篇一：音乐研究性学习报告
篇一：研究性学习报告《音乐就在我们身边》音乐就在我们身边
——调查报告
活动原因：
随着社会的进步，音乐已经成为了人们生活中的一部分，生活中音乐无处不在。为了进一步了解它，我做了详细的调查。
流行音乐的介绍：
流行音乐的英文翻译：pop music所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有大众音乐”之称。 流行音乐起源于美国的爵士音乐。20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。这种新兴音乐，以它独特的演奏(演唱)方式，刷新了听众的耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。
在今天，流行音乐所包含的内容极其广泛。在器乐作品中，它包括丰富多彩的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圆舞曲以及各种不同风格的舞曲和各类小型歌剧的配乐等。 流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。歌手多是自成一格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声音技巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。由于流行音乐具备上述特点，所以就能够和群众连在一起，无论文化水平的高低，都易于接受。
流行音乐也就是通俗音乐，流行歌曲作为一种以消遣娱乐为主的大众文化现象，流行歌曲的发展和社会发展的脉络息息相关，俨然已成为日常生活的一部份，尤其是90年代以后随著国家的政策开放，使得流行歌曲的内容形式更加的多元化，更加的深入人心，90年代的流行音乐变化较广，并且与我们的生长背景较为接近。然而流行歌曲不仅是艺术，也是娱乐、精神寄托，更是反应百姓生活的写实记录，甚至是大众思想、意识型态的指标。
流行音乐与其它大众媒介的差异主要是流行音乐有三种特性：
1.流行音乐乃是一重复的形式：流行音乐的主题内涵不
断的重复，而具有穿透阅听人之意识的能力。
2.流行音乐多属非叙述性的形式：其强调对接收者的身
体、生理与感官能力之刺激。
3.流行音乐是一种经验上的形式：音乐是属于艺术而非
科学的领域，是对某一经验之体验。
调查：
针对音乐的普及度，随机调查了50个人，看看音乐在人们心中的地位。 以下是我将调查的成果绘制成的统计表：
从上面的统计表可以看出，现在的人们大多都很喜爱音乐，但是含是有一些人对现代音乐存在误解，这些误解主要针对现在流行音乐歌手的。大多数人认为歌手甚至明星就是吃青春饭，供大众娱乐消遣的人物，其实不是。每个歌手都有自己对音乐的追求。以下是我的见解。 明星真正的价值
在当今社会，随着媒体不断壮大，越来越多怀着银幕梦想的人被媒体发掘，走上了银幕，有了自己的支持者，变得有名气，我们便把这类人称为“明星”。那么，身为支持者的我们，应追捧明星的什么？答案应当是一个明星真正的价值。那么，明星真正的价值是什么？
李宇春是当今炙手可热的女歌手。她曾参加过“超级女声”的比赛，在比赛中，她过五关，斩六将，凭着自己的实力获得了冠军。但许多“玉米”们并不是看中李宇春的实力，他们只
是看重李宇春中性的风格，这种在娱乐圈中极少数的中性风格，让李宇春在人们眼中有眼前一亮的感觉。许多人更是来模仿李宇春的中性打扮。关于这种现象，我感到非常的不解。首先，每个人都有自己的风格，模仿他人不一定适合自己，而且模仿只能是翻版，永远达不到独一无二的效果。再一点就是，我认为风格不能算是人们喜欢李宇春的原因，人的风格可以改变，每个人喜欢的风格不一样，单凭此项，李宇春一定大不如现在这么红。我最喜欢李宇春还是选手的日子，那时候的她，普普通通，但普通的有价值，她有音乐梦想，而且正在努力实现，尽管外界的压力很大，她还是坚持下来，竭尽全力比赛，我想，这就是我欣赏她的地方吧，为了梦想，竭尽全力，参加“超女”的这一段时间也应当是她最有价值的一段时光吧。
周杰伦想必大家都再也熟悉不过了，有人用
“话语乐坛的神话”来评价他，可见他多么有
名气。但大家只是在乎他现在“明星”的光环，
忘了他曾经也是普通认，也为了自己的梦想打
拼过。你知道吗？从小就热爱音乐的周杰伦在
出道之前是一个非常没有自信的男孩，所以在
被公司发掘后久久没有发唱片，只是为许多大
牌明星创作歌曲。他有一首歌叫作《蜗牛》，歌词有一句是这样写的“我要一步一步往上爬，在最高点撑着叶片往前飞，让风吹干流过的泪痕，总有一天我有属于我的天。”多么感人肺腑的歌词，代表了周杰伦永不放弃的坚定信念。就是凭着这种信念，才有了周杰伦今天的成就。的确，周杰
伦现在在话语新星乐坛的地位是我人能及的，他的确
很有才华，写过许许多多脍炙人口的歌曲，但在当今
华语乐坛中，人才辈出，有许多人比重杰伦更有才，
那它成为小天王的真正原因是什么？是她的价值。周
杰伦真正的价值，并不是他的才华，而是这种永不放
弃的坚定信念。
明星真正的价值是什么？就是他们生上真正值得我们学习的精神，我相信每个明星都有让我们学习的精神，成为我们学习的榜样，这才是一个真正有价值的明星吧。
要选择自己支持的明星，请不要看表面，它的内涵是最重要的。其实，在看我们身边的人时，我们也要看他的内涵，一个有价值的人，往往是一个有精神，有品质，有内涵的人。 现在音乐的不足
当然，现在音乐也存在着不足。
在调查中我发现，人们认为现代音乐
主要存在的不足就是词曲味同嚼蜡，
没有深远意义。许多人认为当今乐
坛，创作歌手虽然很多，但是创作的
歌曲大多属于流水线，相比之下，许
多歌手创作的歌曲都没有自己的特
色，内容也太过于单一，没有影响力。
大众认为，一个好的歌手，就要唱属
于自己特色路线的歌曲，许多人也说像周杰伦，五月天等当红流行音乐创作者之所以红的原因，就是他们的音乐中有自己的特色，生活常常能体现在他们的歌词篇二：中外音乐研究性学习报告
研究性学习:
外国歌曲与文化结题报告
指导老师：
组长:沈丽洁
成员：许施旖 傅虹 孙红婷 华一平
班级：高一(3班)
一、造题立意
出于对英语以及音乐的热爱，也为了将英语学习与悦人的音乐更好的结合，使同学们对英语产生更浓厚的兴趣，我们几个志同道合的同学走到一起，建立了我们的研究性课题小组——外国歌曲与文化。
二、研究过程
为了了解英语与国外音乐，我们小组经历了开题、论证、讨论、提问、咨询、信息搜索、网页制作、摄影、写作、论文陈述、课件展示等。最终获得了满意的研究成果。
三、研究成果
通过欣赏音乐，了解国外音乐历史等方面我们对对音乐的分类以及音乐的特点等多方面进行了深入的了解。
国外的歌曲主要分流行 （pop）、摇滚（rock）、r&b、灵歌、乡村、rap、爵士（jazz）、音乐剧唱法等。
外国的流行音乐节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。声乐作品生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，节奏感很强，易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易，易为听者接受；歌手多是自成一格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声音技巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。能够和群众连在一起，无论文化水平的高低，都易于接受。
拿hip hop来说。hip hop中所包含的“干净说唱”，主要特点就是吸引人的旋律与节奏、干净利落的制作，以及噱头的推广，让人很容易记住并且学习。而硬核说唱则是于 20 世纪 80 年代末冒出了更具挑衅性的一种表现形式，称为“硬核”。说唱中一种更具有力量感的音乐形式，打破以往说唱及舞曲的形式，具有更强的破坏力和煽动力，其背景总是伴以不断弱化的鼓点，而歌词也大都反映与社会背道而驰或与一般人相异的思维方式。用辛辣的歌词与粗糙的制作工艺创造音乐。这里也就体现出来中外流行音乐的差异，国内的歌曲由于文化的限制大多比较拘谨收敛，歌也相对含蓄一些。然而外国的音乐就像他们的文化一样，非常轻松，也很开放。再加上流行音乐与电子科技手段的发展相结合，促进了很多歌曲在广度和深度上的发展，也使音乐更具有时代感。更加受到人们的喜爱。这就是国外音乐和文化与国内的不同之处。
四、心得体会
经过了一学期小组的研究性学习，我们不仅了解到了很多有关研究课题的知识，同时也有很多感想。在研究性学习中，我们学习到了不少书本上学不到的东西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同组同学合作研究过程中，我学到了很多的知识，提高了自己的能力 。如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、网页制作、摄影、写作、论文陈述、课件展示、论文答辩等知识和能力，学会了基本的研究方法，了解的研究的过程，激发了自身的探究的能力和热情，而且还学会了相互帮助，集思广益，用多种方法解决问题。总而言之，这次研究性学习对我们今后的学习有极大的帮助。 研究性学习肯定的是我们每个学生竭尽全力的价值：只要方法正确，言之有理，你就是成功的。正因为如此，我们的个性得到了最大程度的张扬，想象力得到了最大程度的发挥，动手能力得到了最大程度的施展，创新能力得到了最大程度的开发。
相信：研究，将从这里起步。
五、指导老师评价篇三：研究性学习课题总结报告(关于音乐对人的影响)
研究性学习课题总结报告
课题：音乐对人的影响
时间：2010年9月—2011年5月
活动地点：学校、人民广场、新华书店
主创人员：徐浩（组长）、沈照康（第一执笔人）、段鹏（ppt作者）、张霞康、杨鑫、胡俊、张卓航
课题背景：音乐在我们的生活中可以说是无处不在，商场里有音乐，电视剧中有音乐，广告宣传中有音乐。音乐渗透在我们生活的每一个角落，影响着我们的生活，甚至改变人的一些行为。《黑色星期五》是一首全球禁歌，据说当年听了这首歌的人都会情不自禁，不约而同地选择自杀，包括负责调查该案件的警察在内。
音乐为何有如此大的魔力？音乐对人究竟会有什么影响？于是，我们就开始了此次的课题研究——音乐对人的影响。
正文部分
音乐，无疑是人类的一项伟大创造。它本身作为一种艺术，一种社会意识形态，反映的是人类的社会生活以及情感世界。它通过节奏、旋律、和声、音色完美的组合，感染欣赏者，给人以美的享受。
总的来说，音乐对人的影响可体现在生理和心理两个方面。它可以影响甚至改变人的健康状况和心情心态，也能够反映该音乐所处时代的社会风气。这也是我们研究的重点。
我们通过调查问卷的形式，在校内和校外（主要是人民广场以及新华书店），调查了社会上不同身份、不同收入、不同性别的人群，收集到了一些宝贵数据。
大部分人表示，他们喜欢在空闲时听音乐，也有35%的人表示他们会选择在伤心与烦恼时听音乐。那么，通过听音乐的方式能够让人在伤心时摆脱不良情绪，烦恼时让人心情平静的吗？通过调查，有60%的人反映，在他们心情低落，伤心与烦躁时，听音乐可以帮助他们摆脱不良情绪。看来，听音乐的确能够影响人的心情。研究发现，轻松欢情的音乐使大脑及整个神经功能得到改善，节奏明快的音乐能够使人精神焕发，消除疲劳；旋律优美的音乐，能安定情绪，集中注意力，增强人们生活情趣，有利于身心健康的恢复，显而易见，音乐对精神、情绪具有极大的影响。凯利金的萨克斯曲《回家》、贝多芬的《月光鸣奏曲》、舒伯特的《小夜曲》等一些意境深远的世界名曲，能够让人从伤感中解脱出来，变得身心舒畅且充满自信，特别对那些有心理困扰的人大有益处。在这里我也要感谢那些创作出这些优秀音乐作品名作家们，你们那感人肺腑的音乐一定会在人类社会中永远流传下去。
对于音乐的研究，我们的老祖宗也很有研究。《乐记》中说：“先王之制礼乐也，非以极上腹耳目之欲也。将以敬民平好恶，而反人道之正也。??乐至则无怨。乐行则伦清，耳目聪明，血气平和，移风易俗，天下皆宁。??”这里不光谈到了音乐对人心理的影响，也指出了音乐对人身理以及社会风气的影响。下面我们就来讨论一下音乐对人身理和社会风气的影响。首先是音乐对人身理的影响。
英国一位医生给一个患神经性胃痛的病人开了一张奇怪的处方。就是让病人听德国巴哈的乐曲唱片，每日要听三次，都是在饭后听，病人果然恢复了健康。这就是“音乐治疗”。音乐治疗学是一门新兴的，集音乐、医学和心理学为一体的边缘交叉学科，有着神奇的效果。在手术室里面添置播放乐曲的设施，是一个很有帮助的办法，妇产科的医生让产妇听一些优美的音乐，以达到镇痛和催产的作用。这到生孩子，就不得不提一下胎教。准妈妈们倾听音乐有利于母亲情绪、精神的安定，从而促进胎儿良好地发育。在我所调查的人群中，很凑巧也有一位准妈妈，她也表示，听音乐的确能够让她心情安定平和。相反，母亲情绪不安紧张也会
给胎儿带来致命伤害。根据日本的研究，生活在战争、恐惧中的孕妇所分娩的孩子，其中早产儿、智障儿的比例要比和平年代高很多。所以，我们早在来到这个世上之前就已经受到了音乐影响。对他今后个性的形成也会有一定的影响。
在我所调查的人中有43%的人认为自己是活泼开朗、天真善良、热情大方的人，而在这部分人之中又有65%以上的人喜欢听比较欢快的歌，欣赏浪漫派音乐。而大部分喜欢听伤感类歌后的人都认为自己是一个害羞内向，不善言谈又忧郁伤感的人，这类人经常不能很好地处理人际关系，可见，音乐对人个性的形成也是有很大影响的，什么样性格的人，也就会选择什么类型的音乐。
再说说音乐对整个社会带来的一些影响，这当然有好有坏，以上例举的都是一些有利影响，而音乐对社会风气到底有什么影响呢？下面说说我的见解。
在先秦时期，音乐以一种特殊的形式存在，这便是礼乐制。礼乐制度是以乐从属礼的思想制度。以“礼”来区别宗法远近等级秩序，同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，两者相辅相成。在统治阶级内部所设定的等级具体表现为“天子八佾，诸公六，诸侯四”。古代舞队的行列，八人为一行，叫一佾。按周礼，天子的舞队用八佾（即六十四人），诸公六佾，诸侯四佾，士二佾。这样，阶层不同从而使用舞队人数的不同，是为了给人们灌输君权至上无人能与之相抗衡的等级秩序思想。所以在当时，音乐是作为统治的工具，被统治者所利用。礼划分了阶层，使中国古代音乐有了“宫廷音乐”与“民间音乐”之分。宫廷音乐的素材基本上都来自民间，由宫廷御用文人乐工修改编订而成。为宫廷收集音乐素材也是体察民情的一种有效手段，西汉时期成立的“乐府”其职能之一就是收集民间音乐，统治者可从民间歌曲中看出自己的政绩到底如何，由此可知己知彼达到更好的统治效果，与此同时也收录了散落在民间的音乐并在一定程度上将它们流传后世。我个人认为这种“采风”制度类似于西方音乐史中的格里高利圣咏，统治者收集民间歌曲的最终目的都是为了巩固统治。随着历史的发展，礼乐制度并不能如统治阶级所愿成为长久有效的治理手段并且一直延续下去，但它却控制了整个中国古代封建社会的音乐格局。由此可见音乐控制了那个时代，给中国古代社会带来了深刻变革。说完古代，再来说说现代，我们所生活的这个时代。现在是互联网的时代，也就是人们常说的信息时代，信息传播，包括音乐在全球范围内的传播都没有如此之快。通过对问卷的分析，发现至少有95%的人喜欢听除中文以外的歌曲，比方说英文歌、日文歌和韩文歌。几乎没有人是没有听过网络歌曲的。在问卷中所列举的歌手中，许嵩、徐良和周杰伦最受欢迎，当然也不缺乏林俊杰、she、蔡依林的支持者。还有必须要指出的一点是有75%的人听过像《飞向别人的床》这类网络歌曲，而其中又有54%的人对此类歌曲抱无所谓态度，34%的人表示喜欢，只有12%的人鄙视该类歌曲。
随着社会的发展，文化传播迅速，从95%的人听过外文歌就可以看出，但这类文化中也有一些有伤大雅的低俗文化，这就是以《飞向别人的床》为代表的这类歌曲。此类歌曲在互联网上的传播，并受到如此多的人喜欢，让我对我国的国民素质表示担忧和深切的遗憾，说明我国的国民素质还有很大的提升空间。这类歌曲的广泛传播对社会风气的不良影响当然是不言而喻的，希望这能引起相关部门的重视。当然，这也是因为快节奏的单调生活，让当代人感到生活的乏味，而这类歌曲正好迎合了当代人的口味，给人强烈的心灵冲击，并在当中寻找到快感，这也是此类歌曲广泛传播的一个重要原因。
经过这次的课题研究，我们从中可以大致得出以下结论：音乐很神奇，也很微妙。它能影响人的心情、性格以及身体健康，在一定程度上还会影响社会风气。所以我们应该正确看待音乐，让音乐带给我们无限的美好。以下是我们与您分享的几点意见：
一、心理有所困扰，心情低落的时候，多听一些轻松欢快的音乐，
篇二：音乐专题研究性报告
三维目标在音乐教学的运用研究性报告
保德县第二小学赵时华
现将我校在音乐教学中如何有机整合三维目标进行有效教学的课题研究汇报如下
一、主要工作
1、实施《三维目标在音乐教学的运用研究性报告》的专题研究。
2、以专题为平台，进行集体备课、课堂研修，最后通过教师和学生的问卷调查，发现问题，形成调查报告，最终确立区级课题三年内研究的子课题。
3、通过网络学习、讨论研修、理论培训，增强理论知识。
4、对课题研究进行明确分工。
二|、具体实施及取得的初步经验。
（一）学习教研计划和区级课题方案，使教师和领导能得以重视，并进行明确分工。
1、领导机构：
组长：马秉俊
副组长：高永香 张建军 李美萍
成员：王慧芳 梁斌 刘雄 王玉珍 陈丽
负责：
（1）安排人员分工，联络指导教师。
(2)深入课堂听课，建立健全工作制度，协调各项研究工作。
2、研究机构：
组长：高永香
副组长： 赵时华
负责：
（1）设计总体计划、研究方案。
（2）收集整理研究资料、研究数据，对研究情况进行分析、指导。
参与研究教师：郭晓利 杨爱香 陈丽腾
负责：参与教学实践，写出活动方案，活动反思，个案分析，研究论文、阶段性总结
3、人员分工：
刘雄：（教务主任） 主要负责课题研究工作的组织与管理、长期方案的把握以及理论指导、方案的审定、修改，文字资料的上传。
赵时华（课题负责人）：负责课题阶段性研究内容、结题报告的撰写、负责课题研究活动的组织开展、检查研究教师活动资料的收集与整理情况。
郭晓利：视频资料上传、撰写教研简讯、关注教研动态。、 杨爱香：负责课题研究活动记录、（学生篇）三维目标
调查问卷及书写调查报告，收集与整理课题组阶段性小结
陈丽腾：负责课题研究（教师篇）三维目标调查问卷及书写调查报告，收集与整理课题组阶段性小结
张爱花 杨爱香 陈丽腾：负责三个年级专题教研活动方案制定、活动资料的收集与整理及各年级专题的阶段性总结报告。
张爱花 杨爱香 陈丽腾：承担研究课及收集整理各年级成功落实三维目标的个案集、课例。
陈丽腾：文字资料的打印和装订。
（二）调查问卷 找出原因
调查我校小学音乐课堂教学中三维目标落实的现状，以问卷、访谈、听课、研讨会等形式对老师、学生进行三维目标落实的情况双向调查，通过问卷、访谈、听课、座谈会、测试等形式了解学生的学习方式，分析老师的教学行为对落实三维目标的影响。经过调查研究并结合我校当前的课堂教学，我们发现我校音乐教学存在着三维目标脱离教学实际 的现象，具体表现在：
1、三个维度的目标流于形式：我校教师过多追求音乐知识的传授和能力的训练，忽视了学习的过程与方法、情感态度与价值观目标；音乐课变成了简单的技能课。
2、三个维度的目标南辕北辙：过程与方法目标和知识与能力目标不吻合；过程与方法目标和情感态度和价值观目标不
相符，知识与能力目标和情感态度与价值观目标不一致。
3、三个维度的目标油水隔离化：具体表现在三个“隔离化”上，即知识的获得、能力的培养和过程的展开、方法的学习隔离化；知识的获得、能力的培养和情感态度和价值观的发隔离化；过程的展开、方法的学习和情感态度与价值观的隔离化。
从我们搞的一次问卷调查可见端倪： 小学生音乐学习现状问卷调查（选项打“对号”）
1、你喜爱哪类音乐？
①通俗音乐（ ）②古典音乐（ ）③现代音乐（ ）④不喜欢
2、你不参加学校艺术活动的原因？
①影响写作业（ ）②教师不认真（ ）③学校没活动（ ）④不会音乐（ ）
3、说出你不喜欢音乐课的理由。①教师水平低（ ）②教学内容单一（ ）③教学环境差（ ）④教学形式死板（ ）
4、您认为唱歌教学最主要的目的是什么？
①锻炼唱歌的本领（ ）②体会和表达歌曲的情感（ ）③提高识谱能力（ ）
5、你喜欢的中国戏剧？①评剧（ ）②京剧（ ）③梆子（ ）④越剧（ ）⑤黄梅戏（ ）⑥没有喜欢的（ ）
6、音乐课上你最需要教师给你哪些指导和帮助？
①学会简谱（ ）②学会五线谱（ ）③讲解欣赏音乐的方法（ ）④其他（ ）
7、课上学唱过的歌曲离开教师伴奏，你能唱对它的曲谱吗？①能（ ）②基本能（ ）③不能（ ）
8、学校音乐教学的质量如何？①好（ ）②较好（ ）③不好（ ）④差（ ）
9、在欣赏音乐时，你对音乐形象、情感等的理解和教师会完全一样吗？①完全一样（ ）②不完全一样（ ）③相近（ ）④完全不一样（ ）
10、你认为你的同学课上不注意听讲，随意说话的主要原因？①不喜欢教师（ ）②音响效果太差（ ）③教学活动形式死板（ ）④学习习惯不好（ ）
11、在音乐课上你欣赏音乐时的状态？①安静倾听音乐的时候多（ ）②愣神的时候多（ ）③写作业的时候多（ ）④小声说话的时候多（ ）⑤其他（ ）
12、您认为识谱教学能提高你学习音乐的能力和水平吗？①能（ ）②不能（ ）
13、你能否独立视唱简单的五线谱吗？①能（ ）②不能（ ）
14、能否独立视唱简单的简谱吗？①能（ ）②不能（ ）
15、你能否根据音响辨别原声中、西乐器与电声中西乐器？①能（ ）②不能（ ）
小学生音乐学习现状问卷调查汇总表
从上表的数据可以看出我们的音乐教学效果不容乐观，为什么学生会选填我们不乐见的选项呢呢？我们不得不反思自己在课堂教学中三维目标的落实情况。“知识与技能”的目标是每个老师都能达成的。“过程与方法”、“情感、态度、
篇三：研究性学习课题总结报告(关于音乐对人的影响)
研究性学习课题总结报告
课题：音乐对人的影响
时间：2010年9月—2011年5月
活动地点：学校、人民广场、新华书店
主创人员：徐浩（组长）、沈照康（第一执笔人）、段鹏（ppt作者）、张霞康、杨鑫、胡俊、张卓航
课题背景：音乐在我们的生活中可以说是无处不在，商场里有音乐，电视剧中有音乐，广告宣传中有音乐。音乐渗透在我们生活的每一个角落，影响着我们的生活，甚至改变人的一些行为。《黑色星期五》是一首全球禁歌，据说当年听了这首歌的人都会情不自禁，不约而同地选择自杀，包括负责调查该案件的警察在内。
音乐为何有如此大的魔力？音乐对人究竟会有什么影响？于是，我们就开始了此次的课题研究——音乐对人的影响。
正文部分
音乐，无疑是人类的一项伟大创造。它本身作为一种艺术，一种社会意识形态，反映的是人类的社会生活以及情感世界。它通过节奏、旋律、和声、音色完美的组合，感染欣赏者，给人以美的享受。
总的来说，音乐对人的影响可体现在生理和心理两个方面。它可以影响甚至改变人的健康状况和心情心态，也能够反映该音乐所处时代的社会风气。这也是我们研究的重点。
我们通过调查问卷的形式，在校内和校外（主要是人民广场以及新华书店），调查了社会上不同身份、不同收入、不同性别的人群，收集到了一些宝贵数据。
大部分人表示，他们喜欢在空闲时听音乐，也有35%的人表示他们会选择在伤心与烦恼时听音乐。那么，通过听音乐的方式能够让人在伤心时摆脱不良情绪，烦恼时让人心情平静的吗？通过调查，有60%的人反映，在他们心情低落，伤心与烦躁时，听音乐可以帮助他们摆脱不良情绪。看来，听音乐的确能够影响人的心情。研究发现，轻松欢情的音乐使大脑及整个神经功能得到改善，节奏明快的音乐能够使人精神焕发，消除疲劳；旋律优美的音乐，能安定情绪，集中注意力，增强人们生活情趣，有利于身心健康的恢复，显而易见，音乐对精神、情绪具有极大的影响。凯利金的萨克斯曲《回家》、贝多芬的《月光鸣奏曲》、舒伯特的《小夜曲》等一些意境深远的世界名曲，能够让人从伤感中解脱出来，变得身心舒畅且充满自信，特别对那些有心理困扰的人大有益处。在这里我也要感谢那些创作出这些优秀音乐作品名作家们，你们那感人肺腑的音乐一定会在人类社会中永远流传下去。
对于音乐的研究，我们的老祖宗也很有研究。《乐记》中说：“先王之制礼乐也，非以极上腹耳目之欲也。将以敬民平好恶，而反人道之正也。??乐至则无怨。乐行则伦清，耳目聪明，血气平和，移风易俗，天下皆宁。??”这里不光谈到了音乐对人心理的影响，也指出了音乐对人身理以及社会风气的影响。下面我们就来讨论一下音乐对人身理和社会风气的影响。首先是音乐对人身理的影响。
英国一位医生给一个患神经性胃痛的病人开了一张奇怪的处方。就是让病人听德国巴哈的乐曲唱片，每日要听三次，都是在饭后听，病人果然恢复了健康。这就是“音乐治疗”。音乐治疗学是一门新兴的，集音乐、医学和心理学为一体的边缘交叉学科，有着神奇的效果。在手术室里面添置播放乐曲的设施，是一个很有帮助的办法，妇产科的医生让产妇听一些优美的音乐，以达到镇痛和催产的作用。这到生孩子，就不得不提一下胎教。准妈妈们倾听音乐有利于母亲情绪、精神的安定，从而促进胎儿良好地发育。在我所调查的人群中，很凑巧也有一位准妈妈，她也表示，听音乐的确能够让她心情安定平和。相反，母亲情绪不安紧张也会给胎儿带来致命伤害。根据日本的研究，生活在战争、恐惧中的孕妇所分娩的孩子，其中早产儿、智障儿的比例要比和平年代高很多。所以，我们早在来到这个世上之前就已经受到
了音乐影响。对他今后个性的形成也会有一定的影响。
在我所调查的人中有43%的人认为自己是活泼开朗、天真善良、热情大方的人，而在这部分人之中又有65%以上的人喜欢听比较欢快的歌，欣赏浪漫派音乐。而大部分喜欢听伤感类歌后的人都认为自己是一个害羞内向，不善言谈又忧郁伤感的人，这类人经常不能很好地处理人际关系，可见，音乐对人个性的形成也是有很大影响的，什么样性格的人，也就会选择什么类型的音乐。
再说说音乐对整个社会带来的一些影响，这当然有好有坏，以上例举的都是一些有利影响，而音乐对社会风气到底有什么影响呢？下面说说我的见解。
在先秦时期，音乐以一种特殊的形式存在，这便是礼乐制。礼乐制度是以乐从属礼的思想制度。以“礼”来区别宗法远近等级秩序，同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，两者相辅相成。在统治阶级内部所设定的等级具体表现为“天子八佾，诸公六，诸侯四”。古代舞队的行列，八人为一行，叫一佾。按周礼，天子的舞队用八佾（即六十四人），诸公六佾，诸侯四佾，士二佾。这样，阶层不同从而使用舞队人数的不同，是为了给人们灌输君权至上无人能与之相抗衡的等级秩序思想。所以在当时，音乐是作为统治的工具，被统治者所利用。礼划分了阶层，使中国古代音乐有了“宫廷音乐”与“民间音乐”之分。宫廷音乐的素材基本上都来自民间，由宫廷御用文人乐工修改编订而成。为宫廷收集音乐素材也是体察民情的一种有效手段，西汉时期成立的“乐府”其职能之一就是收集民间音乐，统治者可从民间歌曲中看出自己的政绩到底如何，由此可知己知彼达到更好的统治效果，与此同时也收录了散落在民间的音乐并在一定程度上将它们流传后世。我个人认为这种“采风”制度类似于西方音乐史中的格里高利圣咏，统治者收集民间歌曲的最终目的都是为了巩固统治。随着历史的发展，礼乐制度并不能如统治阶级所愿成为长久有效的治理手段并且一直延续下去，但它却控制了整个中国古代封建社会的音乐格局。由此可见音乐控制了那个时代，给中国古代社会带来了深刻变革。说完古代，再来说说现代，我们所生活的这个时代。现在是互联网的时代，也就是人们常说的信息时代，信息传播，包括音乐在全球范围内的传播都没有如此之快。通过对问卷的分析，发现至少有95%的人喜欢听除中文以外的歌曲，比方说英文歌、日文歌和韩文歌。几乎没有人是没有听过网络歌曲的。在问卷中所列举的歌手中，许嵩、徐良和周杰伦最受欢迎，当然也不缺乏林俊杰、she、蔡依林的支持者。还有必须要指出的一点是有75%的人听过像《飞向别人的床》这类网络歌曲，而其中又有54%的人对此类歌曲抱无所谓态度，34%的人表示喜欢，只有12%的人鄙视该类歌曲。
随着社会的发展，文化传播迅速，从95%的人听过外文歌就可以看出，但这类文化中也有一些有伤大雅的低俗文化，这就是以《飞向别人的床》为代表的这类歌曲。此类歌曲在互联网上的传播，并受到如此多的人喜欢，让我对我国的国民素质表示担忧和深切的遗憾，说明我国的国民素质还有很大的提升空间。这类歌曲的广泛传播对社会风气的不良影响当然是不言而喻的，希望这能引起相关部门的重视。当然，这也是因为快节奏的单调生活，让当代人感到生活的乏味，而这类歌曲正好迎合了当代人的口味，给人强烈的心灵冲击，并在当中寻找到快感，这也是此类歌曲广泛传播的一个重要原因。
经过这次的课题研究，我们从中可以大致得出以下结论：音乐很神奇，也很微妙。它能影响人的心情、性格以及身体健康，在一定程度上还会影响社会风气。所以我们应该正确看待音乐，让音乐带给我们无限的美好。以下是我们与您分享的几点意见：
一、心理有所困扰，心情低落的时候，多听一些轻松欢快的音乐，
这样有助于您摆脱不良情绪。
二、有心血管疾病的患者，绝对不要尝试摇滚乐、爵士乐等。因为此类音乐会加重心脏负荷，使血压升高，不利于您的健康。
三、准妈妈们，应该多听听古典乐，对孩子的教育，要从肚子里抓起。
四、拒绝带有不良文化的歌曲，保持自身的出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
综上所述，音乐改变生活，生活离不开音乐，音乐对人的影响很大，我们应该善于选择。 6
《有关音乐讨论科研报告》
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