篇一：辩论赛四辩实用开头
谢谢主席！评委、对方辩友、大家好！首先要感谢对方辩友给我们一场如此精彩的辩论，。纵观整场辩论,对方辩友嘈嘈切切错杂谈,大错小错落一盘,小错不论,但大错咱必纠! 因此我们坚持认为:大学生应着重培养人格！
谢谢主席，大家好，感谢对方辩友的精彩陈词，但对方辩友的妙语连珠掩饰不了他们对几个问题的认识不清。
对方辩友华丽的语言可以点亮整片星空，却唯独照亮不了通往真理的路。接下来就由我为大家指出对方的几处纰漏，拨开乌云见明月！
谢谢主席，大家好，虽然对方辩友舌灿莲花，令人钦佩，但我却不得不遗憾地指出，精妙言语背后的错误。
篇二：学写四辩稿
《学写四辩稿》
——贾韶琦
从第一次正式接触辩论赛，迄今已经五个年头了。虽然称不上身经百战，但总算是小有经验；虽然还达不到高手境界，但终归小有成绩。辩论于我而言，不仅仅是竞赛，是口才，更是一种基本技能。我热爱辩论，辩论带给我的乐趣是不足为外人道也。在我的辩手生涯中，从一辩至四辩，四个位置我都打过，但说到打的时间最久，感情最深，也是颇受称赞的，就是四辩。作为四辩，首要的任务便是写好一篇四辩稿。四辩稿不好写，甚至可以说是难写。刚开始战战兢兢学写四辩稿的情景犹在眼前，长吁短叹之余，整理了一些资料，总结了一些心得，做了这篇《学写四辩稿》，希望能对大家有所帮助。
四辩 怎样才是一名合格的四辩？
刚入门的时候听过前辈打过这样一个比方：“如果把一支辩论队比作是一支军队，那么两军交战，一辩就是先锋，试探敌人；二辩三辩就是刀斧手，长枪兵，短兵相接，正面搏斗；四辩就是稳坐中军的军师，把握战局，也是战斗收尾阶段的奇兵。”
再用胡建彪前辈的话说来形容一名合格四辩就是要做到“破，救，立”。破，也就是说看见重伤未死的敌人冲上去给其致命一刀，彻底破了对方的防御；救，也就是说看见被重伤的友军赶紧抢救回来；立，说的就是要扯大旗，旗帜鲜明的亮出己方立场，进而深化主题，确定局势。
四辩稿 怎样写好四辩稿？
从文体上来说，四辩稿可以说是议论文。但是要注意的是，四辩稿绝不等同于议论文！新手常犯这样的错误，他们以为写四辩稿就是单纯的写议论文。大错特错！辩论，不是文采好，口才好就可以赢；同样的，四辩稿也不是规规矩矩的议论就可以合格。让我们来看看一篇合格的四辩稿应该有那几个组成部分：开头礼貌问候，反驳，立论（升华）。
网上的资料一般只说四辩稿是由反驳和立论两个部分构成。这句话本身没错，但是根据我的经验，新手往往忽略了除了反驳和立论外的其他要点：礼貌问候。辩论，是语言和智慧的激烈碰撞，他不是街头巷尾的争吵谩骂，而是有文明的积极讨论。这种文明的特性自然也要在四辩稿中得到充分体现。开头的礼貌用语是必不可少的，简单的可以只是一句话“谢谢”，中规中矩的一般是“谢谢主席，评委，各位观众”。要想成为一名优秀的四辩，台风是必须要锻炼的，而无论是谁相信都喜欢一位彬彬有礼的四辩。
礼貌问候结束了，接下来就是先声夺人的“反驳”。一般的四辩稿在开始部分都会文采斐然的暗讽或者直接说对方漏洞百出，错误多多，比如“感谢对方辩友的精彩发言，但是遗憾的是我方不得不指出对方辩友刚刚所犯的几个错误······”“对方辩友刚刚的陈词就好像是滔滔江水绵绵不绝，着实让人佩服！但是其中一些观点细细想来却是漏洞百出！”等等。 议论文中有“驳论”方式，而四辩稿中的“反驳”部分可以按此理解，不过要注意三个“一点”：狠一点，准一点，快一点。四辩稿篇幅有限，没有那么长的篇幅供你长篇大论的来悠悠闲闲的反驳对方。狠一点，在辩论赛中，对方嘴上说是“对方辩友”但是实际上所谓“赛场即对手”，对敌人的仁慈就是对自己的残忍，所以不需要欲盖琵琶半遮面，出手狠辣点，驳就要驳的对方哑口无言！准一点，所谓打蛇打七寸，遇到旗鼓相当的对手，这时候一定要把握住最后陈词的机会，抓住漏洞，抓准弱点，狠狠一击！一击不够？再来一击！快一点，正如前面所言，篇幅有限，时间有限，即使你肚子里装满了话你也只能在有限的时间内说，
因此一定要加快语速，切莫像平时聊天一样娓娓道来，当然，吐词清楚和抑扬顿挫是不能少的。综上所述，一名经验丰富的老辣的四辩，他能敏锐的抓住对手的弱点死穴，并痛下杀手；他懂得如何把握节奏，在恰当的时机给出致命一击。
一般而言，四辩稿的反驳和立论部分的篇幅内容比例是4:6。但是这里要说的是，作为反方的四辩，如果你方一辩陈词已经清晰明白的陈述了你方观点，你没什么必须要补充的，那么你也可以选择通篇反驳，只要言之有理，只有言之有据，往往还能出奇制胜，给人以一种对方的的确确是漏洞百出的印象，从而无形中为自己这边的托盘上增加了砝码。但一般人没这个胆识，也不一定有这个机会，因此立论还是必须的。
立论，即陈述己方观点。一场辩论赛打下来，别说观众评委，有时候连辩手自己都打的有些晕晕乎乎了，这个时候，把己方的主要观点为大家梳理一遍就显得十分重要了。这一点对于四辩来说不是很难，如果有朋友认为难，那么请参照一辩稿吧。一辩稿是写什么的？不就是陈述己方的主要观点吗？四辩只要把那几个主要观点用不同的表达方式或者不同方面在阐述一次就行了。请注意！立论部分绝不是到此就结束了，你还有很重要的工作要做，那就是升华主题！中学老师教我们写作文的时候都会不厌其烦的强调“升华主题”，这一点在四辩稿中尤显重要！升华主题，就是拔高。拔高什么？你的观点，你的思想，你的价值。怎么拔高？从个人到集体，从家庭到社会，从一个国家到全世界。但是要切记的是千万不要为了升华主题而升华主题！没有根据，没有的内涵的拔高只是表面上的，骗骗自己还行，要是想用这样空洞生硬的拔高去骗评委和观众，那简直就是自寻死路啊。
在四辩稿的写作过程中，我们往往会不自觉的带入自己的个人特色。比如有的辩手擅长诙谐式辩论，那么他的四辩稿风格也会比较轻松幽默；又比如一个辩手擅长说理，那么他的四辩稿往往会呈现给人以有理有据，大气磅礴的感觉。四辩稿的风格如何，取决于文字的运用，取决于你的断句和语调。这些技巧就和口才密不可分了，大家有兴趣的可以看看一些前辈的经典四辩总结陈词的视频，看看他们是怎么慷慨激昂，风光无限的。
最后，记得来一个完美的收尾，再次陈述你放所坚持的观点，接着礼貌而潇洒的说一声“谢谢”然后坐下去。如果你可以做到以上所说的一切，那么毫无疑问，你可以说得上是一名优秀的四辩了。
篇三：辩论赛经典开场白
经典辩论赛开场白 ( 2007-10-17 11:29 )
第一：
辩题 金本 理在情先
财管 情在理先
一辩：我对白云说，理在情先，白云却随清风走了．
二辩：我对落日说，理在情先，落日却随黑夜走了．
三辩：我在城市的墙上写满理在情先，我被警察带走了．
四辩：我对上帝说：I know ,I am wrong,是情在理先，最后我终于被真理带走 了．
第二：
辩题 国贸 不相当将军的士兵不是好士兵
财管 不想当将军的士兵也是好士兵
一辩：我只想当一枚永不生锈的螺丝钉（手中拿一枚螺丝钉）
二辩：为了新中国，前进！！！（做董存瑞的炸雕堡的姿势）
三辩：打倒日本帝国主义！！！
四辩：向我开炮！！！！（做王成我炸弹的姿势）
第三：
辩题 会计 大学生在校期间当以积累知识为主
财管 大学生在校期间当以塑造人格为主
一辩：猪八戒说，积累知识让我，牙好，哎 胃口就好，身体倍儿棒吃嘛嘛香，您瞅准了，积 累知识很重要！
二辩：师兄，师兄，你的嗓音很杀伤，上个大学不容易，我还要积累知识呢！积累不好师父会 骂我的！
三辩：小沙啊，这就是你的不对了，啊啊，我会骂你吗？啊啊，师父不善良吗？啊啊，小猪的 嗓音杀伤师父的就不杀伤了，啊啊，Olny you,只有知识才 给我力量，Olny you,只有 积累知识才重要！就是Olny you,Oh,Oh,
四辩：（用瓶子砸三辩头，极狠）Oh.Oh,你的头啊Oh
你有没有公德心啊，人家明天还要积累知识呢！
四辩：（接着唱到）积累知识很重要，咿呀咿呀吆！（李尚方！）
三辩：悟空啊，不是不要你大打人吗？啊啊，打我不好，打到花花草草也不好嘛！不过自从积 累了知识啊，我腿也不痛了，腰也不酸了，猴子的我也没感觉了！ （胡兵！） 二辩：积累知识很重要，一般人我不告诉他！（王敏佳！！）
一辩：积累知识明天见，积累知识天 辩论赛最后结束语（欢迎广大网友投票） 谢谢各位，（拥抱、握手??）
谢谢史哲文生最后油墨了一把。预祝你和准老婆大人能幸福到永远。毫无疑问，在家庭影响大于社会影响的前提下，又一个小史哲文生即将诞生。
在正反方的保皇无罪、造反有理的辱枪舌剑之后，终于有人可以站出来说句公道话了！
纵观历史，横观现实，每一个人的命运都逃脱不了社会的大命运。在我们的思想观念中，无法抹去社会整体文化道德观念的大部分痕迹。虽然有人崇尚回归自然，但胆敢光屁股在公众
面前自然展示的人不是所谓“人体色影”、就是少数“行为艺术家”，或是从游泳池更衣室刚出来（记性较差的那种）。
文革造就了整整一代思想守旧、行为传统、道德纯朴的60年代知识分子。在文攻武斗的保皇派、造反派、苹果派的大会餐中，我爷爷有幸早早地摆脱了文革的苦难-------三十多岁的爷爷啊???。
社会的共性植根于人性的深处。而人的个性差异的后天“基因”却大部分是家庭教育环境的不同造成的。我们从父母那继承了大部分品质、性格、意志力。虽然世界观、人生观、知识、社会适应能力大部分来自社会的教育和影响，但在观念的取舍、能力的提高上，层次的巨大差异则是由人的基本品性决定的。
文革让每个人披上了军装，带上了红帽，而谁是军官、谁是小卒，谁人正直、谁人卑鄙??在统一的外表与行为下，隐藏的是千百种不同的人心。人与人的千差万别仍然不是统一的社会环境所能统一的。个人的小命运之不同，很重要的原因来自不同的家庭文化土壤的培养。
社会与家庭对后一代成长的影响的侧重是不一样的。从量上，似乎社会教给我们的更多，但父母教给我们做人的道理却是一辈子也受用无尽的。尤其对于还未真正进入社会的未成年人，父母的深远影响是社会不可替代的。
可以把社会环境的影响比作船在海上的风向动力（人类行为的整体动机体系），把家庭环境的影响比作船帆（对各种动机的取舍）。我们知道，帆船是可以以曲折的路线逆向行驶的。但大多数情况下我们都是顺风而行。对于二者的影响哪个更大，的确是一个界定不明的判断。有了帆（基本道德、性格），人生的航向才不盲目。有了风（社会观念、知识），人生才会有动力。谁能说哪个影响更大呢？
但随着社会的进步，观念的统一，以及幼儿教育、小学、高中、大学教育职能的社会化、专业化，社会的影响会越来越大。家庭的文化土壤不再比更专业的素质教育的社会教育体系更具优势??。
本次比赛从辩题上对正方是稍有利的，而辩论过程让我越来越向反方的观点靠拢。直到最后史哲文生略带调侃的总结陈辞才让我又回到理智的平衡。太极的活跃与语言的洗练、“如水女人”的成熟思考、“没想好”的杀伤性反驳（如果想好的话，正方岂不更完蛋），sbccwqtd的攻辩就象其网名一样“令人头痛”，但他准确的直觉把握以及铂光夜雨的深度切入都给我留下深刻印象。
其它由于各种原因未能抽空充分参与的辩友也不乏灵光闪亮的发言。
最后让我再次引用我对一位观战网友的“辩论这个东西就是胡扯,看谁嘴皮子厉害,遍不出真理来”的观点的反驳，来结束这次令我和各位参与者难忘的辩论赛。
把事物绝对化、对立化不是一个理性的选择。所以，辩论的确难分胜负。
但就象我们研究光子，一派说它是粒子，另一派说是波，大概谁都有理。虽然一时得不到统
一的结论，却让我们从事物的多个角度接近事实的真相。这才是更重要的。
从这个意义上，真理是越辩越明的。我们对人生、世界的思考，本身就是一个在内心深处不断进行矛盾斗争和辩论的过程。
“真正的辩论”不是要谁战胜谁。在真理面前，我们只是挑战而非终结胜利者，只是前进而非终点到达者。辩论是两条腿同时走路。谁都是领先者，谁又都是落后者。而我们的智慧则在前进！！！?????
再次谢谢各位！
天见！ （王懿涵！！！！） gopok2009-01-16 21:08:50 看看大学生辩论赛应该就知道一些了，开场白可以交待一些客套话还有就是游戏规则的简单介绍，包括辩论双方的基本情况以及正反双方的辩论题目等，目的就是让观众就快了解整个辩论赛的要求和内容。
结束语应该尽可能让专家评委发表意见，作为主持人不要提出自己的看法，可以简单将辩论过程的事实进行简单总结并对双方的精彩表现表示感谢。
中间的过程作为主持人不要过多参与，你的任务主要是引导双方按照必要的规则进行辩论，把握辩论的时间进行必要的提醒，在出现规则问题时你具有完全的发言权。
总之主持人的作用就是保证辩论过程的顺利进行并通过自身不温不火的表现为辩论双方营造良好的辩论空间。
以上看法完全出自个人意见，仅供参考。
经典辩论赛开场白 ( 2007-10-17 11:29 )
第一：
辩题 金本 理在情先
财管 情在理先
一辩：我对白云说，理在情先，白云却随清风走了．
二辩：我对落日说，理在情先，落日却随黑夜走了．
三辩：我在城市的墙上写满理在情先，我被警察带走了．
四辩：我对上帝说：I know ,I am wrong,是情在理先，最后我终于被真理带走 了．
第二：
辩题 国贸 不相当将军的士兵不是好士兵
财管 不想当将军的士兵也是好士兵
一辩：我只想当一枚永不生锈的螺丝钉（手中拿一枚螺丝钉）
二辩：为了新中国，前进！！！（做董存瑞的炸雕堡的姿势）
三辩：打倒日本帝国主义！！！
四辩：向我开炮！！！！（做王成我炸弹的姿势）
第三：
辩题 会计 大学生在校期间当以积累知识为主
财管 大学生在校期间当以塑造人格为主
一辩：猪八戒说，积累知识让我，牙好，哎 胃口就好，身体倍儿棒吃嘛嘛香，您瞅准了，积 累知识很重要！
二辩：师兄，师兄，你的嗓音很杀伤，上个大学不容易，我还要积累知识呢！积累不好师父会 骂我的！
三辩：小沙啊，这就是你的不对了，啊啊，我会骂你吗？啊啊，师父不善良吗？啊啊，小猪的 嗓音杀伤师父的就不杀伤了，啊啊，Olny you,只有知识才 给我力量，Olny you,只有 积累知识才重要！就是Olny you,Oh,Oh,
四辩：（用瓶子砸三辩头，极狠）Oh.Oh,你的头啊Oh
你有没有公德心啊，人家明天还要积累知识呢！
四辩：（接着唱到）积累知识很重要，咿呀咿呀吆！（李尚方！）
三辩：悟空啊，不是不要你大打人吗？啊啊，打我不好，打到花花草草也不好嘛！不过自从积 累了知识啊，我腿也不痛了，腰也不酸了，猴子的我也没感觉了！ （胡兵！） 二辩：积累知识很重要，一般人我不告诉他！（王敏佳！！）
一辩：积累知识明天见，积累知识天 辩论赛最后结束语（欢迎广大网友投票） 谢谢各位，（拥抱、握手??）
谢谢史哲文生最后油墨了一把。预祝你和准老婆大人能幸福到永远。毫无疑问，在家庭影响大于社会影响的前提下，又一个小史哲文生即将诞生。
在正反方的保皇无罪、造反有理的辱枪舌剑之后，终于有人可以站出来说句公道话了！
纵观历史，横观现实，每一个人的命运都逃脱不了社会的大命运。在我们的思想观念中，无法抹去社会整体文化道德观念的大部分痕迹。虽然有人崇尚回归自然，但胆敢光屁股在公众面前自然展示的人不是所谓“人体色影”、就是少数“行为艺术家”，或是从游泳池更衣室刚出来（记性较差的那种）。
文革造就了整整一代思想守旧、行为传统、道德纯朴的60年代知识分子。在文攻武斗的保皇派、造反派、苹果派的大会餐中，我爷爷有幸早早地摆脱了文革的苦难-------三十多岁的爷爷啊???。
社会的共性植根于人性的深处。而人的个性差异的后天“基因”却大部分是家庭教育环境的不同造成的。我们从父母那继承了大部分品质、性格、意志力。虽然世界观、人生观、知识、社会适应能力大部分来自社会的教育和影响，但在观念的取舍、能力的提高上，层次的巨大差异则是由人的基本品性决定的。
文革让每个人披上了军装，带上了红帽，而谁是军官、谁是小卒，谁人正直、谁人卑鄙??在统一的外表与行为下，隐藏的是千百种不同的人心。人与人的千差万别仍然不是统一的社会环境所能统一的。个人的小命运之不同，很重要的原因来自不同的家庭文化土壤的培养。
社会与家庭对后一代成长的影响的侧重是不一样的。从量上，似乎社会教给我们的更多，但父母教给我们做人的道理却是一辈子也受用无尽的。尤其对于还未真正进入社会的未成年人，父母的深远影响是社会不可替代的。
可以把社会环境的影响比作船在海上的风向动力（人类行为的整体动机体系），把家庭环境的影响比作船帆（对各种动机的取舍）。我们知道，帆船是可以以曲折的路线逆向行驶的。但大多数情况下我们都是顺风而行。对于二者的影响哪个更大，的确是一个界定不明的判断。有了帆（基本道德、性格），人生的航向才不盲目。有了风（社会观念、知识），人生才会有动力。谁能说哪个影响更大呢？
但随着社会的进步，观念的统一，以及幼儿教育、小学、高中、大学教育职能的社会化、专业化，社会的影响会越来越大。家庭的文化土壤不再比更专业的素质教育的社会教育体系更具优势??。
本次比赛从辩题上对正方是稍有利的，而辩论过程让我越来越向反方的观点靠拢。直到最后史哲文生略带调侃的总结陈辞才让我又回到理智的平衡。太极的活跃与语言的洗练、“如水女人”的成熟思考、“没想好”的杀伤性反驳（如果想好的话，正方岂不更完蛋），sbccwqtd的攻辩就象其网名一样“令人头痛”，但他准确的直觉把握以及铂光夜雨的深度切入都给我留下深刻印象。
其它由于各种原因未能抽空充分参与的辩友也不乏灵光闪亮的发言。
最后让我再次引用我对一位观战网友的“辩论这个东西就是胡扯,看谁嘴皮子厉害,遍不出真理来”的观点的反驳，来结束这次令我和各位参与者难忘的辩论赛。
把事物绝对化、对立化不是一个理性的选择。所以，辩论的确难分胜负。
但就象我们研究光子，一派说它是粒子，另一派说是波，大概谁都有理。虽然一时得不到统一的结论，却让我们从事物的多个角度接近事实的真相。这才是更重要的。
从这个意义上，真理是越辩越明的。我们对人生、世界的思考，本身就是一个在内心深处不断进行矛盾斗争和辩论的过程。
“真正的辩论”不是要谁战胜谁。在真理面前，我们只是挑战而非终结胜利者，只是前进而非终点到达者。辩论是两条腿同时走路。谁都是领先者，谁又都是落后者。而我们的智慧则在前进！！！?????
再次谢谢各位！
天见！ （王懿涵！！！！） httpp202009-09-12 10:50:27 这个论点不太好写，写学校应该是从管理入手，将环境对人的影响，可以举狼孩的例子，人不能脱离环境而独自存在。所以必然受学校影响较大。以此切入，强调集体力量 晒晒米2009-10-16 12:15:21 例：
大学校长与研究生激辩论文与学位挂钩制
我们现在可以等着看奥运了
7月21日，正值暑假，上海大学校园里人迹稀少，偶有学生走过，也步调悠闲。
然而上海大学某学院二年级研究生赵鹏(化名)却一点也悠闲不起来。原本，他计划在暑假找
《四辩幽默开场》
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