篇一:语文版四年级上册词语解释
奇观:指雄伟、美丽而又罕见的景象。若隐若现:形容似有似无,隐隐约约。 人声鼎沸:形容许多人在一起大声讲话,声音暄闹,像开了锅一样。
浩浩荡荡:形容水势很大。
漫天卷地:是铺天盖地的意思。 屹立:高耸地直立着。
水天相接:满面和天际舍命,指地平线。 恍恍惚惚:不真切、不清楚。 恬静:安静、宁静。环境幽雅。 渴望:迫切地希望。 喧哗:声音大而杂乱。
人云亦云:指人家怎么说,自己也跟着怎么,没有主见。
诺言:应允别人的话。
兴味盎然:形容兴趣特别浓的样子。 异口同声:大家说的都一样。
不折不扣:指没有折扣,表示完全、十足的意思。 漫不经心:随随便便,不放在心上。 恍然大悟:形容突然省悟。 干涸:河道、池塘等枯竭。 绝望:毫无希望。
安然:安安稳稳的样子。 营造:有计划地造。 清幽:风景秀丽而幽静。
翩翩起舞:形容轻快地跳舞。 渺小:微小。
惭愧:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。
气馁:失掉勇气。
微不足道:非常渺小,不值得一提。 咆哮:本课形容水流的奔腾轰鸣。 枯槁:干枯。
天涯海角:形容极远的地方。 缘故:原因。
不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。 突兀:高耸。
断言:十分肯定地说。 吻合:完全符合。
安然无恙:一点也没有损伤。 剧烈:猛烈。 回顾:回头看。
疲惫:劳累,疲乏,没有力气。
无可奈何:没有办法;没有办法可想。 观瞻:观赏;瞻望。
惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 敬畏:又敬重又畏惧。
趾高气扬:讥讽举步,神气十足。形容骄傲自满,
得意忘形:心急如焚:形容非常着急。 鸟语花香:形容花草树木欣欣向荣,留海飞翔啼鸣的美好景象。 不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。咫尺:比喻相距很近。
千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。神秘莫测:不可理解的。
凌空:高升到天空中,耸立空中。 美誉:美好的名声。
不可计数:没有办法来计算,形容数量很多。 应接不暇:形容人或事太多,来不及接待和应付。枝折花落:树枝折断了,花朵落下了。 不禁:忍耐不住。
生气勃勃:生命力强,富有朝气。 镇静:安定、不慌张。
如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说。 只缘:只因为。
慎重:谨慎、认真。 骤雨:下得又大又急的雨。 随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都感到满足。
浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。 不可思议:指不可想象,不可理解。静谧:宁静的意思。
洋溢:情绪、气氛等充分流露。 训斥:训诫,斥责。 凝视:聚焦会神地看。
叱责:用严厉的言语指出别人的错误或罪行。彼此:那个和这个;双方。诧异:惊讶,觉得奇怪。
枯枝败叶:干枯的树枝,掉落的叶子。 勤勤恳恳:勤劳而踏实。
龇牙咧嘴:形容疼痛难受的样子。 屏息凝视:指控制呼吸并专注地看。 左顾右盼:向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。 引吭大叫:鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
局促不安:形容拘谨,不自然,不安定的样子。 从容:是不慌不忙,镇静、沉着的意思。 三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。本课指刻板。窥伺:暗中观望动静,等待机会。
一丝不苟:形容办事认真,连最细微处也不马虎。不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。
奢侈:花费大量的钱财追求过分的享受。 荣膺:光荣地接受或承当。 攀谈:拉扯闲谈。
慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。 掂量:斟酌。
涟漪:指细小的波纹
举步:迈步。
径直:直接进行某件事,不在事前费周折。变化多端:变出很多花样。
主宰:掌握、支配人或事的力量。耀武扬威:炫耀武力,显示威风。 开辟:扩大、发展。
无忧无虑:没有忧愁,不用焦虑。尽职:认真负责地做好本职工作。 解闷:消除不舒畅的心情。 稀罕:少见、稀奇。洋溢:充分流露。 旷野:空旷的原野。 憧憬:向往。
率真:直爽而诚恳。
篇二:四年级上册词语解释
词语解释
第一单元
1笼罩:2屹立;3若隐若现:4休想:5引人注意:6随遇而安:7慎重:8骤雨:4鼎沸:5犹如:6山崩地裂:7漫天卷地:8咫尺:9堪称:
10不容置疑:11郁郁苍苍:
12神妙莫测:13千姿百态:14皑皑:15凌空:
16人迹罕至:17穿梭:
18不可计数:19应接不暇:20留恋:21镇静:
22恍恍惚惚:第二单元
1均匀:2漾起:3痕迹:
9粗糙:10简朴:11静谧:12坐卧不安:13不可思议:14枉费心机:
15浩如烟海:第三单元
1洋溢:2喧闹:3明媚:4训斥:
5逃窜:6凋谢:
7凝视:8任性:9冷酷:10枯枝败叶:
11清澈:
12勤勤恳恳:13融化:14委屈:15嘟嘟囔囔:
第四单元
1左顾右盼:2引吭大叫:3奢侈:4三眼一板:5一丝不苟:3凝结:4陡峭:5气魄:6奇迹:7神清气爽:8金碧辉煌:6窥伺:7局促不安:8不胜其烦:9空空如也:
10慢条斯理:11掂量:12涟漪:
13耀武扬威:14径直:15勾当:16主宰:17尽职:
18变化多端:19开辟:20生气勃勃:
21如怨如诉:22趁其不备:23警戒:24鸡雏:
第五单元
1崇山峻岭:2蜿蜒盘旋:
9葱郁:10远眺:11举世无双:12享誉世界:
13鸟瞰:14南征北战:15所向披靡:
16身材魁梧:17昂首挺胸:18久经沙场:19跃跃欲试:20若有所思:
21绝无仅有:22惟妙惟肖:
第六单元
1谴责:2懒惰:3协调:4理所应当:5联结:6凋零:7辗转:
8袭击:9突如其来:11怜悯:
20患难与共:21受益匪浅:22年逾古稀:
12屏息凝神:23形单影只:13目不转睛:第八单元
14端详:
15恍然大悟:16饶有兴趣:17宽裕:
第七单元
1焦点:2得意洋洋:3铿锵有力:4诸生:5抱负:6融洽:7质朴:8蕴含:9摇曳:
11堪称楷模:12筋疲力尽:13惬意:14语塞:15反驳:16逻辑:17冒昧:18寂寞:19和睦:
1呼风唤雨:
2依赖:3腾云驾雾:4寄托:5幻想:6洞察:7归根到底:8储存:9烹饪:10迟钝:11翱翔:12后裔:13茹毛饮血:14毋庸置疑:
15筛选:16美味佳肴:
篇三:四年级上册1——4课课后练习
四年级上册1——4课课后练习
济南市十亩园小学:王军
1 观 潮
(一) 基础知识
1请给划线的籽选择正确读音
堤岸(dī) 薄雾(báo) 闷雷滚动(mēn) 风号浪吼(háo) 2多音字辨析
薄:bó (薄饼) báo(薄雾)bù(记事薄)
蒙 měng (蒙古)m?ng (迷蒙)mēng (蒙骗) 称 chēng(称重)chan (对称) 号háo(号叫) hào(记号)
涨 zhǎng(涨潮)zhàng(涨红脸) 闷man(闷闷不乐)mēn(闷热) 3请写出下列字的笔顺
鼎:竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折
贯:竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点 4 同音字辨析(请划去错误的字)
huī(灰)心 huī(恢)复zhan(震)动 zhan(振)颤 zhan(震)怒 zhan(震)耳欲聋 5 把词语填完整,并按要求分类 描写人多的词语:人山人海
描写声音的词语:闷雷滚动 人声鼎沸 风号浪吼
描写形态的词语:风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地 6 根据意思填写正确的词语
1
(1)像笼子似的罩在上面。(笼罩) (2)像山峰一样高耸而稳固地立着。(屹立)
(3)形容隐隐约约,一会儿看得见,一会儿又看不见。(若隐若现) (4)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。(人声鼎沸)
(5)原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。在课文里形容大潮到来是的气势。(浩浩荡荡) (6)山倒塌,地裂开。形容声音极大(山崩地裂) (7)布满天空,席卷大地。形容水势很大。(漫天卷地) (8)指没有风浪。比喻平静无事。(风平浪静) (二)课文阅读 1、《观潮》这篇课文是按照的顺序写的,突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 (1)这段文字在课文里的作用是(总起)
(2)这里的“观”的意思是(景象)在课文题目中的的“观”的意思是(看)
“观念”中的“观”的意思是(对事物的认识) 3、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话里的横卧这个词语描写出钱塘江的姿态、气势。
很平静,越往东越宽,在的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。
这段文字描写了钱塘江异常平静的景象,与下文的潮来时形成鲜明的对比。
5、课文第三和第四自然段
a 这段文字描写了
b 画出表示空间顺序的词语。
c 请判断下列句子哪些是比喻句,并在括号里标注上喜欢的符号
(1)从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。()
(2)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。(√)(3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(√)
(4)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。() d 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 这句话从声音方面描写了大潮。
5 过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
这句话描写了大潮从远处到来时的形象地说明了大潮在远处的样子。
6 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这句话运用了的修辞方法,形象地说明了 7 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话运用了的修方法,对大潮的进行了描写。
8 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
这句话运用了的修辞方法,对大潮的进行了描写。 9 我积累的有关描写钱塘江大潮的诗句有
2
漫漫平江走白虹, 瑶台矢手玉怀空。 晴天摇动清江底, 晚日浮沉急浪中。 一千里色中秋月, 十万军声半夜潮。
2* 雅鲁藏布江大峡谷 (一) 基础知识 1 请为画线的字注音
堪称(kān) 脊梁(jǐ) 咫尺(zhǐ) 秘鲁(bì) 罕见(hǎn)
2 根据意思填写正确的词语 (1) 比喻距离很近。(咫尺) (2) 不允许有什么怀疑。表示论证严密,无可怀疑。(不容
置疑) (3) 草木苍翠茂盛的样子。(郁郁苍苍) (4) 非常神秘,让人难以推测。形容神秘到了极点。(神秘
莫测) (5) 形容流水非常细小。(涓涓细流) (6) 由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。在课
文里指大峡谷的景色如同神仙点化而来,非常奇异。(云遮雾涌) (7) 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
(人迹罕至) (8) 像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。(穿梭其间) (9) 形容姿态多种多样。(千姿百态) (二) 课文阅读
1在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷,峡谷平均
深度2268米,最深处大6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。
这段文字用了列数字的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
2 美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高低。
这段文字用了作比较的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
3 各种野生动物攀援穿梭其间,真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
这段文字中引号的作用是3 鸟的天堂 (一)基础知识 1请为画线的字注意
竹竿(gān) 旗杆(gǎn) 笔杆(gǎn) 苇秆(gǎn)shǔ)
缝隙(xì) 应(yìng)接不暇(xiá) 兴奋(xīng) 不禁(jīn)
2 请写出下列字的偏旁
耀:光(14)画 桨:木(6)画 缝:纟(10)画规:夫(4)画 3 形近字辨析
闻名(遐)迩【意思:远】 美玉无(瑕)【意思:缺点】应接不(暇)【意思:空闲】 (二)课文分析
1 《鸟的天堂》的作者是,他是我国著名的
3
品有长篇小说“激流三部曲”中的《家》、《春》、《秋》,处女作《灭亡》。
2 《鸟的天堂》具体描写了傍晚和第二天早晨鸟活动的景象,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美 划,那声音就像一支乐曲。
3、河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。船平面地在水面移动。三去浆有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 (1)这段文字运用了比喻 的修辞,把划船的声音 比作 乐曲 。 (2)这段文字描写了傍晚时的河面的 宽 、静 。
4、在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是话多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,树干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大船该涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船天了。一个朋友拨着浆,船缓缓地移向河中心。
(1)这段文字重点刻画了大榕树的美丽:先写远看大榕树 的情景,再写近看榕树 的情态,展示出大榕树的勃勃生机,大榕树的特点是美丽、有生机 。 (2)请标注下列是比喻句的句子
①一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。(√ )
②那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。( )
③我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。( )
④只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。(√ )
(3)我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,树干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 ①“真是一株大树”,作者在这旦强调的是“榕树大 ”第一个“真”的意思是真实,第二个“真”的意思是真的。 ②这段文字主要描写了榕树大 。 ③从文章中“垂”表现了树枝多,“卧”表现了大。
④“树干的数目不可计数”形象地说明了树枝
4
多 。
(4)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
①这段文字描绘了榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以翠色欲滴 的感觉,让人从绿色中感受到有一种生命在涌动,赞美了榕树 旺盛的生命力。
②一个“簇”说明了多,而且还“堆在另一簇上面”,更能说明是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。 (5)是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟而产生的疑问,作用是引起读者的兴趣 。
5、第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真是好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛弃在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋这。昨天是我的眼
睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)这段文章描写了第二次来到“鸟的天堂”,看到了许多鸟 。
(2)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
这里的两个“到处”用得非常恰当,说明鸟的数量多 、种类多 。
(3)大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
这里用“大、小、花、黑”写出了鸟的形态 ;运用了排比句“有的……有的……有的……”突出了鸟的样子 。
(4)我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另
一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真是好听。
在这段文字中重点写了一只画眉鸟,采用了 拟人的方法和前段文章相呼应,描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。
6、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)第一个“鸟的天堂”是指别人说的 ,第二个“鸟的天堂”是自己看到的。
(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是没有鸟而是我没看到。
7、在《鸟的天堂》这篇课文里共(5)次提到了鸟的天堂,
5
前四次加了引号,是因为特定的称谓 ,最后一次没用引号是因为大榕树是确确实实的鸟的天堂 。
8、《鸟的天堂》整篇课文采用 描写景态和动态的方法 。 4*火烧云 (-)基础知识
1、请为画线的字注音
模样( mú )模糊(mó) 马匹(pǐ)红彤彤(tōng)
(二)课文分析
1、这篇课文的作者是我国30年代的著名的女作者(萧红),主要作品有①《跋涉》②《呼兰河传》③《牛车上》④《生死场》。 2、这篇课文的结构是总——分,其中从颜色、样子进行了描写。 3、晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的。红公鸡变成金的。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。
作者连用了7个“……了”的句子,不仅展示了颜色,同时渲染了快乐的心境。
4、课文中提到了火烧云的哪些颜色和形状?狗、狮子、马、灰、百合、葡萄紫、犁黄、茄子紫。
语文园地一
1、(雾锁山头山锁雾)天连水尾水连天这是(回文联)连绿水本无忧(因风皱面)
(青山原不老)为学白头这里运用了(拟人)的修辞 水水山山处处明明秀秀(晴晴雨雨时时好好奇奇)这是(叠字)联
《漫天卷地的意思》
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