篇一：太阳和霓虹灯阅读理解题目及答案
太阳和霓虹灯
题目:
1、本文总体上采用的记叙顺序是什么?第5段的顺序是什么?（2分）
2、文中的“三位文化艺术界名人”的特点各是什么？（3分）
3、第5段记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了先生什么样的作风和品质?（3分）
4、说说本文第3段描写人物采用了什么手法？并说说这样表现了作者什么样的感情。（3分）
5、文章采用的主要表现手法是什么？请具体分析（4分）
6、结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。（4分）
7、结合文章内容，结合生活实际 ，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。（3分）
参考答案：
1、本文总体上采用的记叙顺序是时间顺序，第5段采用的顺序是插叙或称补叙。
2、女演员：冷漠孤傲；节目主持人：自高自大；季羡林：谦逊纯朴
3、帮助人认真负责，助人为乐。
4、动作和语言描写，表现了作者的不屑与鄙夷的感情。
5、文章采用了对比手法。用女演员、电视台节目支持人没有文化底蕴却自我欣赏的浅薄，衬托出季羡林先生对人、对事、对学问的高尚
情操，表明做人处事应采取的正确态度。
6、（1）太阳指自身发光发热，暗示了像季羡林先生那样无私奉献，认真执着能给他人带来光明与热的人，他用自己的学识和人品，得到了全社会的赞美和爱戴。（2）霓虹灯虽然外表华美，仅仅起到装点世界的作用，不能给他人带来光明与温暖，只是晚上漂亮，一时漂亮；暗示了像文中的著名女演员和电视台节目主持人那样徒有其表，一时取得点成绩就骄傲的人。
（或：太阳：高贵、自认为很厉害，自傲的人；霓虹灯：默默无闻，十分淳朴，谦虚的人）
7、看待一个人，不是看他说了什么，而是看他做了什么，看他是怎样做的。
原文:
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大
厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中
的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
篇二：太阳和霓虹灯阅读理解题目及答案
太阳和霓虹灯
题目:
1、本文总体上采用的记叙顺序是什么?第5段的顺序是什么?（2分）
2、文中的“三位文化艺术界名人”的特点各是什么？（3分）
3、第5段记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了先生什么样的作风和品质?（3分）
4、说说本文第3段描写人物采用了什么手法？并说说这样表现了作者什么样的感情。（3分）
5、文章采用的主要表现手法是什么？请具体分析（4分）
6、结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。（4分）
7、结合文章内容，结合生活实际 ，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。（3分）
参考答案：
1、本文总体上采用的记叙顺序是时间顺序，第5段采用的顺序是插叙或称补叙。
2、女演员：冷漠孤傲；节目主持人：自高自大；季羡林：谦逊纯朴
3、帮助人认真负责，助人为乐。
4、动作和语言描写，表现了作者的不屑与鄙夷的感情。
5、文章采用了对比手法。用女演员、电视台节目支持人没有文化底蕴却自我欣赏的浅薄，衬托出季羡林先生对人、对事、对学问的高尚
情操，表明做人处事应采取的正确态度。
6、（1）太阳指自身发光发热，暗示了像季羡林先生那样无私奉献，认真执着能给他人带来光明与热的人，他用自己的学识和人品，得到了全社会的赞美和爱戴。（2）霓虹灯虽然外表华美，仅仅起到装点世界的作用，不能给他人带来光明与温暖，只是晚上漂亮，一时漂亮；暗示了像文中的著名女演员和电视台节目主持人那样徒有其表，一时取得点成绩就骄傲的人。
（或：太阳：高贵、自认为很厉害，自傲的人；霓虹灯：默默无闻，十分淳朴，谦虚的人）
7、看待一个人，不是看他说了什么，而是看他做了什么，看他是怎样做的。
原文:
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大
厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中
的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
篇三：太阳和霓虹灯阅读答案
太阳和霓虹灯阅读答案
答案：
1采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人 2具体含义是主持人的话语中总引来文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容。
3衣着朴素，十分淳朴 平易近人
4太阳：高贵、自认为很厉害，自傲的人 霓虹灯：默默无闻，十分淳朴，谦虚的人
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