篇一：民间游戏教研会说稿
各位领导，各位老师，大家下午好！ 在春暖花开的四月天，我们相聚在一 起，相互学习，共同探讨。参加此次 教研会的有幼教科领导，老师掌声欢 迎。还有我们总分园的教学园长。欢 迎。还有我们可爱的老师团队们。她们 是。。。。。
开学至今，我园围绕民间体育游主题开 展了一系列教学研讨活动。前几次我们 以开展内容和形式进行探讨研究，本次 教研活动的内容我们将围绕民间体育游 戏的创新来展开学习、讨论。
1、 在讨论之前，我请在座的老师共同来 玩一个游戏
游戏规则是这样..........
2、请老师们说说玩过游戏后，你有什么 感受。
3、游戏过后，我们进入此次教研会的学 习和讨论活动中。本学期，我园结合 《民间体育游戏的创新与实践》这一课 题，在小、中、大班9个班级里开展了 民间体育游戏活动。接下来，让我们一 起来回顾一下之前的内容。播放PPT。
4、刚才我们一起回顾了民间游戏的特点、 意义及如何对游戏创新，我们老师在开展 活动前，都对各班幼儿的身体发育、心理 特点进行摸底。在制定活动内容时，教师 翻阅书籍、查阅资料，融合了自己的智慧 ，对各班级的民间体育游戏都进行了创新。 利用每天户外活动时间进行开展。通过我 园教师一个多月的辛苦努力，已有两个班 级初见成效。下面就请大班侯丽华老师为 我们介绍，她对民间体育游戏如何创新的。
4、谢谢侯老师的经验分享！侯老师是一名 很有思想的老师，她能将自己的想法融入 到平日的工作中去。让我们把掌声送给侯 老师。那接下来就请中班胡功华老师来为 我们介绍她们班的民间体育游戏是如何创 新的。
5、胡老师她们班的民间体育游戏，从腰鼓 操的编排和幼儿队形的站立，包括音乐的 选择，都花了很多的心思，让我们把掌声 送给胡老师。供应幼儿园也开展过民间体 育游戏。去年的艺术节，《七月火把节》就
是用竹竿来表演的，下面就有请供应分园的刘 珍老师，和我们一起分享她是如何对民间体育 游戏进行创编的。掌声。。。。。。
6、感谢三位老师和我们分享了自己的经验， 相信在座的老师们也有许多的感想和启发。 接下来我们请老师们共同来创新游戏。
篇二：教研活动《户外活动区域的谈论》
教研活动《户外活动区域的讨论》观摩与分析报告 整个教研活动分为五个步骤，第一步是把之前幼儿在户外活动时教师拍好的照片分享给全体教师看，把照片中幼儿在户外游戏时出现的问题和需要明确的要求进行说明。第二步是和全体教师一起交流在户外活动区域中遇到的问题，接着请提出问题的老师把自己的问题写在发给各位老师的纸条上，然后请全体老师一起帮助有问题的老师解决问题。第三步请写好纸条的老师把自己的问题按照材料、场地和人员调整的分类贴在前面的展板上。第四步是请全体老师谈论教师的工作细则。第五步是明确展板上问题的解决方法。
这次教研活动让我大增见识，我才了解到原来幼儿园的户外活动也是分区域的，比如说园里有综合区、平衡区、跳跃区、车区、自选区、大型器械区等等。而且在我们园里，这些区域里都有他们相应的规则，原来幼儿园的户外活动可以分的这么细致，会让幼儿园的户外活动进行的比较有序。比如说在操场上，地上会有一些箭头的标志，红色的箭头是小汽车的行走路线，蓝色的箭头是三轮车行走的路线，并且这些箭头为孩子们提供了进出的方向以及行走的路线，这样就不会造成撞车的现象，活动就会进行的比较有序。此外，园里对区域的开放也是有控制的，并不是随意开放的，比如说综合区是给小班开放，有些攀岩的玩具给大班开放等等。在研讨过程中我发现教师都比较注重幼儿的安全问题，比如他们会提出幼儿玩滑梯的时候要注意孩子们的安全，孩子在草坪上玩一些综合的游戏包括爬的游戏的时候要给孩子铺好垫子，防止幼儿伤到手。除了安全的问题，还有在研讨过程中教师提出要培养中大班幼儿开始参与收玩具的好习惯。我还学到了在户外活动结束集合后，除了带孩子做些放松运动还可以帮助孩子做一下今天户外活动的小结或者是让幼儿说说自己今天的感受、遇到的困难和解决的方法以及需要教师给予的帮助，这样还顺便发展了幼儿的语言能力。我还学到了主班和配班教师在户外活动中要做的工作是不一样的，每段时间都是有安排的，不是随便的想玩什么就玩什么。
篇三：复安小学2014年开学初体育教研活动发言稿
复安小学2014年开学初体育教研活动发言稿
一、总的回顾
本学期体育教研组一如既往，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会体育课程标准的内涵。积极营造良好的体育氛围，彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能，收到良好的效果。
二、主要工作
（1）转变教学理念，教育、教学工作有序
随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。因此，本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和-谐民-主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学?怎么练;变教师的主导地位为学生的主体地位为主;变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成;变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和-谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。
（2）营造体育氛围，体育工作充满生机
营造良好的体育氛围是素质教育的一个重要前提，本学期我们全体体育教师同心协力，各展其长，基本作到上课有声有色，训练有板有眼，出操人人到位，竞赛上归入格，体育活动安排有的放矢。尤其是经常性的体育达标给学校带来了蓬勃的体育生机，学生的身体素质大有提高，体育合格率90%以上。本学期，在全体同仁的努力下，在各位老师的密切配合下，成功通过校大课间组织与安排。
(3）坚持科学训练，竞技水平再上新台阶
竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将直接影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性，本组教师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的机会;既有阶段性目标，又有近期目标。坚持周期训练，在整个训练过程中，始终贯彻“从严、从难、从实际出发的科学的大运动量”的方针，使各个运动队的成绩稳步提高。排球队在张家港市排球比赛中荣获第五名。
三、存在问题
1、个别教师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改进的地方。
2、校训练队训练时间不够保证。
3、体育是一项比较特殊的教学科目，它有一定的特殊性，比如，领导的关心还有待于加强，还有体育教师的一些待遇还有待于领导的关心。
4、对于体育教师的评优、评先，针对目前的评优、评先方式，体育教师与其它教师相比存在着相当大的局限性，请领导在制定考核制度上多给予关心和照顾。
5、体育器材的管理有待于加强，特别对器材管理人员要求要规范。
2014年3月5日
体育组
《户外游戏教研会发言》
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