篇一：关于时间的比喻句
关于时间的比喻句
1、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、时间像一闪而过的流星，稍纵即逝。
4、时间像一把箭，射出去便不会再回来。
5、时间像是一位奇妙的化妆师，自然而又公正地描绘着人们在不同时期的形象。
6、时间像那东流水，滔滔逝去不回头。
7、时间是一颗浑然不被觉察的蛀牙，前一天还好好的没有任何感觉，第二天发现时它已接近镂空。
8、时间是本书，但比世上任何一本教科书都让你得到无比深刻的经验和教训
9、时间似水，奔流入海，一去不返。
10、时间如云，风过处，渐行渐远。
11、时间如同一本书，一本用金钱买不到的书，它令人受益无穷。
12、时间快得就想流水一样，匆匆地来，匆匆地走。
13、时间就像在大风里抓着的蒲公英，稍纵即逝。
14、时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标
15、时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
16、时间就像滚滚东流水，一去不回头。
17、时间就是金钱，效率就是生命。
18、时间好比东流水，一去不复返。
19、回首过往，犹如掌中沙，于指缝间流逝。
20、光阴似箭，日月如梭
21、白驹过隙，转眼间已近岁末。
篇二：有关时间的比喻句
篇一：关于时间的比喻句
关于
时间的比喻句
2、一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
3、时间像一闪而过
的流星，稍纵即逝。
4、时间像一把箭，
射出去便不会再回来。
5、时间像是一位奇
妙的化妆师，自然而又公正地描绘着人们在不同时期的形象。
6、时间像那东流水，
滔滔逝去不回头。
7、时间是一颗浑然
不被觉察的蛀牙，前一天还好好的没有任何感觉，第二天发现时它已接近镂空。
8、时间是本书，但
比世上任何一本教科书都让你得到无比深刻的经验和教训
10、时间如云，风
过处，渐行渐远。
11、时间如同一本
书，一本用金钱买不到的书，它令人受益无穷。
12、时间快得就想
流水一样，匆匆地来，匆匆地走。
13、时间就像在大
风里抓着的蒲公英，稍纵即逝。
14、时间就像一把
皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标
16、时间就像滚滚
东流水，一去不回头。
17、时间就是金钱，
效率就是生命。
18、时间好比东流
水，一去不复返。
19、回首过往，犹
如掌中沙，于指缝间流逝。
20、光阴似箭，日
月如梭
21、白驹过隙，转
眼间已近岁末。
篇二：描写情绪的比喻句
描写
情绪
把“很害怕”改写成比喻句
1、他浑身哆嗦，面
如土色，额头的汗珠无不显示出他内心的紧张与害怕，他就这样蜷缩在墙角，像一头受伤的
小野兽哼唧着。
2、他看到一只张牙
舞爪的鬼了！他吓得面如土色，随即大叫一声，豹子似的飞速跑到安全的地方。
3、我的心像有十五
个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。
4、我害怕极了，连
大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天
空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
形容紧张的比喻句
1、此刻这心，绷得
好紧啊，就像一支即将离弦的箭。
2、当轮到我讲演时，
我心情不安地走到讲台前，稿子拿在手里，刚开始时，浑身就像通了电流一样。
3、平时别看她泰然
自若守着小书摊，其实脑子里的神经比弹棉弓上的牛筋还绷得紧巴，心里头就像是米老鼠踩
转轮，一直安定不下来。
4、他紧张的脸色由
黄色变成蜡一样白，嘴唇也变得苍白。
5、他看起来像热锅
上的蚂蚁 ，急得不知所措。
6、他全身紧张得像
块石头，他的心沉坠得像灌满了铅想救，已来不及了，我的心几乎提到了嗓子眼。
描写欣喜的比喻句，
欣喜的造句，有关欣喜的句子
◆英语测验得了
100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 ◆大家心里说不出有多高兴：
脚下好像生了风，走得又快又有劲。
◆爸爸同意了她的
要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
◆他惊喜得几乎叫
起来，心里像揣了个小兔，怦怦直跳。
◆一张张面孔，都
兴高采烈地泛起红光。
◆哥哥一听奶奶答
应了他的要求，活像个装了弹簧的洋娃娃，一下子蹦了起来。
◆嗨！真神了，我笔尖里的句子，怎么一个劲地往外涌，监字儿一个跟着一个，乖乖地跳到
方格纸内；我看着自己亲手写的作文：心里像吃了糖豆一样甜：我眯缝着眼睛， 又望了望周
老师，我想，他的眼睛里一定储藏着好多好多的作文秘密。
◆星期天早晨，我
骑车到街上去买早点。这是我学会骑车初次上街，看看胡同四周无人，我便飞快地蹬著踏板，
嘿！真带劲，街旁的建筑物飞也似的向后倒着：我越骑越得意，车也越来越快，阵阵晨风拂
面，觉得无比畅快。
◆今天，我收到盼
望已久的《少年文艺》编辑部寄来的杂志。我简直不敢相信自己的眼睛，好像在做梦。以前
特别羡慕别人发表文章，今天我的文章也在杂志上发表了，这怎不叫人高兴呢！我拿出杂志
仔细地看起来，文中有幅精美的插图，画着一位老师和一个穿花裙子、扎两根小辫的小女孩。
我想，那个小女孩也许就是我吧，因为她的脸上是那样的喜气洋洋！我看了一遍又一遍，总
舍不得放下。
◆那天早晨，我背
着书包。蹦蹦跳跳地到了学校，邮递员递给我一封电报，我看完内容，一蹦三尺高，因为爷
爷回国了。我书包顾不得放，快步跑回家，当时我真恨不得飞起来。我刚跑到屋前，就挥着
电报喊：“奶奶，爷爷回来了！”
描写难过的比喻句，
难过的造句，有关难过的句子
◎她的这番话一直
像石头一样压在我的心上。
◎我见她那满不在
乎的样子，气得鼻子都歪了。
◎回到宿舍，他像
截木桩子似的摔到床上，长长地叹息了一声。
◎泪水顺着嘴唇两
旁的深细皱纹流进嘴里，一股苦涩咸味渗进心里：
◎一种缥缈的幻灭
似的悲哀，在很远的一瞬间抓住了他的心灵。
◎他满脸涨红，气
喘吁吁，脸上淌着泪水，一溜溜地闪着光。
◎她的眼睛湿漉漉
的，猛地一下子，她转过身去捂着脸，将头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭起来。
◎他的心难受得像
无数虫子在咬着。
描写悲伤的比喻句，
悲伤的造句，有关悲伤的句子
◆听了这挖苦的话，
他的脸色变得蜡黄，微厚的嘴唇一上一下地颤动着。
◆老人充血的眼睛
里只有愤懑与悲哀，浑浊的泪水像小溪似的流淌着。
◆这又一次打击，
如同在她受伤的心灵上又扎了一刀。
◆姑娘的心里，一
阵刀剜，一阵发热，两只眼睛立刻被一层雾似的东西蒙住了。
◆妈妈那颗充满了慈爱的心，似乎被钢刀刺穿了，正淌着殷红的血，疼得她全身痉挛。 ◆
一句话勾起了大姐心底所有的苦水，她的泪水简直系泉涌！
◆她愣在那里，眼
里的泪水已经哭干，现在是每个毛孑l部在无声地饮泣。
亲的心破碎了。
◆记得我失去妈妈
的当天晚上，爸爸把我搂在怀里，失声痛哭：“滔，以后咱们的门子可怎么过呀？”我的心像
刀绞一般．泪水模糊了眼睛：爸爸要到外地下工作，我不成“拉兹”了吗？一阵痛楚，使我
大声哭起来：“爸爸，我要妈妈呀！”
◆爸爸的脸色变了，
他的心像无数的针在刺，他的头像被刚烈地摇了几百转，直觉得天旋地转。
◆它无可奈何地拍
子丁着它那柔软的双翅，想挣脱我的双手重新飞回蔚蓝的天空-我们用绳子把它拴好，可不幸
的事情发生了，小描咪像箭一般飞奔过去，跳起来，叼起这只可怜的小麻雀往远处跑了，只
有一只血淋淋的小腿挂在花盆的树枝上。
◆他生气的时候，
就用拳头打他的小妹妹的鬂角，可是她也并没有老是痛个不停．熬过漫长的夏天就死了，临
死时嘴里还说些温柔的话，表示原谅他，使他那颗伤痛得要碎裂的心加倍感到痛苦。
◆今天，我就要去
看望日夜难以忘怀的她老人家了，尽管路途远，可那怎么能阻拦我呢？ ◆我连忙跑过去，
扳着克丽丝的肩膀不相信地问道：“克丽丝，这是真的吗？”回答我的只是一阵鸣鸣的哭泣声：
“克丽丝，克丽丝，你说话呀！这到底是真的吗？”地抬起了布满泪痕的脸，蓝宝石般的眼
睛哭红肿了，长长的睫毛被泪水粘住了：她哽咽道：“这是真的。中国好，我不想离开中国，
不想离开你们呀！”我们拥抱着：我劝她别哭了，可自己却忍不住哭了起来??
◆几年后，我们一
家要回青岛了；离别那天，小伙伴们都来了。汽车喇叭一声声长鸣，让人撕心裂肺-小伙伴哭
着拉住我的手不放，我终于忍不住了，眼泪夺眶而出：车已经离开村子很远了，但那些小小
的身影仍然在奔跑着向我招手??
◆月台上，开车铃
已打响了，但我还是依依不舍地望着妈妈？我发现妈妈原来丰满的脸上布满了细细的皱纹，
明亮的眼睛变得暗淡无光了。
◆火车开动了，我
泪痕满面地追着火车．喊着：“妈妈，妈妈??”火车无情地甩下我，跑远了。
◆当小船向着高塔
下面的乡村流去的时候，我还回过头去看那留在后面的茂盛的榕树。我有一点留恋。昨天我
的眼睛骗丁我：“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
◆别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏看着船渐渐地离岸了，船和岸
之音的水面渐渐地宽了；我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭
炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了，我有一种
说不出的感动。
描写愤怒的比喻句，
愤怒的造句，有关愤怒的句子
◆眼睛瞪得滚圆，
愤怒的目光利剑般地射出来。
◆爸爸生气了，眉
头皱成了个疙瘩，脸色极不好看，嘴唇紧闭着，尤其是那眼睛射出严厉的光，一直盯着我：
太阳穴上青筋暴起，满腔怒火无处喷射，气得双颊微微地颤抖。 ◆大伙儿越说肝火越旺，
怒气三千丈，简直要把屋顶掀翻。
◆她在一昼夜里积
压的怒气如火山一样爆发了。
◆他气得牙齿咬得
咯咯晌。
◆父亲气得脸色发
紫，两手打颤，抓起桌上的茶杯摔得粉碎。
◆他两眼圆瞪，往
外喷着愤怒的火焰；嘴里急促地喘着粗气，好像爬坡的火车；脸被一种极度的愤怒和痛苦扭
曲了。
◆我只好牙齿打掉
朝肚里咽，憋了一肚子气，不但不敢朝外撤，还得替人家帮腔说好话。 ◆她的两眼变暗了，
突然像闪电闪烁了一下亮光，又变得漆黑，接着燃起了不可遏制的怒火。
◆劣酒、假药、坑
人、骗人、害人，这人世间怎么了？我气得说不出话来，气得头顶溜烟。 ◆我非找他算账
不可，怨恨在胸中滋生着，气恨难忍了。
◆我心中有一股气
总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。
◆怒睁着眼，额角
青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。
◆长久压抑在心头
的悲愤，这时一下子全爆发出来了。
◆她回来了，大口
喘着气，脸红得好像憋过了气，一副怒气在胸无法遏止的样子，嘴里不停地嘟哝：“噢，这个
混蛋！这个混蛋！”
◆顿时，我心里充
满了愤怒，径直跑到那青年人的面前，气喘吁吁地说：“你为什么打鸟？”可那青年人耸了耸
肩膀，理都不理我，只管摆弄他的鸟枪。
◆我沮丧地走在回
家的路上？一个小石子出现在眼前，我抬腿一踢，它就飞得老远。我又瞪眼气恼地望着小河，
小河“哗哗”地流着，像是在嘲笑我：“哈哈，哈哈??”我又扭头望望路旁的杨树，几只小鸟
在树上“叽叽喳，叽叽喳”地叫着，好像在说：“气死他，气死
他！”我火冒三丈，顺手捡了一块小石子扔去，轰走了小鸟。大地上的一切，都变得那么不顺
眼，那么使人厌烦。
◆这时，爷爷和游
人都围上来了。大家义愤填膺，七嘴八舌地说：“没收他的鸟枪！”“拉他到管理处去”“不讲
文明，人人要管！”那青年人立刻耷拉着脑袋溜走了。
描写失望的比喻句，
失望的造句，有关失望的句子
◆真是个狼心狗肺
的家伙，我对她的怨恨越来越强烈，我发誓：至少恨她一个月。 ◆她心酸，觉得精疲力竭，
篇三：时间名言造句
篇一：学习时间的名人名言
读书的名人名言
○ 敏而好学，不耻下问。——孔子
○ 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
○ 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
○ 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
○ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
○ 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
○ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
○ 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 ○ 己所不欲，勿施于人。——孔子
○ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 ○ 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
○ 读万卷书，行万里路。——刘彝
○ 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
○ 书是全世界的营养品。——莎士比亚
○ 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
○ 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 ——高尔基
○ 读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家
○ 书是唯一不死的东西。——丘特
○ 书籍使人们成为宇宙的主人。 ——巴甫连柯
○ 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
○ 书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
珍惜时间的名言警句
◎三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
◎少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
◎少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
◎谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
◎人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
◎时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
◎时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
◎世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。——高尔基
◎时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－鲁迅 你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 。－富兰克林 ◎把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
◎盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明 ◎一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎
◎勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。（朝鲜）
◎时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅 ◎钉子是敲进去的，时间
是挤出来的。
◎人误地一时，地误人一年。
◎合理安排时间，就等于节约时间。——培根
◎成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦
◎时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚 ◎在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基篇二：关于时间的名言警句
关于时间的名言警句
关于时间的名言警句
时间是生命--朗费罗说：“时间是灵魂的生命。”富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
时间是镰刀--莎士比亚说：“时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上美人的额角，会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”
时间是强盗--莎士比亚说：“无声的时间像个强盗似的。”
时间是大钟--莎士比亚说：“在时间的大钟上，只有两个字，现在。”
时间是标准--培根说：“真正的敏捷是一件有价值的事，因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。”
时间是前驱--西哲鲁说：“时间是真正的前驱。”
时间是财富--巴尔扎克说：“时间是人所拥有的全部财富，任何财富都是时间与行动结合之后的成果。”
时间是批评家--别林斯基说：“在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。” 时间是空间--马克思说：“时间是人类发展的空间。”
时间是流水--孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”塞万提斯说：“时间像奔腾澎湃的急湍，它一去不还，毫不留连。”
时间是性命--鲁迅说：“时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。” 时间是黄金--萨迪说：“人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。”
时间是数字--雷巴柯夫说：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”
时间是产业--歌德说：“我的产业多么美、多么广、多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。”
时间是水--鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
时间是东西--狄奥佛拉斯塔说：“时间是人类消费得了的最有价值的东西。”
时间是公众--歌德说：“时间好比是公众，我们必须哄它相信我们正在做什么，而不来相扰。” 时间是速度和力量--郭沫若说：“时间就是速度，时间就是力量。”
时间是哲人--拜伦说：“时间能矫正我们谬误的见解，其他都是诡辩家而已。”
时间是巨轮--安德鲁·马威尔说：“我总是感觉到时间的巨轮在我的背后奔驰，日益迫近。” 时间是礼物--卢柏刻说：“时间是神圣的礼物，每天是小小的人生。”
时间是法律顾问--培里克列斯说：“请聚精会神地听时间说话，时间是最贤明的法律顾问。” 时间是天使--雪莱说：“时间是伴随人间的天使。”
时间是标记--匹特曼说：“编配得好的时间是个编配得好的头脑的确实标记。”
时间是闪电--布律耶尔说：“最拙于运用时间的人，总是为时间的快如闪电而大发牢骚。” 名人关于珍惜时间的名言：
你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——莎士比亚
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。
——华罗庚
我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
——董必武
时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。
——鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
光景不待人，须叟发成丝。篇三：名句默写
第6讲 名句的默写与运用《 语文课程标准》要求：“阅读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审
美情趣。”“背诵有序的诗文80篇。”名句的默写与运用是“语言积累与运用”中的重要一块，它既可以丰
富学生的语言，又可以提高学生的欣赏品位和审美情趣，提高文学素养。随着语文教学改革的深入和新课
程标准的实施，人们越来越重视名篇佳句积累的考察，不少地方考试的分值也增多，所以，它将仍是中考
中重点考察的内容。考察方式主要有两种：一是填充式，主要考查名篇佳句的默写及迁移运用；一是拓展
归类式，主要考查学生对同一类书的名句的综合运用情况。从近几年中考来看，“名句的默写与运用”的考
察范围逐渐向课外延伸，题型样式也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展，估计可能有新的
题型，如用某些名句连缀造句类的题型出现。而新教材新增的古诗文名句的默写将是考察的热点。
考点1：课本上要求背诵的内容
背诵是积累文化知识的一个重要途径。俗话说，：“书读百遍，其意自见。”古诗云：“读书破万卷，下
笔如有神。”这就是积累的作用。可见，知识的极乐可。课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，
也是考试中经常出现的。
这类题体简单明了，只要平时按要求背诵，并注意字型、句式，做题时就可借助记忆，迅速默写作答。
考点2：经典的名言佳句
有些文章可能因为有一两个经典之句就使得这篇文章长留于世，如果我们平时说话或写文章时引用上
这些经典句子，很可能是自己的语言或文章大增起色，可见记住经典句子是很有意义的事。
这种题往往以简答的形式来达到默写的目的，要求做大的内容一般是古诗文中的名言警句、对偶句、
排比句、格言等。答题时需要认真审题，根据题目提出的要求，弄清题意，按题目要求的纸箱子理解的基
础上予以回答。对题干中的限制语一定要读懂：哪篇文章；什么内容；这样两者结合起来，然后从记忆里
提取所需要的答案。
考点3：课外名言警句
以课本来积累知识是一条积累的捷径，然而，课本知识毕竟是有限的。这就要求我们在积累知识时，
不能仅仅局限在课本中的有限内容，还应该把眼光放得开阔一些，从课外学习中积累更加广泛、丰富的知
识，因为知识无处不在，生活中处处有语文。例1 根据下列名句及出处,完成第(1)—(4)题. ①忽如一夜春风来, .(岑参《白雪歌送武判官归京》)
②海内存知己, .(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③野火烧不尽, .(白居易《赋得古原草送别》)
④万事俱备, .(罗贯中《三国演义》)
⑤云横秦岭家何在 .(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑥沉舟侧畔千帆过, .(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑦无可奈何花落去, ,小园香径独徘徊.(晏殊《浣溪沙》)
⑧会挽雕弓如满月,西北望, .(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑨ ,蜡炬成灰泪始干.(李商隐《无题》)
⑩ ,铁马冰河入梦来.(陆游《十一月四日风雨大作》)
(1)在上面各句的空白处,填写上句或下句.
(2)句④是根据《三国演义》(战役)中周瑜定计火烧曹操的故事演化而来的.句⑤出处中的左迁是指 .
(3)在上面各句中,能表现诗人杀敌报国情怀的名句有 , .(只填序号)
(4)请你围绕一个中心意思,引用上面的某个名句写一段话,60字左右.
解析：上面这一中考语文名句考查题是比较有特色的.它一改以往名句考查的单纯形式的填写.它由名
句演发,将文学常识,诗句理解等巧妙地结合.它不单单是考查了学生的记忆力,而且考查了学生的理解和运用的能力,并更多地融合了学生的价值观和情感体验.这道题命题者至少是从以下三个层次进行把握
的.一是名句识记.第(1)题要求学生能准确写出上句或下句,所选诗句都是学生应该掌握的.二是名句理解.
第(2)题考查了学生文学常识的掌握情况,同时这也告诉我们背诵诗句还要作一点探讨和分析,如诗句的
由来,有关诗句的典故,也可以结合综合实践活动,开展专题诗词的研究.如《送别诗的研究性学习》等.
第(3)题主要考查对诗句的理解.三是名句运用.第(4)题答题时要注意三点:1.所写要有中心,不可泛泛而谈,
不着边际.2.引用要恰当,要根据诗句的原意,寓意准确使用.3.字数一定要在60字左右.此外要尽可能选用
精美词语,运用排比,比喻,拟人等修辞手法,使文笔生动.答案略。
例2
（5）马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句
子是：
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出了“水”的气势，王维在
《汉江临眺》中与之相近的句子是：
解析：这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗（文）联想到别一
篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理
解所填写的句子的意思，还要关于联想。答案依次为：（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（2）楚塞三湘
接，荆门九派通。例3 依据提示填空。
（1）诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙，” 的轻烟淡月；那是
“，浅草才能没马蹄。”的花态草情。
（2）诗有味。“梅须逊雪三分白， 。”雪中的梅树清气飘逸。“采菊东篱
下， 。”竹篱边的菊花幽香浮动。
（3）诗有声。“马作的卢飞快， 。” 征战之声回荡在烟尘滚滚的沙场。
“ ，便引诗情到碧霄。”阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。
（4）诗有色。“隔断红尘三十里， 。”红白相衬，像一幅写意的画； 。
解析： 从设题来看，此题颇具美意。全段文字分别从诗有形、诗有味、诗有声、诗有色四个方面对诗进
行评析，使学生感受到诗歌的味道，实现了对学生的审美熏陶；同时，又教给学生鉴赏诗歌的方法。第二，
此题将古诗积累放在语境中进行考察，在运用中积累，这顺应了记忆的规律，体现了积累考察的走向。第
三，此题也体现了一定的层次性，如试题前三句均为记忆性填空，易；最后一空位开放型试题，难。试题
呈现出一定的坡度。答案：（1）夜泊秦淮近酒家；乱花渐欲迷人眼。（2）雪却输梅一段香；悠然见南山。
（3）弓如霹雳弦惊；晴空一鹤排云上。（4）白云红叶两悠悠。示例：“绿树村边合，青山郭外斜。”绿意悠
悠，如一段悠然的歌。解题策略：
针对默写名篇名句的题形特点，结合中考的发展变化趋势，我们认为在复习这一考点应注意：
1、辨明名句（篇）的特征，抓住复习重点。一般能成为名句（篇）的文句，往往具有如下特点之一：①
巧用修辞，意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”②寓含哲理，令人深思。如“不识庐山真
面目，只缘身在此山中。”③情景交融，意味深长。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”④情感积极，
鞭策激励。如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”凡具有以上特点之一的名句（篇）应是应考复习的重
点。
《时间像什么的比喻句名言》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/56451.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：蚁族的奋斗经典语录
- 下一篇：四大名茶之一的龙井茶产地是