篇一：求谏练习题
邢台一中高二文化经典研读第六单元 《求谏》《原君》
一、基础知识训练
1．下列选项中加线字含义相同的一项是（C ）
A
B
C
D
E
2．下列选项中加线词语古今同义的一项是（D ）
A B则海内可安
CD
3．下列各句中不含通假字的一项是（ ）
A．皆失其举措 B．属予作文而记之 C．左手举一衡木D．上恤孤而民不倍
4．“其”字的含义不同于其它三项的一项是
A．故君失其国，臣亦不能独全其家B．愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽
C．人君须得匡谏之臣，举其愆过 D．至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡
5．下列句子中加线词类活用与其它不相同的一项是（ A ）
AB. C D 甘其
食，美其服
6．下列各句中虚词意义和用法相同的一项是（ B ）
A/
B/
C. /
D. /
7．下列各句与其它句式不同的一项是（ C）
A．莫之继也 B。是以其未得之也 C。虞世基等，寻亦诛死 D。而良人未之知也
8．下列各项，均能表现唐太宗“广开言路，虚心纳谏”的一项是（ ）
①公等每看事有不利于人，必须极言规谏
②诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事
③公等亦受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳
④所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤
⑤所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏
A．① ② ④B．② ③ ④C．① ③ ⑤D．① ② ⑤
9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ()
①曼联队和阿森纳队积分一路领先，在英超联赛中已成（）之势 ②农业部召开电话会议，要求各地做好备耕工作，以免耽误（ ） ③深夜十一点多钟，我们到了涪西渡口，这里无法过江，（ ）江水太湍急了
A、对峙 农事 由于 B、对峙 农时 因为
C、鼎足 农时 由于 D、鼎足 农事 因为
10、下列各句中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）、
A、作者以平民的感同身受的心态，目睹并体验了中国农民真实的生存状态和生存环境
B、那些几年前才兴建起来的“达标升级”工程，曾几何时，竟灰飞烟
灭，先后在安丰塘附近的地平线上消失了
C、航天公司早早就将“杨利伟”三个字注了册，使得这群如同闻腥而
至的秃鹫一般的人们落得竹篮打水一场空。
D、可是病毒毕竟痴愚颟顸，既不听操盘，亦不知收敛，终于闹成比反恐还草木皆兵得多的大动静
11、下列各句中没有语病的一句是( )
A、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。
B、知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱，国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国热情
C、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备
D、地震发生以后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生
12．下列对课文的理解不正确的一项是
A．“求谏”就是鼓励臣下提意见，《求谏》从不同角度表现了唐太宗积极征求建议批评的主张。
B．唐太宗从隋朝灭亡的历史教训中，认识到了大臣进谏的必要性，他
恐人不言，导臣使谏，降低了君主一人专权弊端产生的可能。
C．唐太宗重视谏官作用，他诏令宰相入阁商议军国大事时，必须使
谏官随入列席，以便他们预先听闻政事。
D．唐太宗勉励臣子极言规劝，勿担心触犯龙颜，而他也深切自我反省，虚心求谏。
二、阅读下面的文字，完成下面的练习。
召公谏厉王弭谤
厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”
王不听，于是国人莫敢言。三年，乃流王于彘。
13．下列词语解释不正确的是（ ）
A．瞽献曲，史献书（史，历史） B．庶人传语（庶人，平民、百姓）
C．亲戚补察（亲戚，古代包括父母和兄弟在内的内外亲属）
D．犹其有原隰衍沃也（隰，低下而潮湿的土地）
14．选出下列加横线的虚词意义和用法不同的一组（ ）
A．善败于是乎兴犹土之有山川也
B
C．①若壅其口， ②樊哙覆盾于地
D．①吾能弭谤矣，不敢言。（于是）
15．全都说明厉王实行残暴统治的一组是（ ）
①厉王虐，国人谤王。 ②王怒，得卫巫，使监谤者。 ③以告，则杀之。 ④吾能弭谤矣，乃不敢言。
⑤王不听，于是国人莫敢言。 ⑥三年，乃流王于彘。
A．④⑤⑥ B．③④⑤ C．①②③ D．②③④
16．选出对课文分析有误的一项（ ）
A．全文围绕一个“谏”字展开记述，形式上是在叙事，实际上重点是在记言。
B．本文通过记述，表现了召公的政治远见，揭露了周厉王残暴、腐朽而又虚弱的反动本质。
C．“民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出”一句运用了比喻的修辞手法，强调了“防民之口”的危害。
D．“公卿、列士、瞽、史、师、瞍、矇、百工、庶人、近臣、亲戚、耆、
艾”都是召公所认为广义上的“民”，“谤”言主要出自这些人的口。
17．翻译下列语句。各5分
（1）防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。
译文：________________________________
（2）是故为川者决之使导，为民者宣之使言。
译文：________________________________
（3）行善而备败，其所以阜财用衣食者也。
篇二：求谏练习题
《求谏》练习题
一、基础知识训练
1．下列选项中加线字含义相同的一项是（C ）
A．主欲知过，必藉忠臣 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
B．如属文之士，伎巧之徒举酒属客，诵明月之诗，歌窕窈之章
C．首创奢淫，危亡之渐 防微杜渐
D．惟君臣相遇，如同鱼水处尊居显，未必贤，遇也
E．随事谏正，多中朕失 木直中绳，輮以为轮
2．下列选项中加线词语古今同义的一项是（D ）
A．百僚进见者，皆失其举措 B．惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安
C．必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失D．如明镜鉴形，美恶必见
3．下列各句中不含通假字的一项是（ ）
A．皆失其举措 B．属予作文而记之 C．左手举一衡木 D．上恤孤而民不倍
4．“其”字的含义不同于其它三项的一项是
A．故君失其国，臣亦不能独全其家B．愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽
C．人君须得匡谏之臣，举其愆过
D．至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡
5．下列句子中加线词类活用与其它不相同的一项是（ A ）
A．不远千里而来B.臣亦不能独全其家 C先诚其意者 D 甘其食，美其服
6．下列各句中虚词意义和用法相同的一项是（ B ）
A 此则危亡之祸，可反手而待也 /于其身也，则耻师焉
B．首创奢淫，危亡之渐/ 子而思报父母之仇
C. 于是乃见/ 今其智乃反不能及
D. 申之以孝悌/不以物喜，不以已悲
7．下列各句与其它句式不同的一项是（ C）
A.莫之继也 B.是以其未得之也 C.虞世基等，寻亦诛死 D.而良人未之知也
8．下列各项，均能表现唐太宗“广开言路，虚心纳谏”的一项是（ ）
①公等每看事有不利于人，必须极言规谏
②诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事
③公等亦受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳
④所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤
⑤所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏
A．① ② ④B．② ③ ④C．① ③ ⑤D．① ② ⑤
9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ()
①曼联队和阿森纳队积分一路领先，在英超联赛中已成（）之势
②农业部召开电话会议，要求各地做好备耕工作，以免耽误（ ）
③深夜十一点多钟，我们到了涪西渡口，这里无法过江，（ ）江水太湍急了
A、对峙 农事 由于 B、对峙 农时 因为
C、鼎足 农时 由于 D、鼎足 农事 因为
10、下列各句中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）、
A、作者以平民的感同身受的心态，目睹并体验了中国农民真实的生存状态和生
存环境
B、那些几年前才兴建起来的“达标升级”工程，曾几何时，竟灰飞烟灭，先后
在安丰塘附近的地平线上消失了
C、航天公司早早就将“杨利伟”三个字注了册，使得这群如同闻腥而至的秃鹫
一般的人们落得竹篮打水一场空。
D、可是病毒毕竟痴愚颟顸，既不听操盘，亦不知收敛，终于闹成比反恐还草木
皆兵得多的大动静
11、下列各句中没有语病的一句是( )
A、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。
B、知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱，国家的盛衰，往往更
能激起他们的一腔报国热情
C、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备
D、地震发生以后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时
帐篷，防止余震再次发生
12．下列对课文的理解不正确的一项是
A．“求谏”就是鼓励臣下提意见，《求谏》从不同角度表现了唐太宗积极征求建
议批评的主张。
B．唐太宗从隋朝灭亡的历史教训中，认识到了大臣进谏的必要性，他恐人不言，导臣使谏，降低了君主一人专权弊端产生的可能。
C．唐太宗重视谏官作用，他诏令宰相入阁商议军国大事时，必须使谏官随入列
席，以便他们预先听闻政事。
D．唐太宗勉励臣子极言规劝，勿担心触犯龙颜，而他也深切自我反省，虚心求
谏。
二、阅读下面的文字，完成下面的练习。
召公谏厉王弭谤
厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”
王不听，于是国人莫敢言。三年，乃流王于彘。
13．下列词语解释不正确的是（ ）
A．瞽献曲，史献书（史，历史） B．庶人传语（庶人，平民、百姓）
C．亲戚补察（亲戚，古代包括父母和兄弟在内的内外亲属）
D．犹其有原隰衍沃也（隰，低下而潮湿的土地）
14．选出下列加横线的虚词意义和用法不同的一组（ ）
A．①口之宣言也，善败于是乎兴②民之有口，犹土之有山川也
B．①行善而备败 ②黑质而白章
C．①若壅其口，其与能几何（反问语气） ②樊哙覆其盾于地
D．①吾能弭谤矣，乃不敢言。（于是） ②乃引其匕首提秦王
15．全都说明厉王实行残暴统治的一组是（ ）
①厉王虐，国人谤王。 ②王怒，得卫巫，使监谤者。
③以告，则杀之。 ④吾能弭谤矣，乃不敢言。
⑤王不听，于是国人莫敢言。 ⑥三年，乃流王于彘。
A．④⑤⑥ B．③④⑤ C．①②③ D．②③④
16．选出对课文分析有误的一项（ ）
A．全文围绕一个“谏”字展开记述，形式上是在叙事，实际上重点是在记言。
B．本文通过记述，表现了召公的政治远见，揭露了周厉王残暴、腐朽而又虚弱的
反动本质。
C．“民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出”一句运用了比喻的修辞手法，
强调了“防民之口”的危害。
D．“公卿、列士、瞽、史、师、瞍、矇、百工、庶人、近臣、亲戚、耆、艾”都
是召公所认为广义上的“民”，“谤”言主要出自这些人的口。
17．翻译下列语句。各5分
（1）防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。
译文：
（2）是故为川者决之使导，为民者宣之使言。
译文：
（3）行善而备败，其所以阜财用衣食者也。
译文：
18．翻译下列语句
（1）陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。
（2）朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。
《求谏》
1．C． A凭借/垫着；B写作/劝酒；C征兆，苗头，开端D对待/际遇，机会E切中/符合2．D A举措，古：手脚放置，今：措施；B相遇，古：相互对待，今：遇见彼此；C颜色，古；脸色，今：色彩 3．D．使动，其它为名词作状语 4B．自己，其它为他的5.A 为形容词的意动用法，其它三项为形容词的使动用法 6．B 结构助词“的” A项“是，就是”/转折“却” C项“于是，就”/“竟然”D“用”/“因为”7、C为被动句，其它为宾语前置句8、A ③为太宗劝臣子纳谏⑤为褚遂良之语 9、B．(“对峙”意为“相对而立”；“鼎足”用来比喻三方面对立的局势“农时”意为“适合农事活动的季节”;“农事”指的是“农业生产中的各项工作”“由于”表原因，不用于倒装句，应当用“因为”)10、A．(感同身受：感激的心情如同亲身受到恩惠，也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到多用来代替别人表示谢意)11、B A“教育问题”与“过程”不能搭配，与后文也不能搭配应去掉“问题”
C “中旬前后”语意模糊，让人费解;“有个重要会议”是指去参加会议还是筹备召开会议?表述不清，造成歧义D不合逻辑，对于“余震再次发生”只能“防备”,而无法“防止”;“余震”与“再次“重复12．C．预为参加非预先13．A（史，史官）
14．D（①乃，竟，才；②乃，于是，就。A．之，主谓间，取消句子独立性，不译。
B．而，连词，表并列。C．其，代词，他的，他们的）15．C（④是周厉王说他能“弭谤”的话。⑤是说当时国人的“莫敢言”。⑥是说周厉王暴虐最终的结果）16．D（“谤”言主要出自这些人的口，说法不对；“谤”言应主要出自普通老百姓的口）
17．（1）堵塞民众的口，危害超过了堵塞河川，河川阻塞而溃决，伤害的人一定很多。
（2）所以治水的人疏通河道使它畅通，治理民众的人应开导他们，让他们讲出意见。
（3）推行老百姓认为好的，防范老百姓认为坏的，这大概才是用来增多财物衣食的途径吧。
周厉王暴虐，国都里的人公开指责厉王。召穆公报告说：“百姓不能忍受君王的命令了！”厉王发怒，寻得卫国的巫者，派他监视公开指责自己的人。巫者将这些人报告厉王，就杀掉他们。国都里的人都不敢说话，路上彼此用眼睛互相望一望而已。 厉王高兴了，告诉召公说：“我能止住谤言了，大家终于不敢说话了。”召公说：“这是堵他们的口。堵住百姓的口，比堵住河水更厉害。河水堵塞而冲破堤坝，伤害的人一定很多，百姓也象河水一样。所以治理河水的人，要疏通它，使它畅通，治理百姓的人，要放任他们，让他们讲话。因此天子治理政事，命令公、卿以至列士献诗，乐官献曲，史官献书，少师献箴言，盲者朗诵诗歌，朦者背诵典籍，各类工匠在工作中规谏，百姓请人传话，近臣尽心规劝，亲戚弥补监察，太师、太史进行教诲，元老大臣整理阐明，然后君王考虑实行。所以政事得到推行而不违背事理。百姓有口，好象土地有高山河流一样，财富就从这里出来；好象土地有高原、洼地、平原和灌溉过的田野一样，衣食就从这里产生。口用来发表言论，政事的好坏就建立在这上面。实行好的而防止坏的，这是丰富财富衣食的基础。百姓心里考虑的，口里就公开讲出来，天子要成全他们，将他们的意见付诸实行，怎么能堵住呢？如果堵住百姓的口，将能维持多久？”
厉王不听。于是国都里的人再不敢讲话。三年以后，便将厉王放逐到彘地去了。
18．（1）陛下开拓思路，采纳臣民忠言，我等处在不避忌讳的圣朝，实在愿意把愚昧之见都讲出来。
（2）每当我无事静坐，就自我反省。常常害怕对上不能使上天称心如意，，对下被百姓所怨恨
篇三：高中语文 6.1 求谏同步练习(含解析)
求 谏
一、基础巩固
1.对下列句子中加点词的解释无误的一项是( )
A.必须极言规谏 极言:竭力陈说。 ．．
B.纵不合朕心,朕亦不以为忤 ．
C.因举觞赐玄龄等数人勖之 ．
D.但思正人匡谏 ．．
答案:C
2.下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )
A.岂得以人言不同己意/申之以孝悌之义 ．．
B.公等每看事有不利于人/于其身也,则耻师焉 ．．
C.于是乃见/今其智乃反不能及 ．．
D.此则危亡之祸,可反手而待也/非能水也,而绝江河 ．．
解析:B项,均为介词,对于。A项,介词,因为;介词,把。C项,副词,于是,就;副词,竟然。D项,连词,表修饰;连词,表转折。
答案:B
3.下列选项中加点词含义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:A项,凭借/垫着;B项,写作/劝酒;C项,征兆,苗头,开端;D项,对待/际遇,机会。 答案:C
4.下列各句中加点词语古今同义的一项是( )
A.皆失其举措 ．．
B.此之谓自谦 ．．
C.惟君臣相遇,有同鱼水 ．．
D.所以诤臣必谏其渐 ．．
解析:A项,古义:举止失当。今义:举动;措施。B项,古义:自我满足。今义:自己表示谦虚。C项,古义:相互对待。今义:遇到,相见。
答案:D
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。
贞观八年,太宗谓侍臣曰:“朕每闲居静坐,则自内省,恒恐上不称天心,下为百姓所怨。但思正人匡谏,欲令耳目外通,下无怨滞。又比见人来奏事者,多有怖慑,言语致失次第。寻常奏事,情犹如此,况欲谏诤,必当畏犯逆鳞。所以每有谏者,纵不合朕心,朕亦不以为忤。若即嗔责,深恐人怀战惧,岂肯更言!” 解析:C项,勖:勉励。 忤:冒犯,触犯。 勖:慰问。 正人:正直的人。
贞观十六年,太宗谓房玄龄等曰:“自知者明,信为难矣。如属文之士,伎巧之徒,皆自谓己长,他人不及。若名工文匠,商略诋诃,芜词拙迹,于是乃见。由是言之,人君须得匡谏之臣,举其愆过。一日万机,一人听断,虽复忧劳,安能尽善?常念魏徵随事谏正,多中朕失,如明镜鉴形,美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。
贞观十七年,太宗问谏议大夫褚遂良曰:“昔舜造漆器,禹雕其俎,当时谏者十有余人。食器之间,何须苦谏?”遂良对曰:“雕琢害农事,纂组伤女工。首创奢淫,危亡之渐。漆器不已,必金为之;金器不已,必玉为之。所以诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏。”太宗曰:“卿言是矣。朕所为事,若有不当,或在其渐,或已将终,皆宜进谏。比见前史,或有人臣谏事,遂答云‘业已为之’,或道‘业已许之’,竟不为停改。此则危亡之祸,可反手而待也。”
5.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.又比见人来奏事者比:近来。 ．
B.必当畏犯逆鳞 ．逆:倒生的。
信:确实。
渐:逐渐。 C.自知者明,信为难矣 ．D.首创奢淫,危亡之渐 ．
答案:D
6.下列六句话编为四组,全部是太宗极力“求谏”原因的一项是( )
①恒恐上不称天心,下为百姓所怨。 ②纵不合朕心,朕亦不以为忤。 ③自知者明,信为难矣。 ④人君须得匡谏之臣,举其愆过。 ⑤一日万机,一人听断,虽复忧劳,安能尽善? ⑥诤臣必谏其渐,及其满盈,无所复谏。
A.①③⑤ B.①④⑥
C.②⑤⑥
答案:A
7.下列有关原文内容理解不正确的一项是( )
A.唐太宗从前来奏事的大臣们有时神情惊慌、语无伦次的情况推测,臣子们“奏事”尚且惶恐,“进谏”更应畏惧。
B.太宗以写文章的人和从事技艺的工匠如果互相品评比较,就能发现杂乱无章的文辞与低劣的技艺类比,说明人君也须纳谏。
C.魏徵在发现太宗的错后,能选择恰当的时机给予规谏,太宗曾在朝臣面前赐酒给如魏徵一样敢谏的房玄龄等以示勉励。
D.太宗曾问褚遂良有关舜、禹的谏臣对装饰食物器具之事也苦苦规谏的原因,褚遂良说这是禁止奢侈,防微杜渐。
解析:C项,魏徵“能选择恰当的时机给予规谏”理解错误,原文是“随事谏正”,即不分时机。
答案:C
8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)但思正人匡谏,欲令耳目外通,下无怨滞。
(2)若名工文匠,商略诋诃,芜词拙迹,于是乃见。 D.②③④ 解析:②是说太宗的做法。⑥是说进谏的时间。排除这两项即可得出答案。 解析:D项,“渐”的意思是“征兆,苗头,开端”。
(3)雕琢害农事,纂组伤女工。首创奢淫,危亡之渐。
解析:翻译要点为“但”“耳目外通”“商略诋诃”“芜词”“纂组”等词。
参考答案:(1)只想得到正直的人来匡扶规谏,希望自己能知道外界对政事的看法,使百姓不怨结于心而阻滞不通。
(2)如著名的工匠和文士,商讨品评,呵斥指责,杂乱无章的文辞、低劣的技艺于是就暴露出来了。
(3)雕刻器物会贻误农业生产,编织精美织物会耽误妇女织布做衣的工作。首先倡导奢侈淫逸之风,这是国家危亡的开始。
(二)阅读下面的文言文,完成第9~13题。
唐太宗论
苏 辙
唐太宗之贤,自西汉以来,一人而已。任贤使能,将相莫非其人,恭俭节用,天下几至刑措。自三代以下,未见其比也。然传子至孙,遭武氏之乱,子孙为戮,不绝如线,后世推原其故而不得。以吾观之,惜乎其未闻大道也哉!
贞观之间,天下既平,征伐四夷,灭突厥,夷高昌,残吐谷浑,兵出四克,务胜而不知止。最后亲征高丽,大臣力争不从,仅而克之,其贤于隋氏者,幸一胜耳。而帝安为之,原其意,亦欲夸当世、高后世耳。太子承乾既立十余年,复宠魏王泰,使兄弟相倾。承乾既废,晋王,嫡子也,欲立泰,而使异日传位晋王,疑不能决,至引佩刀自刺,大臣救之而止。父子之间,以爱故轻予夺至于如此。
帝尝得秘谶,言唐后必中微,有女武代王。以问李淳风,欲求而杀之。淳风曰:“其兆既已成,在宫中矣,天之所命,不可去也。徒使疑似之戮,淫及无辜,且自今已往四十年,其人已老,老则仁。虽受终易姓,必不能绝李氏,若杀之复生壮者,多杀而逞,则子孙无遗类矣。”帝用其言而止。然犹以疑似杀李君羡。夫天命之不可易,惟修德或能已之,而帝欲以杀人弭之,难哉!
帝之老也,将择大臣以辅少主。李绩起于布衣,忠力劲果,有节侠之气,尝事李密,友单雄信。密败,不忍以其地求利。密死,不废旧君之礼。雄信将戮,以股肉啖之,使与俱死。帝以是为可用,疾革,谓高宗:“尔于绩无恩,今以事出之,我死,即授以仆射。”高宗从之。及废皇后,立武昭仪,召绩与长孙无忌、褚遂良计之,绩称疾不至。帝曰:“皇后无子,罪莫大于绝嗣,将废之。”遂良等不可。他日绩见,帝曰:“将立昭仪,而顾命大臣皆以为不可,今止矣。”曰:“此陛下家事,不须问外人。”由此废立之议遂定。绩,匹夫之侠也,以死徇人不以为难,至于礼义之重,社稷所由安危,绩不知也。而帝以为可以属幼孤,寄天下,过矣!且使绩信贤,托国于父,竭忠力以报其子,可矣。何至父逐之,子复之,而后可哉!挟数以待臣下,于义既已薄矣。
凡此皆不知道之过也。苟不知道,则凡所施于世,必有逆天理,失人心,而不自知者。故楚昭王惟知大道,虽失国而必复,太宗惟不知道,虽天下既安且治,而几至于绝灭。
(选自《栾城后集卷十》,有删节)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.自三代以下,未见其比也 比:等同。 ．
B.原其意,亦欲夸当世、高后世耳 ．
C.夫天命之不可易 易:改变。 ．原:原来。
D.而帝以为可以属幼孤 ．
解析:B项,原:推究。
答案:B 属:托付。
10.下列各组语句中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析:A项,为:均为介词,被/为了。B项,于:介词,表比较。C项,之:助词,用在主谓之间,取消句子独立性。D项,以:连词,表目的,来。
答案:A
11.以下各组句子中,全都表现唐太宗“未闻大道”的一组是( )
①恭俭节用,天下几至刑措 ②兵出四克,务胜而不知止
③复宠魏王泰,使兄弟相倾 ④徒使疑似之戮,淫及无辜
⑤皇后无子,罪莫大于绝嗣,将废之 ⑥挟数以待臣下,于义既已薄矣
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
解析:①表现唐太宗的治国之才,④是李淳风的假设,⑤是高宗的行为。
答案:D
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.作者认为唐太宗能任人唯才,以仁德治国,是夏、商、周三代以来独一无二的贤君。
B.作者认为唐太宗亲征高丽,就是想要在当世炫耀自己的武功,提高自己在后世的影响罢了。
C.作者认为唐太宗不注意修养德行,却听信李淳风的话错杀了李君羡,埋下了女武代王的祸根。
D.作者认为李绩虽能尽忠效力,却是一个有勇无谋的人,唐太宗把天下托付给他,铸成了大错。
解析:C项,唐太宗杀李君羡并不是听信李淳风的话。
答案:C
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)任贤使能,将相莫非其人,恭俭节用,天下几至刑措。
(2)苟不知道,则凡所施于世,必有逆天理,失人心,而不自知者。
参考答案:(1)他任用有才能的人,手下的将相没有不是这样的人的,恭谨俭约节省费用,治理天下几乎到了置刑法而不用的地步。
(2)如果不明白治世原则,那么凡是在世上施行的政策,一定有违背天理,丧失人心,却不知道是自己错误的。
参考译文:像唐太宗这样有才能的人,从西汉以来,只有这一人罢了。他任用有才能的人,手下的将相没有不是这样的人的,恭谨俭约节省费用,治理天下几乎到了置刑法而不用的地步。自从夏、商、周三个朝代以来,没有见过能够和他相匹敌的。然而传位给儿子再到孙子,就遭受武氏之乱,子孙被杀,局势危急,像差点儿就要断掉的线一样,后世人从本原上推究落得这样结局的原因却找不到。以我看来,可惜的是他不明白治世原则啊!
贞观年间,天下平定以后,征伐四周边缘地区的少数民族,灭掉突厥,消灭高昌,打败吐谷浑,兵出四方,攻无不克,追求胜利而不知停止。最后御驾亲征高丽,大臣极力劝阻却不听从,结果只是攻占几座城池,他超过隋朝的是,幸而获得一次胜利罢了。而太宗对做这些事感到很满足,推究他的本意,就是想要在当世炫耀,提高自己在后世的影响罢了。长子承乾被立为太子已经十多年了,却又宠爱魏王李泰,使兄弟互相倾轧。承乾被废太子以后,晋王李治,也是太宗的嫡子,太宗想要立李泰为太子,而让李泰将来传位给晋王,犹豫而不能决断,以至于举起佩刀要刺自己,大臣阻止他才停下来。父子之间,因为宠爱的缘故而随意赐予和剥夺到了这种地步。
唐太宗曾经得到一个神秘的谶语,说大唐以后一定会中道衰微,将有女主武王取代其天下。太宗拿这个谶语来问李淳风,想要找到这个女人杀了她。李淳风说:“这预兆既然已经形成,这人就在宫中啊。这是上天的定数,不可除掉。只会使似是而非的杀戮,祸及无辜,况且从今以后四十年,那人已年老,年老了就会仁慈。即使承受帝位改变姓氏,一定不能断绝李氏香火,如果杀了她,上天一定会重新生出一个更年轻的,恣意多杀,那么你的子孙恐怕就没有幸存者啊。”太宗采纳了他的意见就不再追究。然而还是因为疑心杀了李君羡。天命不能改变,只有修养德行或许才能使它消除,而太宗想要靠杀人消除它,难以办到啊!
太宗年纪老了,将要挑选大臣来辅佐少主。李绩出身于平民,尽忠效力,刚毅果敢,有重节操的侠士之气,曾侍奉李密,和单雄信交好。李密战败,李绩不忍心凭借他的地盘谋求私利。李密死后,李绩没有舍弃对旧君的礼节。单雄信将要被杀时,李绩割下自己大腿上的肉给单雄信吃,让自己的肉与单雄信一起死。太宗因此认为李绩可以重用。太宗病情危急时,对高宗说:“你对李绩没有恩惠,我现在借故贬他出京,我死后,你就任命他担任仆射。”高宗听从了太宗的安排。等到高宗要废皇后,立武昭仪时,召李绩与长孙无忌、褚遂良商议这件事,李绩称有病没有到。高宗说:“皇后没有生儿子,罪过没有比断绝后代更大的了,将要废掉她。”褚遂良等人没有答应。过了几天,李绩觐见,高宗说:“我将要立武昭仪为皇后,而顾命大臣都认为不可以,现在中止了。”李绩说:“这是陛下的家事,不须问外人。”因此废立的事就确定了。李绩,是一个有勇无谋的人,以死来依从他人不认为困难,至于礼义之重,社稷安危的根源,李绩却不明白。而太宗认为可以把幼孤托付给他,把天下托付给他,这就错了!况且假使李绩确实有才能,太宗把国家托付给他,尽心尽力来回报他的儿子,就可以了。何至于父驱逐他,子又起用他,而后才可以呢!怀着权术来对待臣下,在义的方面就已经不厚道了。所有这些都是他不明白治世原则的过错啊。如果不明白治世原则,那么凡是在世上施行的政策,一定有违背天理,丧失人心,却不知道是自己错误的。所以楚昭王正是因为明白治世原则,虽然丧失了国家而一定能恢复。唐太宗正是因为不明白治世原则,虽然天下已经治理得非常安定,却几乎到了绝灭的结局。
三、语言表达
14.小张是刚上任的女秘书,公司老总让她亲自上门送三副对联,你替她想想该送给谁才合适。
(1)门前绿水声声笑 屋后青山步步春
(2)室有芝兰春自永 人如松柏岁长新
(3)辛勤浇灌敢叫梓楠成大木 呕心沥血能让枯藤发新枝
(1)(2)
《求谏的习题》
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