责任、道德、遵纪守法等，固化德育素质。实施德育全程化和量化考核，把德育作为一门重要课程，四年不断线，把自律协议、诚信协议、基本道德行为、遵纪守法、诚信等刚性化，对德育考核不达标者，实行重修或淘汰。
三是要建立与学生成人成才相适应的全员育人制度。一方面，把育人工作作为硬性要求纳入全员工作职责，明确要求校院两级班子是第一责任人，要成为学生成人成才的总设计师和设计师。教师要按照“严、实、新、活、爱”的要求成为学生的导师，指导学生成人成才。专职学生工作干部要按照“教、管、帮、带、联”的要求成为学生成人成才的领路人。机关干部要联系班级和学生，深入实际，了解学生，成为学生成人成才的顾问，形成“导师→辅导员→班主任→教师→学生”的多元联动、一体化育人的新格局。另一方面，责权利一体化，实行管理干部、教师、教辅人员岗位津贴中20%与学风建设、学生就业、学生成人成才实际挂钩，充分发挥他们在教书育人、管理育人和服务育人中的作用，形成全校上下人人关心学生、人人帮助学生、人人都有育人责任的局面。文明创新 充满活力
一是德行问题。“国无德不兴，人无德不立”。要践行“厚德博学、强吾兴邦”的校训，突出以德治校，强化道德建设，打造德育品牌。要对教职工开展职业道德再教育，打造和谐的职工团队。党员干部要廉洁自律，率先垂范，带头讲学习，讲正气、讲奉献，密切党群关系，干群关系，倾听群众呼声，关心群众疾苦，为师生办实事，处处体现人文关怀。职工要强化自律意识和主人翁意识，增强事业心和创造力，明礼诚信，相互尊重，相互关爱，营造文明、祥和、敬业、向上的人际关系。要加强教师师德师风建设，构建师德规范体系，着力提高教师的职业道德意识和道德水平，正师风，铸师魂，以德治教。
二是学术问题。要提升校园文化建设品位和内涵，端正学术风气，强化学术氛围，杜绝学术腐败。要构建健康教育、法律知识、科普讲座和学术报告、典型交流、教育研讨等系列化的学术活动体系，加强校园文化的监管力度，净化校园文化环境。要进行文化创新，打破思想禁锢，推进思想解放，活跃思想创造。要通过文化建设，促使学校的物质文化环境和精神文化环境和谐发展，为学生成人成才和教职工全面发展营造舒适优美的校园环境和宽松和谐、健康向上的文化氛围。
三是创新问题。创新是推进现代大学和谐发展的动力和源泉。创新带来生机和变化，有创新才有活力。要高扬“积极性和创造性。尤其面对高等教育大众化、信息化、国际化和社会化的新形势、新要求，高校必须用新思想、新自强不息、创业创新”的办学精神，大力营造有利于创新的机制和环境，使校园充满活力，充分调动教师和学生的体制、新机制、新方法走出一条人才培养的新路子，努力创建新型大学。安定有序 和谐共处
一是要讲规矩。“没有规矩，不成方圆。”在学校，最大的规矩就是学校的规章制度。干部、教师、工人、学生等都要遵纪守法，符合规范，讲规矩，按章办事，这样才能实现高效、有序运转。尤其是随着全社会法制意识的不断增强和教育相关法律法规的不断完善，不但使教育行为进一步规范了，而且对教育干部的行政行为、决策行为也提出了更高的要求。因此高校要根据新形势、新任务、新要求，不断修订完善各项工作制度和学习标准，建立各项行为规范、服务规范、制度规范，并组织有效实施。
二是要讲责任。责任意识，是一个社会有序、和谐运转的前提和条件。讲责任就是要知道自己身在的岗位、肩负的职责在全局工作中所处的位置和作用，在其位、谋其政、尽其责，全身心地投入工作，认真履行好工作职责，把分管的事情做实、做细、做好，让组织放心，让群众满意。
三是要讲协调。和谐校园的各个要素是全面协调、良性互动、整体优化。学校的一切工作都要围绕“育人”这个中心，要把学生成人成才作为一把“尺子”、“镜子”，来折射学校各方面的工作质量，把学生培养作为各项工作的结合点，加强协调，共同发展。要完善现代大学内部管理制度体系、突发公共安全事件应急处理体系和公共服务体系，为广大师生提供一个和谐的校园环境。人尽其才 物尽其用
一是要优化人力资源。要全面落实以人为本的思想，根据岗位特点和实际需要，构建各类人员继续教育、培训、分流、淘汰等开放式的人力保障体系，不断开发、挖掘、利用和优化人力资源，着力加强人的能力和素质的提升，做到“人尽其才，才尽其用”。尤其要加强对教师的培训，一方面，给青年教师减负，实行导师制，一加一捆绑式训练，使青年教师过“三关”，即加强助课，强化教育技术和岗位训练，过好“教学关”；担任班主任，帮助学生解决思想、学习、生活、就业等问题，过好“育人关”；到实验室、基地、企业或参加科研课题，过好“实践关”。另一方面，对骨干教师、外语教师、中外联合办学的专业教师等，建立定期到国外实践锻炼、短期培训制度，拓宽教师的国际化视野。仅2006年暑期，我校就一次性选派18名外语教师到加拿大进行一个月的实践锻炼，教师们受益匪浅。二是要建立绩效评价体系。要发扬艰苦奋斗的优良传统，规范财经秩序，构建开源节流可持续保障体系、建立经费效能评价机制，强化责任，坚决克服跑、冒、滴、漏等浪费现象。要严格执行政府采购制度，建立固定资产配置与使用的考核机制，做到合理配置，资源共享，物有所管，物有所用，提高资产的使用效率。开放搞活 多元合作
信息化、国际化时代，高校要请进来、走出去，加强内外开放，开动脑筋，开阔视野，创新经营学校和开放办学的新路子，加强国内外、市校、校企、校校联合办学，建立中外合作等多元合作的办学体制，不断拓展办学空间和办学领域。要加大利用社会和国外优质教育资源办学的力度，引进国外设备、证书、资质，为人才培养搭建先进的教育平台。近年来我校先后与俄罗斯、加拿大等国教育机构开展合作办学和科技交流，不断引进、吸收、消化国外优质教育资源，创新人才培养模式，取得了国际合作办学的新经验，受到省教育厅的肯定和推广。学校还利用奥地利政府贷款从欧洲引进了先进设备和技术，建成了具有国内先进水平的现代制造工程中心，为学生掌握现代高端技术发挥了重要作用。 《让孩子着迷的101本书》
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1、不要宠我，我很清楚我不应该得到我所要的一切，我只是在考验你们。2、不要担心对我太严厉了，我喜欢那样，那让我感到安全。
3、不要随便在人前纠正我，私下里告诉我，我会更容易接受意见。4、不要让我感觉我的错误就是犯罪，那会颠覆我的价值观。
5、不要因为我说“恨你们”而生气，我不是真恨你们，只是想让你们注意我。6、不要袒护我，让我承担后果吧，我需要从挫折中学习成长。7、不要过分在意我的小毛病，有时候它们让我得到想要的关注。8、不要唠唠叨叨，如果你们那样做，我就会假装耳聋来保护自己。9、不要轻率做承诺，记住，当诺言没有兑现时，我会非常失望。10、不要变化无常，那让我十分迷惑，失去对你们的信任。
11、不要搪塞我的问题，如果你们那样做，我就不会再问你们问题，而到其他地方去寻求答案．12、不要告诉我，我的恐惧是愚蠢的，它们非常真实，你们该努力去理解。
13、不要认为向我道歉有损你们的尊严，一次诚实的道歉会让我感觉异常的温暖。
14、不要认为你们是完美的，永远正确的，当我发现事实并非如此时，会受到很大打击。
15、不要忘了我酷爱做试验，否则我简直活不下去，所以请容忍我的淘气。
16、不要忘了没有足够的爱我不能茁壮成长，但不需要我老提醒你们，非走不可的弯路在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。
“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信?”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能?”“我不想让你走弯路。”
“但是我喜欢，而且我不怕。”
母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”
上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”她不信。
“我母亲就是从那条路上走过来的，我也是。”“既然你们都从那条路上走过来，我为什么不能?”
“我不想让你走同样的弯路。”“但是我喜欢。”我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”
我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?对吗？
孔子育人的故事
颜回爱学习，德性又好，是孔子的得意门生。
买布的大嚷大叫： 一天，颜回去街上办事，见一家布店前围满了人。“三八就是二十三，你为啥要我二十四个钱？ 他上前一问，才知道是买布的跟卖布的发生了纠纷。” 颜回走到买布的跟前施一礼说：“这位大哥，三八 只听是二十四，怎么会是二十三呢？是你算错了，不要吵啦。”
说了算！走，咱找他评理去买布的仍不服气，指着颜回的鼻子说：谁请你出来评理的？你算老几？要评理只有找孔夫子，错与不错只有他!颜回说：“好。孔夫子若评你错了怎么办？”买布的说：“评我错了输上我的头。你错了呢？”颜回说：“评我错了输上我的冠。” 二人打着赌，找到了孔子。孔子问明了情况，对颜回笑笑说：三八就是二十三哪！颜回，你输啦，把冠取下来给人家吧！颜回从来不跟老师斗嘴。他听孔子评他错了，就老老实实摘下帽子，交给了买布的。那人接过帽子，得意地走了。对孔子的评判，颜回表面上绝对服从，心里却想不通。他认为孔子已老糊涂，便不想再跟孔子学习了。
前，第二天，颜回就借故说家中有事，要请假回去。孔子明白颜回的心事，也不挑破，点头准了他的假。去跟孔子告别。孔子要他办完事即返回，并嘱咐他两句话：“千年古树莫存身，杀人不明勿动手。” 颜回应声 颜回临行“记住了”，便动身往家走。 路上，突然风起云涌，雷鸣电闪，眼看要下大雨。颜回钻进路边一棵大树的空树干里，想避避雨。他猛然记起孔子“千年古树莫存身”的话，心想，师徒一场，再听他一次话吧，又从空树干中走了出来。他刚离开不远，一个炸雷，把那棵古树劈个粉碎。颜回大吃一惊：老师的第一句话应验啦！难道我还会杀人吗？ 颜回赶到家，已是深夜。 他不想惊动家人，就用随身佩带的宝剑，拨开了妻子住室的门栓。颜回到床前一摸，啊呀呀，南头睡个人，北头睡个人！他怒从心头起，举剑正要砍，又想起孔子的第二句话“杀人不明勿动手”， 他点灯一看，床上一头睡的是妻子，一头睡的是妹妹?
么会知道要发生的事呢？天明，颜回又返了回去，见了孔子便跪下说：”孔子把颜回扶起来说：昨天天气燥热，估计会有雷雨，因而就提醒你“老师，您那两句话，救了我、我妻和我妹妹三个人哪！您事前怎?千年古树莫存身?。你又是带着气走的，身上还佩带着宝剑，因而我告诫你?杀人不明勿动手?。颜回打躬说：“老师料事如神，学生十分敬佩！”孔子又开导颜回说：“我知道你请假回家是假的，实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：我说三八二十三是对的，你输了，不过输个冠；我若说三八二十四是对的，他输了，那可是一条人命啊！你说冠重要还是人命重要？”颜回恍然大悟，“噗通”跪在孔子面前，说：“老师重大义而轻小是小非，学生还以为老师因年高而欠清醒呢。学生惭愧万分！”
从这以后，孔子无论去到哪里，颜回再没离开过他。
篇三：草房子读后感712A4曹文轩读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报语文读后感板报
小说的故事发生在油麻地，故事中的五 个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月 和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和 孩子们的苦痛的成长历程。通过主人公男孩 桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生
活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑 桑的世界里。这六年，
是他接受人 生启蒙教 育的六年。
暑假里读了《草房子》这本书，给我留下了深刻的
印象。书中，桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子，整天满 脑子胡思乱想，做出奇怪的事情来。桑桑他们班的班长杜小康，家里的条件本是油麻地小学还算富裕的，可是因为家里的突变，使他不能上学，而要离开油麻地，去400公里以外的地方养鸭?..在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊声：“我要上学。”我被深深的感动了。读了这本书，我懂得了很多做人的道理；使我认识了许多天真可爱的孩子；我看到了令人落泪的真情；我明白了同学之情应该互相帮助；我知道了师生之间，应该友好相处?.想想他们我们是多 么幸福啊。从今以后，我一定会学习杜小康爱读书的好 精神，发奋读书；一定学习“秃鹤”有一颗自信 的心，相信自己就会成功。我一定会学习纸
月尊敬长辈?..总之，这本书中的每个人 曹文轩是中国作家富豪榜当红
身上都有值得我们学 上榜作家，我国当代著名作家，精擅
习的闪光点，我一 儿童文学，任北京作家协会副主席，
定会努力的向它 主要小说有《草房子》、《青铜葵花》、
们靠近的，争 《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等。
做一个优秀 2013年12月5日，2013第八届中国
作家富豪榜主榜在成都发布，曹文轩以380的四好少年。 万元的版税收入荣登第27位，引发广泛关注。
班级 姓名
《根鸟手抄报》
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