篇一:五年级数学上册 积的近似数练习题
积的近似数
记得要“四舍”“五入”哟!
一、填空:
1、6.9628保留整数是( );保留到十分位是( );保留两位小数是( );保留三位小数是( )
2、求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第( )位。
3、4.3×0.83的积是( ),保留两位小数后约是( )。
4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0,这个数最大可能是( ),最小可能是()。
二、判断题。(对的打√,错的打×)
1、 近似值4.0和4的大小相等,精确度一样。( )
2、 7.995精确到百分位是8。( )
3、 一个自然数乘小数,积一定比这个自然数小。( )
4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16,这个准确数可能是2.156( )
三、计算
1、得数保留一位小数。
3.58×20.5×0.90.37×2.4
2、得数保留两位小数。
35.6×0.5066.728×3.234.3×0.23
四、应用题
1、蒙古牛一般体重约320千克,草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍,草原红牛的体重约是多少千克?(得数保留整数)
2、甲乙两人共同生产一批零件,甲每小时生产28.5个,乙每小时生产35个,甲在中路途因为修理机器耽误了一小时,5小时后,这批零件全部生产完,这批零件一共有多少个?
1
篇二:小学五年级“积的近似数”练习题.
一、填空:
1、6.9628保留整数是( );保留到十分位是( );保留两位小数是( );保留三位小数是( )
2、求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第( )位。
二、判断题。(对的打√,错的打×)
1、近似值4.0和4的大小相等,精确度一样。( ) 2、7.995精确到百分位是8。
( )
3、一个自然数乘小数,积一定比这个自然数小。( )
4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16,这个准确数可能是2.156( )
5、15.95保留一位小数约是16.0 ()
6、近似值为6.90的最大数为6.904,最小数为6.895。 ()
7、近似数3.0和3的大小相等,但精确度不一样。 ( )
三、我会选(选择正确答案序号填入括号内)
1、2.7992×2.5得数保留两位小数约是( )
A.7 B.7.00 C.6.99 2、10.99保留一位小数约是()
A.10.0B.11.0
C.10.9
3、两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763,准确数可能是()
A.5.7638B.5.7621
C.5.7626
4、近似数8.71千米表示()
A.精确到0.01千米 B.精确到1千米C.精确到0.1千米
四、计算
1、得数保留一位小数。
3.58×20.5×0.90.37×2.4
2、得数保留两位小数。 35.6×0.506
6.728×3.2
34.3×0.23
五、我会用
1、一种纯棉花布12.5元/米,赵阿姨买了2.7米,李阿姨买了1.5米,两人各花去多少元?(得数保留一位小数)
2、中心小学开展“勤工俭学”活动,同学们利用业余时间拾废纸。2010年10月份全校共拾废纸1324.685千克。照这样计算,全校一年大约拾废纸多少千克?(得数保留整数)
六、一个两位小数用四舍五
篇三:五年级数学《积的近似数》
“积的近似数”教案设计
课题:积的近似数
备课教师:邢尔标
教学内容:五年级上册数学(课本P.10的例6和“做一做”,练习二1—3 题。) 课标要求:正确熟练地进行小数乘法计算。
学习目标:
1、通过合作学习,使学生会用“四舍五人法”保留一定的小数位数的方法。
2、通过例题的学习能正确求出积的近似值。
教学重点、难点:
重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。难点:根据题目要求与实际,截取积是小数的近似值。
预习提纲:
1.预习课本第10 页例6的内容 。
2.什么是“四舍五入”法 ?求一个数的近似数要看哪一位?
3、求积的近似数先要算什么?再怎么办?
教学过程:
一、导入揭题
1、口算。
12×0.30.7×0.5 0.21×0.80.11×0.6
1.25×8 0.4×0.40.89×1 80×0.05
) 4、揭题谈话:在实际应用中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。(板书课题:积的近似值)
二、出示学习目标:
三、出示自学指导:
自学指导
自学课本第10页例6,思考下列问题:
1、观察10页的主题图,你看到了什么?
2、这道题已知什么求什么?怎样计算狗有多少亿个嗅觉细胞?
3、列出算式,并计算。
4、同桌交流:计算的积有多少位小数?如果要保留一位小数,看哪一位?根据什么保留?结果是多少?
5、小组交流:横式中的结果应该怎样写?
四、标杆题:
计算1.7×0.45(积保留两位小数)
1、同桌交流:积有几位小数?要保留两位小数要看哪一位?
2、自己完成。
【反思】:怎样取积的近似值?
五、类比题:
1、3.4×0.91(得数保留两位小数)。
2、0.8×0.9(得数保留一位小数)
3、1.7×0.45(得数保留两位小数)
(1)小组交流:每一题中保留的小数位数要看哪一位?
(2)自己完成。
【反思】:在求积的近似数时要注意些什么?
六、拓展题:
王敏家的小汽车平均每千米耗油0.07升,她家距单位约15千米,王敏每月(按21天计算)上下班(每天往返一次)要耗油多少升?如果汽油价格每升3.92元计算,王敏家每月这一项要支出多少钱?(得数保留整数。)
【反思】:在求积的近似数时哪些地方容易错?
七、课堂小结:
1、这节课你有什么收获?(会根据实际需要用“四舍五入”法求积的近似数。)
2、在求积的近似值的过程中,应注意些什么?(小数近似值末尾的0不能去掉)
《小五数学积的近似数》
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